第四单元 认识万以内的数（B卷 拔高卷单元重点综合测试）-2024-2025学年二年级数学下册单元速记·巧练（苏教版）

2024-2025学年二年级数学下册 第4章 认识万以内的数 苏教版（B卷 拔高卷单元重点综合测试） 一．选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1．（2024春•汝城县期末）依依用1个△表示10，用1个口表示1。下面表示的数中最大的是（　　） A．△△△□□□ B．△△□□□□ C．△△△△□□ 2．（2024秋•龙岗区期中）估一估，a、b两个数的和可能是（　　） A．600多 B．700多 C．900多 3．（2024秋•汶上县月考）最大的三位数再加上（　　）就是最小的四位数． A．900 B．990 C．1 4．（2024春•会同县期末）“2417”的“4”表示（　　） A．4个千 B．4个百 C．4个十 5．（2024春•榕城区期末）下面（　　）读数时一个零也不读。 A．1408 B．2018 C．3250 6．（2023秋•铜山区期中）计数器上的数在算盘上表示出来，一共要拨（　　）个算珠。 A．5 B．13 C．10 7．（2023秋•涿州市期末）个（一），十，百，千，万，十万，…都是（　　） A．计数单位 B．数位 C．位数 8．（2023春•江北区期末）下面各数中的“8”表示8个百的是（　　） A．781 B．805 C．218 9．（2024秋•沈阳月考）一个数十位上的数比个位上的数大1，比百位上的数少1，百位上的数比千位上的数大1，这个数最大是（　　） A．8987 B．7876 C．6543 10．（2021秋•济源期末）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ是（　　） A．罗马数字 B．中国数字 C．巴比伦数字 二．填空题（共10小题，每空1分，共27分） 11．（2024春•灵山县期中）10个一是　 　，10个　 　是一百，　 　个一百是一千。 12．（2021秋•新市区期末）表示物体个数的1，2，3，4，5，……都是 　 　数。最小的自然数是 　 　，自然数的个数是 　 　的。我国古代的计数方法有 　 　、　 　和 　 　。 13．（2024春•平陆县期末）用6、1、3、0组成一个最大的四位数是　 　，最小的四位数是　 　。 14．（2024秋•城关区期中）东方小学有学生625人，南山小学有学生687人，西桥小学有学生588人。三所小学中，学生人数最少的是 　 　小学，最多的是 　 　小学，人数最多的学校比最少的多 　 　人。 15．（2024春•寒亭区期中）由4个百组成的数是 　 　，再加上 　 　个百是1000。 16．（2024春•齐河县期末）299前面一个数是 　 　，后面的一个数是 　 　。 17．（2024秋•忻府区期中）如图，算盘的1颗上珠表示 　 　，1颗下珠表示 　 　，算盘的千万位上的数表示 　 　。 18．（2023秋•新华区期末）由4、0、0、7组成的最大的四位数是　 　，最小的四位数是　 　，只读一个零的最大的四位数是　 　。 19．（2023秋•新华区期末）计数器上表示的数是　 　。与它相邻的数是　 　和　 　。 20．（2023秋•光明区期末）远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子、刻痕等方式计数。一次外出打了232个猎物，可以记为，则表示打了 　 　只猎物。 三．判断题（共5小题，每小题2分，共10分） 21．（2023春•沈丘县期中）最大的三位数是999，最小的三位数是900。 　 　 22．（2023秋•沐川县期末）个级的计数单位有个位、十位、百位和千位。 　 　 23．（2024秋•蓝田县月考）算盘是我国的传统计算工具，一个上珠表示1。 　 　 24．（2023春•沂源县期末）558中的两个“5”表示的意义一样。 　 　 25．（2024春•佳木斯期末）最大的四位数是9000。　 　 四．操作题（共1小题，共15分） 26．（2023春•罗湖区期末）画一画，用三种不同的方法表示2518。 五．应用题（共5小题，共28分） 27．（4分）（2021春•南谯区期中）饲养场有鹅240只，鸡比鹅多得多，鸭比鹅多一些，兔子比鹅少一些。 （1）最多的是　 　，最少的是　 　。 （2）鸭最少有　 　只，兔最多有　 　只。 28．（6分）甲、乙、丙三位同学从学校沿同一条路去公园。一段时间后，甲走了1745米，乙走了1600米，丙走了980米，且三人均还未到达公园。谁离公园最远？ 29．（6分）（2018秋•武侯区月考）一个四位数，千位上的数字是个位上的数字的5倍，百位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字之和，十位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字的差，这个数是多少？ 30．（6分）（2023春•阜阳期中）有一个四位数，它的四个数位上的数字之和是17，其中个位上和百位上的数字相减得0，千位上和十位上的数字相加得9。请写出3个这样的四位数。 31．（6分）小马虎读一个商品的标价时，没有看到小数点，结果读成了六千零五元，其实这个商品的标价正确地读出来时也只读一个零，那么这个商品的标价是多少元？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．【分析】一个△表示一个十，2个△表示2个十，3个△表示30……；一个□表示一个一，2个□表示2个一，3个□表示3个一……，据此解答。 【解答】解：A.△△△□□□表示3个十和3个一是33； B.△△□□□□表示2个十和4个一是24； C.△△△△□□表示4个十和2个一组成的数是42。 因为42＞33＞24，所以最大的数是42。 故选：C。 【点评】本题考查了利用图示表示数的组成及意义，结合题意分析解答即可。 2．【分析】根据数轴图可知，a表示的数是200多一些，接近200；b表示的数是500多一些，接近500，据此相加即可。 【解答】解：200+500＝700 因此a、b两个数的和可能是700多。 故选：B。 【点评】本题考查了整数估算的方法。 3．【分析】根据整数的知识可知，最大的三位数是999，999+1＝1000，是最小的四位数，据此解答． 【解答】解：最大的三位数是999， 999+1＝1000，是最小的四位数， 所以最大的三位数再加上1就是最小的四位数． 故选：C． 【点评】本题的关键是得出最大的三位数，再加上1就是最小的四位数． 4．【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位，千位上的数表示几个千，据此解答。 【解答】解：2417”的“4”在百位上，表示4个百。 故选：B。 【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。 5．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，即可读出此数；再进行判断，据此解答。 【解答】解：1408读作：一千四百零八； 2018读作：二千零一十八； 3250读作：三千二百五十。 故选：C。 【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。 6．【分析】根据图示，计数器上的表示的数是526，然后结合算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1，据此解答即可。 【解答】解：计数器上的表示的数是526，在算盘上表示出来，一共要拨5个算珠。 故选：A。 【点评】本题考查了计数器以及算盘的认识，结合题意分析解答即可。 7．【分析】根据整数的数位顺序表可知，个位、十位、百位、千位、万位、十万位…它们的计数单位是一（个）、十、百、千、万、十万，…据此解答． 【解答】解：一（个）、十、百、千、万、十万…都是计数单位； 故选：A． 【点评】本题明确计数单位、数位、位数的意义是解答此题的关键． 8．【分析】根据数的组成，哪一位上是几，就表示几个这样的计数单位。 【解答】解：A.781 8在十位上表示8个十。 B.805 8在百位上表示8个百。 C.218 8在个位上表示8个一。 故选：B。 【点评】本题主要考查了数的组成。 9．【分析】根据题意，结合数位顺序表解答即可；一个数十位上的数比个位上的数大1，比百位上的数少1，百位上的数比千位上的数大1，这个数最大是8987。 【解答】解：一个数十位上的数比个位上的数大1，比百位上的数少1，百位上的数比千位上的数大1，这个数最大是8987。 故选：A。 【点评】此题考查了1000以内数的读写，要求学生掌握。 10．【分析】Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ是罗马数字，它们分别代表的阿拉伯数字是1、2、3、4、5、6、7、8、9，据此解答即可。 