江苏省徐州市普学汇志学校2024-2025学年九年级上学期化学期末重点知识默写

2025-01-04
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版九年级上册
年级 九年级
章节 整理与归纳
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) 徐州市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 330 KB
发布时间 2025-01-04
更新时间 2025-01-10
作者 vampire
品牌系列 -
审核时间 2025-01-04
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来源 学科网

内容正文:

化学每日默写(一) 1、 加热碳酸氢铵的实验 1.实验现象:白色固体逐渐减少至消失,试管口有水雾,澄清石灰水变浑浊,产生有刺激性气味的气体。 2.化学方程式: 。 3.实验结论: 。 4.碳酸氢铵保存注意点: 。 二、金刚石与石墨的性质与用途 1.金刚石 (1)无色透明,具有特殊的光学性质→ 。 (2) →切割玻璃、钻凿岩层。 2.石墨 (1)灰黑色、质软的固体,耐高温→ 。 (2)有良好的导电性→ 。 三、“铜绿”的性质探究实验 1.加热碱式碳酸铜现象: 。 2.碱式碳酸铜与稀盐酸反应现象: 。 四、镁条燃烧 1.现象: 。 2.化学方程式: 3.镁的用途:常用于制作 等。 化学每日默写(二) 一、空气中氧气体积分数的测定:红磷燃烧实验 1.实验步骤: (1)将如图所示集气瓶中水上方空间划分为 ,并加以标记。 (2)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷,将胶管上的止水夹夹紧,把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃,并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞,观察现象。 (3)待集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,观察现象。 2.现象: 。 3.化学方程式: 4.实验结论: 。 (补充:该实验剩余的气体主要是 ,还能得出氮气的性质:① (物理性质)② (化学性质) 5.测定结果小于五分之一的原因: ① ;② ;③ 6.测定结果大于五分之一的原因: ① ;② ; 7.红磷过量的目的: 。 8.燃烧匙迅速伸入集气瓶内的原因: 。 9.集气瓶中水的作用是:① ;② 10.不能用下列物质代替红磷进行实验 (1)不能用蜡烛(木炭)替代红磷进行实验的原因: 。 (2)不能用铁丝代替的原因: 。 (3)不能用镁条代替的原因: 。 11.红磷的代替品必须满足的条件是: 。 12.改进装置的优点往往是:① ;② 。 化学每日默写(三) 一、氧气的化学性质(比较活泼) 1、木炭燃烧 空气中: 。 氧气中: 。 化学方程式: 2.蜡烛(主要成分石蜡)燃烧 空气中: 。 氧气中: 。 3.铁丝燃烧 空气中: 。 氧气中: 。 化学方程式: 实验注意事项: ①实验前用砂纸打磨铁丝的原因: 。 ②铁丝盘成螺旋状的原因: 。 ③瓶底加少量水(或一层细沙)的作用: 。 ④铁丝末端系火柴梗的作用: 。 ⑤为什么等火柴梗即将燃尽再伸入集气瓶: 。 4.与硫反应 空气中: 。 氧气中: 。 化学方程式: 5.以上实验都要 伸入盛满氧气的集气瓶内,以充分利用瓶内的氧气。 化学每日默写(四) 1.过氧化氢分解制氧气 (1)药品:过氧化氢溶液(无色液体,俗称“双氧水”)、二氧化锰(黑色固体,难溶于水) (2)原理:化学方程式: (3)实验装置: (4)氧气的检验方法 。 (5)氧气的验满方法 ①排水法: 。 ②向上排空气法: 。 2.加热高锰酸钾制氧气 (1)药品:高锰酸钾( 色固体,溶液为紫红色) (2)原理:化学方程式: (3)装置: (4)步骤: ①查:检查装置气密性②装:装药品。 ③定:固定装置。