5.2 预防犯罪 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

章节:八年级上册 第二单元 遵守社会规则 题目: 5.2预防犯罪 学习目标（根据核心素养）： 政治认同：弘扬社会主义法治精神，认同我国法律精神，践行社会主义核心价值观。 法治观念：感受法律的尊严，能够明辨是非，增强法治观念，自我约束，远离不良行为，防微杜渐。 责任意识：通过《刑法》、《预防未成年人犯罪法》相关规定的了解，增强责任感，做负责任的人，对自己的行为负责。 修改意 见 重点：认识犯罪 难点：如何预防犯罪 学法指导：自主学习法、合作探究法。 教法指导：案例分析法、启发式教学法。 预习案 展示学习目标 1.刑法是什么？刑法的作用是什么？ 2.什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？ 3.刑罚是什么？分类有哪些？ 4.青少年如何加强自我防范、预防犯罪？ 5.认识不良行为和严重不良行为 一、情境创设 播放视频：最高法：近期4名满12周岁不满14周岁未成年人被判刑 近期，已满12不满14周岁未成年人杀人、重伤害犯罪追究刑事责任的讨论引发广泛关注。截至目前，人民法院共审结此类案件4件4人，犯罪人年龄在12至13岁之间，被依法判处10至15年有期徒刑。 旧知回顾： ①你知道什么是犯罪？ ②未成年人是祖国的未来，民族的希望，但部分青少年却因走上违法犯罪的道路而深陷泥潭。我们应该如何预防犯罪呢？ 过渡：为了帮助同学们了解罪与罚，加强自我防范，今天我们就走进真实的法庭，通过真实案件的判决来学习本课的内容。 二、任务驱动 1.刑法是什么？刑法的作用是什么？ 2.什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？ 3.刑罚是什么？分类有哪些？ 4.青少年如何加强自我防范、预防犯罪？ 5.认识不良行为和严重不良行为 三、合作探究 子议题一：青春不迷茫——了解罪与罚 议学情境一：走进惩戒处罚的公堂 播放视频：直击“帮信罪”庭审现场 在新时代的潮流中，互联网越来越裹胁年轻一代加入到网络的时代潮流中，在高消费主义的膨胀下，利用互联网实施的犯罪也成为部分人员挣钱容易，来钱快的方法和途径。其中，“帮助信息网络犯罪活动罪”（简称“帮信罪”）是电信网络诈骗犯罪的重要“帮凶”。 并展示《刑法》：《中华人民共和国刑法》第二百八十七条之二规定，明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 议学任务一：庭审判决分析 ①说说本案判决依据是什么？ 中华人民共和国刑法、刑事诉讼法 ②被告人犯了何罪？有何惩罚？ 帮助信息网络犯罪活动罪；判处有期徒刑九个月，并处罚金6000元 ③总结何为刑法，刑法有何作用？ 议学成果一：刑法作用及内容P52 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 那么我们详细分解，先来了解帮信罪 议学成果二：犯罪的含义及基本特征P53 ①含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 ②基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 展示相关链接 严重社会危害性（犯罪的最本质特征） 判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性。 刑事违法性（犯罪的法律标志） 具有社会危害性的行为并不都是犯罪行为，因为违法行为对社会危害的程度有大有小，只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，这种行为才被认为是犯罪。 应受刑罚处罚性（必然法律后果） 犯罪应当受到刑罚处罚 了解帮信罪后果——刑罚 议学追问2：法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。请阅读P54页了解刑罚的种类，并分析以下判决书，说说犯罪份子应受刑罚中哪些是主刑，哪些是附加刑，主刑和附加刑使用有何特点。 主刑：___________________ 附加刑：_________________ 展示判决书 判决一：被告人刘某某还犯有帮助信息网络犯罪活动罪，应当数罪并罚，最终该院判处被告人刘某某有期徒刑二年十个月，并处罚金人民币四万五千元。 判决二：被告人尤某犯组织他人偷越国（边）境罪，判处有期徒刑七年六个月，并处罚金人民币二万元，驱逐出境 议学成果三：刑罚的含义及种类P54 ①含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 ②种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 注意：主刑是对犯罪分子进行惩罚的主要刑罚方法。其特点在于适用上的独立性，对一个犯罪只能适用一个主刑，不能适用两个或两个以上的主刑。附加刑可以同时使用也可以独立适用。 主刑 ①管制：是对犯罪分子不予关押，但限制其一定的人身自由、依法实行社区矫正的刑罚方法。管制是我国主刑中最轻的一种刑罚方法。管制的期限为3个月以上2年以下，数罪并罚时最高不超过3年。 ②拘役：是对犯罪分子短期剥夺犯人自由，由公安机关实行就近关押、劳动改造的刑罚方法。拘役的期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚最高不超过1年。 ③有期徒刑：是剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，在监狱等执行场所强制其进行劳动并接受改造的刑罚方法。有期徒刑单罪期限为6个月以上15年以下，数罪并罚时，有期徒刑总和刑期不满35年的，最高不能超过20年，总和刑期在35年以上的，最高不能超过25年。 ④无期徒刑：是剥夺犯罪分子终身自由，在监狱等执行场所强制其参加劳动并接受教育改造的刑罚方法，是仅次于死刑的一种严厉的刑罚。 ⑤死刑：又称极刑、生命刑，是指剥夺罪犯生命的刑罚方法，包括死刑立即执行与缓期两年执行。 附加刑： ①罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。 ②剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与整治活动的权利。 ③没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。 ④驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。 答题技巧放送 ①罚金→刑罚→刑事违法行为； 罚款→行政处罚→行政违法行为； ②拘役→刑罚→刑事违法行为； 拘留→行政处罚→行政违法行为； ③如果看到有刑罚（主刑和附加刑），那么就是刑事违法行为。 子议题二：青春向阳生——加强防与法 议学情境二：来到挽救教育的课堂 播放视频：目前，帮信罪的犯罪嫌疑人受教育程度普遍较低、年龄较小，无业人员多、初犯多，不少还是在校学生或刚毕业的学生。主要原因有： 一是贪图小利。“两卡”租卖几乎是“躺着赚钱”，这对普通百姓尤其是学生、老年人、无业人员等吸引力很大，一些人在诈骗分子的蛊惑下，为了蝇头小利成为犯罪帮凶。 二是侥幸心理。一些人总觉得办案部门不会注意到自己，心存侥幸。 三是不知不懂。为数不少的涉“帮信罪”人员对自身帮助行为产生的危害认识不足。 议学任务二：法庭教育时间 很多人总是有这样的想法“我只是想帮个忙，没想到会犯罪” “我只是想干个兼职，没想到会犯罪” “我以为和我没关系，没想到会犯罪”…… 青少年警示宣传 ①遇到有人以“打游戏充值”或者“赚取手续费”等借口引诱你为他收购手机卡、银行卡，或者租售手机卡、银行卡、支付宝账号、微信账号，又或者帮忙转账，你应该_________________;原因________________________. 预设答案：拒绝并报警、认清犯罪危害，远离犯罪 ②遇到有人引诱说你是未成年人，有法律保护，即使犯了法也不会受到惩罚，你______________________.应该：_________________________. 预设答案：别相信，并展示《中华人民共和国刑法》第十七条规定，引导增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 其实“千里之堤，溃于蚁穴”很多犯罪，都是从一件件不经意的小事开始的......     案例：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 议学任务三：模拟法庭实践——今天我掌锤 今天你是小法官，请你完成以下法庭任务： ①梳理陈某是如何走上犯罪道路的？ ②举例生活中还有哪些不良行为？ 书本P56 ③根据案件进行相应的法庭教育。 警示：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 议学成果四：如何预防犯罪P55-P56 ①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 最后：欣赏歌曲《奉时光予你》 愿每一个孩子都能沐浴爱与温暖，在阳光中茁壮成长 四、总结升华 本节课我们学习了犯罪的有三个基本特征，刑罚及刑罚的分类，违法犯罪所付出的代价极大，远离违法犯罪。 一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法可能发展为犯罪，无论的一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 我们要从小事做起，“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为”自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气， 防患于未然。培养学生诚实守信的好习惯， 做一个诚实守信的人。 五、评价反馈（检测案） 1．（2024·内蒙古）不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析学生陈某的经历，你认为下列排序合理的是（   ） ①陈某不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关行政拘留 ②陈某结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分 ③陈某用切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ④陈某仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑 A．②-→③→①→④ B．②→④→①→③ C．②→①→④→③ D．④→②→③→① 2．（2024·湖北武汉）学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（   ） ①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2024·新疆）预防就是保护，治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该（   ） ①杜绝不良行为，远离违法犯罪 ②积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪 ③自觉遵章守法，依法规范自己的行为 ④实施社会保护，保障未成年人合法权益 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．大学生闫某因捕猎并售卖了十六只国家二级保护动物燕隼，被法院以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪和非法收购珍贵、濒危野生动物罪，判处有期徒刑十年六个月。闫某被严惩是因为其行为（ ） ①具有严重社会危害性 ②触犯野生动物保护法和刑法的有关规定 ③属于民事违法行为，应承担民事责任 ④是行政违法行为，应受行政处罚 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 六、拓展延伸 让我们远离不良行为 不良行为，如吸烟、饮酒、多次旷课、无故夜不归宿、沉迷网络、参与赌博等，严重影响我们的学习和生活。让我们寻找身边存在的不良行为，共同制定整改措施，并填写在下表中。 作业布置： 必做：配套练习册 选做：《让我们远离不良行为》 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$