【解答】解：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ是罗马数字。 故选：A。 【点评】本题考查了罗马数字的认识知识，结合数学常识解答即可。 二．填空题（共10小题） 11．【分析】根据十进制计数法，两个相邻单位间的进率都是十，据此即可解． 【解答】解：10个一是10、10个十是100、10个一百是一千； 故答案为：10，十，10． 【点评】本题考查了十进制计数法，每相邻的两个计数单位之间的进率都为十，注意相邻二字． 12．【分析】根据自然数的含义解答。 【解答】解：表示物体个数的1，2，3，4，5，……都是 自然数数。最小的自然数是 0，自然数的个数是 无限的。我国古代的计数方法有 实物记数、结绳记数和 刻道记数。 故答案为：自然，0，无限，实物记数，结绳记数，刻道记数。 【点评】此题考查了自然数的含义。 13．【分析】要求用6、1、3、0组成一个最大的四位数，那么最高位应是最大的数字6，其次是3、1、0，即6310； 要求最小的四位数，那么最高位应是最小的数字，但0不能在首位，最高位应是1，其次是0、3、6，即1036． 【解答】解：用6、1、3、0组成一个最大的四位数是6310，最小的四位数，1036． 故答案为：6310，1036． 【点评】此题考查了学生数的构成方法，掌握其方法是解答此题的关键． 14．【分析】比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 通过比较各学校人数，找出人数最少的学校和人数最多的学校，求二者人数之差，解决问题。 【解答】解：588＜625＜687，所以学生人数最少的是西桥小学，最多的是南山小学。 687﹣588＝99（人） 答：人数最多的学校比最少的多99人。 故答案为：西桥，南山，99。 【点评】本题主要考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。 15．【分析】根据千以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数。 【解答】解：由4个百组成的数是400，再加上6个百是1000。 故答案为：400，6。 【点评】本题是考查整数的认识和写法，借助数位写数能较好地避免写错数的情况。 16．【分析】根据相邻的两个整数相差1，依次进行计算即可． 【解答】解：299前面的一个数是：299﹣1＝298： 299后面一个数是：299+1＝300， 故答案为：298，300． 【点评】此题要明确：相邻的两个整数相差1，然后根据要求，即可算出结果． 17．【分析】根据算盘的认识，算盘的1颗上珠表示5，1颗下珠表示1，然后结合数位知识解答即可。 【解答】解：算盘的1颗上珠表示5，1颗下珠表示1，算盘的千万位上的数表示6个千万。 故答案为：5；1；6个千万。 【点评】本题考查了算盘的认识，结合数位知识解答即可。 18．【分析】要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来； 要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来； 根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零； 要想只读一个0，要有一个0不能写在每级的末尾，或连续几个0不能写在每级的末尾。 【解答】解：7＞4＞0 由4、0、0、7组成的最大的四位数是7400，最小的四位数是4007，只读一个零的最大的四位数是7040。 故答案为：7400；4007；7040。 【点评】本题是考查整数的读、写法、根据指定数字组数，要熟练掌握。 19．【分析】根据计数器上珠子的个数以及数位写出此数即可； 相邻的两个数相差1，据此解答。 【解答】解：计数器上表示的数是2029。与它相邻的数是2028和2030。 故答案为：2029；2028；2030。 【点评】本题考查了整数的数位和认识，要熟练掌握。 20．【分析】根据题意，一次外出打了232个猎物，可以记为，大石头表示2个百，小石头表示3个十，木棍表示2个一；表示3个百，2个十和6个一。 【解答】解：远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子、刻痕等方式计数。一次外出打了232个猎物，可以记为，则表示打了326只猎物。 故答案为：326。 【点评】此题考查了1000以内数的读写，要求学生掌握。 三．判断题（共5小题） 21．【分析】最大的三位数是999，最小的三位数是100，据此解答判断。 【解答】解：最大的三位数是999，最小的三位数是100。原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了整数的组成意义。 22．【分析】计数单位与数位形式上的区别是：数位后面带个“位”字，而计数单位后面没有“位”字。 【解答】解：由分析可知：个级的计数单位有个、十、百、千。 故答案为：×。 【点评】本题考查了数位和计数单位的区别：数位表示数字所占的位置，而计数单位表示数字的单位是什么。 23．【分析】在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1。 【解答】解：算盘是我国的传统计算工具，一个上珠表示5，所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了算盘的认识，结合题意分析解答即可。 24．【分析】根据题意，结合数位和计数单位解答即可。 【解答】解：558中左边的5在百位上，表示5个百，右边的5在十位上，表示5个十。 558中的两个“5”表示的意义不一样。故原说法错误。 故答案为：×。 【点评】此题考查了1000以内的数位和组成，要求学生能够掌握。 25．【分析】最大的四位数是9999，据此判断即可。 【解答】解：最大的四位数是9999， 故原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】解答此题应明确：最大的四位数是9999，要求最大的几位数是几，在每一数位上都写9即可。 四．操作题（共1小题） 26．【分析】可以在计数器上、算盘上表示2518，也可以用不同符号表示（圆表示千、三角形表示百、正方形表示十、平行四边形表示一），方法不唯一。 【解答】解：（画法不唯一） 【点评】本题主要考查数的表示方法，关键是理解数的组成，增强数感。 五．应用题（共5小题） 27．【分析】（1）根据题意可得：鸡＞鸭＞鹅＞兔子，据此即可判断。 （2）鹅240只，鸭比鹅多一些，所以鸭最少有240+1＝241（只）；兔子比鹅少一些，所以兔最多有240﹣1＝239（只）。 【解答】解：（1）最多的是鸡，最少的是兔。 （2）鸭最少有241只，兔最多有239只。 故答案为：鸡，兔；241，239。 【点评】解本题的关键在于理解“多一些”“多得多”“少一些”的含义。 28．【分析】根据题意，因为走得是同一段路，所以走得越多，剩余越少。据此解答。 【解答】解：1745＞1600＞980 答：甲离公园最近。 【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。 29．【分析】个位上的数字不能为0，若个位上数字为0，千位上的数字是个位上数字的5倍，也是0，个位上的数字也不能是大于1的数字，如果个位上的数字是2或2以上的数字，千位上的数字是个位上数字的5倍就不是一个数字了，因此，个位上是1，千位上是1×5＝5，百位上是5+1＝6，十位上是5﹣1＝4．据此写出这个数． 【解答】解：根据分析，这个四位数的千位上是5，百位上是6，十位上是4，个位上是1，这个数是5641． 答：这个数是5641． 【点评】本题是考查整数的写法，关键是确定每位上的数字． 30．【分析】根据题意，一个四位数，它的四个数位上的数字之和是17，其中个位上和百位上的数字相减得0，说明个位上和百位上的数字相同；然后根据千位上和十位上的数字相加得9，写出3个这样的四位数即可。 【解答】解：因为四个数位上的数字之和是17，千位上和十位上的数字相加得9，所以个位上和百位上的数字是（17﹣9）÷2＝4。然后根据千位上和十位上的数字相加得9，写出符合条件的数有：4454；5444；8414等。（答案不唯一） 【点评】本题考查了数的组成知识，结合题意分析解答即可。 31．【分析】根据整数的读法可知六千零五写作：6005，根据小数的读法，整数部分按整数的读法来读，小数部分是几就读几，根据原来的小数读出来也只读一个0，所以这个0要在小数部分，且有一个0，据此可知原来的小数是多少． 【解答】解：六千零五写作：6005，根据小数的读法，整数部分按整数的读法来读，小数部分是几就读几，根据原来的小数读出来也只读一个0，所以这个0要在小数部分，且有一个0，这个小数是60.05． 答：这个商品的标价是60.05． 【点评】本题主要考查了学生根据小数读法的知识来解决问题的能力． 学科网（北京）股份有限公司 $$