内容正文:
弘以胜重 毅以致远
迁安市弘毅学校“目标引领·课道”导学案
年 级 : 七年级 学 科: 道德与法治 课题: 10.2滋养心灵 课型: 新授课
编制人: 苗丽丽 审稿人: 苗丽丽 学生姓名: 日期:
一、学习目标
1.通过阅读教材,理解滋养心灵的意义。
2.通过探究与分享,能够保持心理健康,在日常生活中不断丰富精神世界。
二、教学重难点】
教学重点:怎样滋养心灵?
教学难点:怎样滋养心灵?
三、自主学习
通过阅读教材P77到 P79页,独立思考下列问题,并在教材上用铅笔进行重点勾画。
1.为什么滋养心灵?
2.怎样滋养心灵?
3.怎样保持心理健康?
4.怎样丰富自己的精神世界?
四、问题探究
小学时,小俊学习成绩很好,上初中后,成绩却不太理想。他逐渐失去了自信,学习状态很差。在发现自己的问题后,小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导,小俊的状态越来越好,上课注意力集中了,成绩也慢慢提高了。
思考:小俊为什么主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。(4份)
五、当堂检测
1.跨学科人生的道路并不是一帆风顺的,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。对此,我们可以通过下列哪一诗句反映的品质来应对( )
A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 C .人生交契无老少,论交何必先同调
B.人生不得长少年,莫惜床头沽酒钱 D .忽如一夜春风来,千树万树梨花开
2. 岁月如歌,青春正好。青少年接受红色教育,传承红色基因,铺好青春底色,有利于( )
①培养坚毅品格,增强生命力量 ②形成独特个性,追求与众不同
③养护自身精神,实现所有梦想 ④发扬 民族精神,坚定人生方向
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
3.保持身心健康,我们既要爱护身体,又要滋养心灵,丰富精神世界。下列能滋养心灵、丰富精神世界的是( )
①养成良好的作息规律,科学合理锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂”
③参加逃生演练,掌握自救技能 ④参加“书香校园”活动
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.“近日,某中学开展了“我是文物介绍人”的学科特色活动,组织学生详细地介绍了文物的前世今生。此项活动的开展( )
①有利于滋养我们的精神生命 ②有利于传承优秀传统文化
③体现了精神发育需要物质支持 ④表明只有滋养心灵才能保持身心健康
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5. 3.保持身心健康需要滋养心灵。下列行为属于滋养心灵的是( )
①诵读经典,涵养内在品格 ②学习书法,品味艺术之美
③攀比消费,追求物质享受 ④参观博物馆,丰富文化体验
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.某网上论坛开展了以“健康身体,是否就是幸福的全部”为主题的讨论,网友们纷纷发表了看法。下列观点你不认可的是( )
A.身体健康不等于幸福,幸福还受其他因素的影响
B.身体健康就意味着生活幸福
C.保持身体健康的同时也要滋养心灵
D.拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱
7.生命是一个逐渐丰富和发展的过程。下列做法能够让生命丰富和发展的有( )
①走出家门,外出旅行,拓展生命体验
②只做自己喜欢和感兴趣的事情
③阅读好书,丰富人生阅历
④结交各种各样的朋友,提高人际交往能力
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
8.学生小赣搜集到有关“提升心理健康素养”的部分材料,请回答下列问题。
☆江苏小伙陆鸿,幼时因病导致脑瘫,常常被小伙伴嘲笑为“傻子”。陆鸿虽然心里难过,但他一直很努力地读书。为了给家人和员工更好的生活,开始摆摊、开店、学影视后期,练就一手绝活。如今,他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。他说:“幸福是奋斗出来的,只要肯努力,人生一定会发生改变。我也有价值!”
(1)结合所学知识,说说陆鸿的事迹启示我们如何增强生命的韧性。(4分)
☆教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,明确到2025年,我国配备专(兼)职心理健康教育教师的学校比例达到95%要将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程,融入教育教学、管理服务和学生成长各环节。
(2)每个人都是自己心理健康的第一责任人。你打算如何调适并保持心理健康?依照示例,分享出你的具体做法。(4分)
示例:◇培养高雅情趣,品味美好生活。
◇寻求心理咨询和疏导,排解心理矛盾。
① 。
② 。
四、【总结与反思】
答案:
问题探究:
良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。
当堂检测
1-7 ABCABBB
8.(1)①说服自己接纳挫折。②培养兴趣爱好。③眼光放长远。④关心帮助他人。(每点2分,满4分为止)
(2)①学习心理学知识,掌握心理健康常识。②适时调控情绪,保持愉悦心情,做情绪的主人。③学会科学应对、缓解学习压力。(每点2分,满4分为止)
第 2 页 共 2 页
学科网(北京)股份有限公司
$$