精品解析：山东省聊城市冠县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024—2025学年第一学期期中学业水平检测 九年级化学试题 温馨提示： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题共40分；第Ⅱ卷为非选择题共60分。满分为100分，考试时间60分钟。 2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、考号写在答案卷上，选择题部分写在答案卷指定的位置，考试结束只交答案卷。 3．可能用到的相对原子质量：C-12；N-14；O-16；H-1；Na-23 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括16个小题，共40分。每个小题只有一个选项符合题意。1-8小题每题2分，9-16小题每题3分） 1. 2024年的巴黎奥运会精彩纷呈，作为全球瞩目的体育盛会，见证了无数激动人心的竞赛瞬间。在运动员追求“更高，更快，更强”的背后，化学也在扮演着重要的角色。以下有关奥运中相关的变化属于化学变化的是 A. 百米游泳 B. 花样滑冰 C. 丙烷燃烧 D. 转动冰壶 【答案】C 【解析】 【详解】A、百米游泳是物体的运动，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、花样滑冰是物体的运动，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、丙烷燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、转动冰壶是物体的运动，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选C。 2. 生活中处处有化学，我们日常生活中经常见到“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等等。这里的“碘”、“铁”、“钙”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子 【答案】A 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等等。这里的“碘”、“铁”、“钙”不是以分子、原子、单质等形式存在，这里所指的“碘”、“铁”、“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关； 故选A。 3. 从微观粒子的视角研究物质是化学独特的思维方式，以下关于微观粒子的说法不正确的是 A. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 B. 分子由原子构成，原子得失电子后变成离子 C. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 D. 水是由氢原子和氧原子构成的 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子、原子和离子都可以直接构成物质，它们都是构成物质的微粒，故选项说法正确； B、分子是由原子构成的，原子得失电子后可以变成离子，故选项说法正确； C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法正确； D、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，，故选项说法错误； 故选：D。 4. 规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，错误； B、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，正确； C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与试剂的位置放反了，且不能用手拿砝码，错误； D、图中缺少玻璃棒引流，错误。 故选B。 5. 已知“”“”：表示不同的原子，属于化合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、图示中只含一种分子，属于纯净物，且该分子是由同种原子构成，属于单质，故选项不符合题意； B、图示中只含一种分子，属于纯净物，且该分子是由同种原子构成，属于单质，故选项不符合题意； C、图示中含有两种分子，即含有两种物质，属于混合物，故选项不符合题意； D、图示中只含一种分子，属于纯净物，且该分子是由不同种原子构成，属于化合物，故选项符合题意。 故选D。 6. 水是生命之源。以下有关水的说法不正确的是 A. 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 B. 江河湖泊水经沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程变成生活用的自来水 C. 水电解实验证明水由氢元素和氧元素组成 D. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中分子种类没有发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，是水分子不断运动的结果，选项正确，不符合题意； B、自来水厂的净水过程包括沉降（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附水中的色素和异味）、消毒（除去细菌和病毒等），将江河湖泊水变成生活用的自来水，选项正确，不符合题意； C、水通电分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，选项正确，不符合题意； D、氢气和氧气燃烧生成水，氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成的，水是由水分子构成的，反应前后分子种类发生了改变，选项错误，符合题意； 故选D。 7. 溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要的意义、下列有关溶液的说法中，不正确的是 A. 溶液是无色透明的液体 B. 溶液一定由两种或两种以上物质组成 C. 硝酸铵固体溶于水后，溶液温度降低 D. 