精品解析：福建省龙岩市长汀县2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

2024-2025学年第一学期期中质量监测 九年级化学试题 注意事项： 1.相对原子质量是：H-1　C-12　O-16 2.请将试题答案填写(填涂)在答题卡上。 第I卷选择题 第I卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 科学发展，薪火相传。为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 张青莲 B. 侯德榜 C. 袁隆平 D. 闵恩泽 【答案】D 【解析】 【详解】A、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锌等元素相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，不符合题意； B、侯德榜发明了侯氏制碱法，对制碱工业的发展作出了贡献，不符合题意； C、袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，是中国杂交水稻事业的开创者和领导者，不符合题意； D、闵恩泽是石油化工催化剂专家，中国科学院院士，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合题意； 故选D。 2. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 葡萄酿酒 B. 酒精挥发 C. 矿石粉碎 D. 冰雪融化 【答案】A 【解析】 【详解】A、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故A符合题意； B、酒精挥发只是酒精由液态变为气态，酒精的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、矿石粉碎只是矿石的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、冰雪融化只是水由固态变为液态，水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意； 故选：A。 3. 胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4•5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是 A. 物理性质 B. 制法 C. 用途 D. 化学性质 【答案】B 【解析】 【详解】A、胆矾是一种蓝色晶体，属于物理性质；故选项错误； B、对胆矾的描述中，没有涉及到的是制法，故选项正确； C、在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾，属于用途；故选项错误； D、胆矾受热时易失去结晶水，属于化学性质；故选项错误。 故选B。 【点睛】本考点考查了物理性质、化学性质、用途等，要记忆有关胆矾的性质，并能够在比较的基础上进行应用。 4. 下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 量取液体 C. 振荡试管 D. 熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，故选项实验操作正确； B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故选项实验操作错误； C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右振荡，而不是用手指拿住试管上下振荡，故选项实验操作错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项实验操作错误； 故选：A。 5. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列分析中错误的是 A. 氢气燃烧生成水——分子种类发生改变 B. 室内消毒后，气味弥漫四周——分子在不断地运动 C. H2O2溶液可用于消毒，H2O不能消毒——H2O2和H2O分子构成不同 D. 压瘪的乒乓球放热水中鼓起来——温度升高，分子体积变大 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气燃烧生成水，是因为氢分子、氧分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，分子种类发生了改变，故选项解释正确； B、室内消毒后，气味弥漫四周，是因为消毒剂中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到气味，故选项解释正确； C、H2O2溶液可用于消毒，H2O不能消毒，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确； D、压瘪的乒乓球放热水中鼓起来，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，故选项解释错误； 故选：D。 6. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 冰水共存物 C. 碳酸饮料 D. 受污染的空气 【答案】B 【解析】 【详解】A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故A错误； B、冰水共存物是由水一种物质组成，属于纯净物，故B正确； C、碳酸饮料中含有碳酸、水等物质，属于混合物，故C错误； D、受污染的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故D错误。 故选：B。 7. 青岛是一座美丽的海滨城市，盛产多种海鲜。但如果同时食用海鲜和水果，经常会引起肠胃不适。某兴趣小组查阅资料发现，水果中含有的维生素C与海鲜一起吃能产生有毒物质—砒霜(As2O3)，所以海鲜不能和维生素C一起食用。砒霜中砷元素(As)的化合价为 A. -3 B. +2 C. +3 D. +6 【答案】C 【解析】 【详解】砒霜中氧元素的化合价为-2，设砷元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，则x=+3。 故选C。 8. “宏观-微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图为自来水生产过程中常存在的化学反应，其微观过程如图所示，则下列分析正确的是 A. 该反应前后分子与原子种类、数目都不变 B. 变化过程中共有三种元素 C. 反应前后物质全部是化合物 D. 水中氢元素的质量分数为66.7% 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据图示，反应后分子种类改变，根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目都不变，该选项不正确； B、该反应为属和氯气反应生成氯化氢和次氯酸，变化过程中共有三种元素，即氯元素、氢元素和氧元素，该选项正确； C、该反应为属和氯气反应生成氯化氢和次氯酸，其中氯气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，该选项不正确； D、水的化学式为H2O，其中氢元素的质量分数为×100%≈11.1%，该选项不正确。 故选：B。 9. 鉴别下列各组物质的方法错误的是 需鉴别的物质 方法 A 硬水和软水 滴加肥皂水 B 氧气和氮气 燃着的木条 C 二氧化锰粉末和木炭粉 观察颜色 D 酒精和白醋 闻气味 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、硬水遇到肥皂水产生大量浮渣，软水遇到肥皂水产生大量泡沫，区分硬水与软水可用肥皂水，选项正确； B、氧气具有助燃性，能够使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能够使燃着的木条熄灭，区分氧气与二氧化碳可用燃着的木条，选项正确； C、木炭粉与二氧化锰都是黑色粉末，观察颜色不能区分木炭粉与二氧化锰，选项错误； D、酒精有特殊香味，白醋有酸味，闻气味能够区分酒精与白醋，选项正确； 故选：C。 10. 为探究人体呼出的气体与空气组成的差别，按图1所示进行实验，将呼出气体吸入食品保鲜袋内（袋内含有少量空气），采集二氧化碳、水蒸气、氧气的体积分数如图2所示，下列说法不正确的是 【纵坐标均为某气体体积（%），横坐标为时间（s）】 A. 根据图示可知呼出气体中氧气含量仍然较高 B. 通过实验数据表明，人体吸入的氧气体积与呼出二氧化碳的体积相当 C. 曲线Y在60s至100s下降是由于水蒸气液化 D. 根据图示可知呼出气体中氮气含量为76.66% 【答案】B 【解析】 【分析】由于空气中氧气约占空气体积的21%，二氧化碳约占空气体积0.03%，由于刚开始时X的气体体积为0.036%，为二氧化碳，Z的气体体积为20.7%，为氧气，则Y为水蒸气。 【详解】A、Z为氧气的体积分数变化，呼出气体中氧气的体积分数为17.17%，则可知呼出气体中氧气含量仍然较高，该选项说法正确； B、由图可知，人体吸入的氧气体积分数为20.7%，呼出气体中二氧化碳的体积分数为3.67%，则人体吸入的氧气体积与呼出二氧化碳的体积不相当，该选项说法不正确； C、曲线Y为水蒸气的体积含量，水蒸气从体内进入食品保鲜袋，因为温度下降，水蒸气液化，则水蒸气在袋内气体中所占的体积分数就会减小，该选项说法正确； D、由于呼出气体中二氧化碳的体积分数为3.67%，水蒸气的体积含量为2.5%，氧气的体积含量为17.17%，则呼出气体中氮气含量为1-3.67%-2.5%-17.17%=76.66%，该选项说法正确。 故选B。 第II卷 非选择题(共8小题，共70分) 11. 请从下列物质中选择合适的物质，用相应数字序号填空。 ①氮气②氧气③稀有气体④石墨 （1）可供给动植物呼吸的是_____。 （2）可用于制造霓虹灯的是_____。 （3）用于制造铅笔的是_____。 （4）可用于制氮肥的是_____。 