2026年中考物理重难点突破训练——压强实验题

2026年中考物理重难点突破训练——压强实验题

1．在“探究影响压力的作用效果的因素”时，小明同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验．

（1）实验中通过观察海绵的          来比较压力的作用效果．

（2）比较图乙和图    可得出的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显．

（3）分析图甲和图乙，可以得出结论：                                    ．

下列实例中，直接应用该结论的是         (选填“A”或“B”)．

A．图钉的一端做的很尖       B．交通管理部门规定，严禁货车超载

2．如图是小花同学探究“影响液体内部压强大小的因素”的情景：

（1）U形管压强计是通过U形管中两液面的            来反映橡皮膜所受压强大小的，这种方法叫            （选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转换法”）。用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置            （选填“漏气”或“不漏气”）；

（2）小花要探究液体压强与深度的关系，她要选择            两图进行实验，实验表明：同种液体，深度越小，液体压强越           ；

（3）细心的小花发现，当金属盒的橡皮膜置于水面下较浅处时，U形管内两液面无高度差面无法反映出压强大小，其原因可能是                      。

3．【来源】人教版八年级物理下册　第九章　第2节　液体压强　练习

如图所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起．

（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足要求：               ．

（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图所示．由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度       ，液体压强越大．

（3）实验中在A、B两侧分别导入水和盐水，当橡皮膜相平时，两侧深度为10cm、12cm，则盐水的密度为           Kg/m3

4．将一个两段开口的饮料管插入水中，然后用食指堵住上端开口（如图所示），这时候将饮料管提出水面会发现管内的水     （选填“会”或“不会”）从下端开口流出，产生这一现象的原因是由于的    作用．

5．在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是             ，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到       。若要探究液体内部压强的特点，       更适合（填“甲”或“乙”），并说明理由                   。

6．如图是李亮同学用硬度适当的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的细玻璃管、滴入了红墨水的溶液自制的一个简易气压计，用它来探究“大气压随高度的变化情况”；

（1）瓶中水面上方是气体，细玻璃管内液柱高度高于瓶中液面，则瓶内气体的压强     

（填“大于”“等于”或“小于”）瓶外的大气压；

（2）为排除其他因素对实验结果的影响，探究过程中除了要塞紧橡皮塞外，还要      ；

（3）李亮将简易气压计从山下拿至山上后，细玻璃管内水柱的高度会      （填“增加”“不变“或“减小”）；

（4）如果在瓶中装满水，可以制成一个测量      的仪器；

（5）李亮还用它来检测人手的握力大小，他是如何运用这个装置来判断人手握力大小的？      。

7．小明在“探究影响压力作用效果的因素”时，做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

(1)由实验乙和实验           可知压力作用效果与受力面积有关。

(2)由实验乙和实验           可知压力作用效果与压力大小有关。

8．如图所示，在一个标准大气压下，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱的高度为       mm。

（1）玻璃管内的水银没有下降到与水银槽的水银面相平，是      作用的结果；

（2）假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况：①将玻璃管倾斜放置，水银柱高度将      ② 将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将      ③改用粗一些的玻璃管做实验，水银柱高度将      ；（均选填“升高”“不变”或“降低”）

（3）若在高山上去做此实验，玻璃管中水银柱的高度将      。