相同温度下，对同一种物质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓 【答案】A 【解析】 【详解】A、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项说法错误； B、一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，溶液一定由两种或两种以上物质组成，故选项说法正确； C、硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，故选项说法正确； D、同一温度下，饱和溶液中溶解的溶质已经达到最大限度，则相同温度下，对同一种物质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓，故选项说法正确； 故选：A。 8. 空气是生命赖以生存的物质基础，也是重要的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 洁净的空气属于混合物 B. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 C. 空气质量指数越大，空气质量越好 D. 食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎 【答案】C 【解析】 【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，说法正确，不符合题意； B、工业上采用分离液态空气法获得氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，说法正确，不符合题意； C、空气质量指数越大，说明污染物含量越多，空气质量越差，说法错误，符合题意； D、氮气的化学性质不活泼，食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎，说法正确，不符合题意。 故选C。 9. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁，是实验结论，不是实验现象，错误； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，错误。 故选B。 10. 冠县被称为“鸭梨之乡”，其果实富含多种维生素、有机酸、锌、铁等营养物质，经常食用有助于清胃败火、利脾润肝的效果。其中对富含的维生素C（化学式为C₆H₈O₆）的说法正确的是 A. 维生素C由碳、氢、氧三个元素组成 B. 维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3：4：3 C. 维生素C的相对分子质量为176g D. 维生素C中氧元素的质量分数最大 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素属于宏观概念，有种类无个数，维生素C由碳、氢、氧三种元素组成，选项错误； B、维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，选项错误； C、相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，选项错误； D、元素的质量分数=，相对分子质量一定，其中碳、氢、氧元素的质量比为=9：1：12，氧元素质量比最大，则氧元素质量分数最大，选项正确； 故选D。 11. 下列为四种粒子的结构示意图，有关说法正确的是 A. ①表示的是阳离子 B. ②表示的元素在化合物中通常显+2价 C. ②③表示的是同一种元素 D. ④属于一种非金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子的质子数等于核外电子数，原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，①的质子数和核外电子数都是8，表示的是原子，A选项错误； B、②的最外层电子数为6，大于4且没有排满，容易得到2个电子形成稳定结构，则②表示的元素在化合物中通常显-2价，B选项错误； C、元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，②③的质子数都是16，表示的是同一种元素，C选项正确； D、④的质子数为13，属于铝元素，铝元素是金属元素，D选项错误。 故选：C。 12. 下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述组合正确的是 ①生成物是混合物　②该反应为化合反应　③反应前后元素种类不变　④该净化过程可减少有毒气体排放　⑤反应前后分子种类不变 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ②④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】①生成物为氮气和二氧化碳，属于混合物，正确； ②该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，错误； ③根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，正确； ④该反应为一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下反应生成氮气和二氧化碳，故该净化过程可以减少有害气体排放，正确； ⑤化学反应前后，分子的种类发生了改变，反应前为一氧化碳分子，一氧化氮分子，反应后为氮分子和二氧化碳分子，错误。 故选B。 13. 化学知识中有很多的“不一定”，下列叙述中不正确的是（　　） A. 原子团的化合价不一定为零 B. 核电荷数相同的粒子不一定属于同种元素 C. 含有氧气的物质不一定能使带火星的木条复燃 D. 最外层有1个电子的原子不一定是金属元素的原子 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子团是化合物组成的一部分，故化合价不为0，故错误； B、核电荷数相同的粒子不一定属于同种元素，比如氟原子和氢氧根的核电荷数相同，氮不是同种元素，故正确； C、氧气的浓度达到一定的程度时才能使带火星的木条复燃，故正确； D、最外层有1个电子的原子不一定是金属元素的原子，比如氢原子的最外层由1个电子，故正确。故选A。 14. 归纳、分类、对比、鉴别等都是重要的学习技能，下列为某同学的学习笔记，其中错误的是 A. 将一杯糖水倒出一部分品尝，甜度和原糖水一样甜——溶液具有均一性 B. 由分子构成的物质：水、二氧化碳、氧气等 C. O₂和O₃含有元素相同，属于同一种物质 D. 区分氧气和空气可分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况 【答案】C 【解析】 【详解】A、将一杯糖水倒出一部分品尝，甜度和原糖水一样甜，是因为溶液具有均一性，A选项正确； B、水由水分子构成、二氧化碳由二氧化碳分子构成、氧气由氧分子构成，它们都是由分子构成的物质，B选项正确； C、O2、O3含有的元素相同，但分子种类不同，因此不属于同一种物质，C选项错误； D、氧气具有助燃性，空气中氧气含量较低，燃着的木条在氧气中燃烧得更剧烈，在空气中继续安静地燃烧，可以区分，D选项正确。 故选：C。 15. “推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A. Na⁺、Cl⁻的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B. 物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以氧化反应的生成物中一定含有氧元素 C. 氧化物都含有氧元素，所以有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、最外层电子数为8的粒子不都是离子，例如氩原子最外层电子数是8，故选项推理不正确； B、物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以氧化反应的生成物中一定含有氧元素，故选项推理正确； C、有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾是含有氧元素的化合物，不是氧化物，故选项推理不正确； D、可做保护气的不一定是稀有气体，例如氮气化学性质稳定，也可以用作保护气，故选项推理不正确。 故选B。 16. 以下图像分别表示实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是 A. 加热一定质量的高锰酸钾固体 B. 电解水生成两种气体 C. 木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧 D. 一定质量铜丝在空气中加热 【答案】A 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，氧气质量从0开始逐渐增大，至完全反应后，氧气质量不再变化，故选项正确； B、电解水生成氢气和氧气，化学方程式为，生成氢气和氧气的体积比为2:1，质量比是4：32=1：8，故选项不正确; C、木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧生成二氧化碳，随着反应进行，二氧化碳质量增大，至完全反应后，二氧化碳质量不再变化，故选项不正确； D、反应前是铜，铜是固体，即反应前固体质量不是0，一定质量的铜丝在空气中加热生成氧化铜，随着反应的进行，固体的质量不断增大，至完全反应固体的质量不再是变化，故选项不正确； 故选：A。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空题 17. 根据题目信息，用数字和化学符号填空。 （1）保持氮气化学性质的最小粒子是______。 （2）2个氯离子______。 （3）标出氯酸钾中氯元素的化合价______。 【答案】（1）N2 （2）2Cl- （3） 【解析】 【小问1详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子，表示为N2； 【小问2详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氯离子表示为2Cl-； 【小问3详解】 化合物中，化合价的代数和为0，氯酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，故氯元素化合价为，化合价标在元素符号的正上方，故表示为：。 18. 溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要意义、多角度认识溶液有助于指导我们的生活。某“逐梦”小组的同学想配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。实验操作示意图如下： （1）配制时应选择______（填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。 （2）指出图②中的一处错误______。 （3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序______。 （4）改正图②错误后该同学在称量氯化钠时，天平的指针偏右，则所配制的溶液的质量分数______（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。 【答案】（1）100 （2）氯化钠和砝码的位置放反了 （3）④②①⑤③ （4）偏小 【解析】 【小问1详解】 配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为：，所需水的质量为：100g-5g=95g，所需水的体积为95mL，量筒量程的选择应遵循“大而近”的原则，故应选择100mL的量筒； 【小问2详解】 用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，故图②中的一处错误为：氯化钠和砝码的位置放反了； 【小问3详解】 用固体配制一定溶质质量分数的溶液，实验步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签，故操作顺序为：④②①⑤③； 【小问4详解】 改正图②错误后该同学在称量氯化钠时，天平的指针偏右，说明药品的质量偏小，则所配制的溶液的质量分数偏小。 19. 兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。 （1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。泥沙等不溶性杂质可以通过______（填操作名称）去除，活性炭具有疏松结构，可以吸附色素和异味分子。 （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是______（选填“A”或“B”）。 （3）总结： ①混合物分离的一般思路和方法是______（将序号排序填写）。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有______（写一条即可）。 【答案】（1）过滤 （2）A （3） ①. acb ②. 材料的吸附性（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 水的净化方法有多种，对于含有泥沙等不溶性杂质的水，可以通过过滤的方法去除，过滤是把不溶性固体与液体分离的一种操作； 【小问2详解】 按由上到下的顺序排列的应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A； 【小问3详解】 ①对于混合物分离，首先要分析混合物的成分，了解其中包含哪些物质；然后寻找这些成分之间性质的差异，根据性质差异才能找到合适的分离方法，故顺序为acb； ②自制净水器净水材料的选择需要考虑多种因素，例如材料的吸附性、材料的成本、材料是否容易获取等，如果材料的吸附性强，就能更好地去除水中的杂质；如果成本低且容易获取，就更适合用于自制净水器；故自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素材料的吸附性（合理即可）。 20. A、C两种物质由相同元素组成，且都是无色液体。B是一种黑色粉末，C在通电的条件下生成D和E．F是一种紫红色固体，与D在加热的条件下反应生成黑色固体G。试回答以下问题： （1）A物质的化学式为______。 （2）化学反应②的基本反应类型是______。 （3）化学反应③的符号表达式为______。 【答案】（1）H2O2 （2）分解反应 （3） 【解析】 【分析】A、C两种物质由相同元素组成，且都是无色液体，故A、C为水、过氧化氢中的一种，C在通电的条件下生成D和E，故C为水，A为过氧化氢，A在B的作用下生成C、D，且B为黑色固体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水、氧气，故B为二氧化锰，D为氧气，F是一种紫红色固体，与D在加热的条件下反应生成黑色固体G，铜在加热条件下与氧气反应生成黑色氧化铜，故F为铜，G为氧化铜。 【小问1详解】 根据分析，A为过氧化氢，其化学式为H2O2； 【小问2详解】 反应②是水在通电条件下生成氢气与氧气，该反应是由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应； 【小问3详解】 反应③是铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，该反应的符号表达式为：。 三、实验题 21. 下图所示为实验室中常见气体制备、收集及验证气体性质的仪器装置，某化学小组的同学利用其装置进行相关化学实验。 请回答下列问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是______（填字母序号，下同），发生反应的文字表达式为______；实验室若想用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取一瓶较纯净的氧气，则可选择______作为发生和收集装置。 （3）能用D装置收集氧气因为氧气具有______性质。 （4）将收集氧气用作性质实验，如图G所示，水的作用是______。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. A ②. ③. BE或CE （3）密度大于空气 （4）吸收二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 仪器①名称是酒精灯； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下产生氧气、锰酸钾、二氧化锰，选用固固加热型发生装置，故选A； 该反应的文字表达式为：； 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，排水法收集到氧气纯度较高，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气时，选择的发生装置和收集装置的组合是BE或CE； 【小问3详解】 D装置为向上排空气法，能用D装置收集氧气是因为氧气具有密度大于空气的性质； 【小问4详解】 硫燃烧会生成二氧化硫，污染空气，故水的作用为吸收二氧化硫，防止污染空气。 22. 催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其______在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 （2）小组同学查阅资料发现除二氧化锰外，硫酸铜（CuSO₄）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图所示实验进行验证，请填写下表中的内容： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条______ 硫酸铜的质量 为______g 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂 （3）步骤⑦的目的是______。 【任务三】探究催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g硫酸铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）对比分析图2中的______（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是______。 【答案】（1）质量和化学性质 （2） ①. 复燃 ②. 0.2 （3）验证硫酸铜的化学性质不变 （4）ac或bd （5）催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂，故填：质量和化学性质； 【小问2详解】 步骤③试管中有气泡产生，该气体为氧气，氧气具有助燃性，故带火星小木条复燃； 实验结论为氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，故步骤⑥结果：氧化铜的质量为0.2g； 【小问3详解】 重复步骤②③观察烘干得到的硫酸铜是否仍能加快过氧化氢的分解速率，即验证硫酸铜的化学性质不变； 【小问4详解】 图2中a、c点压强相同，时间不同，说明催化剂不同，收集等体积氧气所需时间不同；b、d点时间相同，压强不同，说明催化剂不同，相同时间内收集的氧气的体积不同，故对比分析图2中的ac或bd点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关； 【小问5详解】 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内气压相同。 四、计算题（23题4分，24题4分，共8分） 23. 青蒿琥酯（C₁₉H₂₈O₈）是我国自主研发的治疗疟疾的药物。 （1）该药物中氢元素与氧元素的质量比为______（只写计算结果） （2）该药物的相对分子质量为______（只写计算结果） 【答案】（1）7:32 （2）384 【解析】 【小问1详解】 该药物中氢元素与氧元素的质量比为； 【小问2详解】 青蒿琥酯的相对分子质量为。 24. 向200g20%的氯化钠溶液中加入10g氯化钠，所得溶液的溶质质量分数为多少？（写出计算过程，计算结果保留一位小数） 【答案】 答：所得溶液的溶质质量分数为23.8%。 【解析】 【详解】200g20%的氯化钠溶液中，溶质质量为，加入10g氯化钠，根据可计算出所得溶液的溶质质量分数，详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期中学业水平检测 九年级化学试题 温馨提示： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题共40分；第Ⅱ卷为非选择题共60分。满分为100分，考试时间60分钟。 2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、考号写在答案卷上，选择题部分写在答案卷指定的位置，考试结束只交答案卷。 3．可能用到的相对原子质量：C-12；N-14；O-16；H-1；Na-23 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括16个小题，共40分。每个小题只有一个选项符合题意。1-8小题每题2分，9-16小题每题3分） 1. 2024年的巴黎奥运会精彩纷呈，作为全球瞩目的体育盛会，见证了无数激动人心的竞赛瞬间。在运动员追求“更高，更快，更强”的背后，化学也在扮演着重要的角色。以下有关奥运中相关的变化属于化学变化的是 A. 百米游泳 B. 花样滑冰 C 丙烷燃烧 D. 转动冰壶 2. 生活中处处有化学，我们日常生活中经常见到“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等等。这里的“碘”、“铁”、“钙”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子 3. 从微观粒子的视角研究物质是化学独特的思维方式，以下关于微观粒子的说法不正确的是 A. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 B. 分子由原子构成，原子得失电子后变成离子 C. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 D. 水是由氢原子和氧原子构成的 4. 规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 5. 已知“”“”：表示不同的原子，属于化合物的是 A. B. C. D. 6. 水是生命之源。以下有关水的说法不正确的是 A. 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 B. 江河湖泊水经沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程变成生活用的自来水 C. 水电解实验证明水由氢元素和氧元素组成 D. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中分子种类没有发生改变 7. 溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要的意义、下列有关溶液的说法中，不正确的是 A. 溶液是无色透明的液体 B. 溶液一定由两种或两种以上物质组成 C. 硝酸铵固体溶于水后，溶液温度降低 D. 相同温度下，对同一种物质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓 8. 空气是生命赖以生存的物质基础，也是重要的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 洁净的空气属于混合物 B. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 C. 空气质量指数越大，空气质量越好 D. 食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎 9. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味气体 10. 冠县被称为“鸭梨之乡”，其果实富含多种维生素、有机酸、锌、铁等营养物质，经常食用有助于清胃败火、利脾润肝的效果。其中对富含的维生素C（化学式为C₆H₈O₆）的说法正确的是 A. 维生素C由碳、氢、氧三个元素组成 B. 维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3：4：3 C. 维生素C的相对分子质量为176g D. 维生素C中氧元素的质量分数最大 11. 下列为四种粒子的结构示意图，有关说法正确的是 A. ①表示的是阳离子 B. ②表示的元素在化合物中通常显+2价 C. ②③表示是同一种元素 D. ④属于一种非金属元素 12. 下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述组合正确的是 ①生成物是混合物　②该反应为化合反应　③反应前后元素种类不变　④该净化过程可减少有毒气体排放　⑤反应前后分子种类不变 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ②④⑤ 13. 化学知识中有很多的“不一定”，下列叙述中不正确的是（　　） A. 原子团的化合价不一定为零 B. 核电荷数相同的粒子不一定属于同种元素 C. 含有氧气的物质不一定能使带火星的木条复燃 D. 最外层有1个电子的原子不一定是金属元素的原子 14. 归纳、分类、对比、鉴别等都是重要的学习技能，下列为某同学的学习笔记，其中错误的是 A. 将一杯糖水倒出一部分品尝，甜度和原糖水一样甜——溶液具有均一性 B. 由分子构成的物质：水、二氧化碳、氧气等 C. O₂和O₃含有的元素相同，属于同一种物质 D. 区分氧气和空气可分别向其中伸入燃着木条，观察燃烧情况 15. “推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A. Na⁺、Cl⁻的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B. 物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以氧化反应的生成物中一定含有氧元素 C. 氧化物都含有氧元素，所以有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体 16. 以下图像分别表示实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是 A. 加热一定质量的高锰酸钾固体 B. 电解水生成两种气体 C. 木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧 D. 一定质量的铜丝在空气中加热 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空题 17. 根据题目信息，用数字和化学符号填空。 （1）保持氮气化学性质的最小粒子是______。 （2）2个氯离子______。 （3）标出氯酸钾中氯元素的化合价______。 18. 溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要意义、多角度认识溶液有助于指导我们的生活。某“逐梦”小组的同学想配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。实验操作示意图如下： （1）配制时应选择______（填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。 （2）指出图②中的一处错误______。 （3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序______。 （4）改正图②错误后该同学在称量氯化钠时，天平的指针偏右，则所配制的溶液的质量分数______（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。 19. 兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。 （1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。泥沙等不溶性杂质可以通过______（填操作名称）去除，活性炭具有疏松结构，可以吸附色素和异味分子。 （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是______（选填“A”或“B”）。 （3）总结： ①混合物分离的一般思路和方法是______（将序号排序填写）。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有______（写一条即可）。 20. A、C两种物质由相同元素组成，且都是无色液体。B是一种黑色粉末，C在通电的条件下生成D和E．F是一种紫红色固体，与D在加热的条件下反应生成黑色固体G。试回答以下问题： （1）A物质的化学式为______。 （2）化学反应②的基本反应类型是______。 （3）化学反应③的符号表达式为______。 三、实验题 21. 下图所示为实验室中常见气体制备、收集及验证气体性质的仪器装置，某化学小组的同学利用其装置进行相关化学实验。 请回答下列问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是______（填字母序号，下同），发生反应的文字表达式为______；实验室若想用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取一瓶较纯净的氧气，则可选择______作为发生和收集装置。 （3）能用D装置收集氧气是因为氧气具有______性质。 （4）将收集的氧气用作性质实验，如图G所示，水的作用是______。 22. 催化剂相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其______在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 （2）小组同学查阅资料发现除二氧化锰外，硫酸铜（CuSO₄）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图所示实验进行验证，请填写下表中的内容： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条______ 硫酸铜的质量 为______g 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂 （3）步骤⑦的目的是______。 【任务三】探究催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g硫酸铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）对比分析图2中的______（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是______。 四、计算题（23题4分，24题4分，共8分） 23. 青蒿琥酯（C₁₉H₂₈O₈）是我国自主研发的治疗疟疾的药物。 （1）该药物中氢元素与氧元素的质量比为______（只写计算结果） （2）该药物的相对分子质量为______（只写计算结果） 24. 向200g20%的氯化钠溶液中加入10g氯化钠，所得溶液的溶质质量分数为多少？（写出计算过程，计算结果保留一位小数） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$