精品解析：天津市西青区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

天津市西青区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 道德与法治和历史合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前请将自己的姓名、考号等信息点填写在答题卡上。答题时，将答案涂写在答题卡上。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题(共48分) 1. 富有挑战的课程，新奇的实验器材……初中阶段，我们对新生活充满了期待。对此，认识正确的是（ ） ①要结交新朋友 ②要珍惜新起点 ③要不懈努力 ④一切要自己做主 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 钱学森说过：“有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。”“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”以上内容告诉我们（ ） ①拥有中学时代的梦想就拥有了成功 ②只有中学阶段的目标才能激励我们不断超越自我 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段我们初步形成世界观、人生观、价值观 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. 某班开展“我的自画像”活动，以下对话告诉我们（ ） 每个人都不一样，我关注自己的特点，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，“画”出全面的我。 A. 生命是独特的，要关心每一个人 B. 可以通过自我评价和他人评价认识自己 C. 要加强沟通，以他人意见为标尺 D. 要不断发展自己、完善自己 4. 目前，部分中学生存在“社恐心理”，其实“社恐心理”是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不尝试。克服“社恐心理”需要（ ） A. 学会欣赏自己的优缺点 B. 学会接纳自己，调整自己，突破自己 C. 对优点视而不见 D. 挖掘潜能，做完美的自己 5. 习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这体现了少年的梦想（ ） A. 越远大越好 B. 天真无邪 C. 是对未来美好生活的愿望 D. 应紧扣时代脉搏 6. 伟人毛泽东的“学习之道”值得我们借鉴。从中，我们得到的启示有（ ） 友不博则见不广，少年学问寡成，壮岁事功难立。 ——《致萧子升信》 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 ——《中国革命战争的战略问题》 学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到“底”。 ——《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》 ①要结交益友，在与朋友的切磋中增长学问 ②学习无止境，贵在坚持 ③要在社会实践中学习 ④慎重结交朋友，只和成绩好的同学交友 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 如图漫画说明（ ） A. 我们的生命是父母给予的 B. 家庭由收养关系组合而成 C. 我们的健康成长离不开家庭 D. 我们在薪火相传中接续生命 9. 老师发现小萌的学习状态不好，于是在作业本上留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，正确的是（ ） A. 老师脾气好，不去也不会生气 B. 课程内容简单，随便学学就行 C. 状态不好有隐情，老师不能窥探隐私 D. 认真与老师沟通，请老师帮助 10. 某生期中考试考了59分，找老师要求加1分。老师说：“分数不能改，但我可以借你1分，条件是期末考试你要还我10分。”结果该生期末考了91分。你觉得这位老师的做法（ ） ①尊重学生，呵护了学生的上进心 ②满足不合理需求，破坏规矩 ③宠坏学生，让其慢慢地忘乎所以 ④启智润心，体现了老师的育人智慧 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 11. 下列对几名初中学生的观点或行为表现的点评，正确的是（ ） 序号 观点或行为表现 点评 ① 小航：友情在我的生活里就像明灯，照亮了我的灵魂 真挚友谊对成长有重要意义 ② 小帆：我的好友和别人闹矛盾，约我一起去教训那人 交友要讲原则 ③ 小欣：我认识了几个新朋友，特别聊得来 聊得来就是益友 ④ 小颖：友谊就像葡萄酒，时间越久越好 友谊是平等的 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”对这句话理解正确的是（ ） A. 结交新朋友，不忘老朋友 B. 不要和少言寡语的人交朋友 C. 交朋友要交坦诚相待，毫无保留的人 D. 交朋友要交正直，坦诚，见识广的人 13. 巴黎奥运会，陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军；随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，为中国队包揽金银牌，启示我们（ ） A. 竞争与合作相互对立、不可调和 B. 我们既要敢于竞争，又要善于合作 C. 集体的发展更多地依赖成员间的竞争 D. 集体成员之间只有合作不存在竞争 14. 愚公面对是否能将山移走质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙一代一代挖下去。”千百年来愚公的故事鼓舞着我们。对此，认识正确的有（ ） A. 人的生命都是独特的 B. 高尚的道德是精神生命的体现 C. 人的生命是大自然的奇迹 D. 生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 15. 2024年5月，广东省梅州市梅大高速塌方灾害发生后，有人不惧危险成功拦截行驶中的车辆，有人奋不顾身救起多名伤员……他们的行为（ ） ①体现了对生命的敬畏 ②彰显了关爱他人的生命 ③诠释了生命至上 ④丰富了人的精神生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “礼让斑马线”是“礼”更是“法”。日前西青区文明办联合公安西青分局开展寻找文明交通“礼让之星”活动。这体现的社会风尚是（ ） A. 以礼待人、艰苦奋斗 B. 遵纪守法、爱岗敬业 C. 换位思考、公平竞争 D. 生命至上、文明有礼 17. 今年“全民健康生活方式日”的主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。确定该主题日是因为在（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养心灵 ④我们需要掌握基本的自救方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 两会期间，青少年身心健康成为各位委员高度关注的话题。全国人大代表赵皖平带来了《关于将生命教育纳入中小学教材的建议》，据此完成下列小题。 18. 赵皖平认为，生命教育应成为不可或缺的“常态课”。这是因为生命教育（ ） A. 有助于学生树立正确的人生观 B. 可以帮助学生实现人生价值 C. 帮助学生走上不同的人生道路 D. 能够引导学生尊重生命、善待生命 19. 解决青少年身心健康问题，以下提议合理的有（ ） ①提倡实施“健康睡眠计划” ②学校课程都改课外活动 ③开展“感悟生命，滋养心灵”主题教育 ④为学生打造“零压环境” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 在“全国中小学生安全教育日”，学校组织多种形式的教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练等。这旨在（ ） ①提升学生应急逃生避险能力 ②提高学生的危险预判能力 ③让学生掌握防护和急救的知识 ④让学生保持良好的心理状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 下列名言启示我们要（ ） “我的目标是一切为了祖国的需要。” ——程开甲 A. 确立与人类福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 B. 树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 C. 树立人生目标，应从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好 D. 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提 22. 司马迁遭受宫刑后从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力完成《史记》。这一典故告诉我们（ ） ①逆境也可以成为人生成长的阶梯 ②遭遇逆境是获得成功的必要条件 ③正确对待得失，受挫而不短志 ④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 叶嘉莹先生走过百年人生，留下三尺讲台与莲子无数，飘然而去。她的一生告诉我们，一个人的价值应该看他（ ） A. 贡献了什么 B. 得到了什么 C. 失去了什么 D. 经历了什么 24. 中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出全面部署。国家重视劳动教育，是因为（ ） ①国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ②养成良好的劳动习惯比学习知识更加重要 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的 ④我们取得成就都是广大人民用劳动换来的 A. ①②③ B. ①② C. ①③④ D. ②③ 第Ⅱ卷 非选择题(共52分) 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 某校七年级(2)班组织开展了以“家与亲情共存”为主题的活动，请你参与其中。 【牵绊】班长为同学们分享了一组关于“家”的图片： 结合家的相关知识，请谈谈两幅漫画带给你的感触。 26. 开学不久，七年级3班的几个同学创建了一个爱心公益社团，共同开展活动。以下是爱心公益社团成员一起制订的社团章程(部分)： 一、前言 为了汇聚更多志同道合的伙伴，使社团的志愿服务工作长久健康地进行，共同为校园乃至社会贡献我们的青春力量，并指导大家有序参加社团的各项活动，特制定本章程。 二、职务划分 路路(社长)：代表社团争取资源支持等。 阳阳(组织委员)：负责组织各类活动等。 安安(财务委员)：负责制定财务预算等。 三、奖惩制度 对于不遵守社团规章制度的成员，首次给予警告，再次予以通报，三次予以开除。 请结合爱心公益社团的社团章程内容，谈谈对我们建设美好集体有哪些启发。 27. “请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道。”面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的救治时间。 材料中“为生命让道”说明了什么? 28. 【致敬航天英雄，梦想引领成长】 神舟十六号航天员桂海潮，从山里娃到航天英雄，他是如何完成人生飞跃的? 桂海潮出生在云南的一个山村，他梦想走出深山，改变祖祖辈辈土里刨食的命运，从小就刻苦学习。当读高中的桂海潮从广播里听到神舟五号载人飞船发射成功时，他开始对飞向太空充满向往：“我也要做宇航员，飞上太空，为祖国争光！”。他因为有了梦想，每一步都走得清晰而坚定。从此，桂海潮像变了一个人，更加发奋学习，开始了废寝忘食的学习之路，每天第一个到教室，晚上最后一个回到宿舍。经过近20年的专业学习和不懈努力，桂海潮终于圆了自己的航天梦。 （1）请结合材料，并运用所学知识对桂海潮实现梦想的过程进行分析。 习近平总书记说过：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”当今世界，知识信息快速更新，学习稍懈怠，就会落伍。对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 （2）你的梦想是什么?学习成就梦想，结合所学知识，说说理由。 29. 生命是一个严肃的话题。某校七(1)班道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命、活出精彩人生”为主题开展阶段化学习，请你参与并完成以下任务。 【阶段一 聚焦任务，收集资料】 为了加深对生命的认识和思考，同学们搜集了以下保护身心健康的方式： ①假期注意规律作息，适当锻炼； ②每年定期进行一次全面的健康检查； ③在学校的组织下一起收看“天宫课堂”； ④参加“书香中国全民阅读”主题活动； ⑤参加应急逃生演练，掌握自护自救技能； ⑥去图书馆阅读经典名著。 （1）请你对以上行为进行分类： 属于爱护身体的是：____________。 属于滋养心灵的是：____________ 【阶段二 密切合作，深度探究】 以下是两位同学围绕实现人生价值展开的讨论： 小谦说：彭士禄是我国著名核电专家，中国核电事业的开拓者和奠基人之一，被誉为“中国核潜艇之父”，追授“时代楷模”。上世纪50年代，他隐姓埋名，致力于核潜艇的发展，担任第一任核潜艇总设计师，为我国第一艘核潜艇研制成功作出重要贡献。这样的人生才有意义。 小周说：张顺东、李国秀夫妇是云南省昆明市东川区乌龙镇坪子村村民。他们虽身患残疾，却自力更生，用奋斗创造幸福生活，无微不至地照顾老人、抚养年幼的孩子和两个孤儿侄女，共同书写了“踏出脱贫路、顶起半边天”的感人故事。我感觉他们很伟大。 （2）请你结合两位同学的发言，谈谈你对成就精彩人生的认识。 【阶段三 展示交流，实现价值】 最后，同学们将探究成果制作成视频，配上音乐《怒放的生命》后上传至网络，反响热烈。同时，他们按计划召开成果展示和总结交流会。 （3）结合本次活动，请围绕“生命”和“人生”写你的感言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市西青区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 道德与法治和历史合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前请将自己的姓名、考号等信息点填写在答题卡上。答题时，将答案涂写在答题卡上。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题(共48分) 1. 富有挑战的课程，新奇的实验器材……初中阶段，我们对新生活充满了期待。对此，认识正确的是（ ） ①要结交新朋友 ②要珍惜新起点 ③要不懈努力 ④一切要自己做主 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化、正确面对初中生活的方法。 ①：初中阶段是结交新朋友的好时机，通过交朋友丰富自己的生活，提升自己的交流能力，故①符合题意；   ②：初中是新的学习阶段，珍惜新起点，有助于培养自我激励和奋斗精神，故②符合题意；   ③： 初中学业更具挑战性，需要不懈努力才能取得好成绩，故③符合题意；   ④：一切要自己做主对于初中生来说不够现实，许多事情仍需要家长和老师的指导，故④说法错误； 故本题选A。 2. 钱学森说过：“有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。”“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”以上内容告诉我们（ ） ①拥有中学时代的梦想就拥有了成功 ②只有中学阶段的目标才能激励我们不断超越自我 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段我们初步形成世界观、人生观、价值观 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ③④：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用”，说明中学生时代的重要性，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，初中阶段我们初步形成世界观、人生观、价值观，故③④说法符合题意； ①：“就”说法太绝对，拥有中学时代的梦想通过努力才有可能成功，故①说法错误； ②：“只有，才能”说法太绝对，中学阶段的目标有利于激励我们不断超越自我，故②说法错误； 故本题选D。 3. 某班开展“我的自画像”活动，以下对话告诉我们（ ） 每个人都不一样，我关注自己的特点，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，“画”出全面的我。 A. 生命是独特的，要关心每一个人 B. 可以通过自我评价和他人评价认识自己 C. 要加强沟通，以他人意见为标尺 D. 要不断发展自己、完善自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 B：依据教材知识，分析题文，第一位同学通过关注自己的特点来“画”出独特的自己，体现了自我评价；第二位同学通过主动倾听别人的意见来“画”出全面的自己，体现了他人评价，这告诉我们可以通过自我评价和他人评价认识自己，故B符合题意； AD：题文未体现生命是独特的，要关心每一个人；要不断发展自己、完善自己，故AD不符合题意； C：他人的意见未必准确，我们要有自己的见解，故C说法错误； 故本题选B。 4. 目前，部分中学生存在“社恐心理”，其实“社恐心理”一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不尝试。克服“社恐心理”需要（ ） A. 学会欣赏自己的优缺点 B. 学会接纳自己，调整自己，突破自己 C. 对优点视而不见 D. 挖掘潜能，做完美自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：我们要学会欣赏自己的优点，正视自己的缺点，努力改正缺点，故A说法错误； B：依据教材知识，要克服“社恐”需要我们学会悦纳自己，调整自己，突破自己，故B说法正确； C：我们要发扬自己的优点，克服自己的缺点，故C说法错误； D：挖掘潜能与克服“社恐”无关，且完美的人是不存在的，故D说法错误； 故本题选B。 5. 习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这体现了少年的梦想（ ） A. 越远大越好 B. 天真无邪 C. 是对未来美好生活的愿望 D. 应紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 D：题干中习近平总书记寄语青少年的话，体现了少年的梦想应紧扣时代脉搏，与祖国的命运相连，D符合题意； A：少年的梦想不一定是越远大越好，A说法错误； B：题干并没有体现少年的梦想是天真无邪的，B不符合题意； C：题干并没有体现少年的梦想是对未来美好生活的愿望，C不符合题意； 故本题选D。 6. 伟人毛泽东的“学习之道”值得我们借鉴。从中，我们得到的启示有（ ） 友不博则见不广，少年学问寡成，壮岁事功难立。 ——《致萧子升信》 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 ——《中国革命战争的战略问题》 学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到“底”。 ——《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》 ①要结交益友，在与朋友的切磋中增长学问 ②学习无止境，贵在坚持 ③要在社会实践中学习 ④慎重结交朋友，只和成绩好的同学交友 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式、交友需要慎重选择。 ①②③：“友不博则见不广”意思是如果你的朋友圈子不够广泛，那么你的见识就不够开阔，启示我们要结交益友，在与朋友的切磋中增长学问；“使用也是学习，而且是更重要的学习”启示我们要积极参加社会实践活动，在社会实践中学习，到社会大课堂去读好“无字之书”；“学习一定要学到底”启示我们学习无止境，贵在坚持，要持之以恒不断学习，故①②③说法正确； ④：“只和成绩好的同学交友”说法过于绝对，交友时我们要学会理性辨别、慎重选择，但学习成绩不是择友的唯一标准，故④说法错误； 故本题选A。 7. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能、孝亲敬长的内涵和要求。 ①③：分析题文可知，“家是幸福的港湾，有你们真好 ”、“是你们给了我生命，我爱你们”体现了感恩父母之情，是亲情的表白，可以入选“最想对爸妈说的话”征集活动，故①③说法正确； ②：要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主，故②说法错误； ④：事事顺从父母，是愚孝的表现，故④说法错误； 故本题选B。 8. 如图漫画说明（ ） A. 我们的生命是父母给予的 B. 家庭由收养关系组合而成 C. 我们的健康成长离不开家庭 D. 我们在薪火相传中接续生命 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 C：漫画中，良好的家庭教育可以抵抗青少年心理危机，告诉我们我们的健康成长离不开家庭，故C说法正确； AD：说法正确但题干没有体现，故AD不符合题意； B：家庭由婚姻关系、血缘关系和收养关系结合而成的亲属生活组织，故B说法错误； 故本题选C。 9. 老师发现小萌的学习状态不好，于是在作业本上留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，正确的是（ ） A. 老师脾气好，不去也不会生气 B. 课程内容简单，随便学学就行 C. 状态不好有隐情，老师不能窥探隐私 D. 认真与老师沟通，请老师帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 D：“让她去办公室一趟”是老师关心小萌的表现，小萌要理解老师的良苦用心，认真与老师沟通，说出想法请老师帮助，故D说法正确； A：老师的做法是关心小萌的表现，“不去”是对老师的不尊重，故A说法错误； B：无论对待哪一学科，我们都要有自觉、主动、认真的态度，不能“随便学学”，故B说法错误； C：老师的做法是关心小萌的表现，并不是要“窥探隐私”，小萌应该主动和老师沟通、寻求帮助，故C说法错误； 故本题选D。 10. 某生期中考试考了59分，找老师要求加1分。老师说：“分数不能改，但我可以借你1分，条件是期末考试你要还我10分。”结果该生期末考了91分。你觉得这位老师的做法（ ） ①尊重学生，呵护了学生的上进心 ②满足不合理需求，破坏规矩 ③宠坏学生，让其慢慢地忘乎所以 ④启智润心，体现了老师的育人智慧 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①④：依据题文描述，题文中老师通过借分激励学生，是尊重学生的表现，呵护了学生的上进心，有利于建立新型师生关系，启智润心，体现了老师的育人智慧，故①④符合题意； ②③：该说法没有正确老师的用意，故②③说法错误； 故本题选C。 11. 下列对几名初中学生的观点或行为表现的点评，正确的是（ ） 序号 观点或行为表现 点评 ① 小航：友情在我的生活里就像明灯，照亮了我的灵魂 真挚友谊对成长有重要意义 ② 小帆：我的好友和别人闹矛盾，约我一起去教训那人 交友要讲原则 ③ 小欣：我认识了几个新朋友，特别聊得来 聊得来的就是益友 ④ 小颖：友谊就像葡萄酒，时间越久越好 友谊是平等的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查朋友的力量、友谊讲原则、友谊的特质。 ①：依据教材知识，结合题文小航认为友情照亮了灵魂，使生活有了光彩，体现了真挚的友谊对生命成长有重要意义，故①说法正确； ②：依据教材知识可知，好友约小帆一起去教训他人可知，交友要讲原则，坚持正确立场，故②说法正确； ③：特别聊得来，谈得来的朋友不一定是益友，故③说法错误； ④：友谊就像葡萄酒，时间越久越好，体现友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，故④说法错误； 故本题选A。 12. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”对这句话理解正确的是（ ） A. 结交新朋友，不忘老朋友 B. 不要和少言寡语的人交朋友 C. 交朋友要交坦诚相待，毫无保留的人 D. 交朋友要交正直，坦诚，见识广的人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 D：题文中这句话的意思是与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。告诉我们交朋友要交正直，坦诚，见识广的人，故D说法正确； A：这与题文的主旨内容不符，故A不符合题意； B：少言寡语的人也有自己的朋友，故B说法错误； C：朋友之间要相互尊重，为彼此保留一定的空间，故C说法错误； 故本题选D。 13. 巴黎奥运会，陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军；随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，为中国队包揽金银牌，启示我们（ ） A. 竞争与合作相互对立、不可调和 B. 我们既要敢于竞争，又要善于合作 C. 集体的发展更多地依赖成员间的竞争 D. 集体成员之间只有合作不存在竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 A：竞争与合作不是相互对立的、二者的矛盾可以调和，故A说法错误； B：建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，启示我们既要敢于竞争，又要善于合作，故B说法正确； C：依据题文描述，体现了集体的发展需要成员间的合作和竞争，而不是更多地依赖成员间的竞争，故C说法错误； D：依据题文描述，体现了集体成员之间既有合作也存在竞争，故D说法错误； 故本题选B。 14. 愚公面对是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙一代一代挖下去。”千百年来愚公的故事鼓舞着我们。对此，认识正确的有（ ） A. 人的生命都是独特的 B. 高尚的道德是精神生命的体现 C. 人的生命是大自然的奇迹 D. 生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命有接续。 D：愚公移山的故事强调了团结协作和坚持不懈的精神，表明生命不仅是个体的存在，而是一个家族、一个群体的传承和共同努力，表明生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故D符合题意； ABC：观点不符合题文主旨，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 2024年5月，广东省梅州市梅大高速塌方灾害发生后，有人不惧危险成功拦截行驶中的车辆，有人奋不顾身救起多名伤员……他们的行为（ ） ①体现了对生命的敬畏 ②彰显了关爱他人的生命 ③诠释了生命至上 ④丰富了人的精神生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的价值。 ①②③：分析题文可知，题干的救人的行为体现了对生命的珍视和保护，诠释了对生命的尊重和敬畏，彰显了关爱他人的生命，体现了见义勇为的责任担当，体现了坚持生命至上，故①②③符合题意； ④：该行为并不能丰富人的精神生命，故④说法错误； 故本题选A。 16. “礼让斑马线”是“礼”更是“法”。日前西青区文明办联合公安西青分局开展寻找文明交通“礼让之星”活动。这体现的社会风尚是（ ） A. 以礼待人、艰苦奋斗 B. 遵纪守法、爱岗敬业 C 换位思考、公平竞争 D. 生命至上、文明有礼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命至上、文明有礼。 D：“生命至上、文明有礼”体现了对生命的尊重和珍视，这与“礼让斑马线”保护行人安全、尊重生命权益的行为相符合。D符合题意； A：“艰苦奋斗”更多指的是在困难环境下坚持努力、不畏艰难的精神，与题目描述的礼让行为关系不大。A不符合题意； B：“爱岗敬业”与工作岗位的责任和态度有关，与礼让行为无直接联系。B不符合题意； C：“公平竞争”在题文中未体现，C不符合题意； 故本题选D。 17. 今年“全民健康生活方式日”的主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。确定该主题日是因为在（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养心灵 ④我们需要掌握基本的自救方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①②：“三减三健”的“全民健康生活方式日”主题说明守护生命首先要爱护身体，应当关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，故①②符合题意； ③④：材料没有体现滋养心灵和掌握基本的自救方法，故③④不符合题意； 故本题选A。 两会期间，青少年身心健康成为各位委员高度关注的话题。全国人大代表赵皖平带来了《关于将生命教育纳入中小学教材的建议》，据此完成下列小题。 18. 赵皖平认为，生命教育应成为不可或缺的“常态课”。这是因为生命教育（ ） A. 有助于学生树立正确的人生观 B. 可以帮助学生实现人生价值 C. 帮助学生走上不同的人生道路 D. 能够引导学生尊重生命、善待生命 19. 解决青少年身心健康问题，以下提议合理的有（ ） ①提倡实施“健康睡眠计划” ②学校课程都改为课外活动 ③开展“感悟生命，滋养心灵”主题教育 ④为学生打造“零压环境” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】18. D 19. A 【解析】 【18题详解】 本题考查敬畏生命。 D：生命教育应成为不可或缺的“常态课”“必修课”，这是因为生命教育的重要性，生命教育能够引导学生尊重生命、善待生命，故D符合题意； AC：观点不符合题文主旨，故AC不符合题意； B：生命教育可以帮助学生实现人生价值，该说法夸大了生命教育的作用，故B说法错误； 故本题选D。 【19题详解】 本题考查保持身心健康。 ①③：“健康睡眠计划”有助于保证青少年充足的睡眠，促进身体健康；“感悟生命，滋养心灵”主题教育可以提高青少年的心理素质与心理健康，故①③符合题意； ②：学校课程都改为课外活动不切实际，且会影响学生正常的学业发展，故②说法错误； ④：为学生打造“零压环境”，不符合现实需求，适度压力对成长是必要的，故④说法错误； 故本题选A。 20. 在“全国中小学生安全教育日”，学校组织多种形式的教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练等。这旨在（ ） ①提升学生应急逃生避险能力 ②提高学生的危险预判能力 ③让学生掌握防护和急救的知识 ④让学生保持良好的心理状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护生命。 ①②③：呵护生命要注意爱护身体，掌握一些自救自护的方法，学校组织多种形式的教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练等旨在提升学生应急逃生避险能力，提高学生的危险预判能力，让学生掌握防护和急救的知识，故①②③符合题意； ④：材料与“让学生保持良好的心理状态”无关，故④不符合题意； 故本题选A 21. 下列名言启示我们要（ ） “我的目标是一切为了祖国的需要。” ——程开甲 A. 确立与人类福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 B. 树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 C. 树立人生目标，应从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好 D. 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对树立人生目标的认识。 B：依据教材知识，结合题文中“一切为了祖国的需要”可知，树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合，故B说法正确； A：树立人生目标，应当与人类的福祉相统一；但并不是确立与人类福祉相统一的人生目标才可以大展宏图，此说法过于绝对化，故A说法错误； C：“只考虑个人兴趣爱好”说法太过绝对，树立人生目标，应从自身实际出发，个人兴趣爱好是我们树立人生目标的影响因素，但树立人生目标也要结合社会和国家的发展需要；故C说法错误； D：题干材料没有体现正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提，故D不符合题意； 故本题选B。 22. 司马迁遭受宫刑后从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力完成《史记》。这一典故告诉我们（ ） ①逆境也可以成为人生成长的阶梯 ②遭遇逆境是获得成功的必要条件 ③正确对待得失，受挫而不短志 ④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境的做法。 ①③④：司马迁身处逆境时，从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史，这告诉我们逆境也可以成为人生成长的阶梯，面对逆境要鼓足勇气，迎难而上，正确对待得失，受挫而不短志，故①③④符合题意； ②：逆境可以成为促使个人成长和学习的重要催化剂，遭遇逆境并非获得成功的必要条件，故②说法错误； 故本题选C。 23. 叶嘉莹先生走过百年人生，留下三尺讲台与莲子无数，飘然而去。她的一生告诉我们，一个人的价值应该看他（ ） A. 贡献了什么 B. 得到了什么 C. 失去了什么 D. 经历了什么 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的意义与价值。 A：“留下三尺讲台与莲子无数”告诉我们一个人的价值应该看他贡献了什么，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，故A说法正确； BCD：一个人的价值应该看他贡献了什么，不是“得到了什么”、“失去了什么”、“经历了什么”，故BCD说法错误； 故本题选A。 24. 中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出全面部署。国家重视劳动教育，是因为（ ） ①国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ②养成良好的劳动习惯比学习知识更加重要 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的 ④我们取得的成就都是广大人民用劳动换来的 A. ①②③ B. ①② C. ①③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①③④：国家之所以重视劳动教育，是因为劳动的作用。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现；人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的；我们取得的成就都是广大人民用劳动换来的，故①③④说法正确； ②：养成良好的劳动习惯和学习知识都重要，故②说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 非选择题(共52分) 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 某校七年级(2)班组织开展了以“家与亲情共存”为主题的活动，请你参与其中。 【牵绊】班长为同学们分享了一组关于“家”的图片： 结合家的相关知识，请谈谈两幅漫画带给你的感触。 【答案】家是我们心灵的港湾，漫画中家人的话语和行为体现了对我们的关爱与牵挂。家是我们成长的摇篮，无论我们身处何地，遭遇何事，家永远是我们的依靠，给予我们温暖和支持，让我们感受到亲情的力量，激励我们勇敢前行。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马上就要到家了、在外面受委屈了就回家→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 开学不久，七年级3班的几个同学创建了一个爱心公益社团，共同开展活动。以下是爱心公益社团成员一起制订的社团章程(部分)： 一、前言 为了汇聚更多志同道合的伙伴，使社团的志愿服务工作长久健康地进行，共同为校园乃至社会贡献我们的青春力量，并指导大家有序参加社团的各项活动，特制定本章程。 二、职务划分 路路(社长)：代表社团争取资源支持等。 阳阳(组织委员)：负责组织各类活动等。 安安(财务委员)：负责制定财务预算等。 三、奖惩制度 对于不遵守社团规章制度的成员，首次给予警告，再次予以通报，三次予以开除。 请结合爱心公益社团的社团章程内容，谈谈对我们建设美好集体有哪些启发。 【答案】爱心公益社团制定章程明确职务划分，启示我们建设美好集体要分工协作，发挥每个人的优势和特长，共同为集体目标努力。奖惩制度的设立说明美好集体需要共同的规则来保障集体的秩序和成员的发展，促使成员自觉遵守规则，积极参与集体活动，为集体贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爱心公益社团制定章程明确职务划分→可链接建设美好集体要分工协作，发挥每个人的优势和特长，共同为集体目标努力。 关键词②：奖惩制度的设立→可链接美好集体需要共同的规则来保障集体的秩序和成员的发展，促使成员自觉遵守规则；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 27. “请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道。”面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的救治时间。 材料中“为生命让道”说明了什么? 【答案】“为生命让道”说明生命至上，人们尊重生命、敬畏生命。当生命面临紧急情况时，人们愿意主动放弃自身的便利，保障救护车的通行，体现了在社会生活中人们对生命的高度重视，努力守护生命，积极为挽救生命创造有利条件。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的情怀、树立生命至上的观念 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用敬畏生命的情怀、树立生命至上的观念相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的救治时间→可联系“为生命让道”说明生命至上，人们尊重生命、敬畏生命，人们保障救护车的通行体现了在社会生活中人们对生命的高度重视，努力守护生命，积极为挽救生命创造有利条件进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【致敬航天英雄，梦想引领成长】 神舟十六号航天员桂海潮，从山里娃到航天英雄，他是如何完成人生飞跃的? 桂海潮出生在云南的一个山村，他梦想走出深山，改变祖祖辈辈土里刨食的命运，从小就刻苦学习。当读高中的桂海潮从广播里听到神舟五号载人飞船发射成功时，他开始对飞向太空充满向往：“我也要做宇航员，飞上太空，为祖国争光！”。他因为有了梦想，每一步都走得清晰而坚定。从此，桂海潮像变了一个人，更加发奋学习，开始了废寝忘食的学习之路，每天第一个到教室，晚上最后一个回到宿舍。经过近20年的专业学习和不懈努力，桂海潮终于圆了自己的航天梦。 （1）请结合材料，并运用所学知识对桂海潮实现梦想的过程进行分析。 习近平总书记说过：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”当今世界，知识信息快速更新，学习稍懈怠，就会落伍。对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 （2）你梦想是什么?学习成就梦想，结合所学知识，说说理由。 【答案】（1）桂海潮从小就有走出深山、改变命运的梦想，并在听到神舟五号发射成功后确立了航天梦，说明梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，指引我们前进的方向。他为实现梦想刻苦学习，每天早到晚归，经过近20年努力圆了航天梦，表明实现梦想需要付出努力，要坚持不懈地行动，努力是梦想与现实之间的桥梁，只有不断努力奋斗，才能逐步实现梦想。 （2）我的梦想是成为一名优秀的医生，救死扶伤。理由：学习能让我们获得知识和技能，在医学领域，通过学习专业知识，如人体生理病理知识、药物知识等，才能掌握治病救人的本领。学习可以开阔视野，了解最新的医学研究成果和治疗方法，为实现梦想奠定基础。只有不断学习，提升自己，才能在未来成为一名合格的医生，实现自己的人生价值，为社会做出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、学习的重要性、学习与梦想的关系、努力的基本要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮梦想走出深山，改变祖祖辈辈土里刨食的命运→可链接梦想的重要性； 关键词②：经过近20年的专业学习和不懈努力，桂海潮终于圆了自己的航天梦→可链接实现梦想需要付出努力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题考查中学生的梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习是成就梦想的奠基石→可链接学习的重要性、学习与梦想的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 生命是一个严肃的话题。某校七(1)班道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命、活出精彩人生”为主题开展阶段化学习，请你参与并完成以下任务。 【阶段一 聚焦任务，收集资料】 为了加深对生命的认识和思考，同学们搜集了以下保护身心健康的方式： ①假期注意规律作息，适当锻炼； ②每年定期进行一次全面的健康检查； ③在学校的组织下一起收看“天宫课堂”； ④参加“书香中国全民阅读”主题活动； ⑤参加应急逃生演练，掌握自护自救技能； ⑥去图书馆阅读经典名著。 （1）请你对以上行为进行分类： 属于爱护身体的是：____________。 属于滋养心灵的是：____________ 【阶段二 密切合作，深度探究】 以下是两位同学围绕实现人生价值展开的讨论： 小谦说：彭士禄是我国著名核电专家，中国核电事业的开拓者和奠基人之一，被誉为“中国核潜艇之父”，追授“时代楷模”。上世纪50年代，他隐姓埋名，致力于核潜艇的发展，担任第一任核潜艇总设计师，为我国第一艘核潜艇研制成功作出重要贡献。这样的人生才有意义。 小周说：张顺东、李国秀夫妇是云南省昆明市东川区乌龙镇坪子村村民。他们虽身患残疾，却自力更生，用奋斗创造幸福生活，无微不至地照顾老人、抚养年幼的孩子和两个孤儿侄女，共同书写了“踏出脱贫路、顶起半边天”的感人故事。我感觉他们很伟大。 （2）请你结合两位同学的发言，谈谈你对成就精彩人生的认识。 【阶段三 展示交流，实现价值】 最后，同学们将探究成果制作成视频，配上音乐《怒放的生命》后上传至网络，反响热烈。同时，他们按计划召开成果展示和总结交流会。 （3）结合本次活动，请围绕“生命”和“人生”写你的感言。 【答案】（1） ①. ①②⑤ ②. ③④⑥ （2）彭士禄隐姓埋名致力于核潜艇发展，为国家做出巨大贡献，张顺东、李国秀夫妇身残志坚，努力奋斗创造幸福生活并照顾家人，这表明成就精彩人生可以通过为国家、社会的发展贡献力量，在自己的岗位上敬业奉献，也可以在面对困难时顽强拼搏，积极承担家庭和社会责任，用行动创造价值，实现人生意义，无论处于何种境地，都能绽放生命光彩。 （3）①生命是宝贵的，我们要珍惜生命，既要爱护身体，又要滋养心灵。②在人生旅程中，我们应以积极的态度面对生活，努力实现梦想，创造价值，让生命绽放光彩，活出精彩人生，不负生命的美好与珍贵。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、关注身体状况、滋养心灵的途径、养护精神的做法、生命的意义需要自己发现和创造、实现人生价值的做法 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用爱护身体、关注身体状况、滋养心灵的途径、养护精神的做法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：假期注意规律作息，适当锻炼，每年定期进行一次全面的健康检查，参加应急逃生演练，掌握自护自救技能→可联系属于爱护身体的表现进行作答。 关键词②：在学校的组织下一起收看“天宫课堂”，参加“书香中国全民阅读”主题活动，去图书馆阅读经典名著→可联系属于滋养心灵的表现进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用生命的意义需要自己发现和创造、实现人生价值的做法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：彭士禄致力于核潜艇的发展，担任第一任核潜艇总设计师，为我国第一艘核潜艇研制成功作出重要贡献，张顺东、李国秀夫妇用奋斗创造幸福生活共同书写了“踏出脱贫路、顶起半边天”的感人故事→可联系成就精彩人生可以通过为国家、社会的发展贡献力量，在自己的岗位上敬业奉献，也可以在面对困难时顽强拼搏，积极承担家庭和社会责任，用行动创造价值，实现人生意义，无论处于何种境地，都能绽放生命光彩进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用爱护身体、滋养心灵的要求、实现人生价值的做法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命 →可联系生命是宝贵的，我们要珍惜生命，既要爱护身体，又要滋养心灵进行作答。 关键词②：人生→可联系在人生旅程中，我们应以积极的态度面对生活，努力实现梦想，创造价值，让生命绽放光彩，活出精彩人生，不负生命的美好与珍贵进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$