3.2.4 植物在自然界中的作用（预习提升）-【寒假自学课】2025年七年级生物寒假提升精品讲义（人教版2024）

第04节 植物在自然界中的作用 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练 模块五 小试牛刀过关测 1. 准确说出植物制造有机物的作用； 2．能够描述植物怎样参与生物圈的水循环； 3．能够描述植物是怎样维持生物圈中碳氧平衡； 4. 通过学习，学生能够意识到保护植被的责任。 一、植物可以为其他生物提供有机物 1．植物通过光合作用制造的 ，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源，也为其他生物提供了生命活动所需的能量。 2．植物制造的有机物，通过生物之间 的复杂关系，以及细菌、真菌分解利用等，养育了其他生物。 2、 植物参与生物圈的水循环 1．植物的 作用能够提高大气湿度，增加降水。 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 1．生物的 作用、自然界中的有机物在分解过程中和化石燃料在燃烧过程中中，不断消耗氧气，排出二氧化碳；植物通过 作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称 ）起了重要作用。 2．碳排放量：人类在生产生活过程中，会向大气排放 等导致全球变暖的气体； 碳吸收量：植物可以通过 作用吸收二氧化碳，人类也可以采用生物技术、生态措施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和被封存的气体的总量称为碳吸收量。 碳中和：使 与 相一致。 3．措施：为实现碳中和，需要从以下两方面付出巨大努力。一是实行 ，如减少二氧化碳的排放量，大力发展太阳能、风能等新能源；二是 ，进行生态保护，通过植物吸收更多的 。另外，还可以通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。 教材习题01 1.有人认为，二氧化碳是植物光合作用的原料，二氧化碳越多，植物能够利用的原料就越多，光合作用就越强，植物生长也越好。因此，大气申二氧化碳浓度的提高对生物圈是有利的。请你分析上述说法是否准确并阐述理由。 解题方法 合作用“是指绿色植物“通过叶绿体°，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，二氧化碳的浓度逐渐低，光合作用效率就会降低。但并不是在所有的情况下都是这样的，因此不能单纯的说，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用也越强。二氧化碳的浓度过高会引起温室效应，从而影响环境。 【答案】这种说法是错误的。在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，二氧化碳的浓度逐渐低，光合作用效率就会降低。但并不是在所有的情况下都是这样的，因此不能单纯的说，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用也越强。二氧化碳的浓度过高会引起温室效应，从而影响环境。 教材习题02 2.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这句诗进行分析。 解题思路 植物的蒸腾作用“和水分的蒸发，使水蒸气“到空中，在空中凝结成云，然后以雨雪的形式落在地面上，一部分被生物利用和被土壤吸收，剩余的水汇集入江河，由此可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的，“奔流到海”是指江河的水汇集流入海洋，海洋中的水不会倒流入河，回到陆地.但海洋中的水，又会蒸发，以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地，从生物圈“的水循环角度来看，陆地上的水可以汇入海洋，海洋中的水也可再返回陆地. 【答案】“黄河之水天上来”生物圈中的水通过蒸腾和蒸发到空中，遇冷凝结变成水后落下来，而“奔流到海”是指江河的水汇集流入海洋，海洋中的水不会倒流入河，回到陆地。但海洋中的水，又会蒸发，以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地。 考点一 植物可以为其他生物提供有机物 1．下列有关生物在生物圈中的作用，叙述正确的是（　　） A．绿色植物养育了生物圈中的其他生物 B．人类活动对生物圈产生的影响都是负面的 C．只要有细菌的存在，人就会生病 D．没有动物，生态系统的物质循环无法进行 考点二 植物参与生物圈的水循环 2．下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 考点三 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 3．中国承诺力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列有关碳循环的叙述错误的是（    ） A．海洋生态系统对于调节大气中的碳含量起着重要作用 B．碳循环是碳元素在生产者、消费者和分解者之间的往复循环 C．增加绿化面积是增加二氧化碳吸收量的有效措施 D．碳中和时，生产者吸收的二氧化碳量大于所有生物释放的二氧化碳量 1、 选择题 1． 没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物叙述错误的是（ ） A．能进行光合作用 B．能促进自然界水循环 C．维持生物圈碳—氧平衡 D．其能量仅供给动物 2．“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（　　） A．绿色植物对于维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要作用 B．植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环 C．动物以绿色植物为食，破坏了生态系统的稳定性 D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 3．下列关于绿色植物参与生物圈的水循环的叙述，不合理的是（    ） A．通过根毛吸收水分 B．通过筛管散失水分 C．通过导管运输水分 D．通过蒸腾作用散失水分 4．绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（    ） A．制造有机物 B．降低大气湿度 C．参与水循环 D．养育其他生物 2、 非选择题 5．国家林草局数据显示，截至2024年3月底，全国已造林1570万亩。森林是“水库”“碳库”“粮库”。下图是森林在生物圈中的作用模式图，M表示物质，①~③表示生理过程。请回答问题。 (1)森林是“水库”，参与生物圈水循环。若M表示水，则②代表的生理作用是 ，其主要通过器官 完成。 (2)森林是“碳库”。若图表示物质循环，则植物通过① 将[M] 转化成 ，从而维持生物圈的 平衡。 (3)森林是“水库”“碳库”“粮库”，这些功能的实现都与气体交换的“窗口” 有关。 6．如图是自然界中碳循环、水循环的示意图，请分析回答： (1)图中①、②代表各种生物参与碳循环的部分生理过程，过程②表示 作用，此过程 能量。 (2)绿色植物的过程①，主要在叶片的 （选填“表皮”、“叶肉”或“叶脉”）进行，该过程吸收大气中的 ，释放氧气，维持大气中的 平衡，从而促进了“碳中和”。 (3)除了碳循环，自然界还时刻进行着水循环，绿色植物通过 作用向大气中散失水分，从而促进水循环。 7．“陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题： (1)辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示 。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[ ] [ ]+[A]（[    ]内填字母）。 (2)图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是 曲线。 (3)绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的 平衡；还通过吸收水分和 作用参与生物圈中的水循环。 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第04节 植物在自然界中的作用 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练 模块五 小试牛刀过关测 1. 准确说出植物制造有机物的作用； 2．能够描述植物怎样参与生物圈的水循环； 3．能够描述植物是怎样维持生物圈中碳氧平衡； 4. 通过学习，学生能够意识到保护植被的责任。 一、植物可以为其他生物提供有机物 1．植物通过光合作用制造的 有机物 ，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源，也为其他生物提供了生命活动所需的能量。 2．植物制造的有机物，通过生物之间 吃与被吃 的复杂关系，以及细菌、真菌分解利用等，养育了其他生物。 2、 植物参与生物圈的水循环 1．植物的 蒸腾 作用能够提高大气湿度，增加降水。 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 1．生物的 呼吸 作用、自然界中的有机物在分解过程中和化石燃料在燃烧过程中中，不断消耗氧气，排出二氧化碳；植物通过 光合 作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称 碳氧平衡 ）起了重要作用。 2．碳排放量：人类在生产生活过程中，会向大气排放 二氧化碳 等导致全球变暖的气体； 碳吸收量：植物可以通过 光合 作用吸收二氧化碳，人类也可以采用生物技术、生态措施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和被封存的气体的总量称为碳吸收量。 碳中和：使 碳排放量 与 碳吸收量 相一致。 3．措施：为实现碳中和，需要从以下两方面付出巨大努力。一是实行 节能减排、能源转型 ，如减少二氧化碳的排放量，大力发展太阳能、风能等新能源；二是 植树造林 ，进行生态保护，通过植物吸收更多的 二氧化碳 。另外，还可以通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。 教材习题01 1.有人认为，二氧化碳是植物光合作用的原料，二氧化碳越多，植物能够利用的原料就越多，光合作用就越强，植物生长也越好。因此，大气申二氧化碳浓度的提高对生物圈是有利的。请你分析上述说法是否准确并阐述理由。 解题方法 合作用“是指绿色植物“通过叶绿体°，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，二氧化碳的浓度逐渐低，光合作用效率就会降低。但并不是在所有的情况下都是这样的，因此不能单纯的说，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用也越强。二氧化碳的浓度过高会引起温室效应，从而影响环境。 【答案】这种说法是错误的。在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，二氧化碳的浓度逐渐低，光合作用效率就会降低。但并不是在所有的情况下都是这样的，因此不能单纯的说，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用也越强。二氧化碳的浓度过高会引起温室效应，从而影响环境。 教材习题02 2.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这句诗进行分析。 解题思路 植物的蒸腾作用“和水分的蒸发，使水蒸气“到空中，在空中凝结成云，然后以雨雪的形式落在地面上，一部分被生物利用和被土壤吸收，剩余的水汇集入江河，由此可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的，“奔流到海”是指江河的水汇集流入海洋，海洋中的水不会倒流入河，回到陆地.但海洋中的水，又会蒸发，以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地，从生物圈“的水循环角度来看，陆地上的水可以汇入海洋，海洋中的水也可再返回陆地. 【答案】“黄河之水天上来”生物圈中的水通过蒸腾和蒸发到空中，遇冷凝结变成水后落下来，而“奔流到海”是指江河的水汇集流入海洋，海洋中的水不会倒流入河，回到陆地。但海洋中的水，又会蒸发，以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地。 考点一 植物可以为其他生物提供有机物 1．下列有关生物在生物圈中的作用，叙述正确的是（　　） A．绿色植物养育了生物圈中的其他生物 B．人类活动对生物圈产生的影响都是负面的 C．只要有细菌的存在，人就会生病 D．没有动物，生态系统的物质循环无法进行 【答案】A 【分析】（1）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 （2）人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其他生物的生存环境；二是不利于或破坏其他生物的生存环境。从目前来看，大多活动是破坏性的。 （3）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡、②促进生态系统的物质循环、③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，故A正确。 B．人类的某些活动也可对生物圈产生积极的影响，如三北防护林在防沙治沙、减少土地沙漠化等方面有积极的影响，故B错误。 C．有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，故C错误。 D．动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物生态系统的物质循环就无法进行。因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，物质循环同样能进行，故D错误。 故选A。 考点二 植物参与生物圈的水循环 2．下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】C 【分析】绿色植物的生理功能主要有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等。呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳。光合作用是吸收二氧化碳放出氧气。 【详解】A．呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳，光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，A错误。 B．光合作用是指在叶绿体里利用阳光，把二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，B错误。 C．植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，图中过程a是蒸腾作用，C正确。 D．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D错误。 故选C。 考点三 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 3．中国承诺力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列有关碳循环的叙述错误的是（    ） A．海洋生态系统对于调节大气中的碳含量起着重要作用 B．碳循环是碳元素在生产者、消费者和分解者之间的往复循环 C．增加绿化面积是增加二氧化碳吸收量的有效措施 D．碳中和时，生产者吸收的二氧化碳量大于所有生物释放的二氧化碳量 【答案】B 【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体二氧化碳排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。 【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，同时也吸收大量二氧化碳，因此，海洋对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用，A不符合题意。 B．物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程；因此，碳循环是碳元素在无机环境开始、生产者、消费者和分解者之间的往复循环，B符合题意。 C．生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下进行光合作用合成有机物并释放出氧气；因此，增加绿化面积是增加CO2吸收量的有效措施，C不符合题意。 D．碳中和时，二氧化碳释放量等于二氧化碳吸收量，即生产者固定的CO2量等于所有生物释放的CO2量加上化石燃料等燃烧释放的CO2量，D不符合题意。 故选B。 1、 选择题 1． 没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物叙述错误的是（ ） A．能进行光合作用 B．能促进自然界水循环 C．维持生物圈碳—氧平衡 D．其能量仅供给动物 【答案】D 【分析】绿色植物在生物圈中具有重要作用，能进行光合作用、促进自然界水循环、维持生物圈碳 — 氧平衡等。 【详解】A．绿色植物含有叶绿体，能进行光合作用，把二氧化碳和水转化为有机物和氧气，故A正确。 B．绿色植物通过蒸腾作用等能促进自然界水循环，故B正确。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈碳 — 氧平衡，故C正确。 D．绿色植物的能量不仅供给动物，也可用于自身的生命活动等，故D错误。 故选D。 2．“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（　　） A．绿色植物对于维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要作用 B．植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环 C．动物以绿色植物为食，破坏了生态系统的稳定性 D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 【答案】C 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的碳—氧平衡，故A正确。 B．绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，促进生物圈的水循环，故B正确。 C．光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其他生物以及人类，提供了食物来源。动物以绿色植物为食，在维持生态平衡中起重要作用，故C 错误。 D．绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候，故D正确。 故选C。 3．下列关于绿色植物参与生物圈的水循环的叙述，不合理的是（    ） A．通过根毛吸收水分 B．通过筛管散失水分 C．通过导管运输水分 D．通过蒸腾作用散失水分 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈的水循环中起着重要作用，水分的吸收、运输和散失都有其特定的途径和方式。 【详解】A．植物通过根毛吸收水分，根毛增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收水分，A正确。 B．植物通过蒸腾作用散失水分，蒸腾作用的主要结构是气孔，水分通过气孔散失，筛管运输有机物，B错误。 C．植物通过导管运输水分，导管自下而上运输水分和无机盐，C正确。 D．植物通过蒸腾作用散失大量水分，蒸腾作用可以促进水分的吸收和运输，还能降低叶片表面的温度，D正确。 故选B。 4．绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（    ） A．制造有机物 B．降低大气湿度 C．参与水循环 D．养育其他生物 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】AD．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，它制造的有机物可以建造自身细胞，为自身提供物质和能量。可见，绿色植物养育了生物圈中的其他生物，AD正确。 B．绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度，促进降雨，B错误。 C．水循环是指水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，直接参与生物圈的水循环，C正确。 故选B。 2、 非选择题 5．国家林草局数据显示，截至2024年3月底，全国已造林1570万亩。森林是“水库”“碳库”“粮库”。下图是森林在生物圈中的作用模式图，M表示物质，①~③表示生理过程。请回答问题。 (1)森林是“水库”，参与生物圈水循环。若M表示水，则②代表的生理作用是 ，其主要通过器官 完成。 (2)森林是“碳库”。若图表示物质循环，则植物通过① 将[M] 转化成 ，从而维持生物圈的 平衡。 (3)森林是“水库”“碳库”“粮库”，这些功能的实现都与气体交换的“窗口” 有关。 【答案】(1) 蒸腾作用 叶 (2) 光合作用 二氧化碳/CO2 有机物 碳—氧 (3)气孔 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。结合题图可知，若M表示水，则②代表的生理作用是蒸腾作用，其主要通过器官叶完成。 （2）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。可见，若图表示物质循环，则植物通过①光合作用将[M]二氧化碳转化成有机物，从而维持生物圈的碳—氧平衡。 （3）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。可见，森林是“水库”“碳库”“粮库”，这些功能的实现都与气体交换的“窗口”气孔有关。 6．如图是自然界中碳循环、水循环的示意图，请分析回答： (1)图中①、②代表各种生物参与碳循环的部分生理过程，过程②表示 作用，此过程 能量。 (2)绿色植物的过程①，主要在叶片的 （选填“表皮”、“叶肉”或“叶脉”）进行，该过程吸收大气中的 ，释放氧气，维持大气中的 平衡，从而促进了“碳中和”。 (3)除了碳循环，自然界还时刻进行着水循环，绿色植物通过 作用向大气中散失水分，从而促进水循环。 【答案】(1) 呼吸 释放 (2) 叶肉 二氧化碳 碳-氧 (3)蒸腾 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】（1）光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，所以过程①表示光合作用，能贮存能量，释放氧气；呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，供生物生命活动的需要的过程，所以过程②表示呼吸作用。 （2）叶肉中富含大量的叶绿体，是进行光合作用的场所。绿色植物不断地进行着①光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使得大气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态，简称碳-氧平衡。 （3）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物从土壤中吸收的水分，大部分通过③蒸腾作用散失在大气中，从而促进自然界的水循环。 7．“陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题： (1)辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示 。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[ ] [ ]+[A]（[    ]内填字母）。 (2)图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是 曲线。 (3)绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的 平衡；还通过吸收水分和 作用参与生物圈中的水循环。 【答案】(1) 氧气 D C (2)甲 (3) 碳-氧/碳氧 蒸腾 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 （3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （4）绿色植物在生物圈中作用主要有①能进行光合作用制造有机物；②维持碳-氧平衡；③促进水循环。 【详解】（1）光合作用吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，则图1中的A表示氧气，B表示二氧化碳，C表示有机物，D表示氧气。根据光合作用的概念可知，其公式是B二氧化碳+D水C有机物+A氧气。 （2）在有光的条件下，植物进行光合作用和呼吸作用；在无光的条件下，植物进行呼吸作用，不进行光合作用。因此在图2中，只有在有光条件下有变化的曲线乙表示的是光合作用的活动强度曲线，一天都有变化的曲线甲表示的是呼吸作用的活动强度曲线。 （3）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。 11 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$