1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第2课时）（分层作业）-【上好课】高一生物同步高效课堂（人教版2019必修2）

1．1．2《孟德尔豌豆杂交实验（一）》 【三层刷题，基础+提升+真题，步步高升】 班级：___________ 姓名：___________ 用时：___________（建议用时：35min） 1．要解决下列遗传学问题，最好采用下列哪一组方法（　　） ①鉴定一只红眼果蝇是否为纯合子  ②判断野生豌豆一对相对性状的显隐性③提高杂合抗病小麦的纯合度 A．杂交、自交、自交 B．测交、杂交、自交 C．测交、自交、自交 D．自交、杂交、自交 2．某兴趣小组利用甲、乙两个小桶以及黄色小球（标记为D）和蓝色小球（标记为d）进行性状分离比的模拟实验，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙小桶内小球的总数可以不相等 B．统计过程中抓起的小球不需要放回原来的小桶中 C．统计结果不会随着抓取次数的改变而发生改变 D．上述实验模拟的是遗传因子D、d的分离和自由组合过程 3．小麦和玉米是我国北方重要的农作物。优良小麦品种可连续种植，但玉米需要年年买种。下列关于小麦和玉米的叙述，不正确的是（    ） A．玉米的红粒与小麦的白粒是一对相对性状 B．农业生产中小麦种子一般为纯合子，自交后代不会发生性状分离 C．优良小麦品种的培育一般需要进行连续自交 D．玉米的花为单性花，更适于进行杂交实验 4．南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性。下列关于鉴定一株结白色果实的南瓜植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是（    ） A．可通过与结黄色果实纯合子杂交来鉴定 B．可通过与结白色果实纯合子杂交来鉴定 C．不能通过该结白色果实植株自交来鉴定 D．不能通过与结白色果实杂合子杂交来鉴定 5．下列有关杂合子和纯合子的叙述中，正确的是（　　） A．杂合子的双亲至少一方是杂合子 B．纯合子与杂合子杂交可产生纯合子 C．纯合子的杂交后代一定是纯合子 D．杂合子的自交后代一定是杂合子 6．某养猪场有黑色猪和白色猪，黑色（A）对白色（a）为显性，要想鉴定一头黑色公猪是纯合子还是杂合子，最合理的方法是（　　） A．让该黑色公猪与黑色母猪交配 B．让该黑色公猪在不同环境中生长 C．让该黑色公猪与多只白色母猪交配 D．让该黑色公猪充分生长，观察其毛色是否改变 7．孟德尔的一对相对性状的杂交实验如图所示，下列判断错误的是（    ） A．P 中的高茎对矮茎为显性 B．F1 体细胞中含有两种遗传因子 C．F2中的高茎个体全部为纯合子 D．F2中的3：1称为性状分离比 8．下列关于纯合子和杂合子的描述，正确的是（    ） A．纯合子和纯合子杂交的后代都是纯合子 B．杂合子和杂合子杂交的后代都是杂合子 C．杂合子基因型中可以存在多对基因纯合的现象 D．杂合子的每对基因都是杂合的 9．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（　　） A．杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也一定不同 B．玉米的雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上属于自交 C．具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状 D．红花和白花杂交后代出现红花和白花，说明红花为杂合子 10．老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状。有下面三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是（　　） 交配组合 子代性状表现及数目 ①丙（黑色）×乙（黑色） 12（黑）、4（黄） ②甲（黄色）×丙（黑色） 8（黑）、9（黄） ③甲（黄色）×丁（黑色） 全为黑色 A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 11．孟德尔因其杰出贡献被后人公认为“遗传学之父”。下列关于孟德尔杂交实验及其遗传规律的叙述，错误的是（    ） A．孟德尔获得成功的原因之一是选择了豌豆作为实验材料 B．母本在花粉未成熟前全部去雄，并只在人工授粉之后套上纸袋防止外来花粉的干扰 C．进行测交实验属于假说—演绎法中的实验验证步骤 D．孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传 12．下列有关孟德尔遗传规律适用范围的叙述，不正确的是（    ） A．乳酸菌、流感病毒性状的遗传不遵循孟德尔遗传规律 B．原核生物没有细胞核，不能进行有性生殖，不适合孟德尔遗传规律 C．豌豆种皮的颜色、豆荚的形状等性状的遗传遵循孟德尔遗传规律 D．叶绿体中遗传物质控制的性状的遗传遵循孟德尔遗传规律 1．某同学按设定的方法步骤做“性状分离比的模拟实验”。在其操作过程中，连续三次抓取小球，每次的小球组合都为Dd。再次抓取小球，组合为Dd的可能性是（    ） A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1 2．玉米籽粒的黄色和白色受一对等位基因控制，现有一批基因型及比例为YY∶Yy=1∶1的玉米种子，种植后随机交配产生F1。某同学准备利用如图所示的材料进行上述玉米植株随机交配产生F1的模拟实验，下列说法中不正确的是（    ） A．甲、乙容器中均放黄球30个、白球10个 B．该装置不能用来进行性状分离比的模拟实验 C．甲、乙容器中黄球和白球总数可以不相同 D．甲、乙各取一球，两球颜色相同的概率为5/8 3．用甲、乙两个桶及两种不同颜色的小球进行“性状分离比的模拟实验”，下列叙述正确的是（    ） A．甲、乙两桶中都有两种不同颜色的小球，一种颜色代表来自父方，另一种颜色代表来自母方 B．此实验需要重复多次进行，预期得到的结果为AA∶Aa∶aa=2∶1∶1 C．甲、乙两桶中的小球数量可以不相等 D．从甲、乙两桶中各抓取一个小球进行组合，该过程代表雌雄配子的形成 4．某实验小组进行性状分离比的模拟实验以验证分离定律，其材料用具设置如图所示。为了保证实验结果的准确，下列实验要素中要求必须一致的是（　　） A．甲容器和乙容器的大小 B．甲容器中的和乙容器中的小球的数量 C．甲容器中或乙容器中两种小球的数量 D．甲容器中的和乙容器中的小球的大小 5．纯合子、杂合子的判断方法(上表①④⑥为自交，③⑤为测交) (1)自交法：此法只适用于 (植物/动物)，而且是最简便的方法，如小麦、水稻、豌豆等。 待测个体若子代有性状分离，则待测个体为 (Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,3显:1隐)若子代无性状分离，则待测个体为 (AA×AA→AA,全显) (2)测交法：此法适用于 (植物/动物)。若待测对象为动物，应与多个异性个体交配。待测个体×隐性纯合子→  若子代有性状分离，则待测个体为 (Aa×aa→1Aa:1aa,1显:1隐)；若子代无性状分离，则待测个体为 (AA×aa→Aa,全显) 6．已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析并回答下列问题： (1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是 。 (2)从实验 可判断这对相对性状中 是显性性状。 (3)实验二中黄色子叶戊的基因型为 ，可用 法判断实验二中黄色子叶戊是否是纯合子，若将黄色子叶戊群体在自然状态下种植，所获得的子代中绿色子叶占 。 7．豌豆的紫花与白花是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制，表为严格人工授粉条件下两组豌豆杂交实验的结果。 组合 亲本表现型 F1表现型和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 503 497 二 紫花×白花 807 0 三 紫花×紫花 1240 420 (1)由组合 可以判断，该相对性状中， 为隐性性状。 (2)三个组合的亲本的遗传因子组成分别是组合一： ；组合二： ；组合三： 。 (3)组合一实验的目的是测定亲本中 性状个体的基因型，此类杂交实验在经典遗传学上被称为 。 (4)组合一的F1中，自交后代中理论上不会出现性状分离的个体有 株。 (5)组合三的F1植株中，杂合体约占 。若让所有组合三子代中的紫花植株进行自交，则所得后代中紫花植株所占的比例为 。 1．（2017·浙江·高考真题）豌豆种子的黄色(Y)和绿色(y)、圆粒(R)和皱粒(r)是两对相对性状。下列基因型中属于纯合子的是(　　) A．YyRr B．YYRr C．YYRR D．YyRR 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1．1．2《孟德尔豌豆杂交实验（一）》 【三层刷题，基础+提升+真题，步步高升】 班级：___________ 姓名：___________ 用时：___________（建议用时：35min） 一、单选题 1．要解决下列遗传学问题，最好采用下列哪一组方法（　　） ①鉴定一只红眼果蝇是否为纯合子  ②判断野生豌豆一对相对性状的显隐性③提高杂合抗病小麦的纯合度 A．杂交、自交、自交 B．测交、杂交、自交 C．测交、自交、自交 D．自交、杂交、自交 【答案】B 【分析】要判断显隐性，可以选择具有相对性状的纯合子杂交；也可以选择杂交和、自交、测交相结合的方法。 【详解】①果蝇雌雄异体，要鉴定一只红眼果蝇是否为纯合子，应该选择测交； ②判断野生豌豆一对相对性状的显隐性，可以让具有相对性状的个体进行杂交； ③要提高杂合抗病小麦的纯合度，应该选择抗病个体连续自交。 综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．某兴趣小组利用甲、乙两个小桶以及黄色小球（标记为D）和蓝色小球（标记为d）进行性状分离比的模拟实验，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙小桶内小球的总数可以不相等 B．统计过程中抓起的小球不需要放回原来的小桶中 C．统计结果不会随着抓取次数的改变而发生改变 D．上述实验模拟的是遗传因子D、d的分离和自由组合过程 【答案】A 【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（D），控制隐性性状的基因为隐性基因（d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。 【详解】A、甲、乙小桶代表雌雄生殖器官，桶内小球代表雌雄生殖细胞，总数可以不相等，A正确； B、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，故统计过程中抓起的小球需要放回原来的小桶中，B错误； C、统计结果会随着抓取次数的改变而发生改变，随着抓取的次数越来越多，DD：Dd：dd越来越接近1：2：1，C错误； D、上述实验模拟的是遗传因子D、d的分离，D错误。 故选A。 3．小麦和玉米是我国北方重要的农作物。优良小麦品种可连续种植，但玉米需要年年买种。下列关于小麦和玉米的叙述，不正确的是（    ） A．玉米的红粒与小麦的白粒是一对相对性状 B．农业生产中小麦种子一般为纯合子，自交后代不会发生性状分离 C．优良小麦品种的培育一般需要进行连续自交 D．玉米的花为单性花，更适于进行杂交实验 【答案】A 【分析】1、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型； 2、小麦是两性花，玉米是单性花； 3、纯合子和杂合子：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传。 【详解】A、玉米的红粒与小麦的白粒不符合“同种生物”一词，不是一对相对性状，A错误； B、纯合子能稳定遗传，因此农业生产中小麦种为纯合子，自交不会发生性状分离，B正确； C、优良小麦品种的培育需要通过连续自交，提高纯度，C正确； D、玉米的花为单性花，更适于进行杂交实验，可以不用去雄，D正确。 故选A。 4．南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性。下列关于鉴定一株结白色果实的南瓜植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是（    ） A．可通过与结黄色果实纯合子杂交来鉴定 B．可通过与结白色果实纯合子杂交来鉴定 C．不能通过该结白色果实植株自交来鉴定 D．不能通过与结白色果实杂合子杂交来鉴定 【答案】A 【分析】常用的鉴别方法： （1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法； （2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便； （3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）； （4）提高优良品种的纯度，常用自交法； （5）检验杂种F1的基因型采用测交法。 【详解】A、可通过与结黄色果实纯合子（ww）杂交来鉴定，如果后代都是白色，则是纯合子；如果后代有白色也有黄色，则是杂合子，A正确； B、与白色果实纯合子（WW）杂交后代都是白色，所以不能通过与白色果实纯合子杂交来鉴定，B错误； C、能通过该结白色果实植株自交来鉴定，如果后代都是白色果实，则是纯合子；如果后代有白色果实也有黄色果实，则是杂合子，C错误； D、能通过与结白色果杂合子杂交来鉴定，如果后代都是白色果实，则是纯合子；如果后代有白色果实也有黄色果实，则是杂合子，D错误。 故选A。 5．下列有关杂合子和纯合子的叙述中，正确的是（　　） A．杂合子的双亲至少一方是杂合子 B．纯合子与杂合子杂交可产生纯合子 C．纯合子的杂交后代一定是纯合子 D．杂合子的自交后代一定是杂合子 【答案】B 【分析】纯合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成相同的个体，纯合子自交后代仍然是纯合子；杂合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成不相同的个体，杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子；纯合子之间杂交后代可能是杂合子。 【详解】A、隐形纯合子与显性纯合子杂交，后代是杂合子，A错误； B、纯合子与杂合子杂交可产生纯合子，如AA和Aa杂交可产生纯合子AA，B正确； C、纯合子的杂交后代不一定是纯合子，如AA和aa杂交后代均为杂合子Aa，C错误； D、杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子，如Aa自交产生的后代的基因型为AA、Aa、aa，D错误。 故选B。 6．某养猪场有黑色猪和白色猪，黑色（A）对白色（a）为显性，要想鉴定一头黑色公猪是纯合子还是杂合子，最合理的方法是（　　） A．让该黑色公猪与黑色母猪交配 B．让该黑色公猪在不同环境中生长 C．让该黑色公猪与多只白色母猪交配 D．让该黑色公猪充分生长，观察其毛色是否改变 【答案】C 【分析】鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便。 【详解】若想鉴定一头黑色公猪是杂合子（Aa）还是纯合子（AA），最合理的方法是让该黑色公猪与白色母猪（aa）交配，即测交，若子代全为黑色猪，则表明该黑色公猪是纯合子（AA）；若子代出现白色猪，则表明该黑色公猪为杂合子（Aa）。 故选C。 7．孟德尔的一对相对性状的杂交实验如图所示，下列判断错误的是（    ） A．P 中的高茎对矮茎为显性 B．F1 体细胞中含有两种遗传因子 C．F2中的高茎个体全部为纯合子 D．F2中的3：1称为性状分离比 【答案】C 【分析】根据题意和图示分析可知：亲本为高茎和矮茎，杂交后代只出现高茎，说明高茎对矮茎为显性．子一代自交后代出现高茎和矮茎，说明出现了性状分离，分离比为3：1。 【详解】A、亲本高茎和矮茎杂交后代只出现高茎，说明高茎对矮茎为显性，A正确； B、F1自交后产生两种性状，说明F1 体细胞中含有两种遗传因子，B正确； C、F1中的高茎为杂合子Dd，故F1自交后F2中的高茎个体中有的为纯合子DD，有的为杂合子Dd，C错误； D、F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离，F2中的3：1称为性状分离比，D正确。 故选C。 8．下列关于纯合子和杂合子的描述，正确的是（    ） A．纯合子和纯合子杂交的后代都是纯合子 B．杂合子和杂合子杂交的后代都是杂合子 C．杂合子基因型中可以存在多对基因纯合的现象 D．杂合子的每对基因都是杂合的 【答案】C 【分析】在体细胞中，遗传因子是成对存在的。例如纯种高茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子DD，纯种矮茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子dd，像这样遗传因子组成相同的个体叫作纯合子。 【详解】A、纯合子和纯合子杂交的后代也会出现杂合子，如基因型AA和aa的杂交后代均为杂合子Aa，A错误； B、杂合子和杂合子杂交的后代会出现纯合子，如基因型Aa的杂交后代中既有杂合子Aa也有纯合子aa和AA，B错误； C、杂合子基因型中可以出现一对或多对基因纯合现象，如基因型AABb、AABBCc，C正确； D、杂合子基因型中可以出现一对或多对基因纯合现象，如基因型AABb、AABBCc，并不是每对基因都是杂合的，D错误。 故选C。 9．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（　　） A．杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也一定不同 B．玉米的雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上属于自交 C．具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状 D．红花和白花杂交后代出现红花和白花，说明红花为杂合子 【答案】B 【分析】性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 【详解】A、杂合子与纯合子遗传因子组成不同，但性状表现可能相同，如DD和Dd性状表现相同，A错误； B、玉米属于雌雄同株异花，玉米的雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上属于自交，B正确； C、具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状可能是显性性状，也可能是不完全显性性状，C错误； D、红花和白花杂交后代出现红花和白花，说明红花为杂合子或隐性纯合子，D错误。 故选B。 10．老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状。有下面三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是（　　） 交配组合 子代性状表现及数目 ①丙（黑色）×乙（黑色） 12（黑）、4（黄） ②甲（黄色）×丙（黑色） 8（黑）、9（黄） ③甲（黄色）×丁（黑色） 全为黑色 A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 【答案】D 【分析】分析表中信息可知，杂交组合①丙（黑色）×乙（黑色）→后代12（黑）、4（黄），后代发生了性状分离，因此黑色为显性性状，黄色为隐性性状。 【详解】分析表中信息可知，杂交组合①丙（黑色）×乙（黑色）→后代12（黑）、4（黄），后代发生了性状分离，因此黑色为显性性状，黄色为隐性性状。则组合①亲本丙（黑色）和乙（黑色）均为杂合子；组合②甲（黄色）×丙（黑色）→后代8（黑）、9（黄），后代黑色∶黄色=1∶1，符合测交的结果，说明组合②亲本甲（黄色）为隐性纯合子，丙（黑色）为杂合子；③甲（黄色）×丁（黑色）→后代全为黑色，说明亲代中黑色个体为纯合子，且甲（黄色）为隐性纯合子。综上所述，D正确，ABC错误。 故选D。 11．孟德尔因其杰出贡献被后人公认为“遗传学之父”。下列关于孟德尔杂交实验及其遗传规律的叙述，错误的是（    ） A．孟德尔获得成功的原因之一是选择了豌豆作为实验材料 B．母本在花粉未成熟前全部去雄，并只在人工授粉之后套上纸袋防止外来花粉的干扰 C．进行测交实验属于假说—演绎法中的实验验证步骤 D．孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传 【答案】B 【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。 【详解】A、孟德尔获得成功的原因之一是选择了豌豆作为实验材料，因为豌豆具有明显可区分性状、自花受粉、易于控制杂交的植物，A正确； B、母本在花粉未成熟前全部去雄，先套袋，后在人工授粉之后再套上纸袋，以防止外来花粉的干扰，B错误； C、测交实验是孟德尔用来验证他的遗传假说的一种方法，通过这种实验可以检验F1产生的配子类型及比例，从而验证遗传规律，C正确； D、孟德尔遗传规律实质是减数分裂产生配子时，同源染色体上的等位基因的分配规律，故只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传，D正确。 故选B。 12．下列有关孟德尔遗传规律适用范围的叙述，不正确的是（    ） A．乳酸菌、流感病毒性状的遗传不遵循孟德尔遗传规律 B．原核生物没有细胞核，不能进行有性生殖，不适合孟德尔遗传规律 C．豌豆种皮的颜色、豆荚的形状等性状的遗传遵循孟德尔遗传规律 D．叶绿体中遗传物质控制的性状的遗传遵循孟德尔遗传规律 【答案】D 【分析】孟德尔遗传定律（基因的分离定律和基因的自由组合定律），发生在减数分裂形成配子的过程中，且都发生在减数第一次分裂后期，因此孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物，包括动物和植物等，但是不适用原核生物，也不适用于真核生物的细胞质遗传。 【详解】A、孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传，乳酸菌（原核生物）、流感病毒的遗传不遵循孟德尔遗传规律，A正确； B、原核生物没有细胞核，不能进行有性生殖，因此其遗传不适合孟德尔遗传规律，B正确； C、豌豆为真核生物，其种皮的颜色、豆荚的形状等性状的遗传为细胞核遗传，遵循孟德尔遗传规律，C正确； D、叶绿体中遗传物质控制的性状的遗传为细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传规律，D错误。 故选D。 1．某同学按设定的方法步骤做“性状分离比的模拟实验”。在其操作过程中，连续三次抓取小球，每次的小球组合都为Dd。再次抓取小球，组合为Dd的可能性是（    ） A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1 【答案】A 【分析】在“性状分离比的模拟”实验中，用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，据此分析。 【详解】用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，每个小桶中都有等量的D和d小球，每次抓取前都要摇动小桶，使桶内小球充分混匀，保证每种配子被抓取的概率相等，所以每次抓取D或d的概率都是1/2，因此每次抓取Dd的概率都是2×1/2×1/2=1/2，A正确。 故选A。 2．玉米籽粒的黄色和白色受一对等位基因控制，现有一批基因型及比例为YY∶Yy=1∶1的玉米种子，种植后随机交配产生F1。某同学准备利用如图所示的材料进行上述玉米植株随机交配产生F1的模拟实验，下列说法中不正确的是（    ） A．甲、乙容器中均放黄球30个、白球10个 B．该装置不能用来进行性状分离比的模拟实验 C．甲、乙容器中黄球和白球总数可以不相同 D．甲、乙各取一球，两球颜色相同的概率为5/8 【答案】B 【分析】在模拟实验中，甲、乙容器模拟的是雌性和雄性生殖器官。 【详解】A、 已知玉米基因型及比例为YY:Yy = 1:1，则Y的基因频率为3/4，y的基因频率为1/4。在模拟实验中，甲、乙容器模拟的是雌性和雄性生殖器官，按照基因频率，黄球（代表Y）应放30个，白球（代表y）应放10个，A正确； B、 该装置可以用来进行性状分离比的模拟实验，通过模拟雌雄配子的随机结合来探究后代的基因型及表现型比例，B错误； C、 甲、乙容器中黄球和白球总数可以不相同，只要保证两种颜色球所代表的基因频率比例正确即可，C正确； D、 甲、乙各取一球，两球颜色相同的概率为3/4×3/4+1/4×1/4=10/16=5/8，D正确。 故选B。 3．用甲、乙两个桶及两种不同颜色的小球进行“性状分离比的模拟实验”，下列叙述正确的是（    ） A．甲、乙两桶中都有两种不同颜色的小球，一种颜色代表来自父方，另一种颜色代表来自母方 B．此实验需要重复多次进行，预期得到的结果为AA∶Aa∶aa=2∶1∶1 C．甲、乙两桶中的小球数量可以不相等 D．从甲、乙两桶中各抓取一个小球进行组合，该过程代表雌雄配子的形成 【答案】C 【分析】孟德尔一对相对性状的实验中，F1为杂合子，F1自交得到F2，F2出现了3∶l的性状分离比，要模拟性状分离实验可以用两个桶放两种小球来模拟F1的雌雄个体，而从小桶中抓取一个小球来模拟等位基因的分离。 【详解】A、该实验中，甲、乙两桶中都有两种不同颜色的小球，一种颜色表示一种配子，两桶分别代表来自母方或来自父方，A错误； B、此实验需要重复多次进行，根据分离定律可知，预期得到的结果为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，B错误； C、甲、乙两桶中的小球数量可以不相等，但每桶中的A与a小球数量一定要相等，C正确； D、从甲、乙两桶中各抓取一个小球进行组合，该过程代表受精时雌雄配子的随机结合，D错误。 故选C。 4．某实验小组进行性状分离比的模拟实验以验证分离定律，其材料用具设置如图所示。为了保证实验结果的准确，下列实验要素中要求必须一致的是（　　） A．甲容器和乙容器的大小 B．甲容器中的和乙容器中的小球的数量 C．甲容器中或乙容器中两种小球的数量 D．甲容器中的和乙容器中的小球的大小 【答案】C 【分析】性状分离比模拟实验的原理：甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。注意事项，在实验操作中，要随机抓取，抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，而且重复的次数足够多。 【详解】AB、本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，由于自然界中雄配子数目通常多于雌配子，故甲、乙两桶中的小球的总数量不一定相等，甲容器和乙容器的大小不一定相等，AB不符合题意； C、甲桶中D、d两种小球分别表示基因型为Dd的生物产生的两种比值相等的雌或雄配子，所以这两种小球的大小相同、数量相等，C符合题意。 D、甲容器中的两种小球的大小应相同，乙容器中的两种小球的大小应相同，但是甲桶和乙桶小球大小不一定相等，D不符合题意。 故选C。 二、非选择题 5．纯合子、杂合子的判断方法(上表①④⑥为自交，③⑤为测交) (1)自交法：此法只适用于 (植物/动物)，而且是最简便的方法，如小麦、水稻、豌豆等。 待测个体若子代有性状分离，则待测个体为 (Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,3显:1隐)若子代无性状分离，则待测个体为 (AA×AA→AA,全显) (2)测交法：此法适用于 (植物/动物)。若待测对象为动物，应与多个异性个体交配。待测个体×隐性纯合子→  若子代有性状分离，则待测个体为 (Aa×aa→1Aa:1aa,1显:1隐)；若子代无性状分离，则待测个体为 (AA×aa→Aa,全显) 【答案】(1) 植物 杂合子 纯合子白色 (2) 植物、动物 杂合子 纯合子 【解析】略 6．已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析并回答下列问题： (1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是 。 (2)从实验 可判断这对相对性状中 是显性性状。 (3)实验二中黄色子叶戊的基因型为 ，可用 法判断实验二中黄色子叶戊是否是纯合子，若将黄色子叶戊群体在自然状态下种植，所获得的子代中绿色子叶占 。 【答案】(1)自然状态下一般都是纯种，自花传粉，闭花受粉；易于区分的相对性状且能够稳定遗传；花大，易进行人工杂交操作；繁殖周期短，易培育；子代数目多。（答案合理即可） (2) 二 黄色 (3) YY或Yy 自交（测交） 1/6 【分析】题意分析：实验二黄色子叶自交，F1黄色∶绿色＝3∶1，说明黄色对绿色为显性，则亲本丁基因型为Yy，F1戊的基因型是YY、Yy，绿色子叶个体的基因型是yy；实验一中甲和乙杂交，F1黄色∶绿色＝1∶1，则甲基因型是Yy，乙基因型是yy。 【详解】（1）豌豆是自花传粉，而且是闭花授粉植物，故自然状态下一般都是纯种（纯合个体），这是用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一。 （2）实验二黄色子叶自交，F1黄色∶绿色＝3∶1，即出现了性状分离，说明黄色对绿色为显性。 （3）实验二黄色子叶自交，F1黄色∶绿色＝3∶1，说明黄色对绿色为显性，则亲本丁基因型为Yy，黄色子叶戊的遗传因子组成为YY或Yy，二者的比例为YY∶Yy＝1∶2，若要判断实验二中黄色子叶戊是否是纯合子，可用自交或测交的方法，由于豌豆为自花闭花授粉，因此自交最简单。若将黄色子叶戊群体（YY∶Yy＝1∶2）在自然状态下种植，豌豆在自然状态下表现为自花传粉且闭花授粉，即自然状态下为自交，则所获得的子代中绿色子叶的比例为2/3×1/4=1/6。 7．豌豆的紫花与白花是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制，表为严格人工授粉条件下两组豌豆杂交实验的结果。 组合 亲本表现型 F1表现型和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 503 497 二 紫花×白花 807 0 三 紫花×紫花 1240 420 (1)由组合 可以判断，该相对性状中， 为隐性性状。 (2)三个组合的亲本的遗传因子组成分别是组合一： ；组合二： ；组合三： 。 (3)组合一实验的目的是测定亲本中 性状个体的基因型，此类杂交实验在经典遗传学上被称为 。 (4)组合一的F1中，自交后代中理论上不会出现性状分离的个体有 株。 (5)组合三的F1植株中，杂合体约占 。若让所有组合三子代中的紫花植株进行自交，则所得后代中紫花植株所占的比例为 。 【答案】(1) 二、三 白花 (2) Aa×aa AA×aa Aa×Aa (3) 显性 测交 (4)497 (5) 1/2 5/6 【分析】分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】（1）具有相同性状的亲本杂交，子代同时出现两种表型，新出现的表型为隐性性状，由组合三可以判断，该相对性状中，白花为隐性性状；根据组合二子代只表现紫花性状，也可以判断白花为隐性。 （2）杂交组合一中紫花和白花杂交，后代紫花：白花=1：1，相当于测交，由此判断组合一中的亲本的遗传因子是Aa×aa；杂交组合二中紫花和白花杂交，后代全部为紫花，由此判断组合二中的亲本的遗传因子是AA×aa；杂交组合三中紫花和紫花杂交，后代紫花：白花=3：1，由此判断组合三中的亲本的遗传因子是Aa×Aa； （3）组合一亲本为相对性状的杂交，子代紫花：白花的比例接近于1：1，相当于测交实验，目的是测定亲本中显性性状个体的基因型； （4）组合一中的亲本的遗传因子是Aa×aa，F1中紫花Aa：白花aa=1:1，白花为纯合子，自交后代中理论上不会出现性状分离，株数为497； （5）组合三中的亲本的遗传因子是Aa×Aa，F1植株中，杂合体Aa约占1/2；若让所有组合三子代中的紫花植株（1/3AA、2/3Aa）进行自交，则所得后代中白花植株所占的比例为2/3×1/4=1/6，则所得后代中紫花植株所占的比例为1－1/6=5/6。 1．（2017·浙江·高考真题）豌豆种子的黄色(Y)和绿色(y)、圆粒(R)和皱粒(r)是两对相对性状。下列基因型中属于纯合子的是(　　) A．YyRr B．YYRr C．YYRR D．YyRR 【答案】C 【详解】A、基因型为YyRr个体可能是基因型为YR、yr配子形成的受精卵或基因型为Yr和yR的配子形成的受精卵发育形成的个体，形成受精卵的配子的类型不同，是杂合子，A错误； B、基因型为YYRr个体是由基因型为YR和Yr的配子受精形成的受精卵发育形成的个体，配子的类型不同，是杂合子，B错误； C、基因型为YYRR个体是由基因型为YR的雌雄配子受精形成受精卵发育形成的个体，是纯合子，C正确； D、基因型为YyRR个体是由基因型为YR和yR的配子受精形成的受精卵发育形成的个体，配子的类型不同，是杂合子，D错误。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$