第5课《 中国山水画》教学设计-　2024—2025学年人美版初中美术八年级上册

教案 课 题 中国山水画 备课人 授课日期 教学目标 （1）掌握中国山水画的概念、特点、起源以及基本技法。 （2）通过欣赏、思考练习、分组讨论、示范、实践等活动，学会运用中国山水画技法进行创作。 （3）感受中国山水画的魅力，激发对中国传统绘画艺术的热爱之情。 教 学 重 点 与 难 点 （1）重点：掌握中国山水画的概念、特点、起源以及基本技法。 （2）难点：理解并能运用中国山水画的表现技法进行创作。 媒体教具 （1）多媒体设备：用于展示不同画种的图片，如中国画、水彩、油画，以及中国山水画的相关作品和技法演示。 （2）范画和静物：提供给学生参考和临摹，帮助他们理解中国山水画的基本构图和技法。 （3）中国山水画绘画工具：包括宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、水彩颜料等，供学生在实践环节中使用。 教法学法 讲授法、欣赏法、示范法、实践法、讨论法、发现法 教 学 过 程 二次备课调整 一、导入 引入新课（欣赏） 教师通过多媒体展示多种画种的图片，如中国画、水彩、油画等。引导学生观察并思考不同画种的特点。 （教师：同学们，请大家仔细观察这三种不同的绘画作品，分别是哪一种画种？它们有什么特点？） 介绍中国山水画（讲解） 教师选择一幅典型的中国山水画，详细讲解其概念、特点及起源。 （教师：这就是中国山水画，它是中国传统绘画的重要组成部分，注重表现自然景观和人文景观的融合。它起源于古代，有着悠久的历史。） 感知中国山水画的特点（提问与讨论） 展示几幅中国山水画的作品，让学生通过直观的感受形成感性的认识，并提出问题引导学生思考。 （教师：同学们，你们能觉察出这些中国山水画都有哪些特点吗？） （生：这些画中有很多山和水，色彩淡雅。） 二、讲授新课 欣赏两幅中国山水画作品（讲解） 教师展示两幅典型的中国山水画作品，让学生通过直观感受对中国山水画形成感性的认识。 （教师：我们来看这两幅著名的中国山水画作品，大家可以从构图、色彩、笔法等方面来分析它们的特点。） （教师逐一展示作品，引导学生观察每幅画的特点。教师可以在展示过程中提问，比如：“这幅画的构图有什么特别之处？”“这幅画的色彩运用有什么特点？”） （生：第一幅画的构图很开阔，山水布局很有层次感。第二幅画的色彩比较淡雅，给人宁静的感觉。） 思考练习（互动） 设置一道配图选择题：从油画、中国山水画、中国画中选择出中国山水画。 （教师：下面请大家来做一道选择题，看看哪一幅是真正的中国山水画。） （生：第二幅是。） （教师：很好，那么你能说说你是怎么判断出来的吗？） （生：因为第二幅画有很多山和水，而且色彩淡雅，符合刚才我们看到的中国山水画的特点。） 分析中国山水画技法（小组讨论） 给学生欣赏几幅融合了部分水彩技法的作品，提出问题：这些画是怎么画出来的？ （教师：请同学们分组讨论，这些画采用了哪些技法？） （学生分成小组进行讨论，教师在各组之间巡视指导。） （教师可以提示学生注意画中的细节，比如笔触、色彩的过渡等。） （生：这些画可能用了干画法和湿画法。） （教师总结：同学们都观察得很仔细，这些画确实使用了干画法和湿画法。） 三、示范创作 教师示范（示范） 教师运用准备好的水彩工具材料，示范创作步骤。 （教师：接下来我将为大家示范如何用干画法和湿画法绘制中国山水画。大家注意观察我的每一个步骤。） （教师依次示范干画法和湿画法的具体步骤，学生认真观看。） （教师在示范过程中可以边做边讲解每个步骤的目的和技巧。例如，在示范干画法时，教师可以说：“现在我用干画法画出山的轮廓，这样可以让边缘更加清晰。”在示范湿画法时，教师可以说：“接下来我用湿画法画出水面，这样可以使色彩更加柔和。”） 学生欣赏范作（讲解） 让学生欣赏教师的范作，体会中国山水画的创作过程。 （教师：刚才我给大家示范了一个完整的创作过程，现在大家可以走近来仔细观察这些范作。） （教师可以引导学生观察范作中的细节，比如线条的流畅度、色彩的处理等。） （生：老师，您画的山感觉很真实，而且色彩也很丰富。） 四、实践操作 学生实践（实践） 同学生用已准备好的水彩绘画材料，对中国山水画技法进行实践练习。 （教师：现在请大家用你们的水彩绘画工具，试着画一幅中国山水画。记得运用我们刚才学到的干画法和湿画法。） （学生开始动手实践，教师在教室内巡视指导。） （教师可以在巡查过程中对学生的具体操作提出建议，帮助他们更好地掌握技法。例如：“你的山的轮廓画得不错，但可以再加一些细节，让画面更丰富。”） 评价（评价） 教师对学生的作业进行评价，也可以同学之间相互评价。 （教师：大家已经完成了自己的作品，现在我们一起来评一评吧。谁愿意先来分享一下你的作品？） （生：我画的是一幅山水小景，用了干画法和湿画法。希望大家能多提意见。） （教师：你的构图很合理，色彩也很丰富，非常好。其他同学有什么建议吗？） （生：我觉得她的山的轮廓还可以再细致一些，这样会更有层次感。） 五、拓展延伸 了解其他技法（拓展） 介绍中国山水画的其他技法，如撒盐法、压印法等。 （教师：除了我们今天学过的干画法和湿画法，中国山水画还有很多其他的技法，比如撒盐法和压印法。这些技法可以用来创造更丰富的画面效果。） （教师可以简单示范撒盐法和压印法的效果，让学生更加直观地理解这些技法。） 激发兴趣（总结） 希望学生们在中国山水画表现技法中找到更多的乐趣。 （教师：通过今天的课程，希望大家不仅能掌握中国山水画的基本技法，还能在创作中找到乐趣。相信你们都能画出美丽的中国山水画！） 作业布置 （1）选择一幅你欣赏的中国山水画作品，分析其使用的技法和表现手法，并写一篇短文概述你的观察。 （2）利用课堂学习的水彩技法，尝试独立创作一幅小尺寸的中国山水画，注意体现中国山水画的基本特性。 学科网（北京）股份有限公司 $$