专题06 表达得体-【中职专用】备战2025年山东春季高考语文题型专练

06 表达得体 参考答案与试题解析 一．选择题（共30小题） 1．下列各句中，传统礼貌称谓使用正确的一项是（　　） A．这段时间令尊多亏您的悉心照料，作为儿女的我们感激不尽。 B．今天时间有点晚了，我们改日再来光临寒舍。 C．家父最近常念叨着你，让我们抽空陪他来看看你。 D．我们有四五年没见了吧？真是久仰了。 【解答】A.“令尊”是对对方父亲的尊称，自己的父亲一般称“家父”。 B.“光临”一般指客人到来，不能指自己；“寒舍”是对自己住处的谦称。 C.正确。 D.“久仰”指仰慕已久，一般指初次见面。 故选C。 2．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？” B．兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。 C．我们隔壁的李老一家对人总是那么友善，这些年对我们家帮助很大。我们能有这样一户芳邻，真是我们家的幸运。 D．既然令郎各项条件符合，且愿意到市物流公司的财务科工作，我一定玉成此事。 【解答】A.“家严”谦称自家“父亲”，不能称呼对方父亲。 B.得体。 C.“芳邻”对别人的邻居的美称，敬词，不能称自家的邻居。 D.“玉成”敬辞，促成，用于对方，不用于自身。 故选：B。 3．下列各句表达得体的一项是（　　） A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” B．大学毕业的同学聚会，大家互相寒暄问候，都问对方在哪里工作“你贵庚了？” C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄？” D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！” 【解答】A.“忝列”是谦辞，不能用于别人。 B.“贵庚”是敬辞，用于长辈或老年人，不用于平辈或同学。 C.“芳龄”用于询问年轻女孩的年龄，不宜用于抗日英雄老奶奶。 D.使用得体。 故选：D。 4．下列句子加点的敬辞、谦辞，使用正确的一项是（　　） A．你的演讲水平提高的很快，我惠允你代表班级参加学校演讲比赛。 B．他喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，如今他画的鸟已经是栩栩如生了。 C．谢谢你，你来看我，我就感激万分了，还买这些东西，我是受之有愧，却之不恭，只好笑纳了。 D．大家都选我当学习委员，我才疏学浅，没有信心胜任。 【解答】A.惠允：敬词。指承蒙对方允许自己做某事。不能用于自身。 B.信笔涂鸦：拿起笔随便乱涂乱画，指胡乱写字、画画和写作等，形容书法拙劣或胡乱写作。不用于他人。 C.笑纳：请人接受馈赠时说的套语。不能用于自身。 D.才疏学浅：指才学不高，学识不深，多用于自谦。使用得体。 故选：D。 5．下列各句中，说话得体的一项是（　　） A．这家面馆的牛肉面太好吃了，牛肉正宗，味道鲜美，我一定会再次光顾的。 B．你这样真心诚意地邀请，我再推辞就显得不恭了，我明天就光临你的寒舍！ C．我在百忙之中专程来道歉，你就大人不记小人过，原谅我吧。 D．大家都那么谦虚，那我就先抛砖引玉，谈谈自己的看法。 【解答】A.“光顾”是敬辞，应用于别人。 B.“光临”应用于别人，“寒舍”应用于自己。 C.“百忙”应用于别人。 D.得体。 故选：D。 6．下列有关口语交际的说法，错误的一项是（　　） A．俗话说：“听锣听声，听话听音。”只有善于捕捉话语背后的潜台词，才可能真正明白说话人的真实意图。 B．听话时要善于借助说话者的肢体语言，把握说话者话语背后隐含的信息，以此领悟说话者真实的意图。 C．“你真能干”这句话，如果说话者用疑问的语气和质问的语调，把重音放在“干”字上，其想表达的就是“肯定、赞美”的意思。 D．一句话离开了具体的语言环境，可能有多种含义。听话时要想听明白、听深入，就要善于结合前后语境去理解话语的意思。 【解答】ABD.正确。 C.有误，其想表达的是“怀疑、否定”的意思。 故选：C。 7．下列对“谦称”“敬称”用法不正确的一项是（　　） A．张明有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲七十大寿，李宏对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候陈晓生病的母亲，陈晓拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张明妹妹的婚姻状况，张明说：“舍妹尚待字闺中。” 【解答】ACD.“愚”“家母”“舍妹”都是谦辞，正确； B.“令堂”指对对方母亲的尊称，不能用来称呼对方的父亲。对对方的父亲称令尊、尊公、尊大人。 故选：B。 8．下列各句中，传统礼貌用语使用有误的一项是（　　） A．这篇论文还有很多不足的地方，希望您能多多批评指正。 B．每次我有困难的时候你都第一时间来帮助我，如果你碰到难处我也一定鼎力相助。 C．既然大家都聚集在了一起，我也发表一下自己的拙见。 D．欢迎各位光临寒舍。 【解答】ACD.正确。 B.有误，“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，用在自己身上不恰当。 故选：B。 9．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 【解答】A．“舍弟”，用于自己的弟弟，使用正确； B．