第7章 力(随堂反馈)-【鸿鹄志·同步测控】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024）

计的示数F一10N,则物块浸设在水中时受到的浮力Fm=G一F一18N 周同练（八） 第八章运动和力 一0N=8N3)由Fm一aag得，物块的体联V--一 1.B2C3.C4.D5.6.有力21.81010o 第1节牛额第一定律 发解，如周所示， 9.(1)匀速(2074.1%43》植大 第1课时牛顿第一定律 1.aX1Ewmx0Nkg8Xn一m 易错判斯 周周练) (1)×《21× 1B2.C3D4.C5.D6.<,=7.U.22的度小8大于 (4风5利（行CM解：1由图乙可知，10s内石材移距离■1.0m,工 基碗练习 变小变小9.摩泽2.5×11度按水中沉在底部的释种量好容种： W5可划， 人随的%用璃，wa一-120N×1.0m130J:l了 1,B2,A3保持静止4〔1速度(2)水平(3)远投14)匀速 将种子政人拉水中后：由于干地，真蛙的谷种质量较小：放受到的浮力大于 直线运动状古 重力面使容韩上蒂，直车希力等干重力时潭浮于流面上，而包端的裕种质量 工人戴的起功：W。-w-没-102)由周甲可知一3，则 第工课时横性 知% 较大.敌重力大于所受浮力.好容种会下演在盐水在部。山，(1,8 易错判斯 (2)排开液体的体积(a)江①《4无关(5)2制度量法 0内绳子自由袋移动的距高：一出一3×1,0m一3m,由W。一F可 (1)×21× 1工，解：(1度时氢气球受到的深力Fa一的气Va元Vg19ke可 知，工人件用在询子白由精的拉力，下-型-1-50N()工人拉 基陆峰习 。3 ×02m×10N/kg一之5移N:2》由一罗得，篮气球指开空气的展量 1,B2.C支A4.赋性纸飞机受列重力作用5.原米电瓶车拉者于 力徵功的功率：P0-150w。 推车一起向的运动，当遇到突发情况紧急料车时，电胤车炙然静止，面手 mm=wVm购气1■12到kg/m×俱2m=A58k起（多）静止在密中 10 摆车由置性会继候向简运动，易与电用车爱生硬榨 时，氢气球受到影直向上的浮力，影直向下的重力和拉力的作用，且处于 随堂反馈答案 第2节二力平衡 平衡状吉，螺F=G十F,组随对氧气球的枚力F一F一(=云8N 第七章力 易蜡判斯 -Q28N一2,3N:(4若继境向氢球内充氢气.但氢气球的体积不变. 第1节力 (1)X(2)×3)×41×5)× 喇氢气球律开空气的体积不爱，根据下：一Vmg可组，氯气球受其的 第1课时力及力的三要素 基选峰习 浮力不变 1.A2.C3.A4.B5.2×12×10 周周简《六) 易错判断 1)2)× (3)X 师3节卒擦力 1C2.B3A4.D5D6.日7.D发变小变小.成小 第1误时认识摩擦力 流小10，组性动1，=<2机动车质量一定时，速度越大.动 基阳练习 能感大，到车时制动距离越大，容易出税交通事故，所以要架速行陵：在相 1B2C3.力的大小+BA作用点 易错判斯 间的道路上，不司车雪的机动车质量不列，速度相同时，质量德大的动能 天解：如图断示：“ 《1DX2)×(3)×4/ 越大，制幼更高越大，质量越小的动能越小，制动师离越小：当制动E离相 基建练习 间时，不同车国的限速就不同，3（门）重力支特力慢。一直做句 1,D2,》玉0不变4(1)使第婆测力计示数等于摩擦力大小 德直线运动(》解球藻度14解：(1汽车重力：G=m求=10越 第2模时力的作用的相互性 (2)核转面粗枪程度(3)甲(4)结误段有控制压力相月 ×10N/kg一10000N,汽车受到的阳，/-0.13G-015×1000N- 易错判断 第2课时摩擦的利用和筋止 1500N,因为汽车在平直公路上匀速行驶，所以汽车的牵力：F-了- (1)×(2) 易错判斯 150nN,出P-世-2一F得，汽车牵H力的功书：P-Fw一1500N× 1)gJ3)×(40/ 基瑙裤习 基统峰习 20-3×10W,2由户-竖得，行装5mn汽车牵引力断做的功：W L,D2口3，政变物体的形状物体同力的作用是相直的4，相互 1.C之B3D本小5增大减小6.始大接触面的屈程程度 运动状卷5.小马等于 =P=3X10W×5X0n=9×10J. 增大压力 第2节弹力 周周练（七） 第4节司一直线上二力的合成 易佛判断 易错判颗 1.D2C3.D4.DD6C7.C深A裂力.0不变 1)×(2)× (1)×2/(3141 101)200(2)4011.解：年图所示： 基练习 基硅练习 1.B1.A3.B440-5N5.4.8025 1B2.C31)发生形变(2ac之和(3)lc之差 2解：如图所示： 31)达到水平(2)3(3)614解：由杠 第3节重力 第九章压强 易错判断 第1节压强 1/(2(3) 第！课时压力和任强 基喝练习 暴蜡判断 杆的平衡条件可得：下=F6。所以动力的大小F,= E山m 1.C2B3.D4.重力地球4.95解，如将所乐 (1)×21/(3)× mN0R回-30N 基硅练习 .6m 1.B2.C支受力面积好小瓜力越大受力面积大小和属力大小 第31至（共36〔） 第32面（共36） 弟33冤（共36页）第七章力 第1节力 第1课时力及力的三要素 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)力可以使物体发生形变。 (2)做匀速圆周运动的物体运动状态不变。 ( (3)一个物体也可以产生力的作用 ( 公基础练习 1.下列有关力的说法正确的是 ( A没有物体也可能会有力的作用 B.施力物体同时也是受力物体 C.两个物体相接触就一定有力的作用 D.有力作用在物体上就一定能改变物体的运动状态 2.下列选项中，力的作用效果与其他三项不同的是 A.用力捏矿泉水瓶使其变瘪 B.击球时网球拍变形 C.守门员把球踢出去 D.弹簧被拉长 3.在同一点用力拉弹簧，弹簧会伸长，并且用力越大，弹簧的伸长量就越长。这个现象说明力的 作用效果与 有关。 4.用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处；把水壶里的水灌 到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 (前两空均选填“A”或“B”) 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 作用效果。 5.如图所示，线对吊灯的拉力F=6N,在图中画出吊灯所受拉力的示意图。 第2课时力的作用的相互性 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)“以卵击石”，鸡蛋碎而石头无恙，说明相互作用力可以不相等。 (2)龙舟比赛时，运动员用船桨向后划水，龙舟向前运动，说明物体间力的作用是相互的。 公基础练习 1.力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 A.人在游泳时， B.百米比赛起跑 C.战斗机的发动机 D.瞄准球门方向， 要用力向后 时，向后下方 向后喷气，战斗 用力踢球 划水 蹬地 机高速飞行 2.诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”描述了生动活泼的池上景象。 以下说法正确的是 A.使“小艇”前进的力是“小娃”施加的“撑”力 B.“浮萍一道开”说明力能改变物体的形状 C.“小娃”施加“撑”力的受力物体是“小艇” D.“小娃”向后撑而小艇能前进说明力的作用是相互的 3.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以 二是说明 4.如图所示，穿旱冰鞋的女孩用手推墙，会感到墙在推她，她自己会后退，这个现象说明物体 间力的作用是 的，同时她由静止变为运动，说明力可以改变物体的 (第4题图) (第5题图) 5.如图所示，一架波音757客机的雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞。飞机被撞 出一个洞，施力物体是 ;相撞时，小鸟撞飞机的力 (选填“大于”“小于”或 “等于”)飞机撞小鸟的力。 2 第2节弹力 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)物体发生形变时，一定会产生弹力。 (2)杯对桌面产生压力是因为桌面发生了形变。 ( 公基础练习 1.关于弹力，下列叙述正确的是 A.两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力 B.两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力 C.两物体有弹力作用，物体不一定发生弹性形变 D.只有弹簧才能产生弹力 2.使用弹簧测力计，下列几种说法中错误的是 A.使用时，弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前，必须检查指针是否指在零点上 C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.使用时，必须注意所测力的大小不能超过弹簧测力计的测量范围 3.在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，在如图所示的图像中，能正 确表示这一关系的是 ( Af/cm Al/cm Al./cm 4/，/cm F/N A B 4.小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块向右运动（如图所 示)，此时弹簧测力计的示数为N,该弹簧测力计的测量范 围是 5.在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比(F=k△L)。如表记录了某根弹簧弹 性限度内所受拉力和伸长量的数据，根据表中数据可知，表中空格处应填 ,该弹 簧所受拉力与伸长量之间的关系为k= N/cme 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹力F/N 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 弹簧伸长量△L/cm 0 1.2 2.4 3.6 6.0 ·3· 第3节重力 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)重力和质量是不同的物理量，其物理意义、单位和测量工具均不同。 (2)重力的方向总是竖直向下的。 ( (3)物体的重心一定都在物体上。 ( 公基础练习 1.“估测”是物理学中常见的一种方法，下列关于重力大小的估测明显不合理的是 A.一个鸡蛋的重力约为0.5N B.15岁小丽的体重约为450N C.一颗小铁钉约重10N D.1L水所受的重力约为10N 2.下列关于重力的说法正确的是 A.物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的 B.利用重力竖直向下的性质可以检查相框是否挂正 C.根据g=9.8N/kg可知，1kg=9.8N D.物体质量与所受的重力成正比 3.有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖直放在地面上。则其重 心位置和重力大小 A.重心高度不变，重力大小不变 B.重心高度减小，重力大小减小 C.重心高度增加，重力大小增加 D.重心高度增加，重力大小不变 4.质量为0.5kg的小球被抛出后，总是会下落，是因为小球受 的作用，该力的施力 物体是 ,大小为 N。 5.如图，画出水平桌面上的苹果所受重力的示意图。（点O为苹果重心） 4·