2.2《资源枯竭地区的发展——以德国鲁尔区为例》教学设计2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修二

2.2《资源枯竭地区的发展——以德国鲁尔区为例》教学设计 一、教学目标 1学生能够了解德国鲁尔区昔日辉煌的原因。 2学生能够分析鲁尔区一度衰落的因素。 3学生能够阐述鲁尔区再度振兴的措施及其成效。 二、教学重难点 重点 0. 掌握鲁尔区昔日辉煌的区位条件。 0. 理解鲁尔区衰落的原因和振兴的措施。 难点 0. 深入分析鲁尔区产业转型的过程和策略。 0. 对比鲁尔区经验，为我国资源枯竭型城市发展提供借鉴。 三、教学方法 讲授法、案例分析法、讨论法、活动探究法 四、教学过程 （一）导入（5分钟） 展示图2 - 2 - 1（德国鲁尔区一景）， 提问学生从图片中能观察到什么，引导学生思考鲁尔区的特点。 引出本节课主题——资源枯竭地区的发展（以德国鲁尔区为例），说明鲁尔区曾经是德国重要的工业区，其发展历程对研究资源枯竭地区的转型具有重要意义。 （二）新课讲授（30分钟） 1. 鲁尔区的昔日辉煌（8分钟） 1. 结合图2 - 2 - 2（鲁尔区地理位置）， 1. 1. 讲解鲁尔区位于德国西部，总面积约4500平方千米，人口约600万。鲁尔区地处欧洲的十字路口，地理位置十分优越，自古就是北欧通向中欧、南欧的捷径，东欧、西欧往来的必经之地。 1. 分析鲁尔区的区位优势： 4. 交通便利：莱茵河纵贯本区南北，利珀河、鲁尔河横穿东西，铁路、公路密布，区域内水陆交通发达，对外联系方便。 4. 煤炭资源丰富：鲁尔区煤炭资源极为丰富，可采总量约220亿吨，占全国的90%，而且煤炭质量高、品种全、埋藏浅，露天煤矿多，开采成本低，煤炭在市场上竞争力强。 4. 工业发展基础好：19世纪，鲁尔区开始大规模开采煤炭，并从国外输入铁矿石生产钢铁，逐渐发展成为重要的工业区。20世纪中期，鲁尔区工业增长加快，在丰富的煤炭资源基础上发展了炼焦、电力、钢铁、化工、机械制造等工业部门，成为德国乃至世界重要的能源基地、钢铁基地和重型机械制造基地，主要城市有埃森、杜伊斯堡、多特蒙德等。 2. 鲁尔区的一度衰落（10分钟） 1. 传统产业衰落 5. 结合教材内容，讲解20世纪60年代，石油、天然气的广泛使用，导致煤炭在世界能源消费构成中比重下降；新技术的应用使得炼钢的耗煤量也在减少；同时煤炭开采深度加大，使得开采成本不断增加。这些都导致了鲁尔区的煤炭地位下降。加上世界钢铁市场的激烈竞争，鲁尔区的煤炭、钢铁等工业走向衰落，城市发展受阻，鲁尔区面临严重的失业问题。 5. 展示表2 - 2 - 2（鲁尔区煤炭工业的变化）， 5. 5. 通过数据直观呈现煤炭开采量和从业人数的减少。例如1939年煤炭开采量1.30×10⁸t，到2000年只有0.26×10⁸t，从业人数从有数据时期的1957年的1.23万人下降到2000年的4.8万人。 1. 生态环境恶化 6. 展示图2 - 2 - 4（鲁尔区的大气污染）和图2 - 2 - 5（鲁尔区的煤渣山），直观呈现鲁尔区环境污染的状况。 6. 讲解长期以来，鲁尔区能源结构以煤炭为主，产业结构以重化工业为主。随着经济的迅速发展，环境问题也随之而来。鲁尔区工厂烟囱林立，排放大量废气；化工厂、钢铁厂排放大量污水；区内矿山遍野，煤渣、矿渣等堆积成山；工厂还排放出大量的废热。生态环境恶化，区域生态平衡受到严重破坏，严重影响了产业发展和居民生活。 3. 鲁尔区的再度振兴（12分钟） 1. 改造传统产业，优化工业布局 7. 讲解鲁尔区大力改造煤炭、钢铁等传统产业，对企业进行合并和技术改造，打造产品特色，提高产品技术含量。同时，鲁尔区还进行工业布局调整，将钢铁工业转移到欧洲西部沿海，在鹿特丹建立炼铁厂；对煤矿区进行重点清理整顿，将煤炭生产集中到赢利多、机械化水平高的大矿井。 1. 调整产业结构，发展新兴产业 8. 1986年鲁尔区发布的《煤钢地区未来倡议》为产业结构调整进行了科学规划，重点发展电子信息、通信技术、生物、医药等高新技术产业，通过扩建高校、科研机构和建立技术中心，促进新兴产业培育。同时，提高区域的产业竞争力；政府推动发展科技服务、金融服务、工业旅游、商业、物流、教育等第三产业。目前，工业旅游已成为鲁尔区经济发展的亮点。 1. 治理环境污染，加强生态管理 9. 展示图2 - 2 - 7（鲁尔区“工业文化之路”建设的景观）， 9. 9. 讲解鲁尔区在转型过程中始终重视环境保护，采取多种措施治理污染，包括整治河流、限制污染气体排放、建立空气质量监测系统等；同时加强环境管理，重视完善环境保护的法律法规。为美化环境、提高生活质量，鲁尔区在发展规划中制订了营造“绿色空间”的计划。目前，全区共有绿地面积75000公顷，人均绿地面积130平方米，公园3000多个。“绿色空间”计划的实施，在提高当地人民生活环境质量的同时，也为新兴产业发展创造了优美、洁净的环境。 （三）活动设计（5分钟） 分组讨论 9. 给出焦作市的相关资料，包括图2 - 2 - 9（焦作市区位）。 9. 让学生分组讨论焦作市的传统产业是什么，现在的主要产业有哪些，在转型过程中充分利用了哪些有利条件。 小组汇报 9. 每个小组派代表汇报讨论结果，包括对焦作市产业转型的分析。 9. 其他小组可以进行补充和提问，教师进行点评和总结。 （四）课堂小结（2分钟） 回顾鲁尔区昔日辉煌的区位条件。 总结鲁尔区一度衰落的原因和再度振兴的措施。 （五）课后作业 让学生查阅资料，分析我国另一个资源枯竭型城市（如阜新）的发展历程和转型措施，并与鲁尔区进行对比，撰写一篇简短的报告。 思考鲁尔区的转型经验对自己家乡发展有哪些启示，并提出一些可行的建议。 学科网（北京）股份有限公司 $$