“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境； C．“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对 自己的行动。用于此处不得体； D．“内人”，用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子，不得体。 故选：A。 10．假如你获得了全省中职技能大赛一等奖，面对大家的祝贺，下列最得体的回答是（　　） A．一分耕耘，一分收获，我得这个奖可以说是来之不易。 B．谢谢祝贺，我能得这个奖是因为其他选手这次发挥得不好。 C．我每天都在实训室里辛苦训练，所以，这个奖非我莫属。 D．感谢大家的关注，感谢老师对我的指导，感谢家人和同学的支持和帮助！ 【解答】ABC.错误。 D.此项的回答谦逊、客气，内容符合人物身份和说话的情境。 故选D。 11．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。 B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 【解答】A．“斧正”一词，是请别人修改文章的敬词。又叫指正不能用于自己； B．“责成”则是上级领导或上级机关，对下级单位或具体工作人员的工指令，不能用于学生会对学校； C．绵薄之力，是个谦词常用在说尽自己的努力去帮助别人，不能用于他人； D．痊安，词语释义痊愈平安。得体。 故选：D。 12．下列各句中，表达得体的一项是（　　） A．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。 B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C．小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那西红柿多少人民币1千克？” D．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。 【解答】A.“责成学校领导研究落实”这一表达存在问题。在这里，“责成”一词通常用于上级对下级，而学生会并非学校领导的上级，因此使用“责成”显得不合语境，不够得体。B.“匹夫之责”这一表述也不太恰当。虽然“匹夫”在某些语境下可以表示普通百姓，但“匹夫之责”更多用于强调个人责任重大，而在这里与“出钱出物”相结合，显得有些不协调，且不符合正式场合的表达。 C.“您那西红柿多少人民币1千克？”这一问法显得过于口语化，不够正式。在询问价格时，更常见的表达方式是“多少钱一斤”或者“每千克多少元”，而不是直接将“人民币”和“千克”连用。 D.“值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺”，整个句子结构清晰，用词恰当，既体现了对大会的重视，也符合正式场合的语言表达规范。 故选D。 13．下列表达得体的一项是（　　） A．张华请李明帮忙。李明表示会竭力帮忙，他对张华说：“你放心，这事儿我一定会鼎力相助。” B．小刘向一位大爷问路，他说：“大爷，请问省图书馆怎么走啊？” C．开会时杨丽迟到了，她说：“你们怎么都来这么早啊？不过我来得也不算晚！” D．自习课，班长提醒大家安静，他说：“你们听着，不许大声说话！” 【解答】A.“鼎力相助”指大力支持帮助，用于请别人帮自己。不能形容对别人的帮助。 B.正确。 C.迟到了应该虚心表示歉意。 D.“你们听着”有命令的含义，语气太强硬。 故选B。 14．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光！” D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 【解答】A.“浅知拙见”是谦辞，用于说自己的见解，使用得体。 B.“献丑”谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法。“献丑”不符合“连声道歉”这个语境。 C.“叨光”是受到对方好处表示谢意时用的客套话。 D.“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。 故选：A。 15．下列情境中，表达得体的一项是（　　） A．张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！” B．毕业晚会上，李洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。” C．赵军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。” D．王明给小学老师打电话：“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” 【解答】A.“辜负”意思是对不住（别人的好意、期望或帮助），不能用于自己，表述此项不得体； B.“洗耳恭听”意思是专心地听（请人讲话时说的客气话），不能用于请别人听自己的发言，表述不得体； C.“吾购意甚诚，望君体察，价廉些许”过于书面化，不能用于口语交际，表述不得体； D.表达得体。 故选：D。 16．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，到社会上要清清白白地做人。 B．小明在《失物启事》中写道：“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙，拾到的请从速交还。” C．学生会调查研究后提出了改进学校食堂服务质量的意见，并责成领导尽快落实。 D．九寨沟地震以后，班级团委倡议同学们向灾区捐款捐物，奉献自己的绵薄之力。 【解答】A.“令尊”是敬称，用于称别人的父亲。此处用于称自己的父亲，用错对象，应用“家父”。 B.“从速交还”有命令意味，此处用于请别人归还失物，不合语境。 C.“责成”是指令专人或机构负责完成任务，用于上对下。此处用于下对上，使用对象不当。 D.正确。 故选：D。 17．下列句子中，表达得体的一项是（　　） A．身为学子的我们，每逢教师节，都纷纷莅临学校拜访恩师。 B．您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿以偿成为您的得意门生。 C．李教授客气地对他说：“你惠赠的大作我已收好，回去一定拜读。” D．因不慎在学校食堂丢失一把钥匙，如有拾到者，请迅速奉告本人。 【解答】A.“莅临”，敬辞，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。 B.“得意门生”，敬辞，泛指学生，指最满意的弟子或学生。 C.正确。 D.“迅速奉告本人”语气过于强硬。 故选C。 18．下列语言交际情景中，表达得体的一项是（　　） A．情景一：捐赠现场。捐赠方致辞说：“今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜困难，今后我们还将鼎力相助。” B．情景二：博客留言。鄙人30岁生日之际，感谢各位朋友的挂念，朋友们的祝福之语，如和煦春风，温馨动人！ C．情景三：广播稿中。广播员充满感情地说：“自从我省西部地区发生强烈地震以来，我厂员工积极赈灾，目前捐款（包括捐赠衣服、物品折款）累计已逾8万元之巨。” D．情景四：同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。特别想念你，一切都好吧？” 【解答】A.“鼎力相助”意思为大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，用在这里不当；应改为“尽力相助”。 B.正确。 C.“逾8万元之巨”有文言色彩，多用于书面语，不符合广播稿的语体特征。同时，广播稿只供耳听而不供眼睛阅读，故不能用括号解释说明这种方式。 D.“久仰”意为早已仰慕（与人初次见面时说的客套话），此处情景是老同学聚会，故应改为“久违”。 故选B。 19．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．今天是我的儿子与儿媳的大喜之日，作为家父，我代表我们全家对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎。 B．拙作《一盏灯的时间》新成，甚觉文辞微浅，瑕疵颇多，冒昧将文稿寄您一份，敬请不吝雅正。 C．我在电话里和小白进行了磋商，相约周日下午一起去看电影《红海行动》，共同度过一个愉快又充实的周末。 D．刘老师，您的书我已经收到，感谢惠赠，拜读后受益匪浅，你真是堪称哲学大家，作品我定当惠存。 【解答】A.“家父”是对人谦称自己的父亲的称呼。不符合语境。 B.“雅”，敬词，表示对对方的行为的敬重。“正”，指正，指教。使用正确。 C.“磋商”多用于正式场合，表示双方仔细商量和研究，交换意见。不符合语境。 D.“惠存”敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。使用不当。 故选B。 20．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．课间操时顾小亮不小心踩了方清明一脚，顾小亮马上说：“请海涵，请海涵！” B．某报社一位记者发给一位中学校长的短信：您约我莅临贵校采访，我非常乐意。 C．在别人面前称自己的见解或意见，可以说“一点拙见”，也可以说“刍荛之见”。 D．建设银行广告：“因业务之需，特向全国诚招‘和’字纪念币代理商，欢迎垂青。” 【解答】A.海涵：敬辞。谓大度宽容。多用于请人原谅之辞。句中情境下应说“抱歉”或“对不起”。 B.莅临：敬辞，光临，来临。句中可改为“前往”。 C.拙见、刍荛之见：均为谦辞，认为自己的意见很浅随的谦虚说法。使用正确得体。 D.垂青：比喻得到重视，受到优待。句中应改为“垂询”。 故选：C。 21．下列各句中表达得体的一句是（　　） A．超市周年庆典促销活动的宣传单上写着：“周年庆典，欢迎光临，我们有最低折扣，这是你的荣幸。” B．张强在讨论会上说：“作为这个行业的参与者，各位如果有需要帮助的地方，我定会鼎力相助。” C．既然你已经认识到自己的错误并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。 D．重阳佳节将至，我代表家父、家母真诚邀请伯父、伯母在适当的时间到寒舍做客。 【解答】A.“荣幸”是谦辞，不能用于对方。 B.“鼎力相助”是敬辞，不能用于自己。 C.“高抬贵手”是客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 D.表达得体。 故选：D。 22．选出下面几个话语情境中，表达得体的是（　　） A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。” B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 D．某领导在部门工作分析会上作报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” 【解答】A.“略尽绵薄之力”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。 B.“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。 C.“莅临”多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，属于客套的书面语，用在此处不得体。 D.“浅知拙见”，自谦之词，“敬请批评指正”，敬辞，请对方指出错误或缺点。使用正确。 故选D。 23．下列各句中表达得体的一项是（　　） A．记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！我向您表示衷心的祝贺。” B．弟弟在银行上班，衣着总是光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉呀！” C．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 D．毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ 【解答】A.“您真是好样的”不得体，此处是记者采访教授的正式场合，太过口语化，不符合场合。 B.“足下”不得体，“足下”，对朋友的尊称（多用于书信）。用于对“弟弟”说，语体色彩不符合。 C.得体。“拙作”，谦称自己作品；“雅正”，请人指正的客气话；“不吝赐教”，请人指教的客气话。 D.“垂念”不得体，“垂念”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。用于“老师”，使用对象有误。 故选：C。 24．下列句子中，表达得体的一项是（　　） A．令爱不愧是书香门第的子女，画的这幅画简直是栩栩如生呀！ B．老张将要搬家，他对邻居说：“明天我家乔迁，欢迎到我家拜访。” C．商场即将搞促销活动，广告上写道：“届时热烈欢迎新老顾客莅临选购！” D．同桌请我修改作文，我说：“有些地方要删减，我一定竭尽全力，给你雅正”。 【解答】A.不得体，“令爱”一词使用不当，因为“令爱”是敬辞，用于称对方的女儿，而句子中是在称赞自己女儿的画作，应使用“小女”或“爱女”。 B.不得体，“乔迁”是祝贺用语，贺人迁居或贺人官职升迁之辞，此处用于老张自己搬家，使用对象错误，应改为“搬家”。同时，“拜访”是敬辞，通常用于自己访问别人，而句中老张是邀请邻居来自己家，应使用“光临”或“惠顾”。 C.得体，“莅临”是敬辞，称贵宾来到，此处用于欢迎新老顾客来商场选购，表达得体。 D.不得体，“雅正”是敬辞，把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教（套语），此处用于说自己修改同桌的作文，使用对象错误，应改为“修改”或“润色”。 故选：C。 25．下列句子中，表达得体的一项是（　　） A．小云拿自己的作品向长辈请教：“初学不久，技艺不精，敬请雅正。” B．老师您这次光临寒舍，不知有何鄙见，我的学习任务已经完成了。 C．王校长说：“李教授，明天我校将召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。” D．大家对此都谈了自己的看法，接下来就由我来发表一个自己的高论。 【解答】A.“雅正”是敬辞，把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教（套语），使用正确，表达得体。 B.“鄙见”是谦辞，称自己的见解，不能用于对方，此处老师应询问学生的见解，而非表达自己的看法，使用错误，表达不得体。 C.“斗胆赐教”中“赐教”是敬辞，称对方给予指教，而“斗胆”含有胆大包天之意，是谦辞，不能用于对方，此处用于请李教授指教，使用错误，表达不得体 D.“高论”是敬辞，称别人的见解、议论的客套话，不能用于自己，此处用于自己的发言，使用错误，表达不得体。 故选A。 26．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。 B．令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！ C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。 D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。 【解答】A．雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。此处“我的雅意”用错对象。 B．正确。 C．不吝赐教：请别人指教的客气话。此处“我也会倾其所有，不吝赐教的”用错对象。 D．鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。此处用于“帮助者”，用错对象。 故选：B。 27．下列各句中，表达得体的一项是（　　） A．举手之劳，家兄不必客气，我是你的愚弟啊，应当效力！ B．王先生，今天我刚挂好您的大作，寒舍真是蓬荜生辉啊！ C．上周末，我光顾了新华书店，经理惠赠了我这本名著。 D．对此剧本，前面李编剧的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧！ 【解答】A.“家兄”，对别人称呼自己的兄长，此处称呼对方，使用有误；“愚弟”，兄长对外人谦称自己的弟弟，此处用于自己，使用有误。 B.“大作”，称别人作品；“寒舍”，对自己家的谦称。使用正确。 C.“光顾”，商店敬称他人的来访，句中用于“我”，使用不当。 D.“抛砖引玉”，谦辞，可用于自己，句中用于他人，使用不当。 故选：B。 28．下列句子中，表达得体的一项是（　　） A．李教授您好，听闻此次获奖的正是您的高足，想请您给我们介绍一下。 B．听说家父最近身体不适，作为他的学生，我们都挺担心的。 C．这幅十字绣做工十分精美华丽，如果挂在您家客厅里，定会蓬荜生辉。 D．我和朋友去咖啡屋，他有急事失陪了，我只好无聊地边看杂志边喝咖啡。 【解答】A.“高足”是敬辞，用于称呼别人的学生或徒弟，此处用于李教授的学生，表达得体。 B.“家父”是谦辞，用于称呼自己的父亲，此处用于称呼对方的父亲，表达不得体，应改为“令尊”。 C.“蓬荜生辉”是谦辞，用于形容长满杂草的地方长出了珍贵的草药，或是指简陋的房屋迎来了贵客，使主人感到光荣，此处用于形容别人的客厅，表达不得体，应改为“增色不少”或“更添光彩”。 D.“失陪”是客套话，表示因故不能陪伴对方，多用于自己不能陪别人，此处用于形容朋友离开自己，表达不得体，应改为“他先行离开了”。 故选：A。 29．下列各句中，表达得体的一项是（　　） A．老张新居落成，邻居们纷纷向他恭贺乔迁志喜。 B．好又多超市“双十一”促销，欢迎新老顾客惠顾。 C．小可把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！” D．小彤去同学家，同学及其父亲出门迎接，小彤问同学：“这是家父？” 【解答】A.“志喜”，贺喜的意思，与“恭贺”语义重复. B.正确。 C.“拜读”，敬辞，意思是读别人的作品或书信，或受某人指点。 D.“家父”，谦辞，对别人谦称自己的父亲。应改为“令尊”。 故选：B。 30．下列语句表达得体的一项是（　　） A．下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。 B．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 C．那张旅游的合影，我一直当作文物惠存着。 D．大家认为王亮的发言的确是抛砖引玉，对我们启发很大。 【解答】A.不得体。“家父”是谦辞，对人称自己的父亲。句中用来指对方的父亲，对象不当。 B.“雅正”是敬辞，把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教的客套话。表达得体。 C.不得体。“惠存”是敬辞，指希望别人收下自己的东西。句中用来指自己，对象不当。 D.不得体。“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己粗浅的东西（多指意见、文章），引出好的、珍贵的东西。句中用来指别人的发言，对象不当。 故选：B 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 06 表达得体 一．选择题（共30小题） 1．下列各句中，传统礼貌称谓使用正确的一项是（　　） A．这段时间令尊多亏您的悉心照料，作为儿女的我们感激不尽。 B．今天时间有点晚了，我们改日再来光临寒舍。 C．家父最近常念叨着你，让我们抽空陪他来看看你。 D．我们有四五年没见了吧？真是久仰了。 2．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？” B．兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。 C．我们隔壁的李老一家对人总是那么友善，这些年对我们家帮助很大。我们能有这样一户芳邻，真是我们家的幸运。 D．既然令郎各项条件符合，且愿意到市物流公司的财务科工作，我一定玉成此事。 3．下列各句表达得体的一项是（　　） A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” B．大学毕业的同学聚会，大家互相寒暄问候，都问对方在哪里工作“你贵庚了？” C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄？” D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！” 4．下列句子加点的敬辞、谦辞，使用正确的一项是（　　） A．你的演讲水平提高的很快，我惠允你代表班级参加学校演讲比赛。 B．他喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，如今他画的鸟已经是栩栩如生了。 C．谢谢你，你来看我，我就感激万分了，还买这些东西，我是受之有愧，却之不恭，只好笑纳了。 D．大家都选我当学习委员，我才疏学浅，没有信心胜任。 5．下列各句中，说话得体的一项是（　　） A．这家面馆的牛肉面太好吃了，牛肉正宗，味道鲜美，我一定会再次光顾的。 B．你这样真心诚意地邀请，我再推辞就显得不恭了，我明天就光临你的寒舍！ C．我在百忙之中专程来道歉，你就大人不记小人过，原谅我吧。 D．大家都那么谦虚，那我就先抛砖引玉，谈谈自己的看法。 6．下列有关口语交际的说法，错误的一项是（　　） A．俗话说：“听锣听声，听话听音。”只有善于捕捉话语背后的潜台词，才可能真正明白说话人的真实意图。 B．听话时要善于借助说话者的肢体语言，把握说话者话语背后隐含的信息，以此领悟说话者真实的意图。 C．“你真能干”这句话，如果说话者用疑问的语气和质问的语调，把重音放在“干”字上，其想表达的就是“肯定、赞美”的意思。 D．