精品解析：安徽省宿州市灵璧县2024--2025学年九年级上学期期中测试化学试卷

2024-2025学年度第一学期灵璧县第一初级中学九年级期中考试 化学 注意事项： 1．化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。） 1. 为践行习近平总书记考察翠云廊时作出的“要把古树名木保护好，把中华优秀传统文化传承好”重要指示，某校开展了系列研学活动。下列活动中涉及化学变化的是 A. 茶园采茶叶 B. 古树挂标牌 C. 稻草编草鞋 D. 糯米酿米酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、茶园采茶叶，没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； B、古树挂标牌，没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； C、稻草编草鞋，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、糯米酿米酒，有新物质酒精等生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. “关爱自然，刻不容缓”。下列做法不利于保护环境的是 A. 大力植树造林，增加植被面积 B. 鼓励使用清洁能源 C. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 D. 垃圾分类回收，循环利用资源 【答案】C 【解析】 【详解】A、大力植树造林，增加植被面积，可以改善空气质量，减少污染，保护环境，不符合题意； B、鼓励使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、工厂通过加高烟囱直接排放废气，废气还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意； D、垃圾分类回收，循环利用资源，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。 故选C。 3. 如图为硅元素在元素周期表中的相关信息及硅原子的结构示意图，下列说法中，合理的是 A. 硅元素属于金属元素 B. 硅原子的核内质子数是14 C. 硅的相对原子质量为28.09 g D. 图中n的数值为14 【答案】B 【解析】 【详解】A、硅带有石字旁，则硅元素属于非金属元素，故A不合理； B、原子结构示意图中圆圈内数字表示原子核内质子数，所以硅原子的核内质子数为14，故B合理； C、由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，故硅的相对原子质量为28.09，相对原子质量的单位为“1”不是“g”，通常省略不写，故C不合理； D、根据在原子中，质子数=核外电子数，则n=14-2-8=4，故D不合理； 故选：B 4. 昆虫信息素在替代农药方面为蔬菜瓜果的病虫害防治提供新策略。橙花叔醇(分子式为C15H26O)是制取昆虫报警信息素的原料。对橙花叔醇的说法正确的是 A. 橙花叔醇是一种氧化物 B. 橙花叔醇的相对分子质量为222g C. 橙花叔醇中碳元素的质量分数最大 D. 橙花叔醇由碳原子、氢原子、氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、由两种元组成且一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物，橙花叔醇由碳、氢、氧三种元素组成化合物，不属于氧化物，说法错误； B、橙花叔醇的相对分子质量=，相对分子质量单位是“1”，省略不写，说法错误； C、橙花叔醇中碳、氢、氧三种元素质量比=，碳元素所占质量比最大，橙花叔醇中碳元素的质量分数最大，说法正确； D、物质是由元素组成，橙花叔醇是由碳、氢、氧三种元素组成，分子是由原子构成，橙花叔醇分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成，说法错误； 答案：C。 5. 下列有关制取氧气的实验操作不正确的是 A. 组装仪器 B. 检查装置气密性 C. 加热固体 D. 收集氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、组装仪器时，不能将试管放在桌面上，用力塞上橡胶塞，该选项操作不正确； B、检查该装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确； C、加热固体时，为了防止冷凝水倒流，试管口应略向下倾斜，该选项操作正确； D、氧气密度比空气大，则可用向上排空气法收集，该选项操作正确。 故选A。 6. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识错误的是 选项 生活项目 化学知识 A 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾可使水中悬浮物质较快沉降 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 氧气易溶于水 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、明矾与水发生反应生成的絮状物具有吸附性，可以加快悬浮杂质沉降，知识正确； B、红磷可制造烟雾弹，是因为红磷燃烧产生大量白烟，知识正确； C、鱼虾能在水中生存，是因为水中含有氧气，氧气不易溶于水，知识错误； D、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，知识正确； 故选C。 7. 小红同学利用U形管对蜡烛燃烧的产物进行创新实验，实验装置（夹持装置省略）如图所示。下列说法中错误的是 A. 蜡烛燃烧时火焰分三层，外焰温度最高 B. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化，也有化学变化 C. 该实验可说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 D. 吹灭蜡烛时会观察到有白雾产生 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧时，火焰分三层，其中外焰温度最高，该选项说法正确； B、蜡烛燃烧，有新物质生成，属于化学变化，同时还伴随有石蜡熔化，属于物理变化，该选项说法正确； C、该实验中，可观察到干燥的U形管中有水雾，且澄清石灰水变浑浊，则可说明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该选项说法正确； D、吹灭蜡烛时，有白烟产生，而不是白雾，该选项说法不正确。 故选D。 8. 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是 A. 小分子团水是由水分子构成 B. 小分子团水化学性质与普通水不同 C. 小分子团水中的水分子停止了运动 D. 小分子团水中的水分子间没有间隔 【答案】A 【解析】 【详解】A、小分子团水是由水分子构成，故说法正确； B、分子是保持物质化学性质的最小微粒，分子种类没有改变，因此水分子的化学性质也没有改变，故说法错误； C、小分子团水中水分子也是在不断运动的，故说法错误； D、小分子团水中水分子间仍然存在着间隙，故说法错误。 故选A。 9. 拉瓦锡用定量的方法测定了空气中氧气的含量，实验装置如图，下列说法不正确的是 A. 曲颈甑、玻璃钟罩、汞槽共同组成了密闭的环境 B. 实验中生成物是固体，基本不会对测定结果造成影响 C. 该实验说明汞只与空气中的氧气发生反应 D. 实验结束后能观察到玻璃钟罩内的汞液面下降 【答案】D 【解析】 【详解】A、由装置图可知，曲颈甑、玻璃钟罩、汞槽共同组成了密闭的环境，故A不符合题意； B、汞与氧气反应生成氧化汞，实验中生成物是固体，基本不会对测定结果造成影响，故B不符合题意； C、该实验可用于测量空气中氧气的含量，说明汞只与空气中的氧气发生反应，故C不符合题意； D、实验结束后，密封装置内因氧气被消耗而导致气压减小，玻璃钟罩内汞的液面上升、汞槽内液面下降，故D符合题意。 故选D。 10. 如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法中正确的是 A. 氧气由氧原子构成 B. 反应后方框内包含的物质是混合物 C. 该化学变化中的最小微粒是分子 D. 反应前后分子的种类不变 【答案】B 【解析】 【分析】如图所示，该反应是氧化钙在一定条件下反应生成汞和氧气。 【详解】A、如图所示，每2个氧原子构成一个氧分子，说明氧气是由氧分子构成的，选项错误； B、如图所示，反应后方框内包含的物质是两种物质分别是汞和氧气，属于混合物，选项正确； C、如图所示，说明在化学变化中原子是最小的粒子，不可分，选项错误； D、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类不变，如图所示，分子发生的变化，选项错误； 故选：B。 11. 推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是 A. 阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C. 氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个 D. 在不同物质中同种元素的化合价不一定相同，则在同种物质中同种元素一定显相同化合价 【答案】B 【解析】 【详解】A、阳离子一定带正电，但质子也带正电，则带正电荷的粒子不一定是阳离子，该选项结论不合理； B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物，该选项结论合理； C、氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，但非金属元素的原子最外层电子数不一定多于四个，如氢元素，该选项结论不合理； D、在同种物质中同种元素不一定显相同化合价，如四氧化三铁中铁元素，既有+2价，又有+3价，该选项结论不合理。 故选：B。 12. 下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　） A. 足量红磷在密闭容器中燃烧 B. 水的电解 C. 向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气 D. 加热一定量高锰酸钾固体 【答案】D 【解析】 【详解】A. 足量红磷在密闭容器中燃烧，开始容器内压强为大气压，反应中由于放出大量热，气体压强增大，反应后，由于氧气被反应掉，装置内气体的量减少，压强变小，小于大气压，选项错误；B. 水的电解中生成氢气和氧气的体积比为1:2，选项错误；C. 向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气，开始溶液中有水，起始点水的量大于零，选项错误；D. 加热一定量高锰酸钾固体，高锰酸钾分解成锰酸钾、二氧化锰、氧气，据质量守恒定律可知可知反应前后元素的种类、质量不变，所以固体中锰元素的质量不变，选项正确。故选D。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质变化的本质。 （1）小明同学在课外活动中进行了如图实验：先在白色的纸花上滴加酚酞溶液，再用一个玻璃杯将该纸花和装有浓氨水的敞口玻璃瓶罩住，观察。 ①一段时间后观察到的实验现象是________，从微观角度看，产生该现象的原因是________。 ②实验中，倒置的玻璃杯上方主要存在什么种类的微观粒子呢？请在此横线中补充完整________（写化学式，粒子数目不作要求）。 （2）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。而氨气（）可由氮气与氢气在催化剂表面合成得到，如图是合成氨过程的微观示意图，正确的顺序是________（填序号）。写出该反应的文字表达式________。 A．①⑤③④② B．⑤①③②④ C．②④③⑤① D．④②③①⑤ 【答案】（1） ①. 滴有酚酞的纸花变红色 ②. 分子是不断运动的 ③. N2、NH3 （2） ①. B ②. 【解析】 【小问1详解】 ①一段时间后观察到纸花变红，从微观角度看，分子在不断地运动，氨分子从浓氨水中运动出来，在玻璃杯中扩散，部分氨分子与纸花中的水接触形成碱性的氨水使酚酞变红，故填：滴有酚酞的纸花变红色；分子是不断运动的。 ②实验中，倒置的玻璃杯上方是空气，空气中的主要成分是氮气与氧气，浓氨水挥发出氨气，则还有较多的氨气分子，故填：N2、NH3。 【小问2详解】 氮气和氢气先吸附到催化剂表面，然后分子分解为原子，原子重新组成新的分子，最后形成的氨气分子，脱离催化剂表面，故正确顺序为B，氮气和氢气在催化剂作用下生成氨气，文字表达式：，故填：B；。 14. 化学实验小组在实验室制取氧气，相关装置如下图： （1）仪器A的名称为________。 （2）与B装置相比，C装置的优点是________；做铁丝在氧气中燃烧的实验最好选择用________（从A~E中选填）收集的氧气。 （3）用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代替二氧化锰作催化剂，如图所示。实验中可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，写出此化学反应的文字表达式________。若制备过程中体系内压强过大，当安全管中的现象是________时，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 可加入较大量的液体 ②. E （3） ①. ②. 安全管中液面上升 【解析】 【小问1详解】 仪器A的名称为锥形瓶； 【小问2详解】 B装置中注射器可以控制液体滴下的速率，但不可加入较大量的液体，而C装置可随时加入较大量的液体，故优点为可加入较大量的液体； 氧气的密度比空气大且不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，做铁丝在氧气中燃烧的实验需要纯度较高的氧气，最好选择排水法收集，故收集装置选择E； 【小问3详解】 过氧化氢在铂丝的催化作用下生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 若制备过程中体系内压强过大，则液体会被压入安全管中，即安全管内液面上升，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液，使反应停止。 15. 小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验流程如图所示。请回答下列问题。 （1）操作①的名称是________。 （2）操作②可用图甲所示装置进行，该操作能除去液体C中的异味和色素，主要利用活性炭的________性，液体C应从________（填“a或b”）口通入。 （3）操作③可用图乙所示装置进行，烧瓶中加入几粒碎瓷片的目的是________，弃去开始馏出的部分液体的原因是________。 【答案】（1）过滤 （2） ①. 吸附 ②. b （3） ①. 防止爆沸 ②. 开始馏出部分含有杂质 【解析】 【小问1详解】 操作①属于固液分离的操作，名称是过滤，故填：过滤。 【小问2详解】 操作①可用图甲所示装置进行，该操作能除去液体C中的异味和色素，主要利用活性炭的吸附性，液体C应从b口通入，这样能使水和活性炭充分混合，吸附更充分；故填：吸附；b。 【小问3详解】 操作②可以得到蒸馏水，即为蒸馏操作，蒸馏时需在水中加入沸石或碎瓷片，作用是防止加热时出现暴沸，弃去开始馏出的部分液体的原因是开始馏出部分含有杂质，故填：防止爆沸；开始馏出部分含有杂质。 16. 在很长一段时间内，水被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过实验探究，才逐渐认识了水的组成。 【任务一】重温经典 二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用水蒸气在高温条件下与铁反应，生成了一种黑色固体和“易燃空气”，得出水不是一种元素。化学小组同学“重温经典实验，感悟科学精神”，用图1所示实验装置进行探究，请回答： 图1 图2 （1）A装置的作用是________；写出B中铁管内壁生成黑色固体的化学式________。 （2）实验可观察到D装置中“易燃空气”燃烧发出淡蓝色火焰、干燥的烧杯内壁有________，证明“易燃空气”是________。D装置中发生反应的文字表达式为________。 【任务二】探究水的电解中影响电解水速率的因素如图2是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取氢氧化钠水溶液，接通电源。以收集氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据记录如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 氧气/ 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （3）欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是________（填实验序号）。 （4）根据表中的数据可得出的结论有________（写1点） （5）除上述因素外，影响电解水速率的因素还有氢氧化钠溶液的浓度，请设计实验方案验证：________。 【答案】（1） ①. 生成水蒸气 ②. Fe3O4 （2） ①. 水雾 ②. 氢气 ③. （3）①④⑤ （4）外加电压越大，电解速率越快；反应温度越高，电解速率越快（合理即可） （5）设计三组实验，保证温度相同，电压相同，但是氢氧化钠溶液浓度不同，以收集氢气为标准，比较所用时间 【解析】 【小问1详解】 A装置加热水会产生水蒸气，故填作用是生成水蒸气，高温条件下与铁反应，生成黑色固体为四氧化三铁，故填：生成水蒸气；Fe3O4。 【小问2详解】 氢气燃烧发出淡蓝色火焰，“易燃空气”是氢气，氢气燃烧生成水，干燥的烧杯内壁有水雾，文字表达式：，故填：水雾；氢气；气；。 【小问3详解】 实验①④⑤的外加电压均为6V，且温度互不相同，可用于探究温度对电解水速率的影响，故填：①④⑤。 【小问4详解】 由表可知，其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快；反应温度越高，电解速率越快，故填：外加电压越大，电解速率越快；反应温度越高，电解速率越快（合理即可）。 【小问5详解】 探究什么因素，就以什么因素作为变量，探究氢氧化钠溶液的浓度对电解水的影响，设计三组实验，保证温度相同，电压相同，但是氢氧化钠溶液浓度不同，以收集氢气为标准，比较所用时间，故填：设计三组实验，保证温度相同，电压相同，但是氢氧化钠溶液浓度不同，以收集氢气为标准，比较所用时间。 17. 味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠（化学式是）。某品牌味精包装上标注内容如图所示，请回答： xx味精 成分及含量： 谷氨酸钠 （）： 氯化钠（）： 净重：包 （1）谷氨酸钠的相对分子质量为________。 （2）谷氨酸钠中氢元素与氧元素的质量比为________。 （3）该味精每包含氯元素的质量为多少？（写出计算过程，计算结果精确到0.1）。 【答案】（1）169 （2）1：8 （3）60.7g 答：氯元素质量60.7g。 【解析】 【小问1详解】 谷氨酸钠的相对分子质量为，故填：169。 【小问2详解】 谷氨酸钠中氢元素与氧元素的质量比为，故填：1：8。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期灵璧县第一初级中学九年级期中考试 化学 注意事项： 1．化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。） 1. 为践行习近平总书记考察翠云廊时作出的“要把古树名木保护好，把中华优秀传统文化传承好”重要指示，某校开展了系列研学活动。下列活动中涉及化学变化的是 A. 茶园采茶叶 B. 古树挂标牌 C. 稻草编草鞋 D. 糯米酿米酒 2. “关爱自然，刻不容缓”。下列做法不利于保护环境的是 A. 大力植树造林，增加植被面积 B. 鼓励使用清洁能源 C. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 D. 垃圾分类回收，循环利用资源 3. 如图为硅元素在元素周期表中的相关信息及硅原子的结构示意图，下列说法中，合理的是 A. 硅元素属于金属元素 B. 硅原子的核内质子数是14 C. 硅的相对原子质量为28.09 g D. 图中n的数值为14 4. 昆虫信息素在替代农药方面为蔬菜瓜果的病虫害防治提供新策略。橙花叔醇(分子式为C15H26O)是制取昆虫报警信息素的原料。对橙花叔醇的说法正确的是 A. 橙花叔醇是一种氧化物 B. 橙花叔醇的相对分子质量为222g C. 橙花叔醇中碳元素的质量分数最大 D. 橙花叔醇由碳原子、氢原子、氧原子构成 5. 下列有关制取氧气的实验操作不正确的是 A. 组装仪器 B. 检查装置气密性 C. 加热固体 D. 收集氧气 6. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识错误的是 选项 生活项目 化学知识 A 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾可使水中悬浮物质较快沉降 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 氧气易溶于水 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A. A B. B C. C D. D 7. 小红同学利用U形管对蜡烛燃烧的产物进行创新实验，实验装置（夹持装置省略）如图所示。下列说法中错误的是 A. 蜡烛燃烧时火焰分三层，外焰温度最高 B. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化，也有化学变化 C. 该实验可说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 D. 吹灭蜡烛时会观察到有白雾产生 8. 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是 A. 小分子团水是由水分子构成 B. 小分子团水化学性质与普通水不同 C. 小分子团水中的水分子停止了运动 D. 小分子团水中的水分子间没有间隔 9. 拉瓦锡用定量的方法测定了空气中氧气的含量，实验装置如图，下列说法不正确的是 A. 曲颈甑、玻璃钟罩、汞槽共同组成了密闭的环境 B. 实验中生成物是固体，基本不会对测定结果造成影响 C. 该实验说明汞只与空气中的氧气发生反应 D. 实验结束后能观察到玻璃钟罩内的汞液面下降 10. 如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法中正确的是 A. 氧气由氧原子构成 B. 反应后方框内包含的物质是混合物 C. 该化学变化中的最小微粒是分子 D. 反应前后分子的种类不变 11. 推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是 A. 阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C. 氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个 D. 在不同物质中同种元素的化合价不一定相同，则在同种物质中同种元素一定显相同化合价 12. 下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　） A. 足量红磷在密闭容器中燃烧 B. 水的电解 C. 向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气 D. 加热一定量高锰酸钾固体 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质变化的本质。 （1）小明同学在课外活动中进行了如图实验：先在白色的纸花上滴加酚酞溶液，再用一个玻璃杯将该纸花和装有浓氨水的敞口玻璃瓶罩住，观察。 ①一段时间后观察到的实验现象是________，从微观角度看，产生该现象的原因是________。 ②实验中，倒置的玻璃杯上方主要存在什么种类的微观粒子呢？请在此横线中补充完整________（写化学式，粒子数目不作要求）。 （2）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。而氨气（）可由氮气与氢气在催化剂表面合成得到，如图是合成氨过程的微观示意图，正确的顺序是________（填序号）。写出该反应的文字表达式________。 A．①⑤③④② B．⑤①③②④ C．②④③⑤① D．④②③①⑤ 14. 化学实验小组在实验室制取氧气，相关装置如下图： （1）仪器A的名称为________。 （2）与B装置相比，C装置的优点是________；做铁丝在氧气中燃烧的实验最好选择用________（从A~E中选填）收集的氧气。 （3）用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代替二氧化锰作催化剂，如图所示。实验中可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，写出此化学反应的文字表达式________。若制备过程中体系内压强过大，当安全管中的现象是________时，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液。 15. 小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验流程如图所示。请回答下列问题。 （1）操作①的名称是________。 （2）操作②可用图甲所示装置进行，该操作能除去液体C中的异味和色素，主要利用活性炭的________性，液体C应从________（填“a或b”）口通入。 （3）操作③可用图乙所示装置进行，烧瓶中加入几粒碎瓷片的目的是________，弃去开始馏出的部分液体的原因是________。 16. 在很长一段时间内，水被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过实验探究，才逐渐认识了水的组成。 【任务一】重温经典 二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用水蒸气在高温条件下与铁反应，生成了一种黑色固体和“易燃空气”，得出水不是一种元素。化学小组同学“重温经典实验，感悟科学精神”，用图1所示实验装置进行探究，请回答： 图1 图2 （1）A装置的作用是________；写出B中铁管内壁生成黑色固体的化学式________。 （2）实验可观察到D装置中“易燃空气”燃烧发出淡蓝色火焰、干燥的烧杯内壁有________，证明“易燃空气”是________。D装置中发生反应的文字表达式为________。 【任务二】探究水的电解中影响电解水速率的因素如图2是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取氢氧化钠水溶液，接通电源。以收集氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据记录如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 氧气/ 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （3）欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是________（填实验序号）。 （4）根据表中的数据可得出的结论有________（写1点） （5）除上述因素外，影响电解水速率的因素还有氢氧化钠溶液的浓度，请设计实验方案验证：________。 17. 味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠（化学式是）。某品牌味精包装上标注内容如图所示，请回答： xx味精 成分及含量： 谷氨酸钠 （）： 氯化钠（）： 净重：包 （1）谷氨酸钠的相对分子质量为________。 （2）谷氨酸钠中氢元素与氧元素的质量比为________。 （3）该味精每包含氯元素的质量为多少？（写出计算过程，计算结果精确到0.1）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $