精品解析：重庆市荣昌中学校2024-2025学年八年级12月月考生物试题

荣昌中学初 2026 届八年级（上）12 月学情调研 生物试题 时间：45 分钟 总分：50 分 一、选择题（每题 1 分，共 30 分） 1. 辐射对称便于动物感知来自各个方向的刺激。下列动物中，身体呈辐射对称的是（ ） A. 绦虫 B. 水母 C. 血吸虫 D. 水蛭 【答案】B 【解析】 【分析】刺胞动物的身体呈辐射对称，便于它们感知周围环境中来自各个方向的刺激；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。 【详解】ACD．绦虫、血吸虫属于扁形动物，水蛭属于环节动物，它们的身体都呈两侧对称，ACD不符合题意。 B．水母属于刺胞动物，身体呈辐射对称，B符合题意。 故选B。 2. 涡虫生活在水中，以水中的微小生物为食，其消化食物后形成的残渣由（ ）排出。 A. 口 B. 肛门 C. 胞肛 D. 芽体 【答案】A 【解析】 【分析】扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。 【详解】涡虫属于扁形动物，它们的身体结构比较简单，没有专门的肛门，因此消化后的食物残渣是通过口排出，而不是通过肛门或其他结构，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 3. 乐乐身体不适，医生给开了肠道驱虫药，以驱除钩虫、蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫。这些肠道寄生虫的共同特征是（　　） A 身体呈辐射对称，体表有角质层 B. 消化器官不发达，生殖器官发达 C. 有专门的运动器官——疣足 D. 营寄生生活，寄主只限儿童 【答案】B 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】A．钩虫、蛔虫、蛲虫都属于线虫动物，身体呈两侧对称，体表有角质层，能抵挡消化液的侵蚀，故A不符合题意。 B．钩虫、蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫的消化器官不发达，生殖器官发达，生殖能力强，故B符合题意。 C．钩虫、蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫都没有专门的运动器官，故C不符合题意。 D．这些肠道寄生虫营寄生生活，寄主不只限儿童，故D不符合题意。 故选B。 （改编） 4. 雨后的校园里，常常会在靠近花坛的通道上看到蚯蚓。关于蚯蚓的叙述正确的是（　　） A. 蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食 B. 靠身体腹面的疣足爬行 C. 蚯蚓依靠鳃进行呼吸 D. 能疏松土壤、提高肥力，还是优良的蛋白质饲料 【答案】D 【解析】 【分析】环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。 【详解】A．蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，A错误。 B．蚯蚓靠肌肉的收缩和刚毛的配合进行运动，B错误。 C．蚯蚓依靠体壁进行呼吸，C错误。 D．蚯蚓对人类的益处很多，它们能疏松土壤，提高土壤肥力，还是优良的蛋白质饲料，D正确。 故选D。 5. 下列关于软体动物的叙述正确的是（　　） A. 河蚌、乌贼、水母都属于软体动物 B. 软体动物都生有贝壳，保护柔软的身体 C. 软体动物的身体都有外套膜，与贝壳形成无关 D. 双壳类软体动物生活在水中，靠入水管和出水管获取水中的食物颗粒 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物的基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，分泌物形成贝壳，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】A．河蚌、乌贼等都属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有贝壳或已退化的内壳；水母属于刺胞动物，故A错误。 B．软体动物大多数具有坚硬的贝壳，如河蚌；有的贝壳退化，如鱿鱼，故B错误。 C．软体动物的外套膜与贝壳的形成有关，外套膜分泌碳酸钙形成贝壳，故C错误。 D．双壳类软体动物有两片贝壳，生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒和氧气，靠鳃进行气体交换，故D正确。 故选D。 6. 动物界中种类最多、种群数量最大、分布最广的一个类群是（　　） A. 软体动物 B. 节肢动物 C. 腔肠动物 D. 环节动物 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。 【详解】节肢动物中的昆虫纲尤为突出，是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。地球上的昆虫种类已超过100万种，约占整个动物界种类的。这一庞大的数量使得节肢动物在动物界中占据了极其重要的地位。节肢动物不仅种类丰富，而且它们的分布范围也极为广泛。从炎热的赤道地区到寒冷的极地，从湿润的热带雨林到干燥的沙漠，几乎到处都可以找到节肢动物的踪迹。这种广泛的分布也进一步证明了节肢动物在动物界中的优势和地位。综上所述，节肢动物无疑是动物界中种类最多、种群数量最大、分布最广的一个类群，故ACD错误，B正确。 故选B。 7. “金蝉脱壳”的“壳"指蝉体表的外骨骼，从生物学的角度讲，“金蝉脱壳”的原因是（ ） A. 外骨骼比较坚韧 B. 外骨骼可保护内部器官 C. 外骨骼可防止体内水分蒸发 D. 外骨骼限制了蝉的生长和发育 【答案】D 【解析】 【分析】蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。 【详解】A．外骨骼的坚韧性是它作为保护层的一个重要特性，但这并不是“金蝉脱壳”的直接原因。坚韧的外骨骼虽然提供了保护，但也带来了其他的问题，A不符合题意。 B．外骨骼确实可以保护内部器官，防止外界的物理和化学伤害。然而，这同样不是“金蝉脱壳”的直接原因。保护内部器官是外骨骼的一个功能，但不是导致蝉需要定期蜕壳的原因，B不符合题意。 C．在干燥的环境中，外骨骼可以有效地防止体内水分的蒸发，这对于昆虫的生存是非常重要的。但同样，这也不是“金蝉脱壳”的直接原因。防止水分蒸发是外骨骼的一个重要作用，但与蝉的蜕壳行为无直接关系，C不符合题意。 D．昆虫的外骨骼不能随着昆虫身体的生长而生长。当昆虫的身体长大到一定程度时，原来的外骨骼就会限制其进一步的生长和发育。为了解决这个问题，昆虫会定期蜕去旧的外骨骼，换上新的、更大的外骨骼。这就是“金蝉脱壳”的真正原因，D符合题意。 故选D。 8. 金鱼在水中游泳时，口和鳃盖不停地交替张开和闭合，其主要生理意义是（ ） A. 辅助鳍游泳 B. 排出食物残渣 C. 进行呼吸 D. 保持身体平衡 【答案】C 【解析】 【分析】鱼在水中生活是依靠鳃进行呼吸的，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭是鱼在呼吸。 【详解】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。因此鱼在水中停止游动时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸，口张开的同时完成取食。可见C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 我国鱼的种类十分丰富，著名的“四大家鱼”是（　　） A. 鲫鱼、青鱼、鲢鱼、鲤鱼 B. 鲤鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼 C. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 D. 鲢鱼、鲤鱼、鲫鱼、草鱼 【答案】C 【解析】 【分析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”。 【详解】鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。四大家鱼是中国一千多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”， 又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这四种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量，ABD错误，C正确。 故选C。 10. 秦岭雨蛙多栖于稻田，河边树丛以及灌木草丛中。下列关于秦岭雨蛙的叙述正确的是（ ） A. 幼体生活在水中，用肺呼吸 B. 成体的皮肤可以辅助呼吸 C. 眼后有鼓膜，可以感知光线 D. 生殖和发育摆脱对水环境的依赖 【答案】B 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】AB．秦岭雨蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，故A错误，B正确。 C．秦岭雨蛙眼后有鼓膜，具有感知声波的作用，故C错误。 D．两栖动物的成体会把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。故两栖动物的生殖发育没有摆脱对水环境的依赖，故D错误。 故选B。 11. 爬行类动物也称为“外热源动物”喜欢温暖的环境，大多数生活在热带亚热带。下列与其适应陆地生活无关的是（ ） A. 头部有颈可灵活转动 B. 四肢短小利于跳跃爬行 C. 体表有角质的鳞或甲 D. 用肺呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】A．爬行动物通常具有颈部结构，能够灵活地转动头部。尤其是蛇类和某些蜥蜴，它们的颈部非常灵活，可以大范围地转动头部，A正确。 B．大多数爬行动物的四肢相对较短，且结构上不适合跳跃。虽然有些爬行动物如壁虎可以进行短距离的跳跃，但整体上爬行动物并不以跳跃为主要运动方式，B错误。 C．爬行动物的皮肤通常是干燥的，并覆盖有角质的鳞片或甲，这种结构有助于减少水分流失，适应陆地生活，C正确。 D．爬行动物是第一类完全适应陆地生活的脊椎动物，它们的生理结构如角质鳞片、肺呼吸等都表明其对陆地环境的适应性，D正确。 故选B。 12. 下面哪一组是鸟独有的特征（ ） ①体表有羽毛②用肺呼吸，有气囊的辅助③体温恒定④卵生⑤前肢覆羽，成翼⑥善于飞行 A. ①③⑥ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类的体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 【详解】①体表有羽毛、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑤前肢覆羽、成翼，都是鸟类特有的特征， ①②⑤符合题意； ③哺乳动物和鸟类都是体温恒定，③不符合题意； ④爬行类、鸟类、等都是卵生，④不符合题意； ⑥昆虫、鸟类都善于飞行，⑥不符合题意。 因此①体表有羽毛、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑤前肢覆羽成翼是鸟类特有的特征，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 13. 家禽是指人工豢（huàn）养的鸟类，其对人类的贡献有（ ） ①提供肉类②获取羽毛作为服装材料③提供蛋类 A. 仅①② B. 仅①③ C. 仅②③ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【分析】动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与人类生活息息相关。 【详解】①③家禽如鸡、鸭、鹅等是为人类提供肉类、蛋类，是人类餐桌上常见的肉类和蛋类食品来源，对人类有贡献，正确。 ②家禽皮毛（如羽毛）作为服装材料，主要用于填充物（如羽绒服），对人类有贡献，正确。 故选D。 14. 羊草是我国北方草原的重要牧草，适度放养羊群有利于羊草生长。下列关于羊的叙述，正确的是（ ） A. 体表被毛，有保温作用 B. 牙齿分化，不利于摄食和消化食物 C. 体温能随环境变化而改变 D. 胎生和哺乳的特点提高了后代的产仔率 【答案】A 【解析】 【分析】羊属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】AC．羊属于哺乳动物，体表被毛，有利于保温，哺乳动物的体温不随环境温度的变化而变化，是恒温动物，故A正确，C错误。 B．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，故B错误。 D．哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生哺乳，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆地生活的适应能力，不是可以提高产仔率，故D错误。 故选A。 15. 下列有关哺乳动物与人类关系的描述中，不正确的是（　　） A. 家畜是由野生动物驯养而来，是人类食物中动物蛋白的重要来源 B. 导盲犬、军犬、军马等是人类的得力助手 C. 野生动物资源丰富，可以随意捕杀 D. 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，还可能传播疾病 【答案】C 【解析】 【分析】动物在人们的生活中具有重要的作用。如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，动物还能促进经济发展，动物能维持生态平衡等。 【详解】A．家畜确实是由野生动物经过长时间的驯养和选育而来的，它们为人类提供了丰富的肉类食品，是人类食物中动物蛋白的重要来源，A正确。 B．导盲犬、军犬、军马等哺乳动物经过专门的训练，能够协助人类完成各种任务，如导盲、搜救、巡逻等，是人类的得力助手，B正确。 C．捕杀野生动物不仅违法，还会对生态环境造成破坏。野生动物在生态系统中扮演着重要的角色，它们的存在有助于维持生态平衡。随意捕杀野生动物会导致生态系统的失衡，进而影响其他生物的生存和人类的生存环境‌，C错误。 D．鼠类对农业危害主要体现在它们会偷食农作物，破坏农田，导致农作物减产。此外，鼠类还会传播疾病，如鼠疫和出血性肾综合症等，对人类健康构成威胁‌，D正确。 故选C。 16. 在2024年巴黎奥运会中，刘洋卫冕男子吊环冠军，他的动作难度大但灵活、准确，这得益于他灵活而坚固的关节结构。下列选项与关节的灵活性相关的是（ ） ①足量的滑液 ②坚韧的关节囊 ③光滑而有弹性的关节软骨 ④相吻合的关节头和关节窝 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝。关节面包括关节头和关节窝。 【详解】①关节囊分泌足量的滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，①正确； ②关节囊非常坚韧，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固，②错误； ③关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，③正确； ④关节头和关节窝相吻合，使两骨的连接更加牢固，④错误。 故选B。 17. 有些动物它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。下列动物行为中，属于社会行为的是（ ） ①成群的蝗虫啃食庄稼 ②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进 ③红火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团” ④头雁带领雁阵呈“人”字形排列 ⑤鲫鱼在水中成群觅食 A. ②③④ B. ①④⑥ C. ①②③ D. ③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】社会行为通常指的是动物之间为了共同的目标或利益而进行的相互合作或协调的行为，这种行为往往伴随着一定的社会组织结构和分工。 【详解】①虽然蝗虫是成群的，但它们的行为主要是基于食物来源的聚集，并没有表现出复杂的社会结构和相互合作，①错误； ②狒狒首领带领狒狒群体有序前进，说明狒狒首领负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度，属于社会行为，②正确； ③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，蚂蚁群体间有明确分工，属于社会行为，③正确； ④头雁带领雁阵成“人”字形排列，雁阵由经验丰富的头雁带领，需要彼此配合，密切合作才能维持群体的正常生存，体现了群体之间有明确的分工，属于社会行为，④正确； ⑤鲫鱼在水底成群觅食，鲫鱼之间没有形成组织，也没有明确分工，不属于社会行为，⑤错误。 故选A。 18. 下表是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验数据，下列分析错误的是（ ） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分40秒 54秒 A. 实验应在小鼠清醒、饥饿的状态下进行 B. 反复练习有助于改善小鼠的学习行为 C. 小鼠学会走迷宫后，就永远不会忘记 D. 学习行为使小鼠能适应环境的变化 【答案】C 【解析】 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。 学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。 【详解】A．实验应在小鼠清醒、饥饿的状态下进行能增强实验效果，A正确。 B．据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，所以反复练习有助于提高小鼠的学习能力，有助于改善小鼠的学习行为，B正确。 C．学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，如果不强化刺激，这种行为也会消失，C错误。 D．学习行为使小鼠不断适应多变环境，是得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D正确。 故选C。 19. “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括：（ ） ①促进物质循环②维持生态平衡③维持大气的碳氧平衡④帮助植物传粉、传播种子 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】①促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。①正确。 ②维持自然界中生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。② 正确。 ③维持大气的碳氧平衡，是绿色植物的作用，不是动物在生物圈中的作用。③错误。 ④帮助植物传粉、传播种子。自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。④正确。 动物在生物圈中的作用主要包括：①②④，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 20. 下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（ ） A. 腌制食品的盐水 B. 未开盖的罐头 C. 潮湿的粮食堆 D. 干燥的皮鞋 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。 【详解】A．由于腌制食品的盐水中盐的浓度大，不利于细菌真菌吸收水分，甚至失水，因此细菌、真菌较少，A不符合题意。 B．未开盖的罐头食品中没有空气 （氧气），因此好氧性细菌真菌就无法生长繁殖，又因罐头食品制作时经过高温灭菌里面的细菌真菌很少，B不符合题意。 C．潮湿的粮食堆里，既有水分，又有丰富的有机物，因此细菌、真菌较多，C符合题意。 D．干燥的皮鞋，水分较少，不适于细菌、真菌生长，因此细菌、真菌较少，D不符合题意。 故选C。 21. 下列是培养细菌、真菌的一般方法，顺序正确的是（ ） ①恒温培养 ②冷却接种 ③高温灭菌 ④配制培养基 A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①④③ D. ④③②① 【答案】D 【解析】 【分析】培养细菌和真菌正确的操作顺序是：配制含有营养物质的培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温箱中培养。 【详解】培养细菌、真菌的一般方法步骤是：首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，所以顺序为④③②①，故ABC错误，D正确。 故选D。 22. 下列不属于巴斯德的成就的是（ ） A. 第一个发现细菌存在 B. 证实细菌是由原来已存在的细菌产生的 C. 发现了乳酸菌 D. 提出了巴氏消毒法 【答案】A 【解析】 【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证明微生物不能凭空产生，被称为“微生物学之父”。 【详解】A．第一个发现细菌存在的人并不是巴斯德，通过显微镜明确观察到细菌的是列文·虎克，故A符合题意。 B．巴斯德通过著名的鹅颈瓶实验，成功地证实了细菌是由原来已存在的细菌产生的，而不是自然产生的或从空气中“自生”的。这一发现对微生物学的发展产生了深远影响，故B不符合题意。 C．巴斯德在微生物学领域有着广泛的贡献，其中包括对乳酸菌的研究。他通过实验证实了乳酸菌的存在和其在发酵过程中的作用，故C不符合题意。 D．巴斯德提出了巴氏消毒法，这是一种通过加热处理来杀死或去除液体中病原体的方法。这种方法在食品工业和医学领域有着广泛的应用，对保障公共卫生和食品安全具有重要意义，故D不符合题意。 故选A 。 23. 细菌和真菌一般“无影无踪”，但又“无处不在”。下列对细菌和真菌的认识，错误的是（ ） A. 细菌没有细胞壁 B. 真菌有单细胞，也有多细胞 C. 细菌进行分裂生殖 D. 真菌细胞内有真正的细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。 （2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于真核生物。 【详解】A．细菌有细胞壁没有细胞核，A错误。 B．真菌有的单细胞，如酵母菌，有的多细胞，如霉菌、蘑菇等，B正确。 C．细菌是单细胞生物，靠分裂进行生殖，C正确。 D．真菌属于真核生物，细胞内有真正的细胞核，D正确。 故选A。 24. 勤洗手是一个良好卫生习惯。细菌繁殖速度非常快，在适宜的环境里，细菌每30分钟分裂一次。那么100个细菌1个小时后将变成多少个（　　） A. 300 B. 600 C. 400 D. 200 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个的过程，细菌是单细胞生物，通过分裂进行生殖，一个细菌分裂N次的个数是2N。 【详解】细菌是靠分裂进行生殖的，一个细菌经过一次分裂，形成两个细菌，即21；两次分裂后，形成四个细菌，即22；3次分裂后形成8个细菌，即23。因此1个细菌分裂N次后的个数是1×2N。在适宜的环境里，细菌每30分钟分裂一次，1个小时后细菌分裂了2次，因此，100个细菌1个小时后将变成：100×22=400个，ABD都不符合题意，C符合题意。 故选C。 25. 鸡腿菇是一种蘑菇，肉质肥厚细嫩、味道鲜美。下列关于鸡腿菇的表述，正确的是（　　） A. 没有细胞结构，不能独立生活 B. 整个生物体只由一个细胞构成 C. 细胞中没有成形的细胞核 D. 只能依靠现成的有机物生活 【答案】D 【解析】 【分析】真菌既有单细胞的，也有多细胞的，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，能产生孢子，用孢子繁殖。 【详解】AB．鸡腿菇属于多细胞真菌，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，能够独立生活，AB错误。 C．细胞内有细胞核，细胞核中含有遗传物质，是生命活动的控制中心，C错误。 D．鸡腿菇是一种蘑菇，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，营养方式腐生，D正确。 故选D。 26. 下列关于细菌和真菌的叙述中，正确的是（ ） A. 破伤风杆菌、乳酸菌属于细菌，木耳属于真菌 B. 细菌不能进行光合作用，真菌能进行光合作用 C. 细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物 D. 细菌的菌落一般比真菌的小，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 【答案】A 【解析】 【分析】细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，为原核生物。真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，为真核生物。 【详解】A．破伤风杆菌、乳酸菌属于细菌，都是单细胞生物；木耳属于多细胞真菌，故A正确。 B．大部分细菌和真菌的细胞内都不含叶绿体，不能进行光合作用，故B错误。 C．细菌都是单细胞生物，真菌有单细胞的，也有多细胞的，故C错误。 D．细菌的菌落一般比真菌的小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，故D错误。 故选A。 27. 关于微生物与人类关系的叙述，错误的是（ ） A. 利用细菌和真菌杀虫可减少农药使用，减轻环境污染 B. 只要有细菌和真菌的存在，人和其他动植物就会生病 C. 制作泡菜的坛子要加盖并加水密封的原因是创造无氧环境 D. 抗生素既能杀死致病细菌也能杀死其他细菌 【答案】B 【解析】 【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数微生物对人类是有害的。 【详解】A．利用细菌和真菌杀虫是一种生物防治方法，能够减少化学农药的使用，从而减轻对环境的污染，故A正确。 B．并不是所有细菌和真菌都会引起疾病，许多细菌和真菌对于人类和环境是有益的，例如肠道益生菌、酿酒酵母等，故B错误。 C．制作泡菜的坛子要加盖，并加水密封的原因是因为乳酸菌在无氧的条件下生长繁殖，还能抑制杂菌的生长繁殖，故C正确。 D．抗生素作用广泛，不仅可以杀死致病菌，也可能影响体内的正常菌群，造成菌群失调，故D正确。 故选B。 28. 甲型流感病毒能使人和动物患病。如图为甲型流感病毒的结构示意图，下列有关叙述合理的是（　　） A. 由①蛋白质外壳和②遗传物质构成 B. 属于细菌病毒 C. 甲型流感病毒属于单细胞生物 D. 进行分裂生殖 【答案】A 【解析】 【分析】病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。病毒的生殖方式是自我复制。 图中，①蛋白质外壳，②遗传物质。 【详解】A．根据病毒的结构示意图，我们可以看到甲型流感病毒主要由两部分组成：外部的①蛋白质外壳和内部的②遗传物质。这是病毒的基本结构，A正确。 B．细菌病毒，也称为噬菌体，是专门寄生在细菌体内的病毒。而甲型流感病毒是寄生在人或动物体内的，因此它不属于细菌病毒，B错误。 C．病毒是一种非细胞生物，它们没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。因此，甲型流感病毒不属于单细胞生物，C错误。 D．病毒的生殖方式是复制，也就是以自身的遗传物质为模板，在寄生细胞内复制出与自身完全相同的病毒颗粒。这种生殖方式与分裂生殖不同，分裂生殖是有细胞结构的生物体通过细胞分裂产生新个体的方式，D错误。 故选A。 29. 下列关于病毒与人类的关系，描述最正确的是（ ） A. 给人类带来多种传染病 B. 可以制成疫苗，用于防治传染病 C. 用于基因工程 D. 以上都对 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒一旦离开就会变成结晶体。 【详解】A．病毒是许多传染病的病原体，例如流感病毒、艾滋病病毒和新型冠状病毒这些病毒会导致相应的疾病，对人类健康构成威胁，A不符合题意。 B．许多病毒性疾病可通过疫苗进行预防。疫苗通过刺激人体免疫系统产生抗体，从而提供对特定疾病的保护，B不符合题意。 CD．在基因工程中，某些病毒可以用作载体，将特定基因导入宿主细胞。例如，逆转录病毒和腺病毒常用作基因治疗中的载体工具。这种应用有助于治疗遗传性疾病及其他难治性病症，C不符合题意，D符合题意。 故选D。 30. 下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是（ ） A. 病毒和细菌都是由细胞构成的 B. 细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 C. 细菌和真菌都具有成形的细胞核 D. 细菌和真菌都是单细胞生物 【答案】B 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【详解】A．细菌是单细胞生物，病毒没有细胞结构，故A错误。 B．细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养，有寄生的也有腐生的，故B正确。 C．细菌的细胞内没有成形的细胞核，故C错误。 D．细菌是单细胞生物，真菌一般是多细胞，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌，故D错误。 故选B。 二、综合题（每空 1 分，共 20 分） 31. 依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。 （1）图中生物的营养方式都是_____（自养或异养），其中属于单细胞生物的有_____（填字母）。 （2）链球菌可导致人体患“扁桃体炎”，该生物是[ ]_____。 （3）A 与 C 比较，细胞结构上 A 没有成形的_____，图中 D 所属的生物类群是由蛋白质外壳和_____组成的。 （4）“双岐杆菌乳杆菌三联活菌片”含有与人肠道共生的菌种，能治疗人肠道菌群失调。为保证药物中的菌群能在肠道中正常繁殖，在服用该药时，你认为“钙片、抗生素、抗病毒药物”中不能与其同时服用的是_____，理由是_____。 【答案】（1） ①. 异养 ②. A、C （2）A细菌 （3） ①. 细胞核 ②. 内部遗传物质 （4） ①. 抗生素 ②. 抗生素能杀死细菌 【解析】 【分析】图中A是细菌，B是青霉菌，C是酵母菌，D是病毒。 【小问1详解】 图中生物体内都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，因此它们的营养方式为异养。图中A细菌和C酵母菌的身体只由一个细胞构成，均为单细胞生物。 【小问2详解】 链球菌属于细菌，因此是图中A所代表的生物。 【小问3详解】 A细菌与C酵母菌比较，细胞结构上A细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。图中D是病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的。 【小问4详解】 抗生素会抑制或杀死药物中的活菌，导致“活菌片”中有益菌无法正常繁殖，降低药效，而钙片与抗病毒药物对菌种无直接杀灭或抑制作用。