一句话离开了具体的语言环境，可能有多种含义。听话时要想听明白、听深入，就要善于结合前后语境去理解话语的意思。 7．下列对“谦称”“敬称”用法不正确的一项是（　　） A．张明有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲七十大寿，李宏对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候陈晓生病的母亲，陈晓拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张明妹妹的婚姻状况，张明说：“舍妹尚待字闺中。” 8．下列各句中，传统礼貌用语使用有误的一项是（　　） A．这篇论文还有很多不足的地方，希望您能多多批评指正。 B．每次我有困难的时候你都第一时间来帮助我，如果你碰到难处我也一定鼎力相助。 C．既然大家都聚集在了一起，我也发表一下自己的拙见。 D．欢迎各位光临寒舍。 9．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 10．假如你获得了全省中职技能大赛一等奖，面对大家的祝贺，下列最得体的回答是（　　） A．一分耕耘，一分收获，我得这个奖可以说是来之不易。 B．谢谢祝贺，我能得这个奖是因为其他选手这次发挥得不好。 C．我每天都在实训室里辛苦训练，所以，这个奖非我莫属。 D．感谢大家的关注，感谢老师对我的指导，感谢家人和同学的支持和帮助！ 11．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。 B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 12．下列各句中，表达得体的一项是（　　） A．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。 B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C．小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那西红柿多少人民币1千克？” D．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。 13．下列表达得体的一项是（　　） A．张华请李明帮忙。李明表示会竭力帮忙，他对张华说：“你放心，这事儿我一定会鼎力相助。” B．小刘向一位大爷问路，他说：“大爷，请问省图书馆怎么走啊？” C．开会时杨丽迟到了，她说：“你们怎么都来这么早啊？不过我来得也不算晚！” D．自习课，班长提醒大家安静，他说：“你们听着，不许大声说话！” 14．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光！” D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 15．下列情境中，表达得体的一项是（　　） A．张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！” B．毕业晚会上，李洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。” C．赵军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。” D．王明给小学老师打电话：“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” 16．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，到社会上要清清白白地做人。 B．小明在《失物启事》中写道：“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙，拾到的请从速交还。” C．学生会调查研究后提出了改进学校食堂服务质量的意见，并责成领导尽快落实。 D．九寨沟地震以后，班级团委倡议同学们向灾区捐款捐物，奉献自己的绵薄之力。 17．下列句子中，表达得体的一项是（　　） A．身为学子的我们，每逢教师节，都纷纷莅临学校拜访恩师。 B．您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿以偿成为您的得意门生。 C．李教授客气地对他说：“你惠赠的大作我已收好，回去一定拜读。” D．因不慎在学校食堂丢失一把钥匙，如有拾到者，请迅速奉告本人。 18．下列语言交际情景中，表达得体的一项是（　　） A．情景一：捐赠现场。捐赠方致辞说：“今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜困难，今后我们还将鼎力相助。” B．情景二：博客留言。鄙人30岁生日之际，感谢各位朋友的挂念，朋友们的祝福之语，如和煦春风，温馨动人！ C．情景三：广播稿中。广播员充满感情地说：“自从我省西部地区发生强烈地震以来，我厂员工积极赈灾，目前捐款（包括捐赠衣服、物品折款）累计已逾8万元之巨。” D．情景四：同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。特别想念你，一切都好吧？” 19．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．今天是我的儿子与儿媳的大喜之日，作为家父，我代表我们全家对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎。 B．拙作《一盏灯的时间》新成，甚觉文辞微浅，瑕疵颇多，冒昧将文稿寄您一份，敬请不吝雅正。 C．我在电话里和小白进行了磋商，相约周日下午一起去看电影《红海行动》，共同度过一个愉快又充实的周末。 D．刘老师，您的书我已经收到，感谢惠赠，拜读后受益匪浅，你真是堪称哲学大家，作品我定当惠存。 20．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．课间操时顾小亮不小心踩了方清明一脚，顾小亮马上说：“请海涵，请海涵！” B．某报社一位记者发给一位中学校长的短信：您约我莅临贵校采访，我非常乐意。 C．在别人面前称自己的见解或意见，可以说“一点拙见”，也可以说“刍荛之见”。 D．建设银行广告：“因业务之需，特向全国诚招‘和’字纪念币代理商，欢迎垂青。” 21．下列各句中表达得体的一句是（　　） A．超市周年庆典促销活动的宣传单上写着：“周年庆典，欢迎光临，我们有最低折扣，这是你的荣幸。” B．张强在讨论会上说：“作为这个行业的参与者，各位如果有需要帮助的地方，我定会鼎力相助。” C．既然你已经认识到自己的错误并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。 D．重阳佳节将至，我代表家父、家母真诚邀请伯父、伯母在适当的时间到寒舍做客。 22．选出下面几个话语情境中，表达得体的是（　　） A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。” B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 D．某领导在部门工作分析会上作报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” 23．下列各句中表达得体的一项是（　　） A．记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！我向您表示衷心的祝贺。” B．弟弟在银行上班，衣着总是光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉呀！” C．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 D．毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ 24．下列句子中，表达得体的一项是（　　） A．令爱不愧是书香门第的子女，画的这幅画简直是栩栩如生呀！ B．老张将要搬家，他对邻居说：“明天我家乔迁，欢迎到我家拜访。” C．商场即将搞促销活动，广告上写道：“届时热烈欢迎新老顾客莅临选购！” D．同桌请我修改作文，我说：“有些地方要删减，我一定竭尽全力，给你雅正”。 25．下列句子中，表达得体的一项是（　　） A．小云拿自己的作品向长辈请教：“初学不久，技艺不精，敬请雅正。” B．老师您这次光临寒舍，不知有何鄙见，我的学习任务已经完成了。 C．王校长说：“李教授，明天我校将召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。” D．大家对此都谈了自己的看法，接下来就由我来发表一个自己的高论。 26．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。 B．令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！ C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。 D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。 27．下列各句中，表达得体的一项是（　　） A．举手之劳，家兄不必客气，我是你的愚弟啊，应当效力！ B．王先生，今天我刚挂好您的大作，寒舍真是蓬荜生辉啊！ C．上周末，我光顾了新华书店，经理惠赠了我这本名著。 D．对此剧本，前面李编剧的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧！ 28．下列句子中，表达得体的一项是（　　） A．李教授您好，听闻此次获奖的正是您的高足，想请您给我们介绍一下。 B．听说家父最近身体不适，作为他的学生，我们都挺担心的。 C．这幅十字绣做工十分精美华丽，如果挂在您家客厅里，定会蓬荜生辉。 D．我和朋友去咖啡屋，他有急事失陪了，我只好无聊地边看杂志边喝咖啡。 29．下列各句中，表达得体的一项是（　　） A．老张新居落成，邻居们纷纷向他恭贺乔迁志喜。 B．好又多超市“双十一”促销，欢迎新老顾客惠顾。 C．小可把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！” D．小彤去同学家，同学及其父亲出门迎接，小彤问同学：“这是家父？” 30．下列语句表达得体的一项是（　　） A．下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。 B．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 C．那张旅游的合影，我一直当作文物惠存着。 D．大家认为王亮的发言的确是抛砖引玉，对我们启发很大。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $$