精品解析：江西省赣州市大余县部分学校2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

2024~2025学年度第一学期期中质量检测 七年级生物试题卷 说明：本卷共有两大题，满分50分，与地理同场考试，其中生物考试时长50分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 在调查校园中的生物种类活动中，下列做法正确的是（ ） A. 只记录自己喜欢的生物 B. 记录观察到的每一种生物 C. 调查记录无须整理 D. 随意采摘植物 2. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中体现生命现象的是（ ） A. 晚霞满天 B. 气温下降 C. 水凝成霜 D. 枫叶变红 3. 紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动这一事实说明（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界的刺激做出反应 D. 生物能生长和繁殖 4. 春天来了，万物复苏，百花齐放，群鸟争鸣。构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 5. 接种新冠疫苗时要对皮肤消毒、肌肉注射，药物进入血液。以上提到的人体组织依次是（ ） A. 保护组织，肌肉组织，结缔组织 B. 上皮组织，肌肉组织，结缔组织 C. 上皮组织，肌肉组织，神经组织 D. 肌肉组织，上皮组织，结缔组织 6. 用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（　　） A 易于染色 B. 能让光线透过 C. 防止污染物镜 D. 便于放置在载物台上 7. 光学显微镜的遮光器上有大小不同的光圈， 其作用是（　　） A 调节焦距 B. 调节光线强弱 C. 调节光线角度 D. 调节图像清晰度 8. 显微镜的目镜不变，物镜由“10×”转换成“40×”，视野的变化是（ ） A. 细胞变大 B. 细胞数增多 C. 变亮 D. 无变化 9. 用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如图所示。视野中有较大的污点，经转动目镜、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在（　　） A. 目镜 B. 物镜 C. 玻片 D. 反光镜 10. 小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，则载玻片上写的是（　　） A. B. C. D. 11. 用显微镜观察玻片标本，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视（　　） A. 粗准焦螺旋 B. 反光镜 C. 目镜 D. 物镜 12. 小华制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤如下。其中不正确的是（ ） A. 滴加清水 B. 涂抹材料 C. 盖盖玻片 D. 碘液染色 13. 细胞具有一种结构，其功能像边防检查站，能对进出细胞的物质进行严格的“检查”。该结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 14. 细胞结构决定功能，下列细胞结构与功能对应关系错误的是（ ） A. 细胞壁—控制物质进出细胞 B. 细胞核—控制细胞生命活动 C. 液泡—储存糖分、色素等物质 D. 细胞膜—将细胞内部与外部环境分隔开 15. “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，决定这种遗传现象的结构位于（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 16. 一个细胞连续分裂2次，形成的每个新细胞的遗传物质的数量与原细胞相比（ ） A 不变 B. 成倍增长 C. 减少一半 D. 没有规律 17. 植物细胞分裂时，变化最明显的结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 18. 如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（　　） A. 动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二 B. 动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜 C. 植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁 D. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 19. 正常情况下，人的体细胞中含有46条染色体，在分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ） A. 46-46-46 B. 46-92-92 C. 92-92-46 D. 46-92-46 20. 下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（　　） A. 能独立完成各项生命活动 B. 不具有复杂的系统 C. 自己制造有机物维持生存 D. 通过分裂产生新个体 二、填空题（本题共计5小题，每空1分共计30分） 21. 我校初一学生到某湿地公园参加实践活动，发现湖水清澈、环境优美，同学们采集水样，在实验室培养、观察了水中的生物。 （1）一组同学取一滴水制成一张临时装片，看到图中A、B两种生物。初步推断它们都是_____生物。 （2）A生物身体全部呈绿色，推测其细胞内可能具有_____（填结构名称），它营养方式可能为_____（填“自养”或“异养”）。 （3）生物B是_____，观察B的过程中要在载玻片上放一些棉纤维，这样可以_____它的运动。 （4）三组对B生物进行了培养，在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现B体内多了一些绿色结构，这种结构最可能是（　　） A. 细胞核 B. 液泡 C. 食物泡 D. 伸缩泡 22. 草莓是大家经常食用的水果，如图为草莓的结构层次，请据图回答问题。 （1）图中A→B的过程是细胞的_____，结果是使细胞的数目增多；B→C的过程是细胞的_____，结果是形成不同的组织。 （2）草莓的花在结构层次上属于_____。 （3）成熟的草莓果实酸甜可口，由此可知，草莓的果肉属于_____组织。 （4）与人体的结构层次相比，草莓不具有_____。 （5）请你写出草莓植株结构层次：_____。 23. 如图所示是使用显微镜观察细胞的过程，图甲和图乙是观察人的口腔上皮细胞实验的部分操作，图丙是显微镜的结构示意图，图丁是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题： （1）图甲中，滴加液体的目的是_____。 （2）图乙中，滴加的液体是_____；显微镜下看到的图丁所示的细胞中染色最深结构是_____。 （3）图丙中，使用显微镜观察时，要先_____（填“顺时针”或“逆时针”）转动[2]_____，使镜筒缓缓下降。 （4）图戊为显微镜下观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，要将视野①变为视野②，操作方法是向_____移动装片。 24. 如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题： （1）属于植物细胞的是_____图，判断的依据是_____。 （2）从结构上看，洋葱内表皮细胞与口腔上皮细胞相比，多了_____和_____。 （3）在甲、乙图的细胞中，都含有的能量转换器是_____。在显微镜下观察甲细胞，很难观察到的结构是_____。 25. 金鱼是一种常见的观赏鱼。小明发现水温不一样时，金鱼的呼吸频率（每分钟内鳃盖张合的次数）也不一样，于是他就这个问题进行了如下探究活动。 实验材料：1条金鱼等。 实验步骤：①将三个烧杯分别标记为A、B、C组，各加入1000mL清水。 ②将A组的水温调至11℃，并将金鱼放入其中，静置2分钟后，记录金鱼1分钟内的鳃盖张合次数；再重复2次，求平均值。 ③将B组的水温调至24℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。 ④将C组的水温调至32℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。 实验数据如下： 组别 A组 B组 C组 水温 11℃ 24℃ 32℃ 平均呼吸频率 35次 97次 153次 请回答下列问题： （1）该实验涉及的生物的特征是生物能进行_____。 （2）该实验探究的问题：水温变化对金鱼的_____有怎样的影响？ （3）该实验的变量是_____。实验只有这一个变量，此方法在生物学中称为_____法。 （4）实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率_____。 （5）该实验有一处设计得不合理，你认为是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第一学期期中质量检测 七年级生物试题卷 说明：本卷共有两大题，满分50分，与地理同场考试，其中生物考试时长50分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 在调查校园中的生物种类活动中，下列做法正确的是（ ） A. 只记录自己喜欢的生物 B. 记录观察到的每一种生物 C. 调查记录无须整理 D. 随意采摘植物 【答案】B 【解析】 【分析】 调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，不能根据自己的好恶进行记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，对所看到的都要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 故选B。 【点睛】解题的关键是理解调查法的基本要求及注意事项。 2. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中体现生命现象的是（ ） A. 晚霞满天 B. 气温下降 C. 水凝成霜 D. 枫叶变红 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．晚霞满天属于自然现象，A错误。 B．气温下降属于自然现象，B错误。 C．水凝成霜属于自然现象，C错误。 D．枫叶属于生物，枫叶变红属于生命现象，D正确。 故选D。 3. 紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动这一事实说明（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界的刺激做出反应 D. 生物能生长和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，应激性的结果是使生物适应环境。结合分析可知，“只要抓痒痒树的一个部位，它全身就会颤动”这一事实说明生物能对外界的刺激做出反应。 故选C。 4. 春天来了，万物复苏，百花齐放，群鸟争鸣。构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】生物体的结构层次 ①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是细胞，故A正确，BCD错误。 故选A。 5. 接种新冠疫苗时要对皮肤消毒、肌肉注射，药物进入血液。以上提到的人体组织依次是（ ） A. 保护组织，肌肉组织，结缔组织 B. 上皮组织，肌肉组织，结缔组织 C. 上皮组织，肌肉组织，神经组织 D. 肌肉组织，上皮组织，结缔组织 【答案】B 【解析】 【分析】（1）上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。 （2）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。 （3）神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。 （4）结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。 【详解】人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，结合分析可知，接种新冠疫苗时要对皮肤消毒，皮肤具有保护作用，主要由上皮组织构成；肌肉注射是将针头刺进肌肉，肌肉主要由肌肉组织构成；药物进入血液，血液属于结缔组织，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（　　） A. 易于染色 B. 能让光线透过 C. 防止污染物镜 D. 便于放置在载物台上 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：用显微镜观察时，观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的． 解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，“用显微镜观察时”，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是“能让光线透过”． 故选B． 考点：使用显微镜和制作临时装片． 7. 光学显微镜的遮光器上有大小不同的光圈， 其作用是（　　） A. 调节焦距 B. 调节光线强弱 C. 调节光线角度 D. 调节图像清晰度 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的结构包括镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜、反光镜等，不同结构具有不同作用。 【详解】A．光学显微镜结构中的粗准焦螺旋和细准焦螺旋能够升降镜筒和调节焦距，而遮光器上的光圈不能调节焦距，故A不符合题意。 B．遮光器上的大光圈能够让较多的光线进入，而小光圈能够让较少的光线进入，光线暗时可以用大光圈，光线强时可以用小光圈，从而调节光线强弱，因此光学显微镜的遮光器上有大小不同的光圈，其作用是调节光线强弱，故B符合题意。 C．光学显微镜中的光线通常是通过反光镜反射到视野中的，遮光器上的光圈并不能改变光线的角度，只能调节光线的强弱，故C不符合题意。 D．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。遮光器上的光圈只能调节光线强弱，而不能调节图像清晰度，故D不符合题意。 故选B。 8. 显微镜的目镜不变，物镜由“10×”转换成“40×”，视野的变化是（ ） A. 细胞变大 B. 细胞数增多 C. 变亮 D. 无变化 【答案】A 【解析】 【分析】在显微镜下看到的物像放大的倍数，为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积，即物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多。依题意，若目镜不变，先用10×物镜，后转换为40×物镜，显微镜的放大倍数增大4倍，低倍镜下视野比较亮，高倍镜下视野比较暗。因此视野中的变化是视野光线变暗，视野中标本范围变小、细胞变大、数目变少。 【详解】A．显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小。因此，显微镜的目镜不变，物镜由10×转换成40×，显微镜的放大倍数增大4倍，因此，标本范围变小、细胞物像变大、数目变少，A 符合题意。 B．我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小。因此，当显微镜的放大倍数增大4倍，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，Ｂ不符合题意。 C．低倍镜下视野比较亮，高倍镜下视野比较暗。若目镜不变，先用10×物镜，后转换为40×物镜，显微镜的放大倍数增大4倍，可知，相比低倍镜，高倍镜下视野是变暗了，C不符合题意。 D．若目镜不变，先用10×物镜，后转换为40×物镜，显微镜的放大倍数增大4倍，视野中的变化是视野光线变暗，视野中标本范围变小、细胞变大、数目变少，D不符合题意。 故选A。 9. 用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如图所示。视野中有较大的污点，经转动目镜、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在（　　） A. 目镜 B. 物镜 C. 玻片 D. 反光镜 【答案】B 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现的污点只能在目镜、物镜、玻片标本。判断的方法是：转动目镜，若污点动就在目镜上，不动就不在目镜上；移动玻片标本，若污点移动就在玻片标本上，不动就不在玻片标本上；转动转换器换用物镜，若污点消失就在物镜上，不消失就不在物镜上。 【详解】A．经转动目镜后，污点没有动，说明污点不在目镜上，故A不符合题意。 B．经转动目镜、移动玻片后污点都没有动，说明污点不在目镜和玻片上，则污点最可能在物镜上，故B符合题意。 C．经移动玻片后污点没有动，说明污点不在玻片上，故C不符合题意。 D．反光镜具有反射光线和调节光线明暗的作用，反光镜上的污点不会在视野中出现，因此污点不可能在反光镜上，故D不符合题意。 故选B。 10. 小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，则载玻片上写的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】在显微镜下看到的物像是上下颠倒、左右也颠倒的放大的图像，在一张小纸上写好一个“上”后，旋转180度后看到的是“”，所以小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，则载玻片上写的是“”，即A正确。 故选A。 11. 用显微镜观察玻片标本，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视（　　） A. 粗准焦螺旋 B. 反光镜 C. 目镜 D. 物镜 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜； 在更换物镜时，需要转动转换器．不能用手扳动物镜，上升和下降镜筒时要用双手同时旋转粗准焦螺旋； 下降显微镜镜筒时，眼睛应注视物镜，防止物镜压坏标本。 【详解】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，故ABC错误，D正确。 故选D。 12. 小华制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤如下。其中不正确的是（ ） A. 滴加清水 B. 涂抹材料 C. 盖盖玻片 D. 碘液染色 【答案】A 【解析】 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：①擦、②滴（生理盐水）、③刮、④涂、⑤盖、⑥染、⑦吸。 【详解】A．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水涨破，故滴加的应该是生理盐水，A错误。 B．将牙签在载玻片上生理盐水滴中均匀地涂抹，B正确。 C．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，以免产生气泡，该步骤属于盖盖玻片，C正确。 D．在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，属于染色步骤，D正确。 故选A。 【点睛】注意理解制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤。 13. 细胞具有一种结构，其功能像边防检查站，能对进出细胞的物质进行严格的“检查”。该结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。 【详解】A．细胞壁起保护和支持作用，A不符合题意。 B．细胞膜能控制细胞内外物质的进出，能对进出细胞的物质进行严格的“检查”。让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入，具有选择透过性，B符合题意。 C．细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换，C不符合题意。 D．细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，D不符合题意。 【点睛】把握细胞的基本结构和功能是解答的关键。 14. 细胞结构决定功能，下列细胞结构与功能对应关系错误的是（ ） A. 细胞壁—控制物质进出细胞 B. 细胞核—控制细胞生命活动 C. 液泡—储存糖分、色素等物质 D. 细胞膜—将细胞内部与外部环境分隔开 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。 【详解】A．细胞壁功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，不能控制物质进出细胞，A错误。 B．细胞核是细胞的控制中心，控制细胞生命活动，控制着生物的发育和遗传，B正确。 C．植物细胞的液泡内溶解着一些酸甜苦辣的物质及色素，具有储存营养物质的作用，C正确。 D．细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动。一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，D正确。 故选A。 【点睛】掌握植物细胞的结构和各部分的功能是解题的关键。 15. “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，决定这种遗传现象的结构位于（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】C 【解析】 【详解】动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。在细胞中各部分的功能为：细胞膜——保护和控制物质进出细胞；细胞质——不停的流动，能加速细胞和外界环境的物质交换；细胞核——含有遗传物质，能传递遗传信息；线粒体——呼吸作用的场所，释放能量。因此，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，决定这种遗传现象的结构位于细胞内的细胞核。 16. 一个细胞连续分裂2次，形成的每个新细胞的遗传物质的数量与原细胞相比（ ） A. 不变 B. 成倍增长 C. 减少一半 D. 没有规律 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。 【详解】细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 故选A。 17. 植物细胞分裂时，变化最明显的结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。 【详解】A．细胞膜在细胞分裂过程中并不是变化最明显的结构。细胞膜主要维持细胞的完整性和物质交换功能，在分裂过程中虽然重要，但其形态和数量的变化并不如其他结构显著，A不符合题意。 B．在细胞分裂过程中，细胞质会进行分裂和重新分配。然而，与细胞核相比，细胞质的变化并不是最明显的，B不符合题意。 C．细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。在细胞分裂过程中，细胞核会经历显著的形态变化。首先，细胞核会复制其遗传物质，确保每个新细胞都能获得完整的遗传信息。然后，在细胞分裂的后期，细胞核会分裂，随后会被分配到新的细胞中。因此，细胞核是细胞分裂过程中变化最明显的结构，C符合题意。 D．细胞壁是植物细胞特有的结构，主要提供细胞形状和机械支持。在细胞分裂过程中，细胞壁会进行重新形成，以确保新细胞具有完整的细胞壁结构。然而，与细胞核相比，细胞壁的变化并不是最明显的，D不符合题意。 故选C。 18. 如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（　　） A. 动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二 B. 动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜 C. 植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁 D. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 【详解】A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，故A正确。 B．动物细胞分裂末期是在两核之间原先的细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞，而不是在两核之间产生新的细胞膜，故B错误。 C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞，故C正确。 D．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样形成的两个新细胞中的染色体数目相等，并且与亲代细胞保持一致；也确保了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，故D正确。 故选B。 19. 正常情况下，人的体细胞中含有46条染色体，在分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ） A. 46-46-46 B. 46-92-92 C. 92-92-46 D. 46-92-46 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此，正常情况下，人的体细胞中含有46条染色体，在分裂过程中，染色体的数目变化情况是46-92-46。 考点：细胞分裂的基本过程。 20. 下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（　　） A. 能独立完成各项生命活动 B. 不具有复杂的系统 C. 自己制造有机物维持生存 D. 通过分裂产生新个体 【答案】C 【解析】 【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。 【详解】A．草履虫等单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A正确。 B．草履虫属于单细胞生物，因此一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次，但没有组织、器官和系统层次，B正确。 C．草履虫无叶绿体，不能自己制造有机物维持生存，C错误。 D．草履虫属于单细胞生物，能够通过分裂产生新个体，D正确。 故选C。 二、填空题（本题共计5小题，每空1分共计30分） 21. 我校初一学生到某湿地公园参加实践活动，发现湖水清澈、环境优美，同学们采集水样，在实验室培养、观察了水中的生物。 （1）一组同学取一滴水制成一张临时装片，看到图中A、B两种生物。初步推断它们都是_____生物。 （2）A生物身体全部呈绿色，推测其细胞内可能具有_____（填结构名称），它的营养方式可能为_____（填“自养”或“异养”）。 （3）生物B是_____，观察B的过程中要在载玻片上放一些棉纤维，这样可以_____它的运动。 （4）三组对B生物进行了培养，在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现B体内多了一些绿色结构，这种结构最可能是（　　） A. 细胞核 B. 液泡 C. 食物泡 D. 伸缩泡 【答案】（1）单细胞 （2） ①. 叶绿体 ②. 自养 （3） ①. 草履虫 ②. 限制 （4）C 【解析】 【分析】（1）藻类的主要特征有：大都生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化等。 （2）草履虫属于单细胞原生动物，其结构包括纤毛、表膜、收集管、伸缩泡、口沟、食物泡、胞肛、细胞核等。不同结构有着不同作用，靠纤毛的摆动在水中旋转前进；通过表膜（细胞膜）呼吸，氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行；收集管和伸缩泡能够把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外；口沟能够把细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内；食物泡能够随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；胞肛能够把不能消化的食物残渣排出体外。 （3）观图可知，图中的A是衣藻，B是草履虫。 【小问1详解】 图中的A是衣藻，B是草履虫，它们的整个身体只由一个细胞构成，都属于单细胞生物。因此，一组同学取一滴水制成一张临时装片，看到图中A、B两种生物。初步推断它们都是单细胞生物。 【小问2详解】 叶绿体中含有叶绿素，能够呈现绿色。A衣藻身体全部呈绿色，推测其细胞内可能具有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用能够制造有机物和储存能量，从而为自身和其他生物提供食物和能量，营养方式可能为自养。 【小问3详解】 由图可以看出，生物B的形状像一只倒转的鞋底，它是草履虫；草履虫在水中通过纤毛的摆动进行旋转运动，速度较快，因此观察B草履虫的过程中要在载玻片上放一些棉纤维，这样可以限制它的运动，便于观察。 【小问4详解】 A．细胞核中含有遗传物质，是遗传信息库，也是细胞生命活动的控制中心。在培养草履虫过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，菠菜汁不会进入细胞核，因此这些绿色结构不可能是细胞核，故A不符合题意。 B．草履虫是一种原生动物，其细胞内没有液泡，故B不符合题意。 C．在培养草履虫的过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，这些菠菜汁随着食物通过口沟摄入体内，再进入体内的食物泡，因此这些绿色的结构最可能是食物泡，故C符合题意。 D．草履虫的收集管和伸缩泡能够把多余的水分和含氮废物收集起来，并排出体外，因此这些绿色的结构不可能是伸缩泡，故D不符合题意。 故选C。 22. 草莓是大家经常食用的水果，如图为草莓的结构层次，请据图回答问题。 （1）图中A→B的过程是细胞的_____，结果是使细胞的数目增多；B→C的过程是细胞的_____，结果是形成不同的组织。 （2）草莓的花在结构层次上属于_____。 （3）成熟的草莓果实酸甜可口，由此可知，草莓的果肉属于_____组织。 （4）与人体的结构层次相比，草莓不具有_____。 （5）请你写出草莓植株的结构层次：_____。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 分化 （2）器官 （3）薄壁 （4）系统 （5）细胞→组织→器官→草莓植株（植物体） 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是由一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂的结果使细胞数目增多。 （2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化；细胞分化的结果形成了不同的组织。 （3）植物的组织主要有保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织、分生组织等。保护组织一般分布在植物体的表面，对内部各种组织起保护作用；薄壁组织一般分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等处，细胞壁薄，有储存营养物质的功能；输导组织主要包括导管和筛管，具有输导作用，能够运输水分、无机盐和有机物等营养物质；分生组织如根尖的分生区、茎的形成层等，细胞具有分裂能力，通过分裂能够使细胞数目增多。 （4）题图中：A是一个细胞，B是两个细胞，C是组织，D是器官，E是植物体。 【小问1详解】 由图可以看出，图中A→B由一个细胞变成了两个细胞，该过程是细胞的分裂，其结果是使细胞的数目增多；通过B→C细胞的形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化，该过程是细胞的分化，其结果是形成了输导组织、保护组织、分生组织、薄壁组织等不同的组织。 小问2详解】 草莓的花是由保护组织、薄壁组织、输导组织等不同组织构成的器官，是一种生殖器官。 【小问3详解】 草莓的果肉里面储存着糖类等丰富的营养物质，因此成熟的草莓果实酸甜可口，由此可知，草莓的果肉属于薄壁组织。 【小问4详解】 人体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→系统→人体；草莓是一种被子植物，其结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→植物体。因此，与人体的结构层次相比，草莓不具有系统。 【小问5详解】 草莓是一种被子植物，草莓植株的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→草莓植株（植物体）。 23. 如图所示是使用显微镜观察细胞的过程，图甲和图乙是观察人的口腔上皮细胞实验的部分操作，图丙是显微镜的结构示意图，图丁是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题： （1）图甲中，滴加液体的目的是_____。 （2）图乙中，滴加的液体是_____；显微镜下看到的图丁所示的细胞中染色最深结构是_____。 （3）图丙中，使用显微镜观察时，要先_____（填“顺时针”或“逆时针”）转动[2]_____，使镜筒缓缓下降。 （4）图戊为显微镜下观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，要将视野①变为视野②，操作方法是向_____移动装片。 【答案】（1）维持细胞正常形态 （2） ①. 碘液##稀碘液 ②. 细胞核 （3） ①. 顺时针 ②. 粗准焦螺旋 （4）左 【解析】 【分析】观图可知，图中的甲是滴；乙是染，丙中的1是目镜，2是粗准焦螺旋，3是细准焦螺旋，4是物镜；丁细胞较大；戊图视野①中的物像甲位于左侧，视野②中的物像甲位于视野中央。 【小问1详解】 制作人体口腔上皮细胞的一般步骤可以简单的总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染。口腔上皮细胞没有细胞壁，如果载玻片中央滴清水会吸水涨破，而生理盐水能够维持口腔上皮细胞的正常形态，便于观察。因此，图甲中滴加液体是生理盐水，其目的是维持细胞正常形态。 【小问2详解】 图中的乙是染，就是用吸管吸取碘液（稀碘液）在盖玻片的一侧滴加一滴，在对侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，因此图乙中，滴加的液体是取碘液（稀碘液）。在细胞核中，有一些能够被碱性染料染成深色的物质，碘液就是一种碱性染料，因此显微镜下看到的图丁所示的细胞中染色最深结构是细胞核。 【小问3详解】 顺时针转动粗准焦螺旋能够使镜筒下降，逆时针转动粗准焦螺旋能够使镜筒上升。因此，图丙中，使用显微镜观察时，要先顺时针转动2粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛要从侧面注视4物镜，防止压碎玻片标本，甚至损伤物镜镜头。 【小问4详解】 物像移动方向与玻片标本移动的方向相反。要将视野①左侧的物像甲变为视野②中央的物像甲，应该向右移动物像甲，而右的相反方向是左，因此操作方法是向左移动装片。 24. 如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题： （1）属于植物细胞的是_____图，判断的依据是_____。 （2）从结构上看，洋葱内表皮细胞与口腔上皮细胞相比，多了_____和_____。 （3）在甲、乙图的细胞中，都含有的能量转换器是_____。在显微镜下观察甲细胞，很难观察到的结构是_____。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 有细胞壁、液泡和叶绿体 （2） ①. 细胞壁 ②. 液泡 （3） ①. 线粒体 ②. 细胞膜 【解析】 【分析】（1）植物细胞结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色部分细胞还有叶绿体；而动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。由此可见，植物细胞与动物细胞的相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），而动物细胞则没有。 （2）观图可知，甲图中的1是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞质，4是细胞核，5是液泡，6是叶绿体；乙图中的2是细胞膜，3是细胞质，4是细胞核。 【小问1详解】 由图可以看出，图中的甲细胞有1细胞壁、5液泡和6叶绿体，而乙细胞则没有，可见甲是植物细胞，乙是动物细胞。因此属于植物细胞的是甲图，判断的依据是细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。 【小问2详解】 洋葱内表皮细胞是无色透明的，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，无叶绿体；而口腔上皮细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。因此，从结构上看，洋葱内表皮细胞与口腔上皮细胞相比，多了细胞壁和液泡。 【小问3详解】 在甲植物细胞和乙动物细胞结构中，都有线粒体，它是进行呼吸作用的主要场所，通过呼吸作用能够把储存在有机物中的化学能转变成被细胞利用的能量，从而为细胞的生命活动提供能量，是细胞的“动力车间”，也是甲植物细胞和乙动物细胞都含有的能量转换器。 甲图植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，其非常薄，在显微镜下一般是观察不到的，因此在显微镜下观察甲植物细胞，很难观察到的结构是2细胞膜。 25. 金鱼是一种常见的观赏鱼。小明发现水温不一样时，金鱼的呼吸频率（每分钟内鳃盖张合的次数）也不一样，于是他就这个问题进行了如下探究活动。 实验材料：1条金鱼等。 实验步骤：①将三个烧杯分别标记为A、B、C组，各加入1000mL清水。 ②将A组的水温调至11℃，并将金鱼放入其中，静置2分钟后，记录金鱼1分钟内的鳃盖张合次数；再重复2次，求平均值。 ③将B组的水温调至24℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。 ④将C组的水温调至32℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。 实验数据如下： 组别 A组 B组 C组 水温 11℃ 24℃ 32℃ 平均呼吸频率 35次 97次 153次 请回答下列问题： （1）该实验涉及的生物的特征是生物能进行_____。 （2）该实验探究的问题：水温变化对金鱼的_____有怎样的影响？ （3）该实验的变量是_____。实验只有这一个变量，此方法在生物学中称为_____法。 （4）实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率_____。 （5）该实验有一处设计得不合理，你认为是_____。 【答案】（1）呼吸 （2）呼吸频率 （3） ①. 水温##温度 ②. 控制变量 （4）加快 （5）用同一条金鱼完成三种温度下的实验（合理即可） 【解析】 【分析】（1）生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 （2）科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。 （3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 小问1详解】 金鱼在水中不停地张口吞水，鳃盖也不停地张合，实质上是在进行呼吸，金鱼的呼吸频率是指每分钟内鳃盖张合的次数。该实验探究的是水温（温度）与金鱼的呼吸频率的关系，因此实验涉及的生物的特征是生物能进行呼吸。 小问2详解】 提出问题是进行探究实验的前提和基础，该实验探究的是水温与金鱼的呼吸频率的关系，因此提出的问题是：水温变化对金鱼的呼吸频率有怎样的影响？ 【小问3详解】 在对照实验中变量是唯一的。该实验探究的是水温（温度）与金鱼的呼吸频率的关系，因此该实验的变量是水温（温度）。该实验只有这一个变量，此方法在生物学中称为控制变量法，这样除了变量外，其他因素都相同并且适宜，可以排除其他因素的影响，便于得出正确结论。 【小问4详解】 由表中实验数据可以看出，A组水温最低为11℃，其平均呼吸频率也最低为35次；B组水温较高为24℃，其平均呼吸频率也较高为35次；C组水温最高为32℃，其平均呼吸频率也最高为153次。因此，该实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率加快。 【小问5详解】 在该实验中只有1条金鱼，用同一条金鱼完成三种温度下的实验，会使实验结果存在偶然性和误差；应该用3条大小、品种、健康状况等相同的金鱼放在三种不同水温下进行实验，这样可以形成对照，便于得出正确结论。因此，该实验有一处设计得不合理是：用同一条金鱼完成三种温度下的实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$