因此在服用该药时，你认为“钙片、抗生素、抗病毒药物”中不能与其同时服用的是抗生素。 32. （改编）酵母菌的发酵 山西面食历史悠久，种类繁多。在学习微生物的发酵技术时，同学们在老师的指导下，开展了《为家人制作馒头》的项目化学习活动。请你也一起参与吧！ 【制作馒头】 制作馒头时，利用微生物主要是酵母菌，同学们用适宜浓度的糖水培养酵母菌并用显微镜观察到下图所示的结构。 （1）细胞中的结构④看起来像一个透亮的“水滴”，这是_____。用碘液对酵母菌染色后，染上颜色的除淀粉粒外，还有[②]____，因此酵母菌属于真核生物。 （2）细胞上长出了突起，这是酵母菌在进行_____生殖。 （3）做馒头的面粉由小麦加工而成，酵母菌与小麦叶片细胞在结构上最大的区别是酵母菌细胞内没有_____，因此营养方式为异养。 【评价与展示】 展示课上，同学们展示了自己制作的馒头，并进行了反思与评价： （4）小青同学制作的馒头香甜松软，同学们在观察馒头的内部结构时，发现有很多孔隙，原因是_____。 （5）小红同学制作的馒头口感较硬，被评为“待改进”，同学们分析可能是制作过程中存在问题，请你对此提出改进建议：_____。 【答案】（1） ①. 液泡 ②. 细胞核 （2）出芽 （3）叶绿体 （4）酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生了二氧化碳和水，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔 （5）可能是面粉发酵时间短，可适当延长发酵时间 【解析】 【分析】分析图可知：①是细胞壁、②细胞核、③细胞质、④液泡。据此答题。 【小问1详解】 图中④是酵母菌的液泡，用碘液对酵母菌染色后，染上颜色的除淀粉粒外，还有②细胞核，因为酵母菌细胞内有细胞核因此属于真核生物。 【小问2详解】 酵母菌属于单细胞真菌，酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，所以有的酵母菌上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。 【小问3详解】 酵母菌的细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式为异养。 【小问4详解】 做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中葡萄糖，产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。 【小问5详解】 酵母菌发酵需要一定的时间和温度，如果制作的馒头口感较硬，可能就是制作过程中面粉发酵时间短，可适当延长发酵时间。 33. 检测不同环境中的细菌 饮水机是常见的饮水设备，但近几年来，因使用饮水机饮水导致细菌性肠炎的事件屡见不鲜。 针对这种现象，有研究人员做了如下实验。 【提出问题】饮水机上有细菌分布吗? 【作出假设】饮水机上有细菌分布。 【制订并实施计划】 材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。 方法步骤（在无菌环境下操作）： ①高温灭菌：将 15 个装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌处理后冷却。 ②将 15 个高温灭菌处理后的培养皿平均分成五组，每组分别贴上“水槽”“内胆”“机身”“出水口”和“空白”的标签纸。 ③用无菌棉棒分别在饮水机的水槽、内胆、机身、出水口取样，然后轻轻涂抹在对应的培养 基上，用无菌棉棒轻轻涂抹在标有“空白”的培养基上（每次涂抹后都更换无菌棉棒）。 ④培养、观察：将全部培养皿置于 37℃的恒温箱中，静置 3 天，然后进行观察。 【实验现象及结论】 培养基 水槽 内胆 机身 出水口 空白 实验现象 ++++ +++++ +++ + 实验结论 饮水机上有细菌分布 （注：“+”的数量代表培养基被细菌污染的程度） 【实验讨论】 （1）用牛肉汁培养基培养细菌的目的主要是为其生长提供_____。 （2）此实验中，将 15 个培养基均分为五组，每组 3 个培养皿，这样做的目的是_____，设置“空白”组的目的是_____。 （3）用无菌棉棒分别在饮水机的水槽、内胆、机身、出水口取样，然后轻轻涂抹在对应的培 养基上，相当于培养细菌的一般方法中的_____。 （4）将培养皿置于 37℃恒温箱中，目的是_____。 （5）为了防止杂菌干扰，该实验采取的措施有_____（答出一点）。 （6）根据实验现象和结论，你认为我们应该如何正确使用饮水机?_____（答出一点）。 【答案】（1）有机物##营养物质 （2） ①. 减小误差，提高实验结果的准确性##减少偶然因素对实验结果的影响，使结果更准确 ②. 形成对照##作对照 （3）接种 （4）为细菌的生长和繁殖提供适宜的温度 （5）整个实验操作在无菌环境中进行##对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理；用无菌棉棒取样 （6）及时清洁、清洗饮水机##定期对饮水机消毒；定期更换饮水机内胆、滤芯等 【解析】 【分析】培养细菌和真菌的步骤‌：配制培养基、高温灭菌‌、冷却后接种‌、恒温培养。‌ 【小问1详解】 细菌和真菌的生存需要满足以下几个基本条件：水分、适宜的温度和有机物。因此用牛肉汁培养基培养细菌的目的主要是为其生长提供有机物（营养物质）。 【小问2详解】 此实验中，将15个培养基均分为五组，每组3个培养皿，这样进行多次实验，目的是为了减小误差，提高实验结果的准确性(或减少偶然因素对实验结果的影响，使结果更准确)。对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。因此“空白”组不作任何处理，是对照组，设置“空白”组的目的是形成对照（作对照）。 【小问3详解】 接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。因此用无菌棉棒分别在饮水机的水槽、内胆、机身、出水口取样，然后轻轻涂抹在对应的培养基上，相当于培养细菌的一般方法中的接种。 【小问4详解】 细菌和真菌的生存需要适宜的温度，因此将全部培养皿置于37℃恒温箱中，目的是为细菌的生长和繁殖提供适宜的温度。 【小问5详解】 整个实验操作在无菌环境中进行、对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理以及用无菌棉棒取样，都是为了防止杂菌干扰本次实验。 【小问6详解】 根据实验现象和结论，为了我们的饮水健康，应该及时清洁、清洗饮水机；定期对饮水机消毒；定期更换饮水机内胆、滤芯等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 荣昌中学初 2026 届八年级（上）12 月学情调研 生物试题 时间：45 分钟 总分：50 分 一、选择题（每题 1 分，共 30 分） 1. 辐射对称便于动物感知来自各个方向的刺激。下列动物中，身体呈辐射对称的是（ ） A. 绦虫 B. 水母 C. 血吸虫 D. 水蛭 2. 涡虫生活在水中，以水中的微小生物为食，其消化食物后形成的残渣由（ ）排出。 A. 口 B. 肛门 C. 胞肛 D. 芽体 3. 乐乐身体不适，医生给开了肠道驱虫药，以驱除钩虫、蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫。这些肠道寄生虫的共同特征是（　　） A. 身体呈辐射对称，体表有角质层 B. 消化器官不发达，生殖器官发达 C. 有专门的运动器官——疣足 D. 营寄生生活，寄主只限儿童 （改编） 4. 雨后的校园里，常常会在靠近花坛的通道上看到蚯蚓。关于蚯蚓的叙述正确的是（　　） A. 蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食 B. 靠身体腹面的疣足爬行 C. 蚯蚓依靠鳃进行呼吸 D. 能疏松土壤、提高肥力，还是优良的蛋白质饲料 5. 下列关于软体动物的叙述正确的是（　　） A. 河蚌、乌贼、水母都属于软体动物 B. 软体动物都生有贝壳，保护柔软的身体 C. 软体动物的身体都有外套膜，与贝壳形成无关 D. 双壳类软体动物生活在水中，靠入水管和出水管获取水中的食物颗粒 6. 动物界中种类最多、种群数量最大、分布最广的一个类群是（　　） A. 软体动物 B. 节肢动物 C. 腔肠动物 D. 环节动物 7. “金蝉脱壳”的“壳"指蝉体表的外骨骼，从生物学的角度讲，“金蝉脱壳”的原因是（ ） A. 外骨骼比较坚韧 B. 外骨骼可保护内部器官 C. 外骨骼可防止体内水分蒸发 D. 外骨骼限制了蝉的生长和发育 8. 金鱼在水中游泳时，口和鳃盖不停地交替张开和闭合，其主要生理意义是（ ） A. 辅助鳍游泳 B. 排出食物残渣 C. 进行呼吸 D. 保持身体平衡 9. 我国鱼的种类十分丰富，著名的“四大家鱼”是（　　） A. 鲫鱼、青鱼、鲢鱼、鲤鱼 B. 鲤鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼 C. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 D. 鲢鱼、鲤鱼、鲫鱼、草鱼 10. 秦岭雨蛙多栖于稻田，河边树丛以及灌木草丛中。下列关于秦岭雨蛙的叙述正确的是（ ） A. 幼体生活在水中，用肺呼吸 B. 成体的皮肤可以辅助呼吸 C. 眼后有鼓膜，可以感知光线 D. 生殖和发育摆脱对水环境的依赖 11. 爬行类动物也称为“外热源动物”喜欢温暖的环境，大多数生活在热带亚热带。下列与其适应陆地生活无关的是（ ） A. 头部有颈可灵活转动 B. 四肢短小利于跳跃爬行 C. 体表有角质的鳞或甲 D. 用肺呼吸 12. 下面哪一组是鸟独有的特征（ ） ①体表有羽毛②用肺呼吸，有气囊的辅助③体温恒定④卵生⑤前肢覆羽，成翼⑥善于飞行 A. ①③⑥ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②⑤ 13. 家禽是指人工豢（huàn）养的鸟类，其对人类的贡献有（ ） ①提供肉类②获取羽毛作为服装材料③提供蛋类 A. 仅①② B. 仅①③ C. 仅②③ D. ①②③ 14. 羊草是我国北方草原的重要牧草，适度放养羊群有利于羊草生长。下列关于羊的叙述，正确的是（ ） A. 体表被毛，有保温作用 B. 牙齿分化，不利于摄食和消化食物 C. 体温能随环境变化而改变 D. 胎生和哺乳的特点提高了后代的产仔率 15. 下列有关哺乳动物与人类关系的描述中，不正确的是（　　） A. 家畜是由野生动物驯养而来，是人类食物中动物蛋白的重要来源 B. 导盲犬、军犬、军马等是人类的得力助手 C. 野生动物资源丰富，可以随意捕杀 D. 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，还可能传播疾病 16. 在2024年巴黎奥运会中，刘洋卫冕男子吊环冠军，他的动作难度大但灵活、准确，这得益于他灵活而坚固的关节结构。下列选项与关节的灵活性相关的是（ ） ①足量的滑液 ②坚韧的关节囊 ③光滑而有弹性关节软骨 ④相吻合的关节头和关节窝 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 17. 有些动物它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。下列动物行为中，属于社会行为的是（ ） ①成群的蝗虫啃食庄稼 ②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进 ③红火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团” ④头雁带领雁阵呈“人”字形排列 ⑤鲫鱼在水中成群觅食 A. ②③④ B. ①④⑥ C. ①②③ D. ③④⑤ 18. 下表是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验数据，下列分析错误的是（ ） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分40秒 54秒 A. 实验应在小鼠清醒、饥饿的状态下进行 B. 反复练习有助于改善小鼠的学习行为 C. 小鼠学会走迷宫后，就永远不会忘记 D. 学习行为使小鼠能适应环境的变化 19. “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括：（ ） ①促进物质循环②维持生态平衡③维持大气的碳氧平衡④帮助植物传粉、传播种子 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 20. 下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（ ） A. 腌制食品的盐水 B. 未开盖的罐头 C. 潮湿的粮食堆 D. 干燥的皮鞋 21. 下列是培养细菌、真菌的一般方法，顺序正确的是（ ） ①恒温培养 ②冷却接种 ③高温灭菌 ④配制培养基 A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①④③ D. ④③②① 22. 下列不属于巴斯德的成就的是（ ） A. 第一个发现细菌存在 B. 证实细菌是由原来已存在的细菌产生的 C. 发现了乳酸菌 D. 提出了巴氏消毒法 23. 细菌和真菌一般“无影无踪”，但又“无处不在”。下列对细菌和真菌的认识，错误的是（ ） A. 细菌没有细胞壁 B. 真菌有单细胞，也有多细胞 C. 细菌进行分裂生殖 D. 真菌细胞内有真正的细胞核 24. 勤洗手是一个良好的卫生习惯。细菌繁殖速度非常快，在适宜的环境里，细菌每30分钟分裂一次。那么100个细菌1个小时后将变成多少个（　　） A. 300 B. 600 C. 400 D. 200 25. 鸡腿菇是一种蘑菇，肉质肥厚细嫩、味道鲜美。下列关于鸡腿菇的表述，正确的是（　　） A. 没有细胞结构，不能独立生活 B. 整个生物体只由一个细胞构成 C. 细胞中没有成形的细胞核 D. 只能依靠现成的有机物生活 26. 下列关于细菌和真菌的叙述中，正确的是（ ） A 破伤风杆菌、乳酸菌属于细菌，木耳属于真菌 B. 细菌不能进行光合作用，真菌能进行光合作用 C. 细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物 D. 细菌的菌落一般比真菌的小，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 27. 关于微生物与人类关系叙述，错误的是（ ） A. 利用细菌和真菌杀虫可减少农药使用，减轻环境污染 B. 只要有细菌和真菌的存在，人和其他动植物就会生病 C. 制作泡菜的坛子要加盖并加水密封的原因是创造无氧环境 D. 抗生素既能杀死致病细菌也能杀死其他细菌 28. 甲型流感病毒能使人和动物患病。如图为甲型流感病毒的结构示意图，下列有关叙述合理的是（　　） A. 由①蛋白质外壳和②遗传物质构成 B. 属于细菌病毒 C. 甲型流感病毒属于单细胞生物 D. 进行分裂生殖 29. 下列关于病毒与人类的关系，描述最正确的是（ ） A. 给人类带来多种传染病 B. 可以制成疫苗，用于防治传染病 C. 用于基因工程 D. 以上都对 30. 下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是（ ） A. 病毒和细菌都是由细胞构成的 B. 细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 C. 细菌和真菌都具有成形的细胞核 D. 细菌和真菌都是单细胞生物 二、综合题（每空 1 分，共 20 分） 31. 依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。 （1）图中生物的营养方式都是_____（自养或异养），其中属于单细胞生物的有_____（填字母）。 （2）链球菌可导致人体患“扁桃体炎”，该生物是[ ]_____。 （3）A 与 C 比较，细胞结构上 A 没有成形的_____，图中 D 所属的生物类群是由蛋白质外壳和_____组成的。 （4）“双岐杆菌乳杆菌三联活菌片”含有与人肠道共生的菌种，能治疗人肠道菌群失调。为保证药物中的菌群能在肠道中正常繁殖，在服用该药时，你认为“钙片、抗生素、抗病毒药物”中不能与其同时服用的是_____，理由是_____。 32. （改编）酵母菌的发酵 山西面食历史悠久，种类繁多。在学习微生物的发酵技术时，同学们在老师的指导下，开展了《为家人制作馒头》的项目化学习活动。请你也一起参与吧！ 【制作馒头】 制作馒头时，利用的微生物主要是酵母菌，同学们用适宜浓度的糖水培养酵母菌并用显微镜观察到下图所示的结构。 （1）细胞中结构④看起来像一个透亮的“水滴”，这是_____。用碘液对酵母菌染色后，染上颜色的除淀粉粒外，还有[②]____，因此酵母菌属于真核生物。 （2）细胞上长出了突起，这是酵母菌在进行_____生殖。 （3）做馒头的面粉由小麦加工而成，酵母菌与小麦叶片细胞在结构上最大的区别是酵母菌细胞内没有_____，因此营养方式为异养。 【评价与展示】 展示课上，同学们展示了自己制作的馒头，并进行了反思与评价： （4）小青同学制作的馒头香甜松软，同学们在观察馒头的内部结构时，发现有很多孔隙，原因是_____。 （5）小红同学制作的馒头口感较硬，被评为“待改进”，同学们分析可能是制作过程中存在问题，请你对此提出改进建议：_____。 33. 检测不同环境中的细菌 饮水机是常见的饮水设备，但近几年来，因使用饮水机饮水导致细菌性肠炎的事件屡见不鲜。 针对这种现象，有研究人员做了如下实验。 【提出问题】饮水机上有细菌分布吗? 【作出假设】饮水机上有细菌分布。 【制订并实施计划】 材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。 方法步骤（在无菌环境下操作）： ①高温灭菌：将 15 个装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌处理后冷却。 ②将 15 个高温灭菌处理后的培养皿平均分成五组，每组分别贴上“水槽”“内胆”“机身”“出水口”和“空白”的标签纸。 ③用无菌棉棒分别在饮水机的水槽、内胆、机身、出水口取样，然后轻轻涂抹在对应的培养 基上，用无菌棉棒轻轻涂抹在标有“空白”的培养基上（每次涂抹后都更换无菌棉棒）。 ④培养、观察：将全部培养皿置于 37℃的恒温箱中，静置 3 天，然后进行观察。 【实验现象及结论】 培养基 水槽 内胆 机身 出水口 空白 实验现象 ++++ +++++ +++ + 实验结论 饮水机上有细菌分布 （注：“+”数量代表培养基被细菌污染的程度） 【实验讨论】 （1）用牛肉汁培养基培养细菌的目的主要是为其生长提供_____。 （2）此实验中，将 15 个培养基均分为五组，每组 3 个培养皿，这样做的目的是_____，设置“空白”组的目的是_____。 （3）用无菌棉棒分别在饮水机的水槽、内胆、机身、出水口取样，然后轻轻涂抹在对应的培 养基上，相当于培养细菌的一般方法中的_____。 （4）将培养皿置于 37℃恒温箱中，目的是_____。 （5）为了防止杂菌干扰，该实验采取的措施有_____（答出一点）。 （6）根据实验现象和结论，你认为我们应该如何正确使用饮水机?_____（答出一点）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$