2024-2025学年三年级数学下册开学摸底考试卷(一)(苏教版)

2024-2025学年三年级数学下册春季开学摸底考卷 解析版 考试时间：90分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 评分 注意事项： 1.答题前，请填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息。 2.所有题目必须写在对应的位置。 3.考试结束后将试卷平整放在桌上，不要对折。 一、仔细想，认真填。（29分） 1．装修工人给一个长方形厨房铺地砖，用的是边长5分米的正方形方砖，已经铺了其中一部分，如图。那么这个厨房的周长是( )分米。 答案：110 分析：利用平移的方法将地砖平移到上边可得到一个长方形，求出小长方形的长（房间的长）和宽，再用宽乘4，求出房间的宽，根据长方形周长＝（长＋宽）×2，代入数值进行计算即可求出这个房间地面的周长。 详解：根据分析可知，这个厨房的长是：5×7＝35（分米），宽是：5×4＝20（分米）； （35＋20）×2 ＝55×2 ＝110（分米） 则这个厨房的周长是110分米。 2．同学们排队做操，从前往后数，娟娟排在第10个，从后往前数，娟娟排在第6个。这列队伍一共有( )人；如果每相邻两人之间的距离是2米，那么这列队伍长( )米。 答案： 15 28 分析：根据题意，从前往后数，娟娟排在第10个，则娟娟前面有9个人，从后往前数，娟娟排在第6个，则用9＋6即可求出这列队伍一共有多少人；用这列队伍的人数减1求出有多少个相邻两人之间的距离，再乘两人之间的距离即可求出这列队伍长多少米。 详解：9＋6＝15（人） （15－1）×2 ＝14×2 ＝28（米） 同学们排队做操，从前往后数，娟娟排在第10个，从后往前数，娟娟排在第6个。这列队伍一共有15人；如果每相邻两人之间的距离是2米，那么这列队伍长28米。 3．王叔叔批发了一些橘子售卖。上午卖出了一半的橘子，下午又卖出了剩下的一半，到晚上还有80千克没卖出。王叔叔一开始一共批发了( )千克的橘子。 答案：320 分析：根据题意可知，下午又卖出了剩下的一半，到晚上还有80千克没卖出，这80克就等于剩下的一半的重量。因此用80×2，可得到卖了一上午后还剩多少千克橘子。上午卖出了一半的橘子，则再乘2，可得到王叔叔一开始一共批发了多少千克橘子。 详解：80×2×2＝160×2＝320（千克） 因此王叔叔一开始一共批发了320千克橘子。 4．把一根绳子围成一个长方形，长方形相邻两条边的和是14分米。如果改围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )分米。 答案：7 分析：已知长方形相邻两条边的和是14分米，即长方形长与宽的和是14分米。长方形的周长＝（长＋宽）×2，那么直接用14乘2即可算出长方形的周长，也就是这根绳子的长度。如果改围成一个最大的正方形，即正方形的周长是28分米。正方形的边长＝周长÷4，直接用前面的得数除以4即可算出正方形的边长。 详解：14×2＝28（分米） 28÷4＝7（分米） 把一根绳子围成一个长方形，长方形相邻两条边的和是14分米。如果改围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是7分米。 5．用长为42米的栅栏围成一个宽为8米的长方形菜园，这个菜园的长是( )米；如果一面靠墙（墙的长度足够长），用42米的栅栏围成一个宽为8米的长方形菜园，那么，这个菜园的长是( )米或( )米。 答案： 13 26 17 分析：根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的（长＋宽）＝42÷2＝21米，已知宽为8米，长方形的长为：21－8＝13米；当长方形的长靠墙时，长方形剩一条长和2条宽，用栅栏总长减去长方形的2条宽，即42－8×2＝26米，即可求出这个菜园的长；当长方形的宽靠墙时，长方形剩1条宽和2条长，用栅栏总长减去长方形的宽，求出长方形2条长的和，再用长方形2条长的和除以2，即可求出这个菜园的长。 详解：42÷2＝21（米） 21－8＝13（米） 42－8×2 ＝42－16 ＝26（米） （42－8）÷2 ＝34÷2 ＝17（米） 用长为42米的栅栏围成一个宽为8米的长方形菜园，这个菜园的长是13米；如果一面靠墙（墙的长度足够长），用42米的栅栏围成一个宽为8米的长方形菜园，那么，这个菜园的长是26米或17米。 6．要使3×☐62的积是四位数，☐里最小填( )；要使☐25÷5商的最高位是十位，☐里最大填( )；6☐3÷4，不管☐里填几，商的中间都( )是0。（填“会”或“不会”） 答案： 3 4 不会 分析：计算3×162、3×262、3×362……的积，直到哪个积是四位数，即里最小填的数字； 计算除数是一位数的除法，先看被除数的前一位，如果比除数小就看被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，所得的余数要比除数小； 要使☐25÷5商的最高位是十位，说明商是两位数；则被除数的最高位上的数字小于除数； 根据三位数除以一位数的计算方法，计算6☐3÷4，由于被除数百位上的6不能被4整除，余下的2要和十位上的数合起来继续被4除，所以不管被除数十位上是几，商的中间都不会是0。据此解答。 详解：3×162＝486 3×262＝786 3×362＝1086 则要使3×☐62的积是四位数，☐里最小填3； 要使☐25÷5商的最高位是十位，则☐里的数小于5，可以是4、3、2、1，则☐里最大填4； 6☐3÷4，因为被除数百位上的6÷4＝1……2，余下的2和十位上的数合起来除以4，都不会商0，则不管☐里填几，商的中间都不会是0。 7．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 6200克( )6千克               497×2( )1000               13×5( )15×3 154×2×3( )6×154           360÷9( )360÷3÷3          ( ) 答案： ＞ ＜ ＞ ＝ ＝ ＞ 分析：1千克＝1000克，6千克就是6个1000克，是6000克，据此先统一单位，再进行比较即可； 三位数（或两位数）乘一位数，相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘三位数（或两位数）的每一位数，乘到哪一位，就把积写在哪一位上。哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。算式中只有乘法，从左往右依次计算即可；据此先算出（2）（3）（4）小题中算式的结果，再比较大小即可； 除数是一位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的前一位，前一位不够除就试除被除数的前两位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小；算式中只有除法，从左往右依次计算即可；据此先算出（5）小题中算式的结果，再比较大小即可； 同分子分数比较大小，分母大的分数反而小；据此比较（6）小题。 详解：6千克＝6000克，6200克＞6000克，即6200克＞6千克             497×2＝994，994＜1000，即497×2＜1000             13×5＝65，15×3＝45，65＞45，即13×5＞15×3 154×2×3 ＝308×3 ＝924 6×154＝924，154×2×3＝6×154            360÷9＝40 360÷3÷3 ＝120÷3 ＝40 360÷9＝360÷3÷3           ＞ 8．公园里柳树、杨树和槐树一共有250棵，槐树比柳树多30棵，杨树比柳树少20棵，柳树有( )棵，杨树有( )棵，槐树有( )棵。 答案： 80 60 110 分析：根据题意可知，把柳树的棵树看作一份量，用总棵数加上比杨树多的20棵，再减去比槐树少的30棵，就是柳树的棵数的3倍，据此即可求出柳树的棵树，进而求出杨树和槐树的棵数。 详解：（250＋20－30）÷3 ＝（270－30）÷3 ＝240÷3 ＝80（棵） 80－20＝60（棵） 80＋30＝110（棵） 柳树有80棵，杨树有60棵，槐树有110棵。 9．下图中涂色部分占整个长方形的，再涂（    ）块，涂色部分就占整个长方形的。 答案：；4 分析：根据分数的意义，将长方形平均分为8份，其中的1份用分数表示是，涂色部分占3份用分数表示是；再涂7－3＝4份，涂色部分就占整个长方形的。 详解：涂色部分占整个长方形的，再涂4块，涂色部分就占整个长方形的。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分） 1．英文字母Q、M、O、T都是轴对称图形。( ) 答案：× 分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。 详解：根据轴对称图形的意义可知：英文字母M、O、T都是轴对称图形，英文字母Q不是轴对称图形；所以原题的说法错误。 故答案为：× 2．把一根铁丝剪成9段，每段的长是这根铁丝的。( ) 答案：× 分析：把一根铁丝平均剪成9段，每段长是这根铁丝的，但题目中没有明确这根铁丝被平均分成9段，所以每段长不一定是这根铁丝的，据此判断。 详解：因题目中没有明确这根铁丝被平均分成9段，所以每段的长可能是这根铁丝的，有可能不是这根铁丝的，原题说法错误。 故答案为：× 3．检验360÷3＝120时，可以用120×3，看得数是不是360。( ) 答案：√ 分析：没有余数除法中，可以利用“商×除数＝被除数”进行验算，据此即可解答。 详解：根据分析可知，检验360÷3＝120时，可以用120×3，看得数是不是360，原说法正确。 故答案为：√ 4．用同一根铁丝，围成一个长方形或一个正方形，它们的周长是一样的。( ) 答案：√ 分析：根据周长的定义：指一个封闭图形的一周即为该图形的周长，得到用同一根铁丝，围成一个长方形或正方形，它们的周长是相等的，由此作出判断。 详解：因为周长指一个封闭图形的一周即为该图形的周长，又因为铁丝的长度不变，所以用同一根铁丝，围成一个长方形或正方形，所围成的长方形和正方形的周长是相等的，故原题的说法正确。 故答案为：√ 5．小明过生日时吃了一个蛋糕的，小红过生日时也吃了一个蛋糕的，两个小朋友吃的蛋糕一样多。( ) 答案：× 分析：因为小明和小红的蛋糕大小不一定一样，虽然两人都吃了蛋糕的，但是不能进行比较大小。 详解：虽然小明和小红都蛋糕的，但是两人的蛋糕大小不一定一样，所以两个小朋友吃的蛋糕不一定同样多。原题说法错误。 故答案为：× 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 1．下面的标识图中，可以看作轴对称图形的是（    ）。 A． B． C． D． 答案：D 分析：如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，这样的图形为轴对称图形。这条直线叫做这个图形的对称轴。判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。 详解： A．不是轴对称图形，不符合题意。 B． 不是轴对称图形，不符合题意。 C． 不是轴对称图形，不符合题意。 D． 是轴对称图形，符合题意。 故答案为：D 2．每两名同学抬1张课桌，刚刚好。现在老师要5名同学去300米外的仓库抬一张课桌到教室（5名同学抬课桌时，始终有2名同学在抬， 其他同学轮换），平均每人多远？（    ） A．60米 B．120米 C．240米 D．300米 答案：B 分析：每两名同学抬1张课桌，桌子在300米外的仓库，则一共要抬2×300米。有5名同学一起抬，则用抬桌子的总路程除以5，即可求出平均每人抬桌子的路程。 详解：2×300÷5 ＝600÷5 ＝120（米） 故答案为：B 3．下列图形中，（    ）的涂色部分可以用表示。 A． B． C． D． 答案：C 分析：表示把1个图形平均分成3份，涂色部分占其中的1份，据此解答。 详解：A．图中的圆虽然被分成了3份，但不是平均分，所以无法用分数来表示。 B．图中的长方形虽然被分成了3份，但不是平均分，所以无法用分数来表示。 C．图中的平行四边形被平均分成了3份，涂色部分占其中的1份，可以用来表示。 D．图中的长方形被平均分成了12份，涂色部分占其中的3份，无法用来表示。 故答案为：C 4．下面与960÷8的结果相等的算式是（    ）。 A．960÷2×4 B．960÷4×2 C．960÷2÷6 D．960÷4÷2 答案：D 分析：分别计算出每个选项算式的结果，选出和题目算式结果一样的选项即可；据此解答。 详解：960÷8＝120 A．960÷2×4 ＝480×4 ＝1920，与题目算式结果不同，不符合题意； B．960÷4×2 ＝240×2 ＝480，与题目算式结果不同，不符合题意； C．960÷2÷6 ＝480÷6 ＝80，与题目算式结果不同，不符合题意； D．960÷4÷2 ＝240÷2 ＝120，与题目算式结果相同，符合题意。 故答案为：D 5．下面计算“三年级一班有2个书架，每个书架有5层，每层有7格，一共有多少格？”的方法中，先求“一个书架有多少格？”的是（    ）。 A．7×（5×2） B．2×7×5 C．2×（5×7） D．7×（5×2） 答案：C 分析：用每个书架的层数乘每层的格数，求出一个书架有多少格，再用一个书架的格数乘书架的个数，即可求出一共有多少格，据此即可解答。 详解：2×（5×7） ＝2×35 ＝70（格） 计算三年级一班有2个书架，每个书架有5层，每层有7格，一共有70格的方法中，先求“一个书架有多少格？”的是2×（5×7）。 故答案为：C 四、计算题。（共30分） 1．直接写出得数。 53－26＝            500×8＝           60÷2＝            36÷2＝ 14×2＝             28×3×0＝         17×5＝            240÷4＝ 600÷2÷3＝        ＋＝           －＝          2kg－70g＝ 答案：27；4000；30；18 28；0；85；60 100；；；1930g 2．竖式计算（加☆的要验算）。 476＋732＝            8329－536＝ 49×7＝               ☆375÷5＝ 答案：1208；7793； 343；75 分析：（1）整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位算起；哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；得数的数位也要对齐。 （2）整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。 （3）一位数乘两位数乘法的笔算，用一位数与两位数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积就写在那一位的下边，哪一位满十就向前一位进“1”。 （4）三位数除以一位数的除法法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数必须比除数小。 （5）根据“被除数÷除数＝商”，可用“商×除数＝被除数”进行验算。 详解：476＋732＝1208 8329－536＝7793         49×7＝343 375÷5＝75         验算： 3．计算下面各题。 200÷8＋2                                    （90－27）×5 4×（38＋12）                                800－609÷3 答案：27；315； 200；597 分析：计算整数的混合运算时，同级运算，从左到右依次进行计算即可；既有加减，又有乘除的，先算乘除，再算加减；有小括号的，先算小括号里面的，再算外面的。 详解：（1）200÷8＋2 ＝25＋2 ＝27 （2）（90－27）×5 ＝63×5 ＝315 （3）4×（38＋12） ＝4×50 ＝200 （4）800－609÷3 ＝800－203 ＝597 五、操作与实践。（8分） 1．下面每个小方格的边长是1厘米。 （1）在方格图中画一个与上图中长方形周长相等的正方形； （2）再画一个和上图中长方形周长相等的长方形。 答案：（1）（2）见详解 分析：（1）每个小方格的边长是1厘米。由图可知，图中的长方形的长是5厘米，宽是3厘米，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2即可算出它的周长。要画一个与它周长相等的正方形，正方形的边长＝周长÷4，直接用前面的得数除以4即可算出正方形的边长。 （2）要画一个与上图中长方形周长相等的长方形，长方形的长＋宽＝周长÷2，直接用前面的得数除以2即可算出长方形的长与宽之和，据此找出满足条件的长方形即可。 详解：（1）（5＋3）×2＝8×2＝16（厘米） 16÷4＝4（厘米），即正方形的边长是4厘米。 （2）16÷2＝8（厘米） 7＋1＝8（厘米），即长方形的长是7厘米，宽是1厘米。 6＋2＝8（厘米），即长方形的长是6厘米，宽是2厘米。 2．涂色表示下面的分数。                                              答案：见详解（涂色方法不唯一） 分析：根据分数的意义，将第一个图形平均分为5份，其中的2份用分数表示是，涂其中的2份即可；将第二个图形平均分为8份，其中的3份用分数表示是，涂其中的3份即可；将第三个图形中的气球平均分为4份，其中的1份用分数表示是，涂其中的1份即可。 详解：如图： （涂色方法不唯一）                                                       六、解决问题。（28分） 1．王大伯要给一块长方形的菜地围篱笆。这块菜地的长是16米，宽是4米。 （1）如果这块菜地一边靠墙，那么至少需要多少米篱笆？ （2）如果这块菜地的种青菜，种萝卜，剩下的地方全部用来种番茄，种番茄的地占这块菜地的几分之几？ 答案：（1）24米； （2） 分析：（1）情况一：当长方形的菜地的一条长靠墙，此时所需的篱笆长度为一条长和两条宽的总长度，情况二：当长方形的菜地的一条宽靠墙，此时所需的篱笆长度为一条宽和两条长的总长度，最后比较这两种情况所需的篱笆长度，据此解答即可。 （2）将这块菜地看作一个整体，用1依次减去种青菜的和种萝卜的，即可求出种番茄的地占这块菜地的几分之几。 详解：（1）情况一： 16＋4＋4＝24（米） 情况二： 16＋16＋4＝36（米） 24＜36 答：如果这块菜地一边靠墙，那么至少需要24米篱笆。 （2） ＝ ＝ ＝ 答：种番茄的地占这块菜地的。 2．小明家离学校680米。小明从家去学校上学，走到总路程的一半时，发现忘记带文具盒了。于是他又回家拿文具盒再去学校。小明一共走了多少米？ 答案：1360米 分析：根据题意，可得小明比平时多走了2个总路程的一半，即多走的路程等于从家到学校的距离，所以小明一共走了从家到学校的距离的2倍，用小明家离学校的距离乘以2，求出小明上学一共走了多少米。据此解答。 详解：（米） 答：小明一共走了1360米。 3．航空博物馆今天上午来参观的学生有405人，下午来参观的学生有6批，每批85人。今天来参观的学生一共有多少人？ 答案：915人 分析：根据题意，上午来参观的学生有405人，下午来参观的学生有6批，每批85人。首先用乘法85×6求出下午来参观的人数，再用加法把上午和下午来参观的人数求和就是今天来参观法学生总数，列式计算即可。 详解：405＋85×6 ＝405＋510 ＝915（人） 答：今天来参观的学生一共有915人。 4．一根铁丝能围成一个长18cm，宽6cm的长方形，如果用这根铁丝围成一个正方形，求正方形的边长是多少？ 答案：12cm 分析：根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，将数据代入求出长方形的周长即铁丝的长度，再根据正方形的周长＝边长×4，用铁丝的长度除以4即可求出正方形的边长。 详解：（18＋6）×2 ＝24×2 ＝48（cm） 48÷4＝12（cm） 答：正方形的边长是12cm。 5．一包饼干，佳佳和笑笑分别吃去它的，剩下的被乐乐吃光了。乐乐吃去这包饼干的几分之几？ 答案： 分析：由题意得，佳佳和笑笑都吃去了这包饼干的，剩下的被乐乐吃光了，求乐乐吃去这包饼干的几分之几，可以用1减去佳佳和笑笑吃的部分，即可算出乐乐吃了这包饼干的几分之几。 详解：1－－ ＝－－ ＝－ ＝ 答：乐乐吃去这包饼干的。 6．一个修路队第一周修路410米，第二周修的是第一周的2倍，第三周修的比前两周的总和少70米，第三周修路多少米？ 答案：1160米 分析：根据已知条件，先用第一周修路的410米乘2，求出第二周修路多少米；再用第一周修路的长度加上第二周修路的长度，然后减去70米，即为第三周修路多少米，据此作答。 详解：根据上述分析可列式为： 第二周修路：410×2＝820（米） 第三周修路：410＋820－70 ＝1230－70 ＝1160（米） 答：第三周修路1160米。 7．小军和小红一共有故事书78本，小军给小红12本后。两人的故事书本数同样多。小军和小红原来有故事书多少本？ 答案：51本；27本 分析：小军给小红12本后。两人的故事书本数同样多，两人故事书的总本书没有变，用78除以2，求出两人同样多时的本数，列式为78÷2＝39（本），再用39本加上12本就是小军原来的本数，用39本减去12本就是小红原来的本数。 详解：78÷2＝39（本） 小军：39＋12＝51（本） 小红：39－12＝27（本） 答：小军原来有故事书51本，小红原来有故事书27本。 8．节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物排放。为了响应节能减排的号召，我县推进公交城乡一体化，既方便了人民，又节能减排。某路公交车从长集镇出发，出发时车上有26人，到达宋店镇下车9人，又上车14人，现在公交车上有多少人？ 答案：31人 分析：根据题意，用出发时车上的人数减去下车人数，再加上上车人数，得到的就是现在公交车上的人数，代入数据计算。 详解：26－9＋14 ＝17＋14 ＝31（人） 答：现在公交车上有31人。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年三年级数学下册春季开学摸底考卷 考试时间：90分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 评分 注意事项： 1.答题前，请填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息。 2.所有题目必须写在对应的位置。 3.考试结束后将试卷平整放在桌上，不要对折。 一、仔细想，认真填。（22分） 1．装修工人给一个长方形厨房铺地砖，用的是边长5分米的正方形方砖，已经铺了其中一部分，如图。那么这个厨房的周长是( )分米。 2．同学们排队做操，从前往后数，娟娟排在第10个，从后往前数，娟娟排在第6个。这列队伍一共有( )人；如果每相邻两人之间的距离是2米，那么这列队伍长( )米。 3．王叔叔批发了一些橘子售卖。上午卖出了一半的橘子，下午又卖出了剩下的一半，到晚上还有80千克没卖出。王叔叔一开始一共批发了( )千克的橘子。 4．把一根绳子围成一个长方形，长方形相邻两条边的和是14分米。如果改围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )分米。 5．用长为42米的栅栏围成一个宽为8米的长方形菜园，这个菜园的长是( )米；如果一面靠墙（墙的长度足够长），用42米的栅栏围成一个宽为8米的长方形菜园，那么，这个菜园的长是( )米或( )米。 6．要使3×☐62的积是四位数，☐里最小填( )；要使☐25÷5商的最高位是十位，☐里最大填( )；6☐3÷4，不管☐里填几，商的中间都( )是0。（填“会”或“不会”） 7．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 6200克( )6千克               497×2( )1000               13×5( )15×3 154×2×3( )6×154           360÷9( )360÷3÷3          ( ) 8．公园里柳树、杨树和槐树一共有250棵，槐树比柳树多30棵，杨树比柳树少20棵，柳树有( )棵，杨树有( )棵，槐树有( )棵。 9．下图中涂色部分占整个长方形的，再涂（    ）块，涂色部分就占整个长方形的。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分） 1．英文字母Q、M、O、T都是轴对称图形。( ) 2．把一根铁丝剪成9段，每段的长是这根铁丝的。( ) 3．检验360÷3＝120时，可以用120×3，看得数是不是360。( ) 4．用同一根铁丝，围成一个长方形或一个正方形，它们的周长是一样的。( ) 5．小明过生日时吃了一个蛋糕的，小红过生日时也吃了一个蛋糕的，两个小朋友吃的蛋糕一样多。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 1．下面的标识图中，可以看作轴对称图形的是（    ）。 A． B． C． D． 2．每两名同学抬1张课桌，刚刚好。现在老师要5名同学去300米外的仓库抬一张课桌到教室（5名同学抬课桌时，始终有2名同学在抬， 其他同学轮换），平均每人多远？（    ） A．60米 B．120米 C．240米 D．300米 3．下列图形中，（    ）的涂色部分可以用表示。 A． B． C． D． 4．下面与960÷8的结果相等的算式是（    ）。 A．960÷2×4 B．960÷4×2 C．960÷2÷6 D．960÷4÷2 5．下面计算“三年级一班有2个书架，每个书架有5层，每层有7格，一共有多少格？”的方法中，先求“一个书架有多少格？”的是（    ）。 A．7×（5×2） B．2×7×5 C．2×（5×7） D．7×（5×2） 四、计算题。（共30分） 1．直接写出得数。 53－26＝            500×8＝           60÷2＝            36÷2＝ 14×2＝             28×3×0＝         17×5＝            240÷4＝ 600÷2÷3＝        ＋＝           －＝          2kg－70g＝ 2．竖式计算（加☆的要验算）。 476＋732＝            8329－536＝ 49×7＝               ☆375÷5＝ 3．计算下面各题。 200÷8＋2                                    （90－27）×5 4×（38＋12）                                800－609÷3 五、操作与实践。（8分） 1．下面每个小方格的边长是1厘米。 （1）在方格图中画一个与上图中长方形周长相等的正方形； （2）再画一个和上图中长方形周长相等的长方形。 2．涂色表示下面的分数。                                              六、解决问题。（30分） 1．王大伯要给一块长方形的菜地围篱笆。这块菜地的长是16米，宽是4米。 （1）如果这块菜地一边靠墙，那么至少需要多少米篱笆？ （2）如果这块菜地的种青菜，种萝卜，剩下的地方全部用来种番茄，种番茄的地占这块菜地的几分之几？ 2．小明家离学校680米。小明从家去学校上学，走到总路程的一半时，发现忘记带文具盒了。于是他又回家拿文具盒再去学校。小明一共走了多少米？ 3．航空博物馆今天上午来参观的学生有405人，下午来参观的学生有6批，每批85人。今天来参观的学生一共有多少人？ 4．一根铁丝能围成一个长18cm，宽6cm的长方形，如果用这根铁丝围成一个正方形，求正方形的边长是多少？ 5．一包饼干，佳佳和笑笑分别吃去它的，剩下的被乐乐吃光了。乐乐吃去这包饼干的几分之几？ 6．一个修路队第一周修路410米，第二周修的是第一周的2倍，第三周修的比前两周的总和少70米，第三周修路多少米？ 7．小军和小红一共有故事书78本，小军给小红12本后。两人的故事书本数同样多。小军和小红原来有故事书多少本？ 8．节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物排放。为了响应节能减排的号召，我县推进公交城乡一体化，既方便了人民，又节能减排。某路公交车从长集镇出发，出发时车上有26人，到达宋店镇下车9人，又上车14人，现在公交车上有多少人？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$