山东省东营市利津县2024-2025学年上学期12月月考六年级历史试题（五四学制）

2024年12月全县综合素养考试六年级历史试题 参考答案及评分标准 一、选择题：每小题 2 分，共 50 分。 1.D 2.B 3.B 4.A 5.D 6.C 7.A 8.A 9.C 10.C 11.C 12.C 13.C 14 D 15.C 16.B 17.C 18.D 19.B 20.A 21.C 22.C 23.D 24.A 25.A 二、非选择题：26 题 12 分，27 题 12 分，28 题 14 分，29 题 12 分，共 50 分。 26.（12 分）答案要点： （1）商鞅变法（2 分）；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分）。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础（2分） （2）改汉姓（1分) 穿汉服（1分）（或其他符合题意者）；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（2分） （3）改革是社会发展的动力，改革是富国强兵之路，改革要顺应历史发展潮流，符合本国国情。（2分）（意思相近也可） 27.（12 分）答案要点： （1）铁制农具和牛耕的使用。（2分） （2）变化：由西汉初年的残破荒凉到文景时期的经济发展，国家富足（2分）。（意思相近也可） 政策：休养生息政策。（2分） (3)主要原因：躲避北方的战乱。（2分） (4)现象：江南地区的开发；（2分）关系：北方人南迁，为南方经济发展带来了劳动力和先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。（2分）（意思相近即可） 28.（14 分）答案要点： (1)禅让制；（2分) 世袭制（2分) (2)分封制（2分）；稳定了周初的政治形势，巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。（2分）（两个要点即可） （3）创建专制主义中央集权（中央集权制度）（2分)； 郡县制。（2分) （4）汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，削弱诸侯国势力（主父偃的“推恩令”）（2分） 29.（12 分）答案要点： (1)都江堰；（2分）使成都平原成为沃野，2200年来一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现（2分） (2)“仁”（2分）尊崇儒术（2分） （3）丝绸之路（2分）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。（2分） 六年级历史试题答案 第 1页（共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年12月全县综合素养考试 六年级历史试题 (总分100分 考试时间60分钟) 注意事项： 1.本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，50分；第II卷为非选择题，50分；共100分。 2.答I卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡及试卷的相应位置。 3.第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡号所指示的答题区域，不得超出预留范围。 第I卷(选择题 共50分) 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1.某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景想象图。下列内容与北京人相符的是( ) ①头部带有猿的某些特征 ②使用打制石器 ③用火取暖，烧烤食物 ④种植水稻，蒸煮米饭 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 2.在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是( ) ①陶器上的稻穗纹 ②鱼纹彩陶盆 ③干栏式房屋 ④半地穴式房子 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.考古发现，在四川广汉三星堆遗址、红山文化牛河梁遗址、龙山文化山西陶寺古城遗址挖掘出大量极具地方特色文物的同时，均有大量精美玉器出土。这些考古发现可以说明中华文明的特征是( ) A.独特性 B.多元一体 C.包容性 D.地域性 4.中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据( ) A. 纣 B. 禹 C. 汤 D. 黄帝 5.据《史记·夏本纪》记载：(他)“劳神焦思，居外十三年，过家门不敢入”终于治平了洪水，这位传说中的治水英雄是( ) A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 大禹 六年级历史试题 第1页 共8页 6.下面是一位同学在学习中国古代某一历史时期政权更迭时绘制的年代标尺，其中③处应该是( ) A.夏朝建立 B.商朝建立 C.西周建立 D.西周灭亡 7.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子-次。鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期( ) A.周王室地位衰微 B.中央集权加强 C.儒学居主导地位 D.社会和平稳定 8.文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。某学校开展“制作商周时期历史文物模型”活动，可以参考的文物图片是( ) A.司母戊鼎 B. 青瓷 C.骑驼 D.青花扁壶 9.下图是央视节目的某一广告画面，下列选项与“晋”(注：山西省的简称)的来历相关的是( ) A.人文初祖 B.大禹治水 C.西周分封 D.商鞅变法 “晋善晋美”,山西旅游主题宜传口号 10.记笔记是历史学习的好习惯，某同学在历史笔记本中记录了以下关键词：“夏朝建立”“盘庚迁殷”“春秋争霸”“战国七雄”等。由此判断，他学习的主题应该是( ) A.原始社会与中华文明的起源 B.远古的传说 C.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D.统一多民族国家的建立 11.春秋战国时期，各家各派观点纷呈。下列搭配正确的一项是( ) A.道家——中央集权 B.墨家——顺应自然 C.儒家——仁礼德治 D.法家——兼爱非攻 12.甲骨文的记载范围十分广泛，涉及当时天文历法、气象、地理、世系、家族、人物、职官、征伐、刑狱、农业、畜牧、田猎、交通祭祀、疾病、灾祸等。这说明甲骨文( ) A.具备了现代汉字的基本结构 B.有相当多的部分都是象形文字 C.是研究商代历史的第一手资料 D.是刻写在龟甲和兽骨上的文字 六年级历史试题 第2页 共8页 13.观察下面漫画，它反映的历史信息是( ) A. 首创县制，派员管理 B. 学术繁荣，百家争鸣 C. 实现统一，创新制度 D. 名为推恩，实夺其权 14.经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的诸侯国。商鞅变法的内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的措施是( ) A. 废除旧的土地制度 B. 奖励耕织 C. 废除旧贵族特权 D. 确立县制 15.下列是四位同学排演的“文景之治”场景，哪项最有可能符合历史事实?( ) A. 读书人张三努力学习儒家经典五经 B. 汉文帝大规模反击匈奴 C. 汉文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥 D. 汉景帝派人修筑长城，防御匈奴 16.示意图能够勾勒出史事之间的关系。如图对西汉初年史事梳理的示意图中,①处应为( ) A. 轻徭薄赋 B. 文景之治 C. 尊崇儒术 D. 光武中兴 17.下面流程示意图反映的是我国古代的( ) 洗涤原料——浸渍沤制——烧制草木灰——蒸煮、春捣一一制浆——捞取纸浆、晾晒——码放 A. 青铜铸造 B. 制瓷工艺 C. 造纸技术 D. 农业耕作 18.如图是东汉某一时期的社会现象，下列表述正确的是( ) A. 形成“光武中兴”局面 B. 皇帝依靠外戚掌权治国 C. 皇帝年老昏庸造成乱象 D. 表明外戚宦官交替专权 19.汉朝名人辈出。如果在汉朝时期颁发“感动中国”奖，下列颁奖词准确的是( ) A. 班超：一路风沙，一条丝路，开拓出古代东西方往来交流灿烂 B. 司马迁：一生坎坷，一部史著,成就“史家之绝唱，无韵之离骚” C. 张仲景：一生奔走，万世医圣，创编“五禽戏”助人们强身健体 D. 蔡伦：一世坚韧，独具匠心，传播佛教给乱世人民带来心灵安 六年级历史试题 第3页 共8页 20.某同学在预习《三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融》内容时，做了几张卡片方便记忆，其中一张与史实不符，这张卡片是( ) A B C D 21.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于( ) A. 秦始皇统一六国 B. 汉武帝漠北战役 C. 西域都护的设置 D. 班超经营西域 22.成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，“八糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是( ) A. 东汉 B. 东晋 C. 西晋 D. 北魏 23.“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这次战役( ) A. 消灭了六国残余势力 B. 奠定了楚汉战争的结局 C. 形成了三国鼎立局面 D. 稳定了东晋在南方的统治 24.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②③对应的朝代是( ) A. 商朝、秦朝、三国 B. 隋朝、唐朝、元朝 C. 商朝、唐朝、明朝 D. 秦朝、唐朝、十六国 25.北魏统治者重视书法艺术，流传下来的碑刻书体成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体(右图所示)带有汉隶笔法，融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严,笔画沉着，变化多端，美不胜收。这表明魏碑艺术( ) A. 是我国北方民族交融的时代结晶 B. 是书法开始成为专门艺术的标志 C. 被称誉“飘若浮云，矫若惊龙” D. 书法名家的代表为锺繇和胡昭 六年级历史试题第4页 共8页 第Ⅱ卷(非选择题 共50分) 二、非选择题：本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分。 26.改革是推动社会发展的强大动力，改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招。阅读下列材料，回答问题。 材料一：行之十年，秦民大说(悦),道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战(对外战争),怯于私斗，乡邑大治。 --《史记·商君列传》 (1)材料一记载的是中国历史上的哪次改革?(2分)改革的哪项措施激励人们“勇于公战”?(2分)改革在当时起到了什么作用?(2分) 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六狐 陆 贺楼 楼 材料二： 表 鲜卑姓氏与汉族姓氏对应关系 图 穿汉族服饰的鲜卑贵族 (2)材料二的表格和图片分别反映了孝文帝改革的哪些汉化措施?(2分)这场改革产生了什么深远影响?(2分) (3)从中国古代的变法改革到今天的改革开放，你能得到什么启示?(2分) 27.经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一铁质农具 图二穿有鼻环的牛尊 (1)依据材料一说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象?(2分) 六年级历史试题 第5页 共8页 材料二“汉兴……民失作业，而大饥懂……自天子不能具醇驷(四匹同样颜色的马拉的车),而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 “京师之钱巨万，腐朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ———《史记》 (2)据材料二并结合所学知识，概括指出西汉前期经济状况发生了怎样的变化?(2分) 导致该变化的主要原因在于统治者采取了怎样的政策?(2分) 材料三 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图 (3)结合所学知识，分析材料三中“中原汉族前往江南”的主要原因是什么?(2分) 材料四 (南朝时)江南之为国盛矣， ……地广野丰，民勤本业， 一岁或稔(丰收),则数 郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 (4)结合所学知识，概括材料四反映了哪一历史现象?(2分)分析材料三与材料四所反 映的两个历史现象之间的关系。(2分) 28. 政治制度的演进是中国古代历史发展的重要内容，阅读材料，回答问题。 材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓太同。今大道既隐，天下为家， 各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……” ——《礼记·礼运》 (1)材料一中“选贤与能”反映了传说中的哪一制度?(2分)“天下为家”又反映了哪一制度?(2分) 六年级历史试题 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 材料二：“于是封功臣谋士，而师尚父为首封，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。" ——《史记·周本纪》 (2)材料二中反映了西周时期的什么制度?(2分)这 一制度在当时起到了什么作用?(2分) 材料三：后世对秦始皇的这些做法，大多盛赞不已……虽然秦代仅仅持续了二世，但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却为后世历代所尊奉。 —-李晓杰《体国经野：历史行政区划》 (3)根据材料三，概括秦朝的哪些做法“为后世历代所尊奉”? (4分) 材料四： (4)面对材料四中西汉初期中央面临的问题，汉武帝采取什么措施解决这一问题?(2分) 29、构建和谐社会是当今的热点话题之一。在中国古代，也曾出现过“和谐”典例。阅读材料，回答问题。 【人与自然的和谐相处】 材料一 水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 六年级历史试题 第7页 共8页 (1)材料一反映的是“人与自然和谐相处”的哪一水利工程?(2分)结合所学知识，该 工程建成后产生了怎样的影响?(2分) 【人与人的和谐相处】 材料二 己所不欲，勿施于人。… 已欲立而立人，已欲达而达人。 ——《论语》 (2)依据材料二及所学知识，指出孔子的核心思想是什么?(2分)以孔子思想为代表的儒家思想成为封建社会的正统思想与汉武帝的哪一措施有关?(2分) 【中国与世界的和谐相处】 材料三 (3)材料三反映的是哪一条中外交往的路线?(2分)该路线发挥了怎样的历史作用?(2分) 六年级历史试题 第8页 共8页 $$