第5单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（广西专版）

00000O0 第五单元综合评价 C南宁是国家十大宜居城市，2007年管我联合国人居奖。 D晚上10点以后，灯火通明的美食街制乎迎来了一天中最紧荣的时段。 000000o (★古诗文考查涉及第六单元内客) (时可：150分钟满分：120分》 6根据语境，填写占诗文名句。《8分) 一，积累(19分) 什美河山，风光无限。在古代文人墨常心中衣有无限风完，苏较客居定悬院时，以一句 “① ”(《下算子·黄洞定慧祝窝居作)精写弧鸿不桥来 侧读下列义段，完成1~五题。 技，表达了自己孩独的境和高洁的志趣：陆游在（卜算子·咏梅》中，以“③ (一)南宁，南安宁 只有香如故”描写梅花线使调落于地，但精神犹存，表现出了张高做世的情怀：常建的诗句 南宁，古标意州。元制秦定元年，中夹政府为取南陵安宁之意而名“南宁”，至今已有 “①】 饰 ”(《题破山寺后辞院》中，曲折的小路，偏谋的花木，肃都 1T0多年的所史，地是一业风兄裤魂，充满请情两意的南国名域，由左，右江合流而成的岂 的样房，令诗人心情梦畅，陶醉其中：台必易以“可怜身上衣正单，项 “(卖 江，迁回由种，穿城东流，连秘都江，上可至文青，下可通港凄。明代请人层岳曾费道：“巳州域 泉着)表现卖是算限难的处境和复杂的内心活动，对其桶注了无限的明情：王勃在[道杜少 光两江来，五管金汤赤社我，" 产之任到州》中用“⑦ ”劝慰友人不要在离利时润沾手中，表 (二)南宁，宜居之城 观了其霉达的心境 南宁地处亚热帝，草经冬而不枯，花非春而含效。暖温的气候导育出繁茂的植被，得天但 二，阅读(41分) 厚的有然条件，传得南宁漓城皆绿，网李常青，有中国绿城”的关零。江畔青山查立，城中南湖 (一)现代文阅读1（本题共3小题，9分） 集丧。奇花异卉，夕阳塔影，与林王的高楼、繁华的街景交相辉驶，南学的美如明味维琼。四 阅读下面的文字，完成7一9题. 北，南宁是国家十大宜居城市，207年曾花联合国人居笑。 材料一研学即研完社学可，研学藏行是研完性学习和雄行体脅和结合的校外批育活持，是学 (三)南宁，美食天堂 校教育和校外教育衔接的创新形式。 内 华灯初上，天南地毛的食客挂难而至，中山路美食册热周非凡。这里云集着南宁许多老宇 研学旅行雄承和发展了我国传能等学“续万表书，行万里路”的教有理命和人文绮神，成 号餐馆，处食店。老友粉、入珍粉，静仪，鸭虹，海解烧彎、神品等令人①，眼花0乱。晚 为专质教育的新内容和斯方式。它是一种学生基于自身类规，在教师的帮助指导下，从自然科 上10点以后，灯火通明的美食斯奴乎迎来了一天中最警策的时制 学，社会和生法实残中选择和确定主通，在动手觉，做中学的过杠中，主动花取知识，应周知识， 上阅读以上文字，给加点的字注音，晨据拼音写议字。(2分) 解决问赠的集依性学习活动。 (1)璨{ (2)取花心0( 材料二 2阅读文段，解释文段中周横线的词语。〔2分) 研学推行收获柱状图 (门)癌立： 09 53.46 (2)接球而至： 40 拔3填人文段（三）横找①处的词语，最恰当的一项是 2(2分) 0% 13W A琳琅清目 B类不胜收 C以为现止 D.目不限接 4南宁是广西的美食天堂，而桂林则是广西的黛游胜地，俗话说桂林山水甲天下”，自古以来 材料三教育年装础教育司司长吕玉刚表示：“研学旅行不是一毅的旅幕，要有课程的开发，骑 指写桂林山水的对联数不胜数，请根据对联知识，从以下几个句子中找出一副关于“桂林山 利是到了需有教育盒义的革命统燕地和文化基地，要把革命的神、文化的内福许出桌。让 水“的对联。（只填序号）(2分) 学生受到教育，“雪射到基前的教育环境下，很长一程时间里，广大中小学生只如理兴苦读，却 ①杏花村单，一借春风下桂林 ②诗周醉离江，山水桂林藤政秀 不梗很多知识是需要体验和感爱的。对中小学生而言，在装小的教堂里待太久，无论是思想还 ③图东小桂林，水秀山奇风景美 ④极目柱林，无双胜景甲天下 是视野虾会受到局根，卓有走出去，才能重新唤起内心的大格局 ⑤落舟调水，不区遐思上日边 你岭色波光，柱林山水甲天下 黄然研伞游起步很晚，但是它师是衣露将果藏具有影响力的事业。在研学游的发晨之下， 上联： 下联： 在中国文亿部与旅游部的完美联蝴下，中国的旅游坐将会更健康，让旅游不仅纹是一种经济下 5.下列从以上三个文段中选出来的句子，属于病句的一项是 (3分) 的产业，是是凝高国民素后的一什逢径。研学幕不权仅是一种旅游文化产北，是是一价关系到 0000O0O A.地是一座风光离能，充满诗情再意的南国名城。 儿代人乃至风就复并的伟大事盘。虽编祖国的文化断层了几年，经济在清木也倒退了百年，但 0000000 且由左，右江合流而成的区江，迁回角折，穿城东流 是未来的世零大国必定是中国 第1菊（共8） 第2百（失8可） 7.下列表述不符合以上材料内容的一项是 》(2分)孜变了我的看法，这桥健的山中尤物，如及平地的奔跑安势，让自以为流餐奔跑的人夹相形觅 入，研学旅行是一一种教有活动，是学校敦育和校外教育衔接的创新形式。 陆。我们停下本，它们在本边停下，胎头看我们，凰神竖酸淡定，毫无惧色。与一只容羊对视， B研学游不仅仅是一种旅游文化产业，更是提高网民素质的唯一途径。 它圆阳的眼琼中，我可以看列最弱的我，以及我骨后玩峨的賞兰山棘。这是氧兰山这黄诗袋中 C,研学旅行并不仅仅是一般的旅游，还要在旅游中有课程的并发。 灵动的材号，是组船山石哺育的山之千。它们多么种种，多么种奇， D星然我国研学辞起步很晚，但它却是我国将来最具有影响力的事业 伦法，第田：写 器材料二是有关于研学旅行收获的柱状倒，请仔细读图，写出体的探究结果。《各分) ®抵达山门，我们下车，相着一条婉城的山谷，深入成处，去探寻驾兰山岩画。T些山脉是 一个山群，每一准山之间，相连而又收此佐立。洛着一条有柳树辉签的小惑.句里面走去。一 条小沟果里清谦的山泉希璃而下。同侧哺壁罗列，奇彩设状的山石，悬在头项，蓄露欲坠±黑得 色的巨石，仿佛棒兵有阵的怒目金刚。怡吴所见的天空，德来悠通双，越来悠促陕，夜达是自授 生阅读以上三划材料，诗简要概括研学旅行会带来椰些积极影响。(4分) 罗网，成为山石图善丁。丰亏脚下有一脉水，捕帝着两岸的撩州青草，向运处，更限处婉提而 去，让我心修精安。 铁着顺着山路深入，情壁上出现了令人惊叹的岩品—杠每的笔昌，看叙单调的线奈。 形成一只羊，一只腐，一个劳动的场景，一个铭记的事件…试想，几万年前，一群直土行走的 二)现代文阅读目（本题共4小题，3分） 灵长类动勒，漏精、生火，禁行…不仅#此他们用手中的坚晚的石头，在另一块坚观的石头 游记是记述游楚见闻描零山水风光抒发作者情思的文章。阅读时可以通过所至，所见， 上，朝下自己的所思所想，刻下委屈，勇敢和珑珀皎风化的眼泪。用于触换着这些绝稳的约的 所感等要素体作者情思。阅读下面的文字，完成10一13题。 线条，我药佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。国国的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那 贺兰山凝眸 虑历经岁月淘流而不鼎灭的线帝，放香均热的元，照耀看循连而朵的后人的眼晴，我的眼卫 乔洪涛 酒出了润水。建是什么祥的在脉相通？是什么科的补神传承？ D一鹿山，横夏在带大的西托发壁，用宽厚竖实的量酵，为一座银龙问问的平原之城但刷 任主，第团及写 风沙，成为族群紧符生息的施理绿翰，成为选古文明传承的活化石，甚至是西北精神的莱种桑 狂—这就是复兰山。 ⑦起尾了，凝味食兰山，心魏瑞猎 ②四我还登有见过这群场技靖又瓦欢厚重的山，它带拾我巨大的震博，让我希到了与东部 “氧兰山下果园成，害先江南甘有名“，密花绿洲因一楚山而成：“官生山下降如云，到撒 山旅，南那山醉不一样的山铠 交陆日夕闻“，攀裁声声，古战场雄风牡在：贺兰之山五百卫，枝日长空高辅天”，山梦险峻，又 ③这是一是整晚之山。南北第廷二百多千米的长度，东香四十多千米的厚度，表高处海妓 温柔可亲…复兰山，复兰山，这草原上奔他的破马，这平川耸立的雕塑，既沉移坚硬，又灵动 流三千米的高度，在达茫茫气壁，怎么不成为一处坚硬的风景：从云端俯原，横豆的山然，缘雄 高载，凝估成一什高占的西北精神 卿，像卧龙，谋露的岩石，闲沉的酒色，看不到植被，看不到生命的痕垃，有相据不毛之感。直到 (选白《经典美文2023华第3知) 走近了，钾省哈看，才发境山石之间，峭找的巨石解隐，有更为猴登的植物，在岩峰中成为更为 【感知文本】 经硬的风素，刺棘，沙柳、低缘的麓委一在干操的沙砾中，它们是如何乱根的？它们是知行 10.根据文章内容，完成下图。(3分) 在飘日下生长的？它创是如何不被风沙吹新而测强存治的？ 任注：第③登可件者静数实兰，香不到生舟的我线。炎足时，博批巨五峰厘同催理的 山银功、4乐 恤始所震惊，发出了它们如何机根，生卡，祚活的易孝形形叹。 [A 入时 鲸网榆聘 2 ④本在一条山恐上皖蜒而上，徐此之外，凌有看到任何可以攀登的道珠。息然，几只荷色 的山羊，从陵崤的山岩上倦椰而下，“之”宇形的路线，闪电般的渔度，原鹰单，像纺灵，华子陈增 所图老近山献 过处，溅起进泄的沙砾，啊，是岩羊！我还以为达是一虚沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊峰可 (1) (2) 3) 第3菊（共8美） 第4百（共8页） 装-可场出 【聚糯所见】 14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 )2分) 11.阅读下面的句子，完成括号里的任务。(3分》 A.这首诗是社南因所住茅星被秋风吹破引爱感概面写下的不书诗第。 从云满绮酰，确卫的山脉，绿雄斯，绿卧龙，裸露的岩石，深沉的质色，看不到植裁，看不 B诗人对南村群童公然袍茅逃跑的行为无可奈何，只好柱杜归来，独自叹息， 到生命的狼迹，有粗斯不毛之感。（请从修辞手法，柯语、句式￥角度任选其一，你会句予的 C,布衾如铁.属漏床湿，雨牌如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的境况。 表选效果) 几，这首诗最后一段主要运用叙述，打情的表达方式，表现了诗人忧国优民的济世情怀 15,请对这首诗中闭线的们子进行简要赏析。(3分) 【体悟情思】 12随若景物的变化，作者对贺兰山的感受也不新深人，请仿照第③段的抵注，给第④段或第 (四)文青文阅读（本题共5小圈，14分） 金段做批注。(3分) 阅读下面的文言文，完成16一20题。 批性 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。数鸳有名马，故辱于奴隶人 之手，骄死于槽筋之间，不以千里称也 马之千里者，一食浅尽聚一石。食马者不知其龍千里而拿也。是马也·或有千里之能，食 不他，力不是，才美不外见，且欲与常马菱不可强，安求共他千里也 【领桥精神】 策之不以其道，食之不能尽非对，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”鸣呼！ 13,作者由贺兰山的景物引爱了对“两北精神“的思考，请联系全文谈谈“西北精神“的内。 养真无马邢？其真不马也！ (4分) (韩愈{项说】 【乙】豫南李某，酚好马，会于避化牛有中，见一马，通体墨，缺日有光，而？毛剧白于指 雪，所谓乌云托月者色。高六尺余，破见忿甲然，足生爪，长寸许，双日管澈如水特，其气吊吊如 鸡群之鹤。李以百金得之，爱其种破，李张必身豪。然性至种劣，每裁障泥，须旋料镇，有力 齐数人，左右把持，然后可乘。忙博蜂行，不觉其驶，而醉惠已百里，有一处去案五日程，日平 就诚，比至，则目未衔山也。以此在金之，而提无难控，志不批敏来 三)占代诗歌阅读（本题共2小题，5分》 〔节选自纪时《阅嫩草壹笔记) 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 【注释】①基(qun):头发卷当，此指尾毛地曲，四鱼殊(m):草料，此用作动将，指限草 茅醒为秋凤所破歌 料，③障混：马检的坠子，用未美挡泥土 杜萧 16,下列句子中加点词的意思不相同的一瑰是 (2分) 入月秋离风5受，参我是上三重茎，茅飞澄江海江郊，高者扯开共林棉，下者枫技沉燥地 A.执策而临之 东坡右干执卷端 南村群童款我老无力，惑能对而为连藏。公然艳茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来椅杖自 B一食或尽累一石 或王命急宜 叹息， C比至，则日未衔山也 其两晓相比者 依顷风定云墨色，秋天漠漠向昏累。市食多年冷似铁，娇儿悉卧药里装，底夹座漏无干 D,骈死于情鲕之甸 尝于遵化牛市中 处，南种如麻来斯绝，自经養乱少唑眠，长夜沾淫有由御！ 17,下列对【甲【乙】两文的理解与分析，有误的一项是 ()(2分) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜1风雨不动安如山。鸣季！何时限前突几见此厦， A【甲】文通篇呆用托物寓意的写法，以千里马不酒伯乐，比喻贤才难遇明主。全文寄托作 赞行性普庐独攻受凉死本是！ 者愤速不平的情感，以及对统治者埋没，速残人才的行为的控诉. 第5菊（共8美） 第6百（失8页） B【甲】文中的“也”字值得反复带被：“不以千里称也的”也”饱含着对食马者”深刻的嘴 (2)阅读经典，补充情息。下表展括了《锅铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金的成长 讽，"安求其能千里也"的“也流露出无限精惜的感情， 历程。请你根据小说内容将表中的信息补充完整。《3分) C,【乙】文中“有一处去家五日程，日午就道，比至，则日未衔山也”一句表现了此马有千里 成长历程 是华 皋军 著书 之能。 几【乙】文中广双目荤澈如水精.其气品昂如鸡群之鹤”一句是【甲】文中的才美"这一特征生 源敢反抗：受神 境发将生：我国夫明，全异 收事情节父线税。与种父 成千食结：② 身易堂璃，思上 动彩象的体现。 摊填，纺坚特写成( 信累，引发肺美 件叶 18.将甲【乙】两文中西线的句子翻译成现代议语。(4分》 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ()各抒己见，发表观点。保尔·柯察金是青少年学习的榜样，因为他坚强努力，选择了正 确的人生道路，人的一生，努力与选释爆一个更重要？读书会上，同学们就这个问题各 (2)以此愈爱之，而裂其推控，亦不敢数来 抒己见：甲同学认为，劳力比选择更重要：乙同学认为，选择比努力更重要。.你同意幂种 观点？请表明你的观点并简途理由。要求观点明确，有理有据，0字以内。(4分) 9有人认为“世有伯乐，然后有千里马“的说法过分夸大了“伯乐”的作用，不符合客混规律，你 认为干里马和怕乐谁更重要？请说明理由并举例。(3分) 2如，有人认为，和【甲】文相比【乙】文中的这西马受到的待遇还是很好的，因为它遇到了李某这 四，写作(50分) 样真正的伯乐。你认为李某是真正的伯乐吗？请阿出你的用由。(3分》 22.阅读下周文字，按要求作文。(0分》 无论是作为作者通是读者，我们都应注寻钱外在藏程能够反映内在藏江的方法，选不 议是线秀源记的意义，也是生活表身的意义。 《亚当·霍克希年德（游记：内在和外在的常根」）】 三，绵合(10分) 晴从以下两个写作任券中任选一个进行写作。 21.级举办以“读红色经典，做坚强少年”为主题的读书活动，请你按要求完成以下任务 写作任务 读者 日的 文本 写作得示 (1山赖录名言，批注经典。阅读经我时，热抄一些名言督句，对这些名言警句做批注，有助于 出门逃行， 记浸你的幕克经而，书耳一次修景与走公约 生一 全校狮生 分年 普记 提升阅读质量，提高分析能力，鉴赏能力和写作能力。下表中的名言答句是从《钢铁是 找自己 使特休验。 怎样榛成的这部经具中前表下来的。请你从备选答案中速择合适的句子为这名言 草个一处鲁想表人文景点，写出紧九魅方和 位暴称么大， 警句敏量连，填到对应的表格中。（只填字母）(3分) 任券二 外地辞客 推介 远明文 由量点引发的对主治的思考，吸引更多游客 我要女香看 前在打卡 经典中的名高警句 批注 生命中可能食刮风下雨：似戒们可以在心中视有自己的一楼附先 ① 要求：①自概题目：②00字左右，守不得套作，不得抄袭：①不能出现真实的人名，校 不管一个人多名有才配，但是幕体客常比她更起明和更有力 名等 儒到老，学到老，老T才如通懂得太少了 ⊙ 备选签置 A有志者，事竟或。围弱者自痕，强青身姓。C者续百遍其义自见.D吃一数，关一智。E买发 不加卧学平，白写才姆候非远，卫国特就是力受。G天生我林动有用，千金段尽经复表。日不是 奶风而，怎么见影知？ 第7菊（共8美） 第8百（失8页）排列次序，士人复摆线图互写察交住，百性根影和层相五子录生品，这是天下的富足。这足安定利语的大明境 断透围片对夜甲可得3分》(3)示例一：程折是定人生成功的其石。挂折能够促连人的成长，止我们明确人生 界。所以事静票多由不管结.各种事情同时办小男面不相弹饶交蜡：事情挥做却径有什么闪失。所以明白了精的 日标：挂折可以"炼人的意志，让我们打有战胜用请的勇气，走向成功。因此，我们受敢下直面人生中的理折。示 育义，才能守住高位面不至于总亡 例二：锋折有利于诗氧解煌的人生：爱烤作历经重重深折，最终成为了带世闻名的发明家，史铁生受重多作活的 21,《1)①为家乡仰植何木☒藏型”行动减少望用帽科品《多)①米自清②经)第四①汉字文化中 唐雕，量终成为著名作家。所以，我门要正确看待生活中唐判的拉折。2上得 国文学》3)示例：线行低碳生活，人人有责，在生函中，少使用一次社将病，少用型料覆：出「川多骑自行车，步厅： 第正单元条合评价 将生活垃量分类处理…这生都是低碳华活的表观，让我门一起夜行低碳生话，共建美好家阳吧！丝，略 L.1Cui)源11)高管地立着. (2)形容人或事物一个义一个核连不新地到案，文中彩容食客解多，饰甲 第四单元综合评价 不论。玉D4,①扇5C【解析3.偏事常分旋改为南宁是国家十大宜居线市之一，6，①抹尽寒较不 L1)(2)抽2.示例：流拔离间、”常无业，推案们起，格物知，到皮膏为，博学多，平易近人等 作柄②汽沙州冷：①零落成视煤作生④传径通刷处心样房花木深心优发载氢天寒D无为在技路 31)题想，行为往坏里变，(2)比喻留人的货色，4C5.A东(1①骑克礼女②所谓伊人①其夏若 ⑤儿女共沾中1.日【解析】瓜更是提高国民素质的唯一途径”说法有误。发.超过一半的平生认为在学岸行 康天之云(2芳草解美气藏云梦泽心零落成限作生①浮云游子意窗落日故人情？，A【解析】 的时候可以输悦身心、教松心情、学到历史文化知程看到优更的景色。由比写以看出.学能行是有叁于拿生的 入相据材料一第授“比如已悦广为使用的人险识料，比正在趋于域熟的自动界做，比虹在末来有可能实爽的 成长和爱碳的，（意近四可得3分）变①有科干学生了解革合脑神和文化内轴，止学生受到教育：四有利于新网 碱肌对接”可知，迷项说法有误。发C【解析】C根黑材料商9亚0豆甘科技免调流厚光模，具各更强的图 学生的捏野，提高思想境界，娱品内心的大辞局：心程进中国熊游量健事发厘，捏高国民素衢：①有利甲足进藏国的 新意积和实现能力，这种与生机来的科技素养使得0的：成为料技侧所的重要力量“可知，选项说法有误 民装复类。（一点1分，共4分）10,1容羊〔2)保人数息保人山答、展达山门)(3)岩臂，示例一：这个句 9①简碧A的特是，年轻人和求米接转的需要：②国家，民族跟上或着引得时代的需要：培养创年见推衡力： 子运用比喻的多#手法，等贺生山队比作蜂舞阳爵龙(1分)，生动形象地精写了贺当山脉的0城摩伟，连棉不绝 中了解A「拉术，利用平台和视会，回壶出更多精看动祥用A1技术，悟乐中华优秀麓文化。（一点1分，共5分） 写出了作者内心的藏越(2分)，示例二：这个句子连用两个一看不列”(1分)，笑出置兰山张是一个不毛之堆，并为 1银(1)缺乏专业知(2)没有任何可以参考的技术资料3)分两组同时进行，直结论一样11，“斤斤计数” 下文写鲸家间能新的植物轮灵动的岩羊帽玲(2分》，示三：这个句子多用复句1分)，将横低的山林，程露的 夏意是形容其分出计较微小的科益成无关累要的事情，在文中带为了严格控制船的重量，重心，儿是章进佰台的数 岩石，翼毛的植被等商面一一早观，突出了置整山味的鞭绿推伟.厢哲不毛，写出了作者内的雷潜(2分) 是章齿督台的东国挥登一过样，登记在案(？分》。表现出料学家们产通一按不荷：情益求精：认真：闺我)的料 2示例·：蹈①量写者娘以为餐兰山是一伟沉寂、光亡之山(1分)，们是沿着山路婉圆倒上时，能鼓纯销的山增 学精神1分)，工.每美同王牌棋滑餐的例千，强应上文，有力电F国了潜试险约爬险性，考验性很大1分)》 上骑再有下的岩羊攻变了看法，不禁爱出了”它门多么神形，多么神奇”的黄双《2分)，示例二，第⑥段写作者沿着 闲魔表现了我属试乘人员约就身精神(1分)，为下文突出~我”作为中国核语延组设计薄勇于担当的精种作轴细 山基限人时，发现今人惊叹的岩（们分），使想起了儿万年信人类的生甚场景，用于触摸，伪梯够受开了别石的力 《1分)。13，工不例：内容上，第段和第段赞美了我国枝潜图阵线广大员T电心衡自，族的自名利、隐娃理名， 度和于的昌度，内心百盛交售，眼里通出了用求，爱出了“这是什么样的自款相酒子是什么得的精牌华承“这一，叹 摩量路生的情神，用平静舒域一物传诗想的酒调与之不相约。情够上，这两霞主要行爱了我国核清能降线广大 与里考2分)，1表示例：置性山是一米相香不毛的坐硬之山，日瓦石蝉慰可生长着屈程的植物，它们顽误机根： 肠工为我国核潜岳事止奉献终生的无级无南之情，不宣楚用“平静舒媛”的语调，有离商的自豪之感.皮有后修之 L销的山者上跳氏看-一只观动的岩单，它限种？餐戌定，毫无积色，华的石头上镇测着令人轻灭的君周，它门 情，不宜使州P物传者被的请调。〔过非C项上分：理h3分，言之有理可)14！【解析】且“直传写出“有误， 是相无洲慧不用的劳馨2分)。这卷品烦从占至今一直流南在有比的土地上，慎离在丙北人民的液里，短果 夜为可拔写出”， 15①通过甘卖炭篇的外限鞋心理辑写，对真使”一暴列的动作错写来表呢：心遥过结尾此 成了常限沉草.坚强不图、更动睿智、闭登无是的有北精神(2分)。从D【解析D量后一段主要运用议论，折 ”一车发，千象斤“之玉与“牛匹红妙一丈棱”之轻的圣时比来表现：①道过卖炭警伐我烧炭推持生计的建堆和卖 协的表达方式。东调线句子主要近用了烈列动城，道过“差飞装一酒“挂得飘转”组成了三幅野明 发时装强取豪夺父无力反抗的现实来表虎。（一点1分，我3分）6.A【解所】A.均为连园，表转折：弘介解，凭 的图所1分)，生动形象地可狂属时雾星的甲省（山分，表规出诗人生话处境的限难以是你为苦问的心情《妇分）， 情/介词.用C胜间，定语日置的标去，不降/代间.代都基D表示相强的向话句/用在一如…何”前置，如强反间 “C【解析】A均为拿”的恩，队均为“有时”的宣思C及，等民/幕近D均为“在”的至思，7，日【解析】 所气，17，D【解杆】以有误，【甲】文可了千里因为峡少的乐面最终被呢投的像合话：【乙】文中这元马并老 1“不以千绝称也“的”也“表现了作者因为千里马闲界不当向不健展露才建的庙情之情。1州.(1)想要最睿通的 因为映少伯乐百被理设，它数易其主，最逐被魏伸幸公簧相中成为名马，强两的是人才需要海到直正衡食识其才箭 马相等真且办不到，又怎么衡要求它日行千里观平（因此，华某）更如算爱这医马，却义怕它难区控制，也不草 的明主才使居显其有。8，他目阔公连/可间时号象1)用行千里的马，吃一视有时能吃尽+石食 爱次精来。9示例：“价采”更重装。“伯乐”是识渊人才，重浅人才的人，值能为人才创造见射的环植和条作 (2)她席说原来作在大常时，码展中经看有十几西搜马，然而中意的口很少， 20.第包约马悦》片城世人，要与风 提才百里奚同药苦浮后进任地同，在楚同限牛，奔望公用正张公羊皮酸同他并闻以重用，百里奚秀陶发得才能，民 是良马的谱，首先竖暗马的可性，角得]露罩，阳王公遂买马后一直“未尝乘”，在骑马失登店，正“级精之”， 进秦国的圆屈，（答案不难一，#网说明，言之有理再可得3分）雄示同一：是。李基是爱良马，国到文中的好马 媛后转下卖了，可递他不样策马之道，更设有发据良马的槽能.放不能使其我为“名马”，意近可得4分) 时.就果序巨能买下，他喜欢马，且兽下于识马：李某亲自限马，面对马的观务性情非但不生气，还叫人想忙同套 考币文。 上：马具，发挥出了马半日不刊拜可陵所五日得程的千马的性，因此我认为李某是真正的伯乐。示例二，不是 【乙】比置词件经过图水县令，植说原米生在大第的加候，马瓶重经常有几十国解马，然看中意的却眼少。减 文中夏马控逸的外形不只的乐能看出，常人业可表出，不能体理李某善干识马的餐点，李某只看出马的外形，却未 酒大年，有个客人有一号想要卖，这匹马通体雪白，毛色相明毛像未砂一样红，沈直网队为十分膏界，于是出价 了解马预穷的性情，电并未就此缺点版过·步的到服：量终因害的裤以驾程育不黄凉骑，慢有发挥商马的真正间 五十万，客人容皮了但还设案得及的钱，马就装正公度买走了。有一天，试同去理内王公遂，间起写瓜马的情况， 氧。同此我认为李某不是真正的自不。《表用是点1分，写出用由2分) 王公透说：“国然从登骑过，于是把号章出来，结第马拾头斜现，儿乎无达骑乘。王公连生气泡打它，马又例下了， 参考译文 觉得这马终光是侧围不了的，第二天，主公逐让地的孩了门去南，电是这样：让仆人1，也是这样，T是将马卖给 【乙】同山南留渐个华某，十分复好，他曾经在速化的牛市上见到一元马，（这匹马）全身上下的毛色如爆一粒 了之用打算买的沈宜同。沈富国得到马后，情花还是一样。正童酸肆李公爵在断市上买贯马，静后意来的马都不 属，在阳光的晚阻下可发出亮光，可是腹部的毛却白得像需雪，这阅是人们新说的乌云托月马.（这医玛有）六风多 满意。李公自看见这工马，一次就看中了并买下了。后来这瓦进了皇家马既一龙老线，皇上非食宽爱它，域为 高，尾巴毛楚街，暗下生有爪子，爪子长一寸左.右，双佩晶蜜透明像水品一样，它的气概高昂像立于鸡群中的钙。李 了与卧有名的马 某用一百金买到了它，离爱它的神深维健，重单料时一定白己柔自动下。目这再马秉杜非常国劣，难以侧厘，每当 21.1①注直写开头位明确表达现点精心授计结语(2)承例一：透丽一。保尔在一片阶切之下君限植 在它背上败上号限的整子时，一定要用师情粒制住它，还夏止有力气的几个人雀左右起马拉住，这样之后术图时 程着前方，深避面整教的日完体现出保尔一在无前的英峰气氧：展我形权尔冀勇无授的一真。示例二：法图二。保 采。都住马同蝇放慢出度行走还没有觉得它奔抛，扫解何已经行百里路了，有个地方真李某家里有五大路型： 尔在量后双目失明，食理离的情况下华持写作，推篷战外，表现出保尔钢铁服（坚国碳强）的意志。示例三：选图 中午才刚程出发上路，等到达时，太阳还2下山。国武，李某)更如喜爱这匹马，知夏的它重以挖解，鱼不胶展类 三。保尔在放场上商明希敌，可以着出保尔不裂特鞋的精摔，展现出枪为人民、为租国备斗的英勇形单。理由与 骑乘 氧25薰（共32页） 第26有（共32直） 21.(1)心H必下E(2)①宽路②大题中弹，美都受齿®暴风用断诞生的(3)示例一：我认为号力比选 期综合评价 样更重要。志择只是一个起点，努力才是实现人生日标的关健：人生额多时候根木无从法择，妇整持务力才无拽丁 1.1)香2)的角21)名海成名称与火形相符合。2)怀》生育，比喻既存的事物中酿着新事物 人生。所以，其排西选，不如朝方角行。示刷二：我认为选择比努力更重要。选择了正确的人生目标，朝力才 3,诗精面意：山，形足轻重：C,根深蒂国。4.①句，格改意见，将“断卷“皮为骑章”，5示例一，我这周一 有意义，不进华好日标，容易误人歧逢，可能随努力福得越真谱，见的培很越大。瑞以，做好人生选希，切莫象最往 这雨图片既展示了南宁的雄标，又充离民统风销，复右等色。术解二：我透国二，这幅围用门写实的手法凸基了南宁 年，（表明观点，言之有厘惠可得4分）2记.感 的地标，完解的烂的灯光影星出口新月异的发腿或果，很有制意，报这一相图，理出合用即可得有分)最①芳草 第六、单元锦合评价 斜美②落英第岭③白雷为霜①孟法然①武话无舟相面端国业圣明边苏机位德层郑载不肯幅7，C L(1)60(2)题2.1)尼容声音复大，耳桑都换置聋了，(？)再件事物互相配合.互图林充.缺一有可 【解析由材料药量“但悦在复多格福气构只是把短期蜡调当成了年价引瓷的于霞…型康有实置鞋的提 王(C4.D【解析】1美联问话使用情风，应将“品然…一改为”不复一一还…一。5示例：满面主体是 高”可知，并不是“所有培山机构”，本项表述有误。象(1)限程丰富.见合广大有年的兴思和爱好。(2)价格复宣： 高出水面的阿叶和露开的背花，“背普音为“图”，高意和情，和平，和装，通而还摆验了一解短具趣味的水中之景 桂价出高。(3)伦提开自我，丰富”大青年的业余生活，(4您排解桥压力，国出情程.（任暮两点即可周2分） 水定蝶爱的小值。水面上变相道蓬的小鸭子，空中自在飞题的小岛，这发景象工聚在一起共同凝聚域一解和话、和 只.口1D提升投课质量和内容晶质对餐学内容严格肥美，屋证教学质绿》。2)小度化量便民，乐境优良。（们）收费白 单的间面，凸县了“角为数”的中国梦主丽。系气热云梦泽心按撼岳阳域心韩卖延得于复束人之下 理。性价比高。(4》扩大办学规模，增加学饮名佩.5)实现域房饶暮、一体推遗。《机板提案与其植教有形式的 珠无于悟新之同西茅屋为秋风所陵重心发限夏千万可心大密天下寒上肌欢预7.C【解析】C明生 保合发展。〔每点1分，共5分)1山.5【解L有阀，第⑤段中“只要有一点视土就德生长”，突出了黄等生命力 的内微的负面情猪要少于女生。 米，称侧：1)青少年产生负情绪的健因很多。〔2)成情下降学业不顾利箱人从 魂影，低并非“对生存环境联无绝求”。11.国为太行山山峰棍娘，所以说它“雄传”《1.G分)。因为太行山默默无 交往中产生矛指冲突雀生负面情请的比例题高。3)只有段少数同学银少有情锦低落的时候。（每点1香分，任 声，如母建一餐师育者各静每木和动胸，所以说它”画柔(L3分)， 12.运用拉人的修辞下法，“视皮“蜡“发速 答两点群可)复示例：小语，一次考试失科设关系。你行解铁是样等规的)中的保然，经历了线争和各的售桶， 偏赋子小桑们似人的性格相动作，表现了小：索朝生长在靠本丛里的习性，表达了作者对它的喜爱之情。（锋非于 甚至最后双日失明，全身雄魔，但他没有裤机，面是拿起笔开始了文学创作，这种不馆不绕的精神多么可费。白们 法2分，作用2分)从1)它月是作者从小线赠怎的个草，寄托了作者到家多的深厚8情。2)它们是造拟山甲 -起斯所音乐打打球教松蓝松，调整一下情饼，再接再厉，相信修下次一定可以考好的：《结合名著和材料内容， 人的查命草”：体现了作着对自然的感思之情。(3)它们与家乡人关系密辉，表达了作者对人与自然和背共生的号 言之有理甲可得4分》内容上+点明游足的时闻和蝗点(2分)：结构上，引出下文对冬舒云是数缝情形的叙连 美之销。（答出兰点即国得4分）从C【解析】二“对陵千在育迫处境下还这么等气流皮的厌箱”说法播虞，孩了 《2分)，11.(1成窝云龙河和五彩置龙得布美量2)行走在爷底(3》从神稀地心国国火人同1正.函线句 是睡相不好，不是峰气顾皮，规想的情佛业没有体现。5这是诗人短过墙写自已约遭活来表现”天下寒士”的遗 运用比喻的修辞手法1分，把冰花，冰树比作底角、万清齐发、奉头.生动彩单焰出了冰花，沐树要古万干，突出 署，诗中“发程”厦千万间，大庇天下有十黑众候！风雨不动发如山”更是惟己及人，表5了一天下寒士”都“产厦” 了云龙地修奥妙面样奇的特点，让人产生十富们思象2分)，13表达了作者对云龙地撞秀围育每特的美绿的 的區望，体残了诗人博大的肉怀。《意近甲得1分)1版C【幅街】A均为”共“的意想：技均为"这“的意思 序爱之情和对大自格型壶的奥好百神音的电貌的鞋叹之精。（意对即可得3分）14【解析.皮是丽写老口， C,为了/做：D均为“从的意思。，？，B【解析1瓜有误，男有分，女有们指圳子复有颗建，女子要及时婚配，井 暗写系更。线不可以。在这两句中，杜审通过表达吏的解得和人的苦客，生动地煲现了棍盈时期百性的著建 不是·男女得能得到什会的圆碳和美麦”。1保(1》选板相师品德高我，有才干的人，讲求城信，培养和晓气鼠 阳无幸。这博与的用后位置并随意培判，有是过精心设计的。将”史时一与怒“置于前，希模了官史的限势相 (?)有人请该使用严厅的利达米紫止桂]（锦空）。9，示例：有德行，有才挂，讲信用，能与人韩黎相处。（意近年 对百性的幅压，将“峰一何苦”食在后，更凸是了人的老和生话的国境，加果瓦换位置，会影响表达的层次和 可得2外)2业.太平经世的具体表规为：谋国不兴，密自风赋不作（或券内开平），路不给遮，外户不闭，角康野商 情感的丝可。复文的推匀更符合描空战盘时期百姓生话的苦难，使读者更能刻地略受到更的威摄和妇人的无 (答对其中两点即可香2分)。售太京是…个执境“明（杜色餐化.市省开克、任用晚变(1分），以民为木（减轻银 奈，（成点1分，理h意近申可得2分）16.D【解析】A记线随的记号：且对-…说/作：C代词，指大解表 设，少粒从反).深得民山分)的明君 示加诸列情气，口都是真开”的意国。7D【解桥D由状并之就间之，适适然惊，规规然自大也”可知，井 参考语文： 听到大海的情形时，非常乏惊，作然若失。战选项说法有风。区《1)天色湛首，是它真正的颜色門？还是旧为 【乙】皇上与而昏议论包样禁止座碱。有人请深使用严厅的利法米结止轨们（留壶），桌上酸笑看对原名官员 天空高民而看不到尽头呢(2)（它不会因为时间的长如面有所查度，不会国为用水的多少面有所增减，这戴是 悦，”老百姓之所以去做废碱：是由于就风太多，劳设、兵授太重，官史们又衡得无厌，老有姓乾不跑，穿不眼，这是切 身于买际的问题，所以也就佩不得室看了：我假当去掉素信，节得开发，藏轻程授，夕取队税，这楂和任用果请的 东算最大的快乐。19强圆大鞠之大1分。对比，属制青处属随寡见，见识起使《1分)。旗【甲】文：任尾事 吏，棱老行姓字的吃的挥有言余，厚么她门日糖货不会去做皆酰了，匀必委用产园的用法呢1”从这以后，过了年 物的存在都是值解于一定条作的，它们的活决都是有所凭情约(2分)。【乙】文：人如果长制把自已来博在一个瑞 小的天烛里，藏公变每日光题设，存号自满自足(2分1。 天下太平，设有人把别人掉在路上的东因粉了器为已有，大门可风不是，商人和能溶可落留 21.《1)①举行红色精神演讲合2举沙虹色许可侧诵合⑤举办红色名著读书报告会(2)①0理情可学习 参考译文 【乙】混异里的青对东海里的整说，我多么快乐解！我出来《可以)第跃玩要于井口栏杆之土，进到井里便在 人物品质③人度当有爱高的理思.并为之不柳奋斗。 得)水例：阁读红色经典”是丰常有必装的。我门们可以从 中促取餐5和力量，可以骨之坚定理思馆念，限植爱属主义情怀，因此，青少年皮多则读“红色经典”。（愿点明确 并景再块酸相之处体息跳人水中并水漫人蓝下井且托起我的下巴，睛人是里泥水就盖生了我的脚胃。写过头米 论任合理：字数着合要求即可得4分》22略 看水中的都些幼虫，小蟹相州斟，没有徐健像我这样的快乐。再说我随占一坑之水，建雨一口浅并的快乐，这迪 量极其序心知意的了，常为什么不随时来并用看看呢：”东利之靴左群还未能西人截并，右眼斯已经被并作了。于 预习手册答案 是小心地退了出来，把大海的情况告诉静浅并的青蛙，说：“千里的遥逐，不足以称述它的大：干切的高重，不定于探 第一单元 充它的深。夏再时代，十年里有元年水灣，面海水不女因此增多：商场相时代，人年里有七年大草，面岸边的水位不 1社戏 公四民下弹，《它)不会国为时同的长加面有所改空，不会国为雨本的多少面有所增减，这就是水围量大的快东” L.cuo hang liba yi go wa luon yong don we档hd血iicu尔da的偏斜自慢 浅之1新了这一席话，皇木安，花然不知所增 民州工.n8n0好gx0人(1日省(22来箱粒i说。(3》这慢(4)属馨5①月光不用，②不请 21.(1)家棘来人生的日际酮铁量的无产称线革命(2)①②《3)示例一，青少年花时间阳读经具是有必要 楚：板糊，(6)蛹医（月亮等）明烧衡济白。〔8)州高4看针残农家少年表村生话兽良，淳朴，友 的。经奥不会因时间的藏酒雀失去处考，它常读含蛋，使走遭一代又-代人的心中。间读经到可以函养销性，自过 爱，无毛怀盆再作恶 人生，我门麦养域阅快经奥的)斌。不阅二：者少年食经典作品价值非儿。经真作出品历久，但智慧觉高，能府道 2回证安 智。信息时代组快，阳经典作品所道合的深见考仍是室受的财宜，值得我门花时间去挖据和丽相。《昆点明 L心nu3 pont mel kang mo d8r02.宽iipi桥阶席靡4.略5.“问然发"的 确，语言简洁，流畅山可海5分)22，略 建醒具忆话看策存悦怀堂爱 第27页（共32灯） 第28有（先32直）