【答案】（1）② （2）③ （3）④ （4）① 【解析】 【小问1详解】 氧气可以供给动植物呼吸，故选②； 【小问2详解】 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，故选③； 【小问3详解】 石墨质软，呈深灰色，在纸上划过会留下划痕，可用于制铅笔芯，故选④； 【小问4详解】 氮气中含有氮元素，可用于制氮肥，故选①。 12. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。图1是铈元素的身份信息；图2是元素周期表前18号元素按原子序数递增的顺序排成的圆形，图中数字为元素的原子序数；图3为2种微粒的结构示意图。 （1）由图1可知，铈元素的相对原子质量为_____，属于__________(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）请从原子结构的角度思考，图2中3号至10号元素位于第二圈的原因是_____。 （3）图3中A为氧离子的结构示意图，则氧离子的符号为_____。 【答案】（1） ①. 140.1 ②. 金属 （2）核外电子层数相同，都是2 （3）O2- 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，则铈元素的相对原子质量为140.1，铈带有金字旁，属于金属元素； 【小问2详解】 从原子结构的角度思考，图2中3号至10号元素位于第二圈的原因是核外电子层数相同，都是2层； 【小问3详解】 图3中A为氧离子的结构示意图，氧原子质子数=核外电子数=8，核外电子排布依次为2、6，氧离子是氧原子得到2个电子形成的，则氧离子的质子数为8，核外电子数为10，氧离子的符号为O2-。 13. 水是宝贵的自然资源，对人类生活和工农业生产都具有重要意义。自来水厂净水过程的主要操作流程如图： （1）操作X是_____，试剂A的名称是_____。 （2）为节约水资源，我们中学生可以做到_____。 （3）如图是电解水实验的改进装置，反应前，注射器活塞均在0刻度处，反应一段时间后，若注射器A活塞移动至4mL刻度处，则理论上注射器B活塞应移动至_____mL刻度处。 【拓展延伸】同学们查阅资料后还知道了使水分解的另一种方法：光解水法。我国科学家已研究出太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水的分解制取氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如图： （“” 表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂） （4）根据上图写出在太阳能和新型高效光催化制作用下，促进水分解制取氢气的符号表达式_____，下列选项表示水分解的微观过程顺序正确的是_____。 A．①④⑤②③B．①④②③⑤C．①④②⑤③ 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 活性炭 （2）用完水及时拧紧水龙头（合理即可） （3）8 （4） ①. ②. C 【解析】 【小问1详解】 泥沙难溶于水，操作X可除去难溶于水的物质，为过滤操作； 试剂A用于吸附过程中，名称是活性炭，结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附色素和异味； 【小问2详解】 为节约水资源，我们中学生可以做到用完水及时拧紧水龙头（合理即可）； 【小问3详解】 ，是因为电解水生成氢气和氧气，负极产生氢气，正极产生氧气，氢气和氧气体积比是2：1；如图是电解水实验的改进装置，反应前，注射器活塞均在0刻度处，反应一段时间后，注射器A与正极相连，产生的是氧气，注射器B与负极相连，产生的是氢气，若注射器A活塞移动至4mL刻度处，则理论上注射器B活塞应移动至4mL×2=8mL刻度处； 【小问4详解】 在太阳能和新型高效光催化制作用下，促进水分解，生成氢气和氧气，符号表达式是； 在太阳能和新型高效光催化制作用下，水分子运动到催化剂的表面分成氢原子和氧原子，然后在催化剂表面氢原子两两自相结合构成氢分子，同时氧原子两两自相结合构成氧分子，然后氢分子构成氢气，氧分子构成氧气，即水分解的微观过程顺序正确的是①④②⑤③，故选：C。 14. 中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。 （1）火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木炭燃烧的符号表达式_____，该反应的基本反应类型是_____。 （2）泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是_____。 （3）端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。制作的节日食品——粽子，放置时间过长，易发生_____(填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)而变质。 （4）春节，是中华文化优秀传统的重要载体。春节期间，烟花表演中镁在空气中燃烧的主要现象是_____。 【答案】（1） ①. ②. 化合反应 （2）防止高温熔融物溅落下来，炸裂瓶底 （3）缓慢氧化 （4）发出耀眼的白光 【解析】 【小问1详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，燃烧的符号表达式为；该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应。 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是防止高温熔融物溅落下来，炸裂瓶底。 【小问3详解】 制作的节日食品——粽子，放置时间过长，粽子与空气杂质的氧气易发生缓慢、不易察觉的氧化反应而发生变质，属于缓慢氧化； 【小问4详解】 春节期间，烟花表演中镁在空气中燃烧的主要现象是发出耀眼的白光。 15. 为测定空气中氧气的含量，兴趣小组的同学设计如图几种装置。 回答下列问题： （1）图1实验后测量结果明显偏小，其原因可能是_______(写出一点)。 （2）图2为图1的改进装置，图3是通过压强传感器测得图2容器内压强随时间变化的曲线。 ①与图1实验相比图2装置的优点是______(填字母) A.误差小 B.环保，避免生成物扩散影响空气质量 C.燃烧现象更剧烈 ②关闭弹簧夹K，闭合电路，图3中ab段压强减小的原因是_______。 （3）利用图4所示装置测定空气中氧气含量(两支玻璃管内径相同)。实验前K1、K2、K3均已关闭。左管中燃烧匙盛有足量白磷，右管盛有水。光照引燃白磷待白磷熄灭，冷却至室温，打开K2，至液面不再变化，右管中液体的高度为h1.则空气中氧气体积分数为_______(用含字母的代数式表示)。 【答案】（1）红磷量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开弹簧夹 （2） ①. AB ②. 氧气消耗所减小的气压大于燃烧放热所增加的气压，反应结束后温度降低气压减小 （3） 【解析】 【分析】 【小问1详解】 测量结果明显偏小可能是红磷量不足未能完全消耗装置内的空气，装置漏气有空气进入装置导致进入水的体积偏小，没有冷却至室温就打开弹簧夹气体膨胀导致进入水的体积偏小。 【小问2详解】 ①图2装置不需要打开活塞，气体不会逸出所以误差小，同时生成的五氧化二磷也不会进入外部空气，环保，避免生成物扩散影响空气质。故选AB。 ②ab段压强减小可能包含反应阶段和反应结束后冷却到室温的阶段。在反应阶段燃烧放热气体膨胀压强变大，同时消耗氧气气体减少压强减小，这一个阶段压强减小的原因是氧气消耗所减小的气压大于燃烧放热所增加的气压。反应结束后不再放热也不再消耗氧气，温度降低气压减小。 【小问3详解】 从图可知，空气的总体积是h0，反应后右管中液体的高度为h1，则进入左管的液体体积为h0-h1，为消耗氧气的体积，所以空气中氧气体积分数为 。 16. 化学是一门以实验为基础的学科，如下图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。 （1）仪器I的名称是_____；仪器Ⅱ的名称是_____。 （2）实验室利用装置A分解高锰酸钾制取O2时，反应的符号表达式为_____。 （3）用装置B制取氧气时，该反应的符号表达式是_____。装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用同样的反应制取氧气，药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是：_____，相比于B装置，C装置除了装置简单、药品用量少和取材环保的优点外，还具有的优点：_____。 （4）若想要收集氧气并测量所得氧气体积，从图中选择合适的装置并正确连接：发生装置导管→_____。(选填“①、②、③、④、⑤、⑥、⑦”) （5）已知氨气是一种密度比空气小的无色气体，极易溶于水形成氨水。实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气，则制氨气的发生装置应选择_____。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 水槽 （2） （3） ①. ②. 挤压下端塑料管，使液体与固体接触 ③. 可以控制反应的发生与停止 （4）⑥→⑤→⑦ （5）AF 【解析】 【小问1详解】 仪器I的名称是长颈漏斗；仪器Ⅱ的名称是水槽； 【小问2详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：； 【小问3详解】 用装置B制取氧气时，B装置为固液常温型，即为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，符号表达式为：； 装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用同样的反应制取氧气，药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是挤压下端塑料管，使液体进入上端管内，固体与液体接触，反应开始； 相比于B装置，C装置除了装置简单、药品用量少和取材环保的优点外，还可以通过捏放塑料管使液体和固体接触和分离，达到随时控制反应的发生与停止； 【小问4详解】 若想要收集氧气并测量所得氧气体积，由于氧气不易溶于水，氧气密度比水小，可以选择集气瓶装满水，利用排水法（短管进、长管出）连接量筒制取氧气并测量所得氧气体积，选择GH装置，所以正确连接顺序为发生装置导管→⑥→⑤→⑦； 【小问5详解】 实验室用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气，反应为固固加热型反应，发生装置选A，氨气极易溶于水，密度比空气小，只能用向下排空气法收集，收集装置选F，则氨气的制取装置为AF。 17. H2O2溶液、“84”消毒液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行如下探究活动。 【查阅资料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。 （1）工业上可用氯气(Cl2)和氢氧化钠(NaOH)溶液反应来制取NaClO，同时生成氯化钠和水，该反应的符号表达式为_____。 【实验一】取少量84消毒液于试管中，滴加过氧化氢消毒剂，发现大量气泡产生，经检验生成的气体为氧气。 【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？ 【作出猜想】 猜想一：NaClO类似分解H2O2溶液制取氧气时MnO2的作用作催化剂； 猜想二：NaClO与H2O2溶液发生化学反应，作反应物。 【实验二】 （2）按如图所示组装实验装置(固定装置省略)。加入药品前经注射器甲注入10mL水，观察到注射器乙活塞向右移动10mL(忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响，下同)，该操作的目的是_____。 （3）向锥形瓶中加入20mL84消毒液，再按上图装置将25mLH2O2溶液平均分5次经注射器甲注入锥形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移动后，记录每次气体的总体积(忽略其他误差)，数据见下表： 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 H2O2溶液/mL 5 5 5 5 5 注射器乙中气体的总体积/mL 35 70 85 a 95 表中的数据a=_____。 【实验结论】 （4）根据表中数据判断_____(选填“猜想一”或“猜想二”)是正确的，其依据是_____。 【答案】（1） （2）检查装置气密性 （3）90 （4） ①. 猜想二 ②. 第3次产生的氧气量减少，第4、5次已不再产生氧气 【解析】 【小问1详解】 工业上可用氯气（Cl2）和氢氧化钠溶液反应来制取NaClO，同时生成氯化钠和水，该反应的符号表达式为：NaOH+Cl2→NaClO+NaCl+H2O； 【小问2详解】 加入药品前经注射器甲注入10mL水，观察到注射器乙活塞向右移动10mL（忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响，下同），说明装置气密性良好，该操作的目的是检查装置气密性； 【小问3详解】 根据表格第1、2、3次数据比较可如，第3次得到气体体积为85mL-70mL=15mL，小于第2次得到气体体积为70-35=35mL，故第3次加入过氧化氢溶液已经反应完华；第4次加入5mL溶液，排出5mL气体，故数据a=85mL+5mL=90mL； 【小问4详解】 根据表中数据判断猜想一是正确的，依据是根据实验数据可知第3次产生的O2量减少，第4、5次不再产生氧气（或加入相同质量过氧化氢溶液，产生气体体积不同），说明消毒液在反应中被消耗，质量会减少，说明次氯酸钠不是反应的催化剂（反应前后催化剂的质量和化学性质不变），而是反应物，因此猜想二正确。 18. 如图是已破损的维生素C（简写Vc）说明书部分信息。 已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成（维生素C的一个分子中有6个碳原子，8个氢原子和未知个数的氧原子）。 请回答： （1）Vc中碳、氢元素的质量比为_____； （2） Vc的化学式为_____； （3）小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc15mg，则小辉妈妈每天食用西红柿_____g即可达到服用上述Vc片的效果。 【答案】（1） （2） C6H8O6 （3） 【解析】 【小问1详解】 Vc中碳、氢元素的质量比=(12×6):(1×8)=9:1； 【小问2详解】 设氧原子的个数为x，则有12×6+1×8+16x=176， 解得x=6， 则Vc的化学式为C6H8O6； 【小问3详解】 达到服用上述Vc片的效果， 则小辉妈妈每天食用西红柿的质量=。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中质量监测 九年级化学试题 注意事项： 1.相对原子质量是：H-1　C-12　O-16 2.请将试题答案填写(填涂)在答题卡上。 第I卷选择题 第I卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 科学发展，薪火相传。为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 张青莲 B. 侯德榜 C. 袁隆平 D. 闵恩泽 2. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 葡萄酿酒 B. 酒精挥发 C. 矿石粉碎 D. 冰雪融化 3. 胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4•5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是 A. 物理性质 B. 制法 C. 用途 D. 化学性质 4. 下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 量取液体 C. 振荡试管 D. 熄灭酒精灯 5. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列分析中错误的是 A. 氢气燃烧生成水——分子种类发生改变 B. 室内消毒后，气味弥漫四周——分子在不断地运动 C. H2O2溶液可用于消毒，H2O不能消毒——H2O2和H2O分子构成不同 D. 压瘪的乒乓球放热水中鼓起来——温度升高，分子体积变大 6. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 冰水共存物 C. 碳酸饮料 D. 受污染的空气 7. 青岛是一座美丽的海滨城市，盛产多种海鲜。但如果同时食用海鲜和水果，经常会引起肠胃不适。某兴趣小组查阅资料发现，水果中含有的维生素C与海鲜一起吃能产生有毒物质—砒霜(As2O3)，所以海鲜不能和维生素C一起食用。砒霜中砷元素(As)的化合价为 A. -3 B. +2 C. +3 D. +6 8. “宏观-微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图为自来水生产过程中常存在的化学反应，其微观过程如图所示，则下列分析正确的是 A. 该反应前后分子与原子种类、数目都不变 B. 变化过程中共有三种元素 C. 反应前后物质全部是化合物 D. 水中氢元素的质量分数为66.7% 9. 鉴别下列各组物质的方法错误的是 需鉴别的物质 方法 A 硬水和软水 滴加肥皂水 B 氧气和氮气 燃着的木条 C 二氧化锰粉末和木炭粉 观察颜色 D 酒精和白醋 闻气味 A. A B. B C. C D. D 10. 为探究人体呼出的气体与空气组成的差别，按图1所示进行实验，将呼出气体吸入食品保鲜袋内（袋内含有少量空气），采集二氧化碳、水蒸气、氧气的体积分数如图2所示，下列说法不正确的是 【纵坐标均为某气体体积（%），横坐标为时间（s）】 A. 根据图示可知呼出气体中氧气含量仍然较高 B. 通过实验数据表明，人体吸入的氧气体积与呼出二氧化碳的体积相当 C. 曲线Y在60s至100s下降是由于水蒸气液化 D. 根据图示可知呼出气体中氮气含量为76.66% 第II卷 非选择题(共8小题，共70分) 11. 请从下列物质中选择合适的物质，用相应数字序号填空。 ①氮气②氧气③稀有气体④石墨 （1）可供给动植物呼吸的是_____。 （2）可用于制造霓虹灯的是_____。 （3）用于制造铅笔的是_____。 （4）可用于制氮肥的是_____。 12. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。图1是铈元素的身份信息；图2是元素周期表前18号元素按原子序数递增的顺序排成的圆形，图中数字为元素的原子序数；图3为2种微粒的结构示意图。 （1）由图1可知，铈元素的相对原子质量为_____，属于__________(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）请从原子结构的角度思考，图2中3号至10号元素位于第二圈的原因是_____。 （3）图3中A为氧离子的结构示意图，则氧离子的符号为_____。 13. 水是宝贵的自然资源，对人类生活和工农业生产都具有重要意义。自来水厂净水过程的主要操作流程如图： （1）操作X是_____，试剂A的名称是_____。 （2）为节约水资源，我们中学生可以做到_____。 （3）如图是电解水实验的改进装置，反应前，注射器活塞均在0刻度处，反应一段时间后，若注射器A活塞移动至4mL刻度处，则理论上注射器B活塞应移动至_____mL刻度处。 【拓展延伸】同学们查阅资料后还知道了使水分解的另一种方法：光解水法。我国科学家已研究出太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水的分解制取氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如图： （“” 表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂） （4）根据上图写出在太阳能和新型高效光催化制作用下，促进水分解制取氢气的符号表达式_____，下列选项表示水分解的微观过程顺序正确的是_____。 A．①④⑤②③B．①④②③⑤C．①④②⑤③ 14. 中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。 （1）火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木炭燃烧的符号表达式_____，该反应的基本反应类型是_____。 （2）泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是_____。 （3）端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。制作的节日食品——粽子，放置时间过长，易发生_____(填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)而变质。 （4）春节，是中华文化优秀传统的重要载体。春节期间，烟花表演中镁在空气中燃烧的主要现象是_____。 15. 为测定空气中氧气的含量，兴趣小组的同学设计如图几种装置。 回答下列问题： （1）图1实验后测量结果明显偏小，其原因可能是_______(写出一点)。 （2）图2为图1的改进装置，图3是通过压强传感器测得图2容器内压强随时间变化的曲线。 ①与图1实验相比图2装置的优点是______(填字母) A.误差小 B.环保，避免生成物扩散影响空气质量 C.燃烧现象更剧烈 ②关闭弹簧夹K，闭合电路，图3中ab段压强减小的原因是_______。 （3）利用图4所示装置测定空气中氧气含量(两支玻璃管内径相同)。实验前K1、K2、K3均已关闭。左管中燃烧匙盛有足量白磷，右管盛有水。光照引燃白磷待白磷熄灭，冷却至室温，打开K2，至液面不再变化，右管中液体的高度为h1.则空气中氧气体积分数为_______(用含字母的代数式表示)。 16. 化学是一门以实验为基础的学科，如下图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。 （1）仪器I的名称是_____；仪器Ⅱ的名称是_____。 （2）实验室利用装置A分解高锰酸钾制取O2时，反应的符号表达式为_____。 （3）用装置B制取氧气时，该反应的符号表达式是_____。装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用同样的反应制取氧气，药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是：_____，相比于B装置，C装置除了装置简单、药品用量少和取材环保的优点外，还具有的优点：_____。 （4）若想要收集氧气并测量所得氧气体积，从图中选择合适的装置并正确连接：发生装置导管→_____。(选填“①、②、③、④、⑤、⑥、⑦”) （5）已知氨气是一种密度比空气小的无色气体，极易溶于水形成氨水。实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气，则制氨气的发生装置应选择_____。 17. H2O2溶液、“84”消毒液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行如下探究活动。 【查阅资料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。 （1）工业上可用氯气(Cl2)和氢氧化钠(NaOH)溶液反应来制取NaClO，同时生成氯化钠和水，该反应的符号表达式为_____。 【实验一】取少量84消毒液于试管中，滴加过氧化氢消毒剂，发现大量气泡产生，经检验生成的气体为氧气。 【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？ 【作出猜想】 猜想一：NaClO类似分解H2O2溶液制取氧气时MnO2的作用作催化剂； 猜想二：NaClO与H2O2溶液发生化学反应，作反应物。 【实验二】 （2）按如图所示组装实验装置(固定装置省略)。加入药品前经注射器甲注入10mL水，观察到注射器乙活塞向右移动10mL(忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响，下同)，该操作的目的是_____。 （3）向锥形瓶中加入20mL84消毒液，再按上图装置将25mLH2O2溶液平均分5次经注射器甲注入锥形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移动后，记录每次气体的总体积(忽略其他误差)，数据见下表： 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 H2O2溶液/mL 5 5 5 5 5 注射器乙中气体的总体积/mL 35 70 85 a 95 表中的数据a=_____。 【实验结论】 （4）根据表中数据判断_____(选填“猜想一”或“猜想二”)是正确的，其依据是_____。 18. 如图是已破损的维生素C（简写Vc）说明书部分信息。 已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成（维生素C的一个分子中有6个碳原子，8个氢原子和未知个数的氧原子）。 请回答： （1）Vc中碳、氢元素的质量比为_____； （2） Vc的化学式为_____； （3）小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc15mg，则小辉妈妈每天食用西红柿_____g即可达到服用上述Vc片的效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $