精品解析：福建省南安市实验中学2024-2025学年九年级上学期第二次阶段质量监测化学试题

南安市实验中学2024年秋季初三年第二次阶段考试 化学试题 （时间：60分钟；满分：100分；考试范围：第1章至第5章） 友情提示：请认真作答，并把答案准确填写在答题卡上！ 相对原子质量： 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 2024 年《政府工作报告》将“加强生态文明建设，推进绿色低碳发展”列为政府工作的重点任务之一。下列做法与该任务不相符的是 A. 大量使用化肥，提高粮食产量 B. 使用清洁能源，防止空气污染 C. 积极植树造林，提高空气质量 D. 发展公共交通，提倡低碳出行 2. 下列有关“航天的课题”不属于化学学科研究领域的是 A. 测定月壤组成 B. 开发新型燃料 C. 计算卫星轨道 D. 研制航天材料 3. 下列实验操作正确的是 A. 连接导管 B. 滴加液体 C. 固定试管 D. 处理废液 4. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语表示正确的是 A. 2个氢原子： B. 二氧化氮分子： C. 氯化亚铁： D. 氯离子： 5. 下列关于物质的性质与用途的说法错误的是 A. 干冰升华吸收热量，可用于人工降雨 B. 金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割大理石 C. 氧气具有可燃性，可用于炼钢、航天 D. 氦气的密度比空气小，可用作探空气球 6. 煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:X +6O24CO2+SO2+2H2O，则噻吩的化学式为 A. C4H4S B. C4H6S C. CH4 D. C4H8S 7. 蚂蚁在找到食物后的归巢途中，用一种自身分泌物涂附在路途上，为其他蚂蚁觅食引路。这种分泌物叫跟踪剂，是信息素的一种。对这种信息素研究发现其化学式为，下面对该信息素的说法中错误的是 A. 该信息素由碳、氢、氧三种元素组成 B. 该信息素由10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成 C. 一个信息素分子中含有19个原子 D. 该信息素中碳元素质量分数最大 8. “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A. 过滤 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏 9. 推理是学习化学的一种重要的方法，下列推理得出的相关结论合理的是 A. 阳离子一定带有正电荷，所以带正电荷粒子一定是阳离子 B. 二氧化不支持燃烧，所以二氧化碳可以用于所有的火灾灭火 C. 点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯 D. 水由水分子构成，可推测纯净物都是由分子构成 10. 实验小组在密闭容器中用和湿度两种传感器探究乙醇燃烧的产物。测定结果如图所示。下列说法错误的是 A. 图1曲线说明乙醇燃烧有水产生 B. 根据图1，可推理得出乙醇中含有氢元素 C. 图2曲线说明乙醇燃烧有产生 D. 根据图2，可推理得出乙醇中含有碳元素和氧元素 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 11. 我国传统的色彩体系由我国古人从自然万物和天光物候的变迁中发掘而出。又用浪漫的想象赋予它们雅致动听的名称，体现了中国人的美学追求。 （1）朱樱，熟透的樱桃色。樱桃酿酒的过程中发生了_______（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）墨是中国传统水墨画的绘画材料，由炭黑中加入天然胶等制成，墨属于_______（选填“混合物”或“纯净物”）。 （3）石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料。孔雀石的主要成分为，这种颜料受热易分解生成一种含金属元素的氧化物，其化学式为_______。 （4）群青：取自青金石，主要含等元素，不同种元素最本质的区别是_______不同。 （5）桃红：古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素，红花素中碳元素与氧元素的质量比为_______（填最简整数比）。 12. 阅读短文，回答问题。 材料一：锂元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的部分信息如图所示。 材料二：锂曾被称为“白色黄金”，银白色，质软，是最轻金属。锂是一种活泼金属，能与氮气、氧气、水等物质反应。电解熔融氯化锂可制得金属锂，同时生成氯气。 锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料。 （1）锂的相对原子质量为_______；锂原子在化学反应中易_______（选填“失去”或“得到”）电子。 （2）锂的物理性质：_______（写一条）。 （3）写出制备金属锂的化学方程式：_______。 （4）“刀片电池”的电极材料含有。已知化合价为，则P化合价为_______。该电池放电时将_______能转化为_______能。 （5）提出保存金属锂的建议：_______（写一条）。 13. 我国在碳中和领域取得重大突破，彰显作为大国的责任与担当。 （1）“碳中和”中的“碳”是指_______。 （2）“碳中和”是指人为排放二氧化碳量与通过植树造林和人为碳捕集技术吸收二氧化碳量达到平衡。对于自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_______。 （3）“碳封存”：将分离出的二氧化碳加压并干燥使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因_______。 （4）“碳转化”：以和为原料合成是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点，相关反应的微观示意图如下所示。 参加反应的甲、乙分子个数比为_______（填最简整数比）。 14. 某同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入的水溶液，至充满管a和管b（不参与反应），通直流电一段时间后，现象如图1所示： （1）水电解反应的化学方程式为_______。检验管a中产生的气体，现象为_______。 （2）水电解实验证明了水由_______组成的。 （3）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图2所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。 ①该反应的化学方程式为_______。 ②实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明_______，点燃气泡时产生_______色火焰。 15. 21世纪是钛的世纪。如图是利用钛白粉生产海绵钛的一种工艺流程： （1）反应使用的原料镁是一种活泼金属，写出镁在空气中燃烧的化学方程式_______；除了能与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳等反应。反应Ⅱ可获得海绵钛，该反应在下列哪种环境中进行_______（填字母）。 A.稀有气体中 B.空气中 C.中 D.气体中 （2）图1该工艺流程中，可以循环使用的物质有_______。 （3）以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图。如图2为氯的价类图，请分析该图后填写：氯元素化合价为0的物质的化学式为_______。 （4）在图2中可能位于_______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。 16. 下图是实验室制取气体的常用装置。 （1）仪器①的名称是_______。 （2）加热高锰酸钾制取氧气选择的发生装置是_______（填字母），该装置的不足之处_______。若要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是_______（填字母）。 （3）实验室制取二氧化碳气体反应的化学方程式_______，若选用C装置制取二氧化碳，优点是_______。若用G装置检验二氧化碳，则装置盛放的试剂为_______（填药品名称）。 （4）用G装置收集氢气时气体应从_______（填“a”或“b”）端通入。 17. “取火有方，驭火有术”。化学兴趣小组对物质的燃烧进行如下探究。 【查阅资料】着火点：白磷，红磷；五氧化二磷有毒，会污染空气。 探究一：探究物质燃烧的条件。 如图1，烧杯中装有水，底部放白磷。试管中放入红磷与白磷，塞上橡胶塞，放入烧杯中。观察到只有试管a中有白烟生成。 （1）图1试管a中发生反应的化学方程式为_______，该反应属于_______（选填“化合”或“分解”）反应。 （2）通过对比试管实验现象，说明可燃物燃烧需要的条件是_______。 （3）在实验中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是不足，小傅同学对实验进行改进，如图2。 ①请写出制取氧气时发生反应的化学方程式_______。 ②该装置中气球的作用是_______。 探究二：氧气量对物质燃烧程度的影响。 取白磷放入试管，将温度传感器探头插入图2左边试管底部，放入水中，5秒后，将过氧化氢溶液注入试管中，采集数据曲线如图3所示。 （4）B点温度比A点高，说明左边试管发生的反应是_______（填“吸热”或“放热”）反应。 （5）根据D点温度比B点高，本实验可获得的结论是_______。 18. 是生活中常见的调味品，工业上利用它制备。反应的化学方程式如下：。若消耗，计算生成的的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南安市实验中学2024年秋季初三年第二次阶段考试 化学试题 （时间：60分钟；满分：100分；考试范围：第1章至第5章） 友情提示：请认真作答，并把答案准确填写在答题卡上！ 相对原子质量： 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 2024 年《政府工作报告》将“加强生态文明建设，推进绿色低碳发展”列为政府工作的重点任务之一。下列做法与该任务不相符的是 A. 大量使用化肥，提高粮食产量 B. 使用清洁能源，防止空气污染 C. 积极植树造林，提高空气质量 D. 发展公共交通，提倡低碳出行 【答案】A 【解析】 【详解】A、大量使用化肥，会污染水源和土壤，应合理使用化肥，符合题意； B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、积极植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； D、发展公共交通，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，不符合题意。 故选A。 2. 下列有关“航天的课题”不属于化学学科研究领域的是 A. 测定月壤组成 B. 开发新型燃料 C. 计算卫星轨道 D. 研制航天材料 【答案】C 【解析】 【详解】A、测定月壤组成，探究物质的组成属于化学学科研究领域，不符合题意； B、开发新型燃料，新能源的开发属于化学学科研究领域，不符合题意； C、计算卫星轨道属于物理学科研究领域，符合题意； D、研制航天材料，材料的开发和应用属于化学学科研究领域，不符合题意。 故选C。 3. 下列实验操作正确的是 A. 连接导管 B. 滴加液体 C. 固定试管 D. 处理废液 【答案】A 【解析】 【详解】A、连接玻璃管和橡皮管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管，操作正确； B、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在容器口上方，不能伸入到容器内，操作不正确； C、加热固体时试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，操作不正确； D、处理废弃药品，不能倒入下水道，应倒入指定的容器内，操作不正确； 故选A。 4. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语表示正确的是 A. 2个氢原子： B. 二氧化氮分子： C. 氯化亚铁： D. 氯离子： 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为2H，H2表示氢气、一个氢分子，故选项错误； B、二氧化氮分子的化学式为NO2，N2O读作一氧化二氮，故选项错误； C、氯化亚铁中铁元素显+2价，可表示为FeCl2，FeCl3读作氯化铁，故选项错误； D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，氯离子带一个单位的负电荷，可表示为Cl-，故选项正确； 故选：D。 5. 下列关于物质的性质与用途的说法错误的是 A. 干冰升华吸收热量，可用于人工降雨 B. 金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割大理石 C. 氧气具有可燃性，可用于炼钢、航天 D. 氦气的密度比空气小，可用作探空气球 【答案】C 【解析】 【详解】A、干冰易升华，吸收热量，使水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，因此可用于人工降雨，说法正确，故不符合题意； B、金刚石是天然存在的最硬的物质，因此可用于切割大理石，说法正确，故不符合题意； C、氧气具有助燃性，没有可燃性，可用于炼钢，航天，说法错误，故符合题意； D、氦气因密度比空气小，性质稳定，可用作探空气球，说法正确，故不符合题意。 故选C。 6. 煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:X +6O24CO2+SO2+2H2O，则噻吩的化学式为 A. C4H4S B. C4H6S C. CH4 D. C4H8S 【答案】A 【解析】 【详解】反应后生成物中，共有4个碳原子、1个硫原子、12个氧原子、4个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，X+6O2中已有12个氧原子，则1个X分子中含有4个碳原子、1个硫原子、4个氢原子，所以X化学式是C4H4S。故选A。 7. 蚂蚁在找到食物后的归巢途中，用一种自身分泌物涂附在路途上，为其他蚂蚁觅食引路。这种分泌物叫跟踪剂，是信息素的一种。对这种信息素研究发现其化学式为，下面对该信息素的说法中错误的是 A. 该信息素由碳、氢、氧三种元素组成 B. 该信息素由10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成 C. 一个信息素分子中含有19个原子 D. 该信息素中碳元素的质量分数最大 【答案】B 【解析】 【详解】A、由化学式可知，该信息素由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确； B、信息素是由信息素分子构成的，1个信息素分子是由10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成的，故选项说法错误； C、1个信息素分子是由10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成的，一个信息素分子中含有10+8+1=19个原子，故选项说法正确； D、该信息素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×10）：（1×8）：（16×1）=15：1：2，该信息素中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确。 故选B。 8. “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A. 过滤 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】A、生命吸管中的超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质，不符合题意； B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； C、生命吸管中抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒等，不符合题意； D、生命吸管不能起到蒸馏的作用，符合题意。 故选D。 9. 推理是学习化学的一种重要的方法，下列推理得出的相关结论合理的是 A. 阳离子一定带有正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 二氧化不支持燃烧，所以二氧化碳可以用于所有的火灾灭火 C. 点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯 D. 水由水分子构成，可推测纯净物都是由分子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、阳离子一定带正电荷，但是带正电荷的粒子不一定是阳离子，比如原子核带正电，故选项推理不合理； B、镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，故二氧化碳不能用于所有火灾灭火，故选项推理不合理； C、点燃可燃性气体前要验纯,氢气具有可燃性,为防止发生爆炸,点燃H2前一定要验纯，故选项推理合理； D、水由水分子构成，不可推测纯净物都是由分子构成，离子、原子也可以构成物质，故选项推理不合理； 故选C。 10. 实验小组在密闭容器中用和湿度两种传感器探究乙醇燃烧的产物。测定结果如图所示。下列说法错误的是 A. 图1曲线说明乙醇燃烧有水产生 B. 根据图1，可推理得出乙醇中含有氢元素 C 图2曲线说明乙醇燃烧有产生 D. 根据图2，可推理得出乙醇中含有碳元素和氧元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、图1相对湿度的变化趋势，相对湿度增大，说明乙醇燃烧有水产生，故选项说法正确； B、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，水中含有氢元素和氧元素，反应物氧气中只含有氧元素，则可推理得出乙醇中含有氢元素，故选项说法正确； C、由图2曲线，二氧化碳浓度增大，说明乙醇燃烧有CO2产生，故选项说法正确； D、CO2中含有碳、氧两种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则乙醇中一定含有碳素，可能含有氧元素，故选项说法错误 故选：D。 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 11. 我国传统的色彩体系由我国古人从自然万物和天光物候的变迁中发掘而出。又用浪漫的想象赋予它们雅致动听的名称，体现了中国人的美学追求。 （1）朱樱，熟透的樱桃色。樱桃酿酒的过程中发生了_______（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）墨是中国传统水墨画的绘画材料，由炭黑中加入天然胶等制成，墨属于_______（选填“混合物”或“纯净物”）。 （3）石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料。孔雀石的主要成分为，这种颜料受热易分解生成一种含金属元素的氧化物，其化学式为_______。 （4）群青：取自青金石，主要含等元素，不同种元素最本质的区别是_______不同。 （5）桃红：古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素，红花素中碳元素与氧元素的质量比为_______（填最简整数比）。 【答案】（1）化学 （2）混合物 （3）CuO （4）质子数##核电荷数 （5）15：8 【解析】 【小问1详解】 樱桃酿酒是化学变化，因为糖分转化为新物质酒精； 【小问2详解】 墨是由炭黑和天然胶混合而成，属于混合物； 【小问3详解】 孔雀石中含有铜、氢、碳、氧四种元素，其中铜为金属元素，根据反应前后元素种类不变，则生成的金属氧化物的化学式为CuO； 【小问4详解】 不同种元素的本质区别是质子数或核电荷数不同； 【小问5详解】 红花素中碳元素与氧元素的质量比为（12×15）：（16×6）=15：8。 12. 阅读短文，回答问题。 材料一：锂元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的部分信息如图所示。 材料二：锂曾被称为“白色黄金”，银白色，质软，是最轻的金属。锂是一种活泼金属，能与氮气、氧气、水等物质反应。电解熔融氯化锂可制得金属锂，同时生成氯气。 锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料。 （1）锂的相对原子质量为_______；锂原子在化学反应中易_______（选填“失去”或“得到”）电子。 （2）锂的物理性质：_______（写一条）。 （3）写出制备金属锂的化学方程式：_______。 （4）“刀片电池”的电极材料含有。已知化合价为，则P化合价为_______。该电池放电时将_______能转化为_______能。 （5）提出保存金属锂的建议：_______（写一条）。 【答案】（1） ① 6.941 ②. 失去 （2）银白色，质软，是最轻的金属 （3） （4） ①. +5 ②. 化学 ③. 电 （5）保存在煤油中 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则锂的相对原子质量为6.941； 锂原子最外层电子数为1，小于4，在化学变化中易失去电子； 【小问2详解】 物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，由短文可知，锂的物理性质有银白色，质软，是最轻的金属； 【小问3详解】 电解熔融氯化锂可制得金属锂，同时生成氯气，化学方程式为：； 【小问4详解】 有中铁元素化合价为，锂元素化合价为+1，氧元素化合价为-2，设磷元素化合价为x,根据化合物正负化合价代数和为0，(+1)+(+2)+x+(-2)×4=0，x=+5； 电池放电时将化学能转化为电能，故填化学、电； 【小问5详解】 锂能与氮气、氧气、水等物质反应，故可将金属锂保存在煤油中。 13. 我国在碳中和领域取得重大突破，彰显作为大国的责任与担当。 （1）“碳中和”中的“碳”是指_______。 （2）“碳中和”是指人为排放二氧化碳量与通过植树造林和人为碳捕集技术吸收二氧化碳量达到平衡。对于自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_______。 （3）“碳封存”：将分离出的二氧化碳加压并干燥使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因_______。 （4）“碳转化”：以和为原料合成是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点，相关反应的微观示意图如下所示。 参加反应的甲、乙分子个数比为_______（填最简整数比）。 【答案】（1）二氧化碳 （2）植物的光合作用 （3）二氧化碳分子间有间隔 （4）1：3 【解析】 【小问1详解】 “碳中和”中的“碳”是指二氧化碳； 【小问2详解】 对于自然界中消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用； 【小问3详解】 二氧化碳由二氧化碳分子构成，气体分子之间的间隔较大，故二氧化碳易被压缩的原因是二氧化碳分子间有间隔； 【小问4详解】 由反应的微观示意图可知，和在一定条件下生成和水，反应的化学方程式为：，则参加反应的甲、乙分子个数比为2：6=1：3。 14. 某同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入的水溶液，至充满管a和管b（不参与反应），通直流电一段时间后，现象如图1所示： （1）水电解反应的化学方程式为_______。检验管a中产生的气体，现象为_______。 （2）水电解实验证明了水由_______组成的。 （3）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图2所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。 ①该反应的化学方程式为_______。 ②实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明_______，点燃气泡时产生_______色火焰。 【答案】（1） ①. +O2 ②. 带火星的木条复燃 （2）氢元素、氧元素 （3） ①. ②. 氢气的密度比空气的密度小 ③. 淡蓝 【解析】 【小问1详解】 水在通电条件下生成氢气与氧气，该反应的化学方程式为：+O2; 该实验中生成氢气与氧气的体积比为2:1，a管产生气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，故检验该气体的现象为带火星的木条复燃； 【小问2详解】 化学反应前后，元素的种类不变，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，故水是由氢元素、氧元素组成的； 【小问3详解】 ①用水蒸气与红热的铁粉反应，生成了四氧化三铁与一种具有可燃性的气体，根据质量守恒定律，该气体为氢气，该反应的化学方程式为：； ②实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明氢气的密度比空气的密度小；氢气燃烧产生淡蓝色火焰，故点燃气泡时产生淡蓝色火焰。 15. 21世纪是钛的世纪。如图是利用钛白粉生产海绵钛的一种工艺流程： （1）反应使用的原料镁是一种活泼金属，写出镁在空气中燃烧的化学方程式_______；除了能与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳等反应。反应Ⅱ可获得海绵钛，该反应在下列哪种环境中进行_______（填字母）。 A.稀有气体中 B.空气中 C.中 D.气体中 （2）图1该工艺流程中，可以循环使用的物质有_______。 （3）以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图。如图2为氯的价类图，请分析该图后填写：氯元素化合价为0的物质的化学式为_______。 （4）在图2中可能位于_______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。 【答案】（1） ①. ②. A （2）Mg、Cl2 （3）Cl2 （4）丙 【解析】 【小问1详解】 镁和氧气点燃生成氧化镁，化学方程式为； 镁是一种活泼金属，除了能与氧气反应，还可以与氮气，二氧化碳等反应，因此该反应在稀有气体中进行，故选A； 【小问2详解】 由流程图可知，镁、氯气参与反应，反应又生成镁、氯气，因此该工艺流程中，可以循环使用的物质是镁和氯气； 【小问3详解】 氯元素化合价为 0 的物质为氯气，氯气是双原子分子，其化学式为Cl2； 【小问4详解】 ClO2中氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则氯元素的化合价为+4价，且属于氧化物，因此ClO2在图2中位于丙。 16. 下图是实验室制取气体的常用装置。 （1）仪器①的名称是_______。 （2）加热高锰酸钾制取氧气选择的发生装置是_______（填字母），该装置的不足之处_______。若要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是_______（填字母）。 （3）实验室制取二氧化碳气体反应的化学方程式_______，若选用C装置制取二氧化碳，优点是_______。若用G装置检验二氧化碳，则装置盛放的试剂为_______（填药品名称）。 （4）用G装置收集氢气时气体应从_______（填“a”或“b”）端通入。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. A ②. 未在试管口放入棉花团 ③. D （3） ①. ②. 可以控制反应的发生和停止 ③. 澄清石灰水 （4）b 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是集气瓶，故填：集气瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气适用于固体加热型，发生装置选A；该装置的不足之处是未在试管口放棉花团，其作用是防止加热时固体粉末进入导管；氧气的密度比空气大，不易溶于水也不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中排水法收集的气体较为纯净，即收集装置选D，故填：A；未在试管口放入棉花团；D； 【小问3详解】 实验室采用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸为原料制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为； C装置可将固体置于有孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则若用G装置检验二氧化碳，则装置盛放的试剂为澄清石灰水，故填：澄清石灰水； 故填：；可以控制反应的发生和停止；澄清石灰水； 【小问4详解】 氢气的密度比空气小，用G装置收集氢气时气体应从b导管口通入，故填：b。 17. “取火有方，驭火有术”。化学兴趣小组对物质的燃烧进行如下探究。 【查阅资料】着火点：白磷，红磷；五氧化二磷有毒，会污染空气。 探究一：探究物质燃烧的条件。 如图1，烧杯中装有水，底部放白磷。试管中放入红磷与白磷，塞上橡胶塞，放入烧杯中。观察到只有试管a中有白烟生成。 （1）图1试管a中发生反应的化学方程式为_______，该反应属于_______（选填“化合”或“分解”）反应。 （2）通过对比试管实验现象，说明可燃物燃烧需要的条件是_______。 （3）在实验中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是不足，小傅同学对实验进行改进，如图2。 ①请写出制取氧气时发生反应的化学方程式_______。 ②该装置中气球的作用是_______。 探究二：氧气的量对物质燃烧程度的影响。 取白磷放入试管，将温度传感器探头插入图2左边试管底部，放入水中，5秒后，将过氧化氢溶液注入试管中，采集数据曲线如图3所示。 （4）B点温度比A点高，说明左边试管发生的反应是_______（填“吸热”或“放热”）反应。 （5）根据D点温度比B点高，本实验可获得的结论是_______。 【答案】（1） ①. ②. 化合 （2）温度达到可燃物的着火点 （3） ①. ②. 缓冲气压 （4）放热 （5）氧气浓度越高，燃烧越剧烈 【解析】 【小问1详解】 图1试管a中发生反应为白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问2详解】 试管a中白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，燃烧，试管b中红磷与氧气接触，但是温度没有达到红磷的着火点，不燃烧，通过对比试管实验现象，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 【小问3详解】 ①过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：； ②白磷燃烧放热，装置中气球的作用是缓冲气压，防止胶塞弹出； 【小问4详解】 B点温度比A点高，即反应过程中温度升高，说明左边试管发生的反应是放热反应； 【小问5详解】 取白磷放入试管，将温度传感器探头插入图2左边试管底部，放入水中，一开始是白磷在空气中燃烧（即AB段），5秒后，将过氧化氢溶液注入试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，生成氧气，氧气浓度增大，CD段是白磷在氧气中燃烧，根据D点温度比B点高，说明氧气浓度越高，燃烧越剧烈。 18. 是生活中常见的调味品，工业上利用它制备。反应的化学方程式如下：。若消耗，计算生成的的质量。 【答案】46kg 解：设生成钠的质量为x。 答：生成钠的质量为46kg。 【解析】 【详解】见答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$