Unit 3 Amazing animals Part B （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

《Unit 3 Amazing animals》 Lesson 5 Part B教学设计 【教材简析】 本课时继续学习Part B部分的子任务“What wild animals do you know?”。教材通过展示动物园一些野生动物的图片，从而展开对本节课词汇monkey，tiger，elephant，lion的学习。引导他们认识各种各样的野生动物，了解野生动物的特点，扩充与野生动物相关的英语词汇，从而获取动物信息，巩固重点句型It’s a …接着用听和吟唱的方式，将本单元重点词汇和句型做进一步的学习。 【学情简析】 三年级学生活泼好动，渴望获取新知，但她们年龄较小，需要依据丰富而真实的语言情景进行说，演，做，在活动中参与，体验，感知语言，运用语言。在日常生活中三年级学生对动物话题比较熟悉，也有强烈的探究欲望，对家养动物和野生动物有浓厚的学习兴趣。而本班学生的学习状态呈现两级分化的情况，有一部分女生课堂状态特别好，能跟着老师的思路思考问题并快速做出回答。但一部分男生听课习惯特别差，小动作不断，不听不记，也不学。因此每节课就需要将本节课的教学目标分解，以便于盯着学困生挨个掌握重难点。 【教学目标】 1.能够听、说、读、写野生动物的单词monkey，tiger，elephant，lion；能够在教师和图片的提示引导下使用句型：It’s a ...来介绍各种动物。按照正确的意群和语音、语调朗读句子。 2.在教师和音频的帮助下，吟唱、理解句子“What’s this?”“It’s a ...”，并运用它们对动物或物品进行提问和回答。 3.结合绘本图片和Let’s learn部分进行动物名称拓展，增长学生见识，提高学生爱护大自然，保护野生动物的意识。 【教学重点】 在听、说、认、读的活动中，熟练掌握单词monkey，tiger，elephant，lion的词形和意义，并能正确发音。 仔细观察教材上的图片，能正确表达照片中的动物是什么。  能区分家养动物和野生动物，并对他们的特征展开介绍。 【教学难点】 能跟着韵文一起说和唱，模仿韵文正确运用本课句型并替换其他动物。 【教学方法】 游戏教学法，说唱法。 【教学教具】 课件 【教学课时】 1课时 【教学过程】 第5 课时 教学环节及教师活动 学生活动 设计意图 一.热身导入 1.教师播放上节课listen and do。并请学生跟老师一起表演上节课的listen and do。 2.游戏：猜一猜。教师采用手影的方式展示动物的形态，让学生根据手影猜是哪种动物，并快速用英语说出动物名称。 1. 学生在教师的指导下跟着视频，边听边做listen and do部分内容，操练上节课单词。 2. 学生猜手影，并大声说出动物的单词。在此过程中进一步复习动物类单词。 本阶段学习活动旨在帮学生在活动中理解单词的意思，掌握核心词汇和核心语言。在跟读中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。 二．新授 1. 教师用多媒体播放该部分的图片并介绍说“let’s go to the zoo.”，然后引出句子和单词。 2. 教师利用课件依次展示动物图片，教学单词monkey，tiger，elephant，lion，板书并教读。引导学生对Let’s learn部分进行学习。 3. 教师带读单词五遍。教读时，教师提醒学生注意elephant的发音。 4. 播放let’s learn部分录音，学生逐句跟读。 1. 学生回答老师的问题，并调整自己的心态，进入新知识的学习阶段。 2.学生跟读单词monkey，tiger，elephant，lion，并参与到师生游戏环节，学习单词，达到对本节课的听说认读写目标。 3.学生 本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图操练本课句子，在跟读中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。 三.巩固操练 1. Listen and chant初步学习。 2. 教师再次播放录音。 3. 小组活动 4.教师纠错 1.播放Listen and chant部分的录音，教师带领学生跟读句子并用手在课本上指出相应的动物图片。在此过程，学习这些句子的意思和使用场景。 2.学生边听、边说、边做动作，做动作时可加入动物的叫声。 3.全班分成几组，分组吟唱句子，比赛哪个组吟唱的既准确又大声。 4.学生改正listen and chant 中出现的问题，再次吟唱。 本阶段学习活动主要是引导学生听懂和吟唱句子，让学生在听和吟唱中不知不觉完成知识的学习。 四.拓展 1.教师请学生想想动物园里还有哪些野生动物并用英语说一说。 2.教师评价 1.学生复习已学的动物类单词，并且想一想自己还知道哪些动物单词。 2.请一些学生说出课本上没学的动物类单词，并说一说它们的特征和习性，并教授给其他同学。 3.在教师的评价之后学生进行自评和互评。 本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为知识的迁移提供足够的创新空间。 5． 小结 师请学生总结本节课学习内容。 同桌两人一起总结本节课学习了哪些知识。 6. 作业 教师布置作业 学生完成如下作业 1. 听词汇录音和课文录音各3遍； 2. 将Let’s learn部分的内容读给家长听。 3. 将Listen and chant部分的内容向家长吟唱，并让家长给予评价。 学科网（北京）股份有限公司 $$