内容正文:
青年在选择职业时的考虑(节选)
马克思
马克思曾说:“每个人眼前都有一个目标,这个目标至少他本人看来是伟大的。”这句话深刻地揭示了人生规划的重要性。对于正值青春年华的我们来说,拥有一个明确且伟大的目标,是引领我们前行的灯塔,是激发我们潜力的源泉。
马克思曾说:“每个人眼前都有一个目标,这个目标至少他本人看来是伟大的。”这句话深刻地揭示了人生规划的重要性。此刻的我们,已经踏入十六七岁的青春门槛,对于正值青春年华的我们来说,拥有一个明确且伟大的目标,是引领我们前行的灯塔,是激发我们潜力的源泉。
那同学们有没有想过,你将选择哪种职业呢?你们选择职业的标准是什么呢?
今天让我们一起学习马克思的《青年在选择职业时的考虑》一文,看看马克思以他十七岁的年纪如何思考青年在选择职业时应遵循的若干原则,以及自己职业选择的初步方向。
课堂导入
(1818年5月5日-1883年3月14日),马克思主义创始人,人类历史上最伟大的革命家,科学家,全世界无产阶级伟大领袖和导师,科学共产主义的奠基人。
马克思曾先后进波恩大学和柏林大学攻读,获哲学博士学位。后投身于政治斗争,为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号,不断遭到反动政府的迫害。1847年和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》,完整、系统而严密地阐述了他们的学说,深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想,成为世界各国无产阶级的指南。
卡尔·马克思
写作背景
1835年8月12日,就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》,阅卷老师批阅后,评论到:“思想丰富,精彩有力,值得赞许”,校长威登巴赫读后也赞扬:“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。”
这年,马克思只有17岁,在这样一个充满梦想和希望的季节,他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以优美的文笔,深刻的语言、慎密的思考、严格的推理,使人兴奋、鼓舞,给人以振聋发聩的力量。
议论文:又叫 ,是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。作者通过 、 、 、
等方法来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。理论应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
知识链接:议论文
议论文:又叫 说理文 是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子 等方法来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。理论应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
字词积累
啃啮(kěn niè) 心窍(qiào) 炫(xuàn)耀 厌倦(juàn) 藐视(miǎo) 废墟(xū)
抗御(yù) 竭(jié) 自愧(kuì)
赐予(cìyǔ) 臻(zhēn) 钦佩(qīn) 战战兢兢(jīng) 怨天尤(yóu)人
字词积累
臻:达到。
啃啮:啃咬。比喻折磨。
浮想联翩:指许许多多的想象不断涌现出来。
梦寐以求:寐,睡着。做梦的时候都在追求,形容迫切地期望着。
怨天尤人:尤,怨恨,归咎。指遇到挫折或出了问题,一味抱怨天,责怪别人。
克尽职守:现在写作“恪尽职守”。谨慎,严格地履行岗位职责。
战战兢兢:形容非常害怕或小心谨慎的神态。
整体感知
一、马克思认为青年选择职业时应考虑哪两方面的问题?
1.怎样选择职业。2.选择怎样的职业。
二、马克思认为影响青年职业选择的两个因素是什么?
1.思想因素。2.客观因素
三、文章从哪几个方面来论述?划分文章结构
第一部分(1—2自然段):阐明选择职业是青年的首要责任
第二部分(3—16自然段):阐述选择职业应考虑的各种因素
第三部分(17—28自然段):阐述青年应该选择怎样的职业
具体细分
第一部分(第1~2段),阐明选择职业是青年的首要责任。
第二部分(第3~16段),阐述选择职业时应考虑的各种因素。
(1) 第一层(第3~11段),阐述选择职业应考虑的思想因素。
(2)第二层(第12~16段),阐述选择职业时应考虑的客观因素。
第三部分(第17~28段),阐述青年应该选择怎样的职业。
(1)第一层(第17~21段),阐述应该选择使我们能够获得尊严的职业。
(2)第二层(第22~25段),阐述从事抽象真理研究的人应该诊视自己的事业,要具有为真理而献身的精神。
(3)揭示文章中心论点
四、阅读1-2自然段,找出在选择职业时青年的首要责任是什么?
答案:认真考虑选择职业是青年的首要责任。
人能掌握自己的命运,这正是人比其他动物优越的地方。但是这并不意味这人类可以随心所欲地自由选择职业。
五、研读1-6段, 思考影响青年职业选择的因素有哪些?
影响青年职业选择的因素
思想因素
去虚荣
客观因素
弃幻想
要理性
社会上的关系
身体体质
自己的能力
六、阅读7-12自然段,在什么情况下要冷静地研究所选择的职业?
(7)职业不是用来炫耀的;在虚荣心让我们对某种职业产生短暂的热情的情况下。
(8)虚荣容易让人丧失理智,听任偶然机会和幻想的安排;
(9)不要用幻想把职业美化;
(10)我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持和指导我们;
(12)社会上的关系对我们选择职业的影响。
结论:——要理智选择,务必克服虚荣心。
——选择力所能及的工作。(体质和能力)
七、马克思认为影响职业选择的三大因素是什么?分别具体在文章哪个位置?
答案:在文章第二部分(第3~16段),目标与个人喜好(3~11段)、身体条件(12~14段)、自身能力(15~16段)
八、研读20、21段,思考:马克思提出选择职业时应遵循哪几个标准?
答案:使我们获得最高尊严;深信其正确的思想;能提供广阔场所的接近共同目标即臻于完美的境界。
九、马克思提出选择什么样的职业应遵循哪几个原则?
答案:有尊严、深信正确、能提供广阔场所的接近完美的境地。
十、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么?
答案:第26段,人类的幸福和我们自身的完美。
十一、马克思自己所向往的职业是什么?
答案:第28段,最能为人类而工作的职业,这是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告。
小结:我们应该选择什么样的职业?
马克思告诉我们
1.最有尊严的职业。在这种职业中我们能进行独立的创造,而不是畏首畏尾,奴隶般地委曲求全,在从事它的时候我们会有一种崇高的自豪感。
2.对这种职业要有坚定的原则和牢固、不可动摇的信念,而且这种职业会让我们全力以赴、竭尽全力。
3.选择自己珍视,认为是高尚的职业。
4.这种职业能实现人类的幸福和我们自身的完美。
课文主旨
本篇课文,作者在文中首先谈了青年在选择职业时应遵循的两个方面的原则,即怎样选择职业的原则和选择怎样职业的原则。接着,马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉世人,自己所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。
整篇课文不仅洋溢青春之美,而且还告诉我们一个哲理:幸福人生,往往始于一次成功而伟大的选择。
课堂练习
1、下列加点字的注音,全都正确的一项是( )
A.恪守(gè) 赐予(cì) 钦佩(qīn) 战战兢兢(jīng)
B.刹那(chà) 犄角(jǐ) 纤巧(qiān) 瞠目结舌(chēng)
C.擂鼓(lèi) 教诲(huì) 累赘(zhuì) 面面相觑(qù)
D.商榷(què) 妥帖(tiē) 巷道(xiàng) 相濡以沫(rǔ)
【答案】C
【解析】A.恪守(kè);B.纤巧(xiān);D.巷道(hàng)。
课堂练习
2、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.雏形 碑贴 一笔勾销 己所不欲,勿施于人
B.寂寞 惭愧 嬉笑怒骂 有志者事竞成
C.惶然 斑澜 融会贯通 燕雀安知鸿鹄之志
D.斟酌 噬啮 言论精辟 桃李不言,下自成蹊
【答案】D
【解析】A.碑贴—碑帖;B.有志者事竞成—有志者事竟成;C.斑澜—斑斓。
课堂练习
3、下列名句中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A.人们不应妄自菲薄自己的成绩,也不应轻易满足自己的成绩。
B.在人生众多选择中,难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训,不要怨天尤人。
C.林林总总的喜事接踵而至,着实让我们高兴了一阵子。
D.进入高一以来,一向成绩平平的陈立真特别刻苦,进步很大,真叫人刮目相看。
【答案】A
课堂练习
4、下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.我面对自己的纸,犯了难。阳光、水和空气、笔……删掉哪一样是好?
B.我在哪里,在干什么,我扬起头来问天。
C.偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个字——“笔”。
D.继《红处方》后,毕淑敏又发表了《拯救乳房》《预约死亡》……等小说。
课堂练习
【答案】C
【解析】 A.应改为“我面对自己的纸,犯了难。阳光、水、空气和笔……删掉哪一样是好?”B.应改为“我在哪里?在干什么?我扬起头来问天。”D.中“……”和“等”只能选一个。可改为“继《红处方》后,毕淑敏又发表了《拯救乳房》《预约死亡》等小说”。
课堂练习
5、下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.近些年,毕淑敏的小说创作一直在医学边缘上行走,《红处方》、《预约死亡》与《血玲珑》,在各种医学角度传达着对生命的关切与死亡的审视。
B.每一位求职者是否都希望找到一份适合自己兴趣、性格、能力的职业,使自己的才智得以充分的发挥呢?心理学家们为我们提供了满意的答案。
C.不同的职业需要不同的兴趣特征。一个擅长技能操作的人,靠他聪明灵巧的双手,在技能领域得心应手。
D.许多工作对性格品质有着特定的要求。教师除了具备丰富的知识外,还应具备热爱学生、正直、有责任感等。
课堂练习
【答案】B
【解析】 A.“在各种医学角度”应改为“从各种医学角度”;C.“聪明灵巧的双手”搭配不当;D.缺中心语,句末应加上“良好品质”。
感谢观看!
2017
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