第一部分 二、文言文阅读 八年级上册 第14篇 记承天寺夜游-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 2 第一部分 古诗文阅读 二、文言文阅读 课标文言文23篇阅读梳理及训练 第14篇 记承天寺夜游 3 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为 乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空 明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如 吾两人者耳。 4 【基础知识检测】 1.古今异义 念无与为乐者 古义：____________ 考虑，想到 2.词类活用 名词作动词 相与步 于中庭 原意为：脚步，在句中的意思为：______ 散步 5 3.一词多义 明：庭下如积水空明 ______ 越明年（《岳阳楼记》） ____________________ 至若春和景明 （《岳阳楼记》） ______ 晦明变化者（《醉翁亭记》）/明2019.15B灭可见（《小石潭记》）______ 以昭陛下平明之理（《出师表》） ______ 以伤先帝之明 2019.15B（《出师表》） ______ 非淡泊无以明志（《诫子书》） ____________ 澄澈 第二（天、月、年） 明媚 明亮 清明 贤明 明确、坚定 6 4.其他重点实词 （1）月色入户 户：______________ （2）遂至承天寺寻 张怀民 寻：______________ （3）怀民亦未寝 寝：______________ 门 寻找 睡觉 （4）相与步于中庭 相与：____________ 中庭：____________ 共同，一起 院子里 7 （5）庭下如积水空明 空明：______________ （6）水中藻、荇交横 交横：______________ （7）盖竹柏影也 盖：________________ （8）但少闲人如吾两人者耳 但：________________ 形容水的澄澈 交错 大概是 只是 8 5.句子翻译 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 【答案】张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 【答案】庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹 子和柏树的影子吧。 （3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【答案】哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的 闲人罢了。 9 【多角度对比训练】 写景手法 一、阅读下面两个文段，完成1～4题。（共11分） 【甲】《记承天寺夜游》全文 【乙】余自夏来，忽已秋中，颇能以书史自误。顾街内无精庐 ，治 一土室，而户西向，寒风烈日，霖雨 飞霜，无地可避。几榻亦不能具。 月得俸黍米二石。余南人，不惯食黍米，然休休 焉自谓识时知命，差不 愧于乐天。因诵其语 以为《厅记》。使乐天有知，亦以谓千载之下，乃 有此同志者也。 10 （节选自归有光《顺德府通判厅记》） 【注释】①精庐：书斋。②霖雨：连绵大雨。③休休：安闲的样子。 ④诵其语：指读着白居易的《江州司马厅记》。 1.下列选项中加点词语意思不相同的一项是（2分）( ) A. 月色入户/木兰当户织 B. 怀民亦未寝/废寝忘食 C. 但少闲人如吾两人者耳/饮少辄醉 D. 差不愧于乐天/撒盐空中差可拟 【解析】C项中“少”的意思分别为“缺少/数量少”。故选C。 √ 2.把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 但少闲人如吾两人者耳。 【答案】（2分）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3.在日常生活中，“闲人”多指无事可做之人。甲文中，“但少闲人如吾两人 者耳”一句，作者自称“闲人”有什么言外之意？（3分） 【答案】（3分）示例：闲人，这里指被迫闲下来而郁郁不得志的人，透 露出作者微妙而复杂的思想感情——贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣 喜、漫步的悠闲。既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许之味，表现出一种 达观的人生态度。 12 4.甲乙两文都有对环境的描写，请你联系文段内容，分析其作用。（4分） 【答案】（4分）甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”营造了一个 空明澄澈、清幽宁静的美妙境界，衬托出作者闲适的心境。乙文中土室 “寒风烈日，霖雨飞霜”的恶劣环境与作者安闲的心境形成了鲜明对比，表 现出作者安贫乐道的品质。 13 【参考译文】【乙】我自夏天来到（邢州），不觉已到中秋节了，很能以 读书、读史自娱自乐。见官署里面没有书斋，就盖了一间土房，（它的） 门口向西，寒风烈日，大雨飞霜，没有地方可躲避。小桌子、床也不能置 备。每月得俸禄黄米两石。我是南方人，不习惯吃黄米饭，然而能宽容安 闲，自认为识时知命，大致不愧于白居易。因此我读着白居易的《江州司 马厅记》而写了（这篇）《厅记》。倘若白居易有知，也可以说千年之后， 还有这样志同道合的人了。 14 作者情感 二、[新考法·情境化] 阅读下面两个文段，完成1～4题。（共11分） 古代文学作品是经历时光淘洗的思想结晶，学习古文能纯正我们的语 言，丰厚我们的人生意蕴。于是小记者团决定进行一次语文办公室古文专 访，以走近古诗文，走近古人。 【甲】《记承天寺夜游》全文 15 【乙】东坡初赴惠州，过峡山寺 ，不值主人，故其诗云：“山僧 本幽独，乞食况未还。云碓水自舂，松门风为关。石泉解娱客，琴筑 鸣 空山。”既至惠州，残腊 独出，至栖禅寺，亦不逢一僧，故其诗云： “……平湖春草合，步到栖禅寺。堂空不见人，老稚掩关睡。……客来岂 无得？施子净扫地。风松独不静，送我作鼓吹。”后在儋耳 作《观棋》 诗，记游庐山白鹤观，观中人皆阖户昼寝，独闻棋声，云：“……白鹤遗 址。……风日清美。我时独游，不逢一士。谁欤棋者？户外屦二。不闻人 声，时闻落子。”其寂寞冷落之味，可以想见，句语之妙，一至于此。 （选自洪迈《容斋随笔·三笔》卷十一，有删改） 16 【注释】①惠州：今广东惠阳。东坡晚年因新党执政被贬惠州、儋州。 ②峡山寺：寺名。③筑：古代弦乐器，形似琴，有十三弦。④残腊：腊月 要过完的时候。⑤儋耳：地名，今海南儋县。 17 1.吴老师说文言词语要弄明白是有小妙招的，请你试一试。（3分） 文言词句 方法提示 解释 （1）欣然起行 异课勾连法，如“公欣然曰 （《咏雪》）” ____________ （2）不值主人 上下文互推法，如“亦不逢一僧” ______ （3）观中人皆阖 户昼寝 字典查询法，如“阖”的义项：① 总，全。②关闭，闭合。③门扇，门 板。 _____ （填序号） 高兴的样子 遇到 ② 18 2.郑老师说翻译句子要字字对应，不可缺漏，省略的要补充，倒装的要调 整，在此基础上力求“信达雅”。请结合该原则翻译下面句子。（2分） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 【答案】（2分）想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 19 3.陈老师说读完甲文，你也许会想到这些词语：愉悦、孤独、沉醉、悠 闲……请你任选一个词语，结合文段内容简要分析。（2分） 20 【答案】（2分）示例一：“愉悦”，“月色入户，欣然起行”中“欣然”二字 真情流露，能感受到作者的兴奋喜悦之情。 示例二：“孤独”，“念无与为乐者”中“无与”表现出作者的孤独与落寞之情。 示例三：“沉醉”，在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的 写意描述中，能感受到作者对月色的沉醉与喜爱之情。 示例四：“悠闲”，从“但少闲人如吾两人者耳”中可以感受到作者在逆境中 旷达悠闲的态度，以及对自己精神世界的自得和坚守。 21 4.王老师说我们还可以尝试跨学科学习。阅读上面的两篇古文，完成“贬而 不折”微电影分镜头脚本设计。（4分） 镜头号 景别 画面内容 镜头情感 甲 近景 （2）______________________________________________________________________________________________________。 （3）__________ ___________ 明亮的月光照在庭院里，像水一样澄澈透明，仿佛有水藻、荇菜交错其中，仔细看去，那原来是竹子和柏树的影子啊 赏月的欣喜， 漫步的悠闲 22 镜头号 景别 画面内容 镜头情感 乙 （1）____ 听不到人说话的声音，只是偶尔听到 棋子落下的声音。 （4）____________ 孤独、寂寞 近景 23 【参考译文】【乙】苏东坡初次去惠州，路过峡山寺，没有遇到主人，所 以写诗说：“山僧本幽独，乞食况未还。云碓水自舂，松门风为关。石泉 解娱客，琴筑鸣空山。”到了惠州，腊月要过完的时候独自出游，来到栖 禅寺，也没遇到一个僧人，所以写诗说：“……平湖春草合，步到栖禅寺。 堂空不见人，老稚掩关睡。……客来岂无得？施子净扫地。风松独不静， 送我作鼓吹。”后来在儋耳又写了《观棋》诗，记载游庐山白鹤观时，观 中人都在白天闭门睡觉，只听到下棋的声音，诗说：“……白鹤遗 址。……风日清美。我时独游，不逢一士。谁欤棋者？户外屦二。不闻人 声，时闻落子。”诗中写的寂寞冷落的情景，完全可以想象得到，语句的 美妙，也达到了极高的境界。 24 $$