④点:点燃酒精灯。 ⑤收:收集气体。⑥离:将导管移离水槽。⑦熄:熄灭酒精灯。 (5)注意事项 ①试管口塞一团棉花的目的: 。 ②试管口略向下倾斜的原因: 。 ③实验结束后,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的原因是: 。 ④用排水法收集氧气时,什么时候开始收集? 。 3.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 (1)药品:氯酸钾(白色固体)、二氧化锰(黑色固体) (2)原理:化学方程式: 注:氯酸钾制氧气与高锰酸钾制氧气的区别是: 化学每日默写(五) 一、常见离子符号 钠离子 镁离子 钙离子 铝离子 钾离子 铜离子 锌离子 银离子 钡离子 铁离子 亚铁离子 氢离子 氯离子 氧离子 硫离子 氢氧根离子 硝酸根离子 碳酸根离子 硫酸根离子 铵根离子 2、 元素符号周围的数字的意义 1.元素符号前数字表示几个某原子 2H 表示 2.离子符号前数字表示几个某离子 2Na+ 表示 3.化学式前数字表示几个某分子 2HCl 表示 4.元素符号右下角数字表示一个分子中该原子个数 SO2 表示 5.离子符号右上角数字表示每个离子带的电荷数 Ca2+ 表示 6.元素或原子团正上方的表示化合价 “2”表示 三、根据化学式的计算 1.计算某物质的相对分子质量= 2.化合物中各元素质量之比= 4. 5.纯度:混合物中某纯净物的质量分数。 化学每日默写(六) 一、质量守恒定律 1、内容 。 2.微观实质: 3.化学反应前后 (1) (2) (3)可能改变:宏观: ;微观: 。 二、二氧化碳与水的反应 1、二氧化碳通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液 反应的方程式: 2.加热红色溶液又会变成 反应的方程式: 三、石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以发生转化 写出三者转化的化学方程式: 化学每日默写(七) 1、 二氧化碳的制取 二氧化碳的实验室制法: (1)所需药品:用块状 或 (主要成分 )和 反应 (2)实验原理,化学方程式: (3)发生装置 (4)收集方法:一般用 , 其原因是 。 (5) 检验方法: 。 反应原理: (6)验满方法: 。 二、金属的化学性质 1.铝在常温下与氧气反应,表面易形成一层 ,从而起到自我保护的作用。 反应的方程式 铝在空气中加热, +。 2.金属与酸的反应 镁与稀盐酸反应的方程式 镁与稀硫酸反应的方程式 铝与稀盐酸反应的方程式 铝与稀硫酸反应的方程式 锌与稀盐酸反应的方程式 锌与稀硫酸反应的方程式 铁与稀盐酸反应的方程式 铁与稀硫酸反应的方程式 3.金属与盐溶液的反应 铁与硫酸铜溶液反应(湿法炼铜)的方程式: 现象: 化学每日默写(八) 1、 氢气的制取 1.反应药品: 和 ; 2.反应原理:化学方程式(两个): (1)不用浓盐酸制取氢气的原因 。 3.收集方法: 4.氢气燃烧的现象: 反应的化学方程式 氢气点燃前要 2、 赤铁矿的主要成分(名称和化学式) 三、实验室模拟炼铁 1.原理(化学方程式): 2.实验步骤 ①检验CO纯度(防止CO不纯,加热时引起爆炸),检查装置气密性 ②先 (目的是: ) ③再 ④先停止 ,继续 到玻璃管冷却(目的是: ) ⑤再停止 3.尾气处理: 或 (尾气处理的目的: ) ( C ) ( B ) ( A ) 现象:A处: 。 B处: 。石灰水的作用: C处: 。 化学每日默写(九) 一、工业炼铁 1、炼铁的主要原理(以赤铁矿为例):化学方程式 2.原料: 原料的作用:(1) (2) (3) (4) 。 3.主要设备: 4.产物: ( ④ ) ( ③ ) ( ② ) ( ① ) 碳三角的相关方程式:① ② ③ ④ 二、炼钢 炼钢通入氧气(富氧空气)的目的: 化学每日默写(十) 一、电解水实验 1.与电源正极相连产生的是 ,与电源负极相连产生的是 2.负极产生气体与正极产生气体的体积比为 ,质量比为 。 2.气体检验: (1)与正极相连的玻璃管内气体:用 检验,木条复燃,证明气体是 。 (2)与负极相连的玻璃管内气体:点燃,气体 ,火焰呈 ,证明气体是 。 3.实验原理:化学方程式: 4.实验结论: 。(理论依据: ) 5.注意事项 向水中加入氢氧化钠(或稀硫酸)的作用: 。 二、铁生锈的条件:铁与 直接接触,(酸溶液或氯化钠溶液能 铁的生锈) 三、 (化学式: )固体溶解时,放热,溶液的温度升高。 (化学式: )固体溶解时,吸热,溶液的温度降低 四、溶液能导电,是因为溶液中存在 。 氯化钠溶于水产生 ,所以氯化钠溶液能导电。 氢氧化钠溶于水产生 ,所以氢氧化钠溶液能导电。 稀硫酸中含有 ,所以稀硫酸能导电。 五、溶质质量分数 一定量溶液中所含溶质的量称为浓度,化学中用溶质质量分数定量表示浓度。 溶质质量分数= 变形公式:(1)溶质的质量= (2)溶液的质量= 化学每日默写(十一) 1、 固体配置一定溶质质量分数的溶液 1.实验仪器: 等。 2.实验步骤: (1) :按所配制溶液的要求计算所需溶质和溶剂的量。 (2) :按实际情况称量固体物质的质量。 (3) :按实际情况量取液体物质的体积。 (4) :将溶质与溶剂倒入烧杯中,搅拌至完全溶解。(搅拌的目的: ) (5) :将溶液装入细口瓶并贴上标签备用。 3.误差分析 (1)所配制溶液溶质质量分数偏小的原因 ① ; ②称量时, ; ③ ; ④ ; ⑤ ; ⑥ 。 (2)所配制溶液溶质质量分数偏大的原因 ① ; ② ; ③ 。 注意事项:配置好的溶液转移时洒出 (填“影响”或“不影响”)溶液浓度大小。 化学每日默写(十二) 一、浓溶液的稀释配置一定溶质质量分数的溶液 1.实验仪器: 等。 2.实验步骤: (1) :按所配制溶液的要求计算所需浓溶液和水的体积。 ①计算依据: 。 ②计算公式: (2) :按实际情况量取浓溶液和水的体积。 (4) :将浓溶液与水倒入烧杯中,搅拌均匀混合。 (5)转移:将溶液装入细口瓶并贴上标签备用。 二、燃烧的条件:① ;② ;③ 。三个条件必须 满足。 三、灭火的原理:① ;② ;③ 。三个条件具备 即可灭火。 四、化学方程式的意义以 2H2+O22H2O为例 ①宏观意义:表明反应物、生成物、反应条件 氢气和氧气在点燃的条件下生成水 ②微观意义:表示反应物和生成物之间分子(或原子)个数比== 每 个氢分子与 个氧分子化合生成 个水分子。 ③量的意义:各物质(参加反应的和反应生成的)间质量比= 每 份质量的氢气与 份质量的氧气完全化合生成 份质量的水 化学每日默写(十三) 1、金属铝抗腐蚀能力较强的原因: 2、实验室用双氧水制取氧气: 3、实验室用氯酸钾制取氧气: 4、实验室用高锰酸钾制取氧气: 5、实验室制取二氧化碳: 6、澄清石灰水检验二氧化碳: 7、实验室用稀硫酸制取氢气: 8、实验室用稀盐酸制取氢气: 9、湿法炼铜(铁与硫酸铜溶液的反应): 10、二氧化碳与碳反应制取还原剂一氧化碳: 11、用赤铁矿炼铁的主要反应原理: 12、镁与稀盐酸反应: 1、金属铝抗腐蚀能力较强的原因: 2、实验室用双氧水制取氧气: 3、实验室用氯酸钾制取氧气: 4、实验室用高锰酸钾制取氧气: 5、实验室制取二氧化碳: 6、澄清石灰水检验二氧化碳: 7、实验室用稀硫酸制取氢气: 8、实验室用稀盐酸制取氢气: 9、湿法炼铜(铁与硫酸铜溶液的反应): 10、二氧化碳与碳反应制取还原剂一氧化碳: 11、用赤铁矿炼铁的主要反应原理: 12、镁与稀盐酸反应: 13、电解水: 14、红磷燃烧: 15、镁条燃烧: 16、铁丝燃烧: 17、高温煅烧石灰石: 18、生石灰与水的反应: 19、氢气燃烧: 20、二氧化碳与水反应: 21、碳酸受热分解: 22、一氧化碳燃烧: 23、碳酸氢铵受热分解: 24、铜在空气中加热: 13、电解水: 14、红磷燃烧: 15、镁条燃烧: 16、铁丝燃烧: 17、高温煅烧石灰石: 18、生石灰与水的反应: 19、氢气燃烧: 20、二氧化碳与水反应: 21、碳酸受热分解: 22、一氧化碳燃烧: 23、碳酸氢铵受热分解: 24、铜在空气中加热: 学科网(北京)股份有限公司 $$

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