七年级历史开学摸底考（福建专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（福建专用） 参考答案 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A B A C C A D D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C B A B A B C C A 21 22 23 24 25 26 27 28 B A A D B C C C 二、非选择题：本题共4小题，共44分。 29．（8分） 【答案】（1）书体：楷书。（2分） （2）是否同意及理由： 【示例一】同意。理由是东汉时期的汉灵帝重视书法教育，设置专门的书写机构，有利于书法艺术的发展。西晋统治者专门设立书法教授人员书博士，教授书法，让书法练习成为学生学习的内容，增加了学习书法的个体，也有利于书法艺术的发展。所以统治者的重视是推动书法艺术发展的主要原因。（6分） 【示例二】不同意。理由是虽然东汉时期的汉灵帝重视书法教育，设置专门的书写机构，西晋统治者专门设立书法教授人员书博士，教授书法会有利于书法艺术的发展，但是主要原因是造纸术的发明及改进，为书法艺术的发展提供了重要的物质基础，同时书法家们对书法美的不懈追求与努力，也是推动书法艺术向前发展的重要因素。因此，这种说法有些片面。（6分） 30．（14分） 【答案】（1）①良渚古城遗址；②陶寺古城遗址。（4分）历史时期：旧石器时代。（2分） （2）说明历史文化价值： 图一玉琮，属于研究良渚文化的一手史料，说明当时已经会制作精美玉器，手工业制造技术高，具有一定的审美意识，先民们有祭祀仪式，出现阶级分化。 图二玉猪龙，属于研究牛河梁红山文化的一手史料，说明当时会制作精美玉器，手工业制造技术高，具有一定的审美意识，同时出现阶级分化。 图三蛋壳黑陶杯，属于研究龙山文化的一手史料，说明当时会制作精美的陶器，有高超的烧窑技术，具有一定的审美意识，表明当时社会生产力发展到较高的水平。 图四人面鱼纹彩陶盆，属于研究仰韶文化的一手史料，说明当时会制作精美的彩陶，手工业制造技术高超，具有一定的审美意识，先民们过上定居生活，出现原始农业。 （任选一件即可，2分） 特点：多元一体。（2分） （3）①从文献史料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”结合实物史料“里耶秦简”内容“迁陵（县）以邮行洞庭（郡）”可知秦朝在地方实行郡县制。（2分） ②文献史料“书同文字”结合实物字体为秦隶，可证明秦朝统一文字由小篆后来演变为秦隶。（2分） 31．（12分） 【答案】（1）制度：郡县制。（2分）策略：“推恩”。（2分） （2）不同：秦始皇“焚书坑儒”，排斥儒学；汉武帝重视儒学，把儒家学说立为正统思想。（2分）目的：都是为了控制思想，巩固统治。（2分）影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2分） （3）影响：有利于统一的多民族国家的巩固和发展，有利于经济发展和文化繁荣等。（2分） 32．（10分） 【答案】【示例一】（人民角度） 观点：文化遗产体现劳动人民的智慧和创造力。（2分） 论证：中国古代劳动人民在修筑长城的过程中，解决了修筑过程中的诸多困难，建成了布局合理、技术先进、设施完善、工程质量优异的世界建筑奇迹——万里长城；中国古代劳动人民在修建都江堰时，就地取材，布置合理，解决了许多设计及建造等方面的困难，建成兼具防洪、灌溉、水运于一体的综合水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。（6分） 结论：古代劳动人民通过伟大的智慧和创造力创造了辉煌的文明成就，给我们留下了丰富的文化遗产。（2分） 【示例二】（文明角度） 观点：文化遗产展现文明具有延续性。（2分） 论证：我国古代人民创造了二十四节气用以指导农业活动，其中一些节气和民间文化相结合，成为延续至今的固定节日，如：清明节和冬至等，丰富了中华文明；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，强调因地、因时制宜等农业生产经验，用以指导农业生产活动，沿用至今，这部农书对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。（6分） 结论：文化遗产见证了中华文化的源远流长，我们要加强对文化遗产的保护，传承中华优秀传统文化。（2分） 答案第2页，共2页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（福建专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如下的关键词，请你选择一个最恰当的章节标题（   ） 图片：北京人复原头像 地图：中国境内新石器时代重要遗址分布图 相关史事：彩陶文化与炎黄部落 A．向封建社会的过渡 B．远古时期的人类活动 C．原始社会与中华文明的起源 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 2．“郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在    其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕迹的砾石。据此可知，“郧县人”（    ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜器时代 D．铁器牛耕时代 3．下图是发生在远古传说时期的一场战争的形势图。这场战争推动了（    ） A．部落联盟的兴起 B．华夏族的形成 C．世袭制取代禅让制 D．早期国家产生 4．二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（   ） A．夏朝出现阶级分化和等级界限 B．商朝社会贫富分化严重 C．分封制度的强化 D．东周的各种社会矛盾激化 5．“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”材料中所叙述的制度（   ） A．使“公天下”变成了“家天下” B．大大扩展了商朝的统治区域 C．稳定了周初的政治形势 D．确立了夏朝的统治秩序 6．观察下面两幅地图，对比可以发现历史的发展趋势是（   ） 春秋形势图                              战国形势图 A．部分国家实力衰落 B．国家争霸战争不断 C．国家逐步走向统一 D．秦国势力不断增强 7．春秋末年，晋国赵氏宣布不管是生产奴隶还是家庭奴隶，只要立了战功，就可以成为自由民。同时实行“旧田半税，新田不税”的政策。这些做法（   ） A．有利于新生产关系的发展 B．直接造成三家分晋的局面 C．说明当时社会的纷争不断 D．体现宗法制度的全面崩溃 8．战国时期，秦国工匠们充分利用自然特点，合理安排引水、泄洪、排沙、岁修等工作，使都江堰成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工程，至今仍在发挥作用。这集中体现了（   ） A．原始农业的发展 B．秦国国力的强大 C．商鞅变法的影响 D．劳动人民的智慧 9．由下表可知，先秦时期的社会特点是（    ） 墨家 批评孔子的“述而不作”，主张“述而且作”，批评孔子和儒家的烦琐礼仪 道家 以自然无为为宗旨，蔑视礼法，对于儒家的礼仪道德持否定态度 法家 思想上与儒家对立，法家的集大成者韩非对孔子个人颇为尊重，但认为孔子的学说不合时宜 A．社会秩序稳定 B．儒家思想衰落 C．教育发展迅速 D．思想学术活跃 10．在探讨一个国家最重要的事情上，东西方先贤们有着不同的观点，柏拉图认为“交换产品正是我们合作建立城邦的本来目的”，孔子认为“致政有理矣，而农为本”，出现这种差异最主要的原因是（   ） A．文明出现的早晚 B．地理环境的差异 C．对外交流的需要 D．政治制度的差异 11．东汉文学家许慎在《说文解字》中总结了汉字构成和使用的六种方法，其中构字的四种方法是：象形、指事、会意、形声，而这些方法在甲骨文中都已齐备。由此可见（   ） A．甲骨文记载内容丰富 B．甲骨文使商朝的历史成为信史 C．甲骨文是许慎发现的 D．甲骨文是汉字发展的重要阶段 12．《夏小正》是中国现存最早的农事历书之一，书中记载了一年中各个月份的物候、天象、气象和农事等内容，既符合天文节气，又方便农业社会农耕所需。下列说法正确的是（    ） A．《夏小正》表明民众完全掌握了天文知识 B．先秦时期历数书有浓厚的迷信色彩 C．《夏小正》体现了先秦对农业生产的关注 D．中国是世界上最早拥有历法的国家 13．秦完成统一，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。这一时间是在（   ） A．公元前2世纪前期 B．公元前3世纪晚期 C．公元前3世纪前期 D．公元前2世纪晚期 14．秦初将天下划为36郡，后又陆续增至48郡，其中包括蒙恬北击匈奴后，以及统一岭南之后增设的南海、桂林、象3郡。由此可见秦朝（   ） A．统治范围不断扩大 B．政治局势持续动荡 C．行政机构不断细化 D．政治制度日趋完善 15．秦朝之所以速亡，最主要原因就是专制君主利用空前强大的权力对社会经济大砍大杀的结果。它既然在全国范围内破坏了简单再生产，使整个社会无法生存下去，当然它面前只剩下灭亡这一条路了。这表明了秦朝灭亡原因是（   ） A．社会经济遭到破坏 B．专制皇权的滥用 C．繁重的赋税和徭役 D．秦王朝的暴政 16．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（   ） A．休养生息的实施 B．尊崇儒术的尝试 C．知人善任的坚持 D．勤于政事的进行 17．象棋中，两军立营，相持对垒，中隔“楚河汉界”，色分黑红，为“九五”而战，战局中“斗智不斗力”，通力擒敌方之“将（帅）”。与之相关的历史事件是（   ） A．秦统一六国 B．楚汉之争 C．涿鹿之战 D．牧野之战 18．刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因。这里说明刘邦战胜项羽的原因是（   ） A．自身能力强 B．深得民心 C．善于用人 D．地理位置优越 19．汉武帝在位时，从政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期，国力强盛，版图拓展。下列不属于汉武帝所实行的措施的有（   ） A．联络西南夷；在南方越族聚居地区设置南海、合浦、交趾等九郡 B．通过河南、河西、漠北战役，使匈奴再无力与西汉对抗 C．提倡以农为本，关心农桑，与民休息 D．设盐铁官，将煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有 20．下表是东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。这一现象直接导致的后果是（   ） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9 寿命（岁） 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54 A．外戚、宦官交替专权 B．王莽夺权 C．豪强大族势力壮大 D．农民起义 21．西汉时，中原地区出现了良种马、苜蓿、石榴、香料、宝石等外来物产。同一时期，西域人也学会了打井和铸铁等技术。这些现象的出现主要得益于（   ） A．西域人对丝织品的追捧 B．丝绸之路的开通 C．汉朝科技的进步 D．中外农业生产水平提升 22．下列表格内容来自李约瑟《中国科学技术史》，此表反映中国古代科技发明的特点是（   ） 名称 西方落后于中国的大致时间 水排、造纸、制瓷 1000多年 铸铁、胸带式马具 800-900年 提花机 约400年 A．领先世界成果多样 B．受西方影响交流频繁 C．改革有效注重实用 D．促进经济推动发展 23．下图为满城汉墓出土的长信宫灯。图文信息反映了汉代（   ） A．手工业进一步发展 B．注重农业生产 C．重视兴修水利 D．推行盐铁官营 24．一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的，可以直接作为历史根据的史料。以下有关三国时期的史料中可信度较高的是（   ） A．评书《曹操》 B．小说《三国演义》 C．司马迁的《史记》 D．诸葛亮的《出师表》 25．以下两幅图片分别是汉武帝时期和南北朝时期的农牧分界线图。这两幅图中农牧分界线的变化说明（   ） A．游牧业比农业发展得更快 B．北方少数民族内迁 C．南北朝时期北方经济发展 D．中外经济交流加快 26．晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”的状况。材料意在表明（   ） A．南方政权强于北方 B．江南自然条件优越 C．南方统治者的重视 D．民族交融趋势增强 27．北魏太武帝时期，身为朝廷重臣的汉人崔浩因主持编纂的国史秉笔直书拓跋氏祖先“收继婚”等习俗历史而被拓跋焘下令族诛； 孝文帝推行迁都城、易服装改汉姓、说汉语、通婚姻等改革措施； 孝明帝时期则发生由驻守北方的少数民族军人掀起的北魏六镇起义，并出现敌视汉化、压迫汉人的现象。这从本质上反映了（   ） A．权力斗争的残酷与激烈 B．民族矛盾的激化与民族关系的紧张 C．多元文明的冲突与交融 D．强大民族的征服与弱小民族的反抗 28．飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化反映出（   ） 大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色 北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风 A．雕塑艺术成熟 B．江南经济开发 C．北方民族交融 D．南北政权对峙 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共44分） 29．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料   钟繇楷书《宣示表》（拓片） 东汉时期，汉灵帝重视书法教育，设置了“鸿都门学”这一专门的书写机构。西晋统治者设立书博士，教学生学习书法，规定用钟繇书法作为标准书体。 ——摘编自宋白娟《浅析魏晋时期书法教育的特点》等 （1）根据材料，简述《宣示表》的书体。（2分） （2）小历认为，统治者的重视是推动书法艺术发展的主要原因。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。（6分） 30．七年级（1）班学生以“掌握历史学习方法”为主题，组织同学展开如下丰富多彩的探究体验活动，请你完成相关学习任务。（14分） 【历史学习项目一·制作年代尺】 【历史学习项目二·介绍古文物】 图一：玉琮 图二：玉猪龙 图三：蛋壳黑陶杯 图四：人面鱼纹彩陶盆 【历史学习项目三·学习研究法】 材料一  分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二  迁陵（县）以邮行洞庭（郡） ——里耶秦简39（秦隶） （1）学会制作年代尺，是学习历史的一种基本方法。请你完善项目一年代尺中①、②的信息，写出A所处的历史时期。（6分） （2）遗址对研究史前情况具有重要的意义，不同地区保留了各具特色的遗存遗物。选择项目二中的一件文物，说明其历史文化价值。（2分）结合所学知识，概括远古时代的中华文明呈现的特点。（2分） （3）二重证据法是把发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。根据该方法，结合项目三中材料，能够验证出哪些历史信息。（4分） 31．历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。（12分） 【政治建制】 材料一 【思想文化】 材料二  秦始皇采纳李斯建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律销毁，称之为“焚书”事件；不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为“坑儒”事件。 ——摘编自张海鹏等《中国古代史》 材料三  秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之，汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》 （1）根据材料一，简述图1中秦朝在地方实行的制度，图2反映出西汉初期面临地方问题的解决策略。（4分） （2）根据材料二和材料三，试比较两位帝王在对待儒家学说方面的态度有的不同。（2分）并分析其共同的目的，以及汉武帝对待儒学的态度对后世的影响。（4分） （3）秦始皇、汉武帝的上述措施，简析对我国社会发展有的共同影响。（2分） 32．文化遗产是历史的见证者，不仅生动讲述着过去，也深刻影响着当下和未来。（10分） 文化遗产 ①长城 长城是世界建筑奇迹。它凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧，体现了中华民族勤劳智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神。 ②都江堰 都江堰是古代著名水利工程。它用功省、效益大，2200多年来，一直发挥着巨大作用，充分反映出我国人民的智慧。 ③二十四节气 二十四节气是我国古代历法的独特创造，表示季节的更替和气候的变化，并用以指导农业活动，沿用至今。 ④《齐民要术》书影 《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容丰富。强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时。这部农书对后世农学的发展具有深远影响。 请从以上四个文化遗产中选择两个，围绕“文化遗产”这一主题，自拟观点，并运用所选材料加以论证。（要求：观点明确，史论结合，符合逻辑，总结提升）（10分） 试卷第2页，共17页 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（福建专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如下的关键词，请你选择一个最恰当的章节标题（   ） 图片：北京人复原头像 地图：中国境内新石器时代重要遗址分布图 相关史事：彩陶文化与炎黄部落 A．向封建社会的过渡 B．远古时期的人类活动 C．原始社会与中华文明的起源 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】根据题干“北京人复原头像”、“中国境内新石器时代重要遗址分布图”、“彩陶文化与炎黄部落”的信息，结合所学知识可知，北京人距今约70万至20万年，是世界上最重要的原始人之一；中国境内新石器时代重要遗址分布图，反映了原始农耕时代的到来；五六千年前，进入部落联盟时期，当时黄河流域有几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等，传说炎帝教人们制作陶器，由此可知，根据题干提供的关键词，选择的最恰当的主题是原始社会与中华文明的起源，C项正确；向封建社会过渡是春秋时期，材料没体现，排除A项；彩陶文化与炎黄部落反映了中华文明的起源，远古时期的人类活动不能全面反映题干内容，排除B项；秦汉时期的特征是统一多民族国家的建立和巩固，排除D项。故选C项。 2．“郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在    其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕迹的砾石。据此可知，“郧县人”（    ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜器时代 D．铁器牛耕时代 【答案】A 【解析】据题干“大量打击碎片和带有打击痕的砾石”和结合所学知识可知，郧县人已经会打制石器，是处于旧石器时代，A项正确；新石器时代是磨制石器，排除B项；材料未出现青铜器或者铁犁、牛耕技术，排除CD项，故选A项。 3．下图是发生在远古传说时期的一场战争的形势图。这场战争推动了（    ） A．部落联盟的兴起 B．华夏族的形成 C．世袭制取代禅让制 D．早期国家产生 【答案】B 【解析】根据题干图片信息“黄帝、炎帝、蚩尤、涿鹿”结合所学可知，材料反映的是炎黄部落在涿鹿之战中打败蚩尤部落，日后形成华夏族，B项正确；黄帝在阪泉与炎帝展开一场大战，最后炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成同盟，部落联盟兴起，排除A项；世袭制取代禅让制是在夏朝时期，排除C项；良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，不符合题意，排除D项。故选B项。 4．二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（   ） A．夏朝出现阶级分化和等级界限 B．商朝社会贫富分化严重 C．分封制度的强化 D．东周的各种社会矛盾激化 【答案】A 【解析】依据题干“址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群”的信息可知，宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映出夏朝出现阶级分化和等级界限，A项正确；二里头遗址是夏都城与商朝无关，排除B项；二里头遗址是夏朝都城与西周分封制度和东周无关，排除CD项。故选A项。 5．“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”材料中所叙述的制度（   ） A．使“公天下”变成了“家天下” B．大大扩展了商朝的统治区域 C．稳定了周初的政治形势 D．确立了夏朝的统治秩序 【答案】C 【解析】据题干“诸侯朝于天子，曰述职”及所学可知，材料反映的是分封制，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣，C项正确；禹传位于启标志着世袭制取代了禅让制，使“公天下”变成了“家天下”，排除A项；商朝的周边有诸多势力，形成许多方国，即文献中记载的“多方”“邦方”。商王通过一系列战争征服了众多方国。这些方国除对商王表示臣服外，还要承担朝贡、纳税，以及随商王征伐等义务，这大大扩展了商朝的统治区域，排除B项；夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态，确立了夏朝的统治秩序，排除D项。故选C项。 6．观察下面两幅地图，对比可以发现历史的发展趋势是（   ） 春秋形势图                              战国形势图 A．部分国家实力衰落 B．国家争霸战争不断 C．国家逐步走向统一 D．秦国势力不断增强 【答案】C 【解析】根据图片信息可知，诸侯国数量逐渐减少，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一，使国家出现了走向统一的趋势，C项正确；部分国家实力衰落不是历史发展的趋势，排除A项；国家争霸战争不断是战国时期的历史特点，不是历史趋势，排除B项；秦国势力不断增强是历史事实，但不是历史发展趋势，排除C项。故选D项。 7．春秋末年，晋国赵氏宣布不管是生产奴隶还是家庭奴隶，只要立了战功，就可以成为自由民。同时实行“旧田半税，新田不税”的政策。这些做法（   ） A．有利于新生产关系的发展 B．直接造成三家分晋的局面 C．说明当时社会的纷争不断 D．体现宗法制度的全面崩溃 【答案】A 【解析】据材料“晋国赵氏宣布……的政策”并结合所学可知，晋国赵氏的措施变革了传统的选官制度和赋税制度，有利于奴隶制度的瓦解，为小农经济的产生和发展提供了有利条件，A项正确；“直接造成”的说法有误，三家分晋不是由材料中的措施直接导致的，排除B项；材料反映的是制度变化，没有体现纷争不断，排除C项；“全面崩溃”的说法过于夸张绝对，且材料信息与此无关，排除D项。故选A项。 8．战国时期，秦国工匠们充分利用自然特点，合理安排引水、泄洪、排沙、岁修等工作，使都江堰成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工程，至今仍在发挥作用。这集中体现了（   ） A．原始农业的发展 B．秦国国力的强大 C．商鞅变法的影响 D．劳动人民的智慧 【答案】D 【解析】根据题干“秦国工匠们充分利用自然特点，合理安排引水、泄洪、排沙、岁修等工作，使都江堰成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工程，至今仍在发挥作用”的信息可知，都江堰的修建充分合理利用自然条件，都江堰的功能众多，影响深远。由此可见，都江堰的修建处处体现着古代中国人民勤劳智慧，具有非凡的创造能力，D项正确；原始农业的发展在材料中没有体现，不符合题意，排除A项；材料中没有提及秦国国力强大的相关信息，排除B项；商鞅变法为秦灭六国，统一全国奠定了基础，材料没有涉及，排除C项。故选D项。 9．由下表可知，先秦时期的社会特点是（    ） 墨家 批评孔子的“述而不作”，主张“述而且作”，批评孔子和儒家的烦琐礼仪 道家 以自然无为为宗旨，蔑视礼法，对于儒家的礼仪道德持否定态度 法家 思想上与儒家对立，法家的集大成者韩非对孔子个人颇为尊重，但认为孔子的学说不合时宜 A．社会秩序稳定 B．儒家思想衰落 C．教育发展迅速 D．思想学术活跃 【答案】D 【解析】根据表格信息可以看出，先秦时期的墨家、道家和法家等都对儒家进行了批判，说明当时儒家思想不是主流思想，学术思想活跃，D项正确；材料反映的是思想领域，不能体现社会秩序稳定，排除A项；题干强调先秦时期的墨家、道家和法家等都对儒家进行了批判，无法说明儒家思想衰落，排除B项；材料反映思想领域，与教育发展无关，排除C项。故选D项。 10．在探讨一个国家最重要的事情上，东西方先贤们有着不同的观点，柏拉图认为“交换产品正是我们合作建立城邦的本来目的”，孔子认为“致政有理矣，而农为本”，出现这种差异最主要的原因是（   ） A．文明出现的早晚 B．地理环境的差异 C．对外交流的需要 D．政治制度的差异 【答案】B 【解析】根据题干“东西方先贤们有着不同的观点，柏拉图认为‘交换产品正是我们合作建立城邦的本来目的’，孔子认为‘致政有理矣，而农为本’”和所学知识可知，柏拉图是古希腊哲学家，古希腊是欧洲文明的起源地之一，古希腊属于海洋文明，以商业贸易为主；孔子是我国春秋时期的思想家，古代中国属于大河文明，以农业文明为主。地理环境的差异导致两位思想家出现了不同的观点，B项正确；材料并未涉及文明出现的早晚，排除A项；孔子的思想与对外交流无关，排除C项；材料主要体现了经济发展的不同，与政治制度的差异无关，排除D项。故选B项。 11．东汉文学家许慎在《说文解字》中总结了汉字构成和使用的六种方法，其中构字的四种方法是：象形、指事、会意、形声，而这些方法在甲骨文中都已齐备。由此可见（   ） A．甲骨文记载内容丰富 B．甲骨文使商朝的历史成为信史 C．甲骨文是许慎发现的 D．甲骨文是汉字发展的重要阶段 【答案】D 【解析】根据材料“其中构字的四种法是：象形、指事、会意、形声，而这些方法在甲骨文中都已齐备”可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，D项正确；材料没有体现甲骨文记载内容丰富，排除A项；题干反映的是甲骨文的造字方法，“甲骨文使商朝的历史成为信史”的表述与题干材料不符，排除B项；甲骨文是清朝官员王懿荣发现的，排除C项。故选D项。 12．《夏小正》是中国现存最早的农事历书之一，书中记载了一年中各个月份的物候、天象、气象和农事等内容，既符合天文节气，又方便农业社会农耕所需。下列说法正确的是（    ） A．《夏小正》表明民众完全掌握了天文知识 B．先秦时期历数书有浓厚的迷信色彩 C．《夏小正》体现了先秦对农业生产的关注 D．中国是世界上最早拥有历法的国家 【答案】C 【解析】根据材料“书中记载了一年中各个月份的物候、天象、气象和农事等内容，既符合天文节气，又方便农业社会农耕所需”并结合所学知识可知，先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察，制成历法，《夏小正》的内容体现了先秦对农业生产的关注，C项正确；人们根据天文星象制定历法，指导农业生产，这是对自然界的认识提高的表现，“完全掌握了天文知识”这一说法太过绝对，排除A项；材料反映的是对自然界的客观认识，并不能体现浓厚的神学色彩，排除B项；“中国是世界上最早拥有历法的国家”在材料中并未体现，排除D项。故选C项。 13．秦完成统一，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。这一时间是在（   ） A．公元前2世纪前期 B．公元前3世纪晚期 C．公元前3世纪前期 D．公元前2世纪晚期 【答案】B 【解析】根据题干“公元前221年”和结合所学可知，这一时间是公元前3世纪晚期，计算方法为：一个世纪是一百年，公元前221年是公元前3世纪，公元前的数字越大，年代越早，数字越小则年代越晚，B项正确；ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 14．秦初将天下划为36郡，后又陆续增至48郡，其中包括蒙恬北击匈奴后，以及统一岭南之后增设的南海、桂林、象3郡。由此可见秦朝（   ） A．统治范围不断扩大 B．政治局势持续动荡 C．行政机构不断细化 D．政治制度日趋完善 【答案】A 【解析】根据题干“秦初将天下划为36郡，后又陆续增至48郡”可知，秦朝疆域不断扩大，统治范围的扩大，A项正确；题干强调的是秦朝统治范围扩大，并不能够推出政治局势持续动荡，排除B项；题干强调的是统治范围扩张，并不一定能够说明行政机构不断细化和政治制度日趋完善的问题，排除CD项。故选A项。 15．秦朝之所以速亡，最主要原因就是专制君主利用空前强大的权力对社会经济大砍大杀的结果。它既然在全国范围内破坏了简单再生产，使整个社会无法生存下去，当然它面前只剩下灭亡这一条路了。这表明了秦朝灭亡原因是（   ） A．社会经济遭到破坏 B．专制皇权的滥用 C．繁重的赋税和徭役 D．秦王朝的暴政 【答案】B 【解析】根据题干信息“最主要原因就是专制君主利用空前强大的权力对社会经济大砍大杀的结果。它既然在全国范围内破坏了简单再生产，使整个社会无法生存下去”，可知材料强调秦朝灭亡的原因是社会经济受到专制制度的破坏，因此走向灭亡，B项正确；依据题干可知社会经济受到破坏也是因为专制皇权的滥用，排除A项；赋税和徭役繁重在题干中没有体现，排除C项；秦暴政的说法过于笼统，，与题干主旨不符，排除D项。故选B项。 16．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（   ） A．休养生息的实施 B．尊崇儒术的尝试 C．知人善任的坚持 D．勤于政事的进行 【答案】A 【解析】根据题干“西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，‘吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）’”和所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，最终西汉初期出现了文景之治的盛世局面，A项正确；尊崇儒术是汉武帝时期加强思想大一统的措施，题干反映的是文景之治，排除B项；材料主要反映了休养生息政策的影响，与知人善任的坚持无关，排除C项；材料并未涉及勤于政事，排除D项。故选A项。 17．象棋中，两军立营，相持对垒，中隔“楚河汉界”，色分黑红，为“九五”而战，战局中“斗智不斗力”，通力擒敌方之“将（帅）”。与之相关的历史事件是（   ） A．秦统一六国 B．楚汉之争 C．涿鹿之战 D．牧野之战 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，秦亡后，项羽自封西楚霸王，封刘邦为汉王。为争夺对全国的统治权，项羽和刘邦进行了四年的战争，史称“楚汉战争”，因此象棋棋盘上的楚河汉界即源于此，B项正确；公元前221年，秦统一了六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，与题意不符，排除A项；涿鹿之战是炎黄部落与东方的蚩尤部落之间进行的战争，与题意不符，排除C项；牧野之战是武王伐纣的决胜战，是周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战，排除D项。故选B项。 18．刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因。这里说明刘邦战胜项羽的原因是（   ） A．自身能力强 B．深得民心 C．善于用人 D．地理位置优越 【答案】C 【解析】根据材料“这三人都是杰出的人才，都为我所用”可知，刘邦认为自己在某些方面不如张良、萧何和韩信等人，但杰出的人才能被其所用，体现了其善于用人，C项正确；材料强调刘邦善于用人，不是强调自身能力强，排除A项；题干没有体现出人民对刘邦的支持，因此不能说深得民心，排除B项；题干没有体现刘邦的所在位置为赢得楚汉之争所做的贡献，因此与地理位置优越无关，排除D项。故选C项。 19．汉武帝在位时，从政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期，国力强盛，版图拓展。下列不属于汉武帝所实行的措施的有（   ） A．联络西南夷；在南方越族聚居地区设置南海、合浦、交趾等九郡 B．通过河南、河西、漠北战役，使匈奴再无力与西汉对抗 C．提倡以农为本，关心农桑，与民休息 D．设盐铁官，将煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有 【答案】C 【解析】本题是逆向题。材料强调的是不属于“汉武帝实行的措施”，结合所学可知，材料“提倡以农为本，关心农桑，与民休息”，不是汉武帝的措施，汉武帝时期治国思想是儒家思想，而“与民休息”是汉高祖的措施，C项符合题意，选择C项；据所学可知，汉武帝时期联络西南夷；在南方越族聚居地区设置南海、合浦、交趾等九郡，A项不符题意，排除A项；汉武帝时期通过河南、河西、漠北战役，使匈奴再无力与西汉对抗，B项不符题意，排除B项；汉武帝时期设盐铁官，将煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，增加了国家财政收入，D项不符题意，排除D项。故选C项。 20．下表是东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。这一现象直接导致的后果是（   ） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9 寿命（岁） 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54 A．外戚、宦官交替专权 B．王莽夺权 C．豪强大族势力壮大 D．农民起义 【答案】A 【解析】据题干“下表是东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。这一现象直接导致的后果是”和所学知识可知，东汉中后期皇帝即位年龄低，像殇帝即位年龄仅1岁，冲帝2岁即位等，意味着他们往往在幼年或少年时期就登基。这导致实际权力往往掌握在太后、外戚手中，随着皇帝成长想要夺回权力，往往会借助宦官势力，从而形成外戚、宦官交替专权的局面。例如汉顺帝11岁即位，其母梁太后临朝听政，梁氏外戚掌握大权，之后皇帝长大后又依靠宦官来夺回权力，形成恶性循环，A项正确；王莽夺权发生在西汉末年，与东汉中后期的这种皇帝即位年龄及寿命现象并无直接关联，排除B项；豪强大族势力壮大更多是由于土地兼并等长期的经济、社会因素造成的，虽然东汉中后期政治的不稳定对其有一定影响，但不是这种皇帝即位年龄及寿命现象的直接后果，排除C项；虽然东汉后期外戚、宦官交替专权，政治腐败，土地兼并严重等最终会导致农民起义，但这是一系列问题长期积累的结果，并非皇帝即位年龄及寿命现象的直接后果。直接的是先引发了外戚、宦官交替专权等政治动荡，进而才导致各种社会矛盾积累引发农民起义，排除D项。故选A项。 21．西汉时，中原地区出现了良种马、苜蓿、石榴、香料、宝石等外来物产。同一时期，西域人也学会了打井和铸铁等技术。这些现象的出现主要得益于（   ） A．西域人对丝织品的追捧 B．丝绸之路的开通 C．汉朝科技的进步 D．中外农业生产水平提升 【答案】B 【解析】根据题干信息“西汉时，中原地区出现了良种马、苜蓿、石榴、香料、宝石等外来物产。同一时期，西域人也学会了打井和铸铁等技术”，结合所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的丝绸之路后，通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。因此这些现象的出现主要得益于丝绸之路的开通，B项正确；西域人对丝织品的追捧，与题干信息“西域人也学会了打井和铸铁等技术”不符，排除A项；汉朝科技的进步，涉及科技的发展，与题干内容“西汉时，中原地区出现了良种马、苜蓿、石榴、香料、宝石等外来物产”没有联系，排除C项；中外农业生产水平提升，涉及农业生产内容，与题干信息“西域人也学会了打井和铸铁等技术”不符，排除D项。故选B项。 22．下列表格内容来自李约瑟《中国科学技术史》，此表反映中国古代科技发明的特点是（   ） 名称 西方落后于中国的大致时间 水排、造纸、制瓷 1000多年 铸铁、胸带式马具 800-900年 提花机 约400年 A．领先世界成果多样 B．受西方影响交流频繁 C．改革有效注重实用 D．促进经济推动发展 【答案】A 【解析】根据题干“下列表格内容来自李约瑟《中国科学技术史》，此表反映中国古代科技发明的特点是”从表中时间信息可以看出中国科技发明的时间领先世界，从发明的名称来看成果多样，A项正确；材料未提及中国的科技发明与西方的交流有关，排除B项；材料未反映改革的问题，主要体现的是中国古代科技发明领先世界成果多样，排除C项；材料未体现这些科技发明产生的影响，因此不能得出促进经济推动发展，排除D项。故选A项。 23．下图为满城汉墓出土的长信宫灯。图文信息反映了汉代（   ） A．手工业进一步发展 B．注重农业生产 C．重视兴修水利 D．推行盐铁官营 【答案】A 【解析】据题干“下图为满城汉墓出土的长信宫灯”和所学知识可知，长信宫灯是汉代青铜工艺的巅峰之作，其外形犹如执灯曼舞之宫女，宫女呈跪坐服侍之姿态，生活气息浓厚，是汉代女人日常服饰和瞬间仪态的写实。这反映出当时青铜铸造业在造型艺术方面达到了很高的水准，工匠们能够将艺术创作与日常生活用品相结合，展现出精湛的技艺，体现了汉代手工业进一步发展的成果，A项正确；长信宫灯本身是一件青铜器，从其造型、功能等方面均未体现出与农业生产有任何关联，所以不能反映汉代注重农业生产这一情况，排除B项；长信宫灯的整体造型、功能以及所蕴含的文化内涵都没有涉及到兴修水利相关的元素，无法体现汉代重视兴修水利这一特征，排除C项；长信宫灯没有任何关于盐铁官营政策的体现，无论是从其制作材料、制作工艺还是其功能用途等方面，都与盐铁官营没有联系，排除D项。故选A项。 24．一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的，可以直接作为历史根据的史料。以下有关三国时期的史料中可信度较高的是（   ） A．评书《曹操》 B．小说《三国演义》 C．司马迁的《史记》 D．诸葛亮的《出师表》 【答案】D 【解析】根据题干材料“第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料”及所学可知，《出师表》是三国时期诸葛亮所作，能够一定程度上反映当时的历史，是最原始的资料，D项正确；评书经过了艺术加工，不属于一手史料，排除A项；小说是文学作品，经过了艺术加工，不属于一手史料，排除B项；《史记》记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史，不包括三国时期，排除C项。故选D项。 25．以下两幅图片分别是汉武帝时期和南北朝时期的农牧分界线图。这两幅图中农牧分界线的变化说明（   ） A．游牧业比农业发展得更快 B．北方少数民族内迁 C．南北朝时期北方经济发展 D．中外经济交流加快 【答案】B 【解析】本题考查北方游牧民族的内迁，根据图片信息可知，南北朝时期的农牧分界线相比汉武帝时期的农牧分界线向南偏移，结合所学知识可判断南移的原因是东汉、魏、晋时期我国北方的游牧民族不断内迁所造成的，B项正确；没有农业和游牧业发展情况的对比，不能说明游牧业比农业发展得更快，排除A项；图片反映的是南北朝时期少数民族内迁，导致游牧区扩大，不是说明南北朝时期北方经济发展，排除C项；图片反映的是南北朝时期少数民族内迁，导致游牧区扩大，与中外经济交流无关，排除D项。 故选B项。 26．晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”的状况。材料意在表明（   ） A．南方政权强于北方 B．江南自然条件优越 C．南方统治者的重视 D．民族交融趋势增强 【答案】C 【解析】根据题干材料“将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了‘一岁或稔（丰收），则数郡忘饥’的状况”可知，南方统治者重视人口的政策，促进了江南地区的发展，C项正确；题干没有介绍北方情况，没有对比无法得出南方政权强于北方，排除A项；题干重在强调晋重视人口政策，促进了江南地区的发展，没有涉及江南自然条件优越和民族融合趋势增强，排除BD项。 故选C项。 27．北魏太武帝时期，身为朝廷重臣的汉人崔浩因主持编纂的国史秉笔直书拓跋氏祖先“收继婚”等习俗历史而被拓跋焘下令族诛； 孝文帝推行迁都城、易服装改汉姓、说汉语、通婚姻等改革措施； 孝明帝时期则发生由驻守北方的少数民族军人掀起的北魏六镇起义，并出现敌视汉化、压迫汉人的现象。这从本质上反映了（   ） A．权力斗争的残酷与激烈 B．民族矛盾的激化与民族关系的紧张 C．多元文明的冲突与交融 D．强大民族的征服与弱小民族的反抗 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，鲜卑统治者与汉人对“收继婚”等习俗存在严重分歧，孝文帝汉化改革后，少数民族军人依然敌视与压迫汉人，这说明文明的冲突与交流交融并存，C项正确；材料体现的是不同民族文化的冲突，而非权力的斗争，排除A项；民族矛盾的激化和民族关系的紧张是部分现象，表述不全，还存在民族交融，排除B项；据材料“驻守北方的少数民族军人掀起的北魏六镇起义”可知，是鲜卑族内部的征服与反抗，而非不同民族，排除D项。故选C项。 28．飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化反映出（   ） 大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色 北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风 A．雕塑艺术成熟 B．江南经济开发 C．北方民族交融 D．南北政权对峙 【答案】C 【解析】据材料“飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美”“龙门石窟中飞天的服饰、舞具都有中原汉风”可知，飞天形象从具有游牧民族审美特点到龙门石窟中出现具有中原汉风的服饰和舞具，反映了北方民族交融的历史进程，北魏孝文帝迁都洛阳后，推行汉化政策，促进了北方少数民族与汉族在文化、艺术等方面的交流与融合，飞天形象的变化正是这种民族交融在石窟艺术中的具体体现，C项正确；雕塑艺术成熟不能很好地解释飞天形象这种风格变化，没有反映这种变化背后的民族交融趋势，排除A项；江南经济开发的表现主要涉及农业、手工业，以及商业的发展，材料没有涉及，排除B项；南北政权对峙属于政治方面的内容，与题干中北方石窟飞天形象的变化无关，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共44分） 29．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料   钟繇楷书《宣示表》（拓片） 东汉时期，汉灵帝重视书法教育，设置了“鸿都门学”这一专门的书写机构。西晋统治者设立书博士，教学生学习书法，规定用钟繇书法作为标准书体。 ——摘编自宋白娟《浅析魏晋时期书法教育的特点》等 （1）根据材料，简述《宣示表》的书体。（2分） （2）小历认为，统治者的重视是推动书法艺术发展的主要原因。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。（6分） 【答案】（1）书体：楷书。（2分） （2）是否同意及理由： 【示例一】同意。理由是东汉时期的汉灵帝重视书法教育，设置专门的书写机构，有利于书法艺术的发展。西晋统治者专门设立书法教授人员书博士，教授书法，让书法练习成为学生学习的内容，增加了学习书法的个体，也有利于书法艺术的发展。所以统治者的重视是推动书法艺术发展的主要原因。（6分） 【示例二】不同意。理由是虽然东汉时期的汉灵帝重视书法教育，设置专门的书写机构，西晋统治者专门设立书法教授人员书博士，教授书法会有利于书法艺术的发展，但是主要原因是造纸术的发明及改进，为书法艺术的发展提供了重要的物质基础，同时书法家们对书法美的不懈追求与努力，也是推动书法艺术向前发展的重要因素。因此，这种说法有些片面。（6分） 【解析】（1）书体：根据材料图片“锺繇楷书《宣示表》（拓片）”信息和所学可知，锺繇独创楷书，所以《宣示表》的书体是楷书。 （2）是否同意及理由：根据材料信息“东汉时期，汉灵帝重视书法教育，设置了‘鸿都门学’这一专门的书写机构。西晋统治者设立书博士，教学生学习书法，规定用钟繇书法作为标准书体。”和所学知识，可以对小历的观点表达同意或不同意，关键在要说明对应看法的理由即可。 30．七年级（1）班学生以“掌握历史学习方法”为主题，组织同学展开如下丰富多彩的探究体验活动，请你完成相关学习任务。（14分） 【历史学习项目一·制作年代尺】 【历史学习项目二·介绍古文物】 图一：玉琮 图二：玉猪龙 图三：蛋壳黑陶杯 图四：人面鱼纹彩陶盆 【历史学习项目三·学习研究法】 材料一  分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二  迁陵（县）以邮行洞庭（郡） ——里耶秦简39（秦隶） （1）学会制作年代尺，是学习历史的一种基本方法。请你完善项目一年代尺中①、②的信息，写出A所处的历史时期。（6分） （2）遗址对研究史前情况具有重要的意义，不同地区保留了各具特色的遗存遗物。选择项目二中的一件文物，说明其历史文化价值。（2分）结合所学知识，概括远古时代的中华文明呈现的特点。（2分） （3）二重证据法是把发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。根据该方法，结合项目三中材料，能够验证出哪些历史信息。（4分） 【答案】（1）①良渚古城遗址；②陶寺古城遗址。（4分）历史时期：旧石器时代。（2分） （2）说明历史文化价值： 图一玉琮，属于研究良渚文化的一手史料，说明当时已经会制作精美玉器，手工业制造技术高，具有一定的审美意识，先民们有祭祀仪式，出现阶级分化。 图二玉猪龙，属于研究牛河梁红山文化的一手史料，说明当时会制作精美玉器，手工业制造技术高，具有一定的审美意识，同时出现阶级分化。 图三蛋壳黑陶杯，属于研究龙山文化的一手史料，说明当时会制作精美的陶器，有高超的烧窑技术，具有一定的审美意识，表明当时社会生产力发展到较高的水平。 图四人面鱼纹彩陶盆，属于研究仰韶文化的一手史料，说明当时会制作精美的彩陶，手工业制造技术高超，具有一定的审美意识，先民们过上定居生活，出现原始农业。 （任选一件即可，2分） 特点：多元一体。（2分） （3）①从文献史料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”结合实物史料“里耶秦简”内容“迁陵（县）以邮行洞庭（郡）”可知秦朝在地方实行郡县制。（2分） ②文献史料“书同文字”结合实物字体为秦隶，可证明秦朝统一文字由小篆后来演变为秦隶。（2分） 【解析】（1）①：根据所学知识可知，良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。故①为良渚古城遗址。 ②：根据所学知识可知，陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年。陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。故②为陶寺古城遗址。 历史时期：根据所学知识可知，蓝田人属于旧石器时代。 （2）说明文物的历史文化价值可从文物的史料价值、审美价值、制作工艺和用途等角度说明。特点：根据所学知识可知，良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 （3）①：根据材料一文献史料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”可知秦朝在地方实行郡县制，根据材料二实物史料的“迁陵（县）”“洞庭（郡）”可知秦朝在地方实行郡县制，因此二者共同证明了秦朝在地方实行郡县制。因此可知具体信息为从文献史料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”结合实物史料“里耶秦简”内容“迁陵（县）以邮行洞庭（郡）”可知秦朝在地方实行郡县制。 ②：根据材料一文献史料“书同文字”可知秦统一文字由小篆后来演变为秦隶。秦始皇命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。根据材料二实物史料“秦隶”可知秦朝文字改为秦隶，因此二者证明秦朝统一文字由小篆后来演变为秦隶。 31．历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。（12分） 【政治建制】 材料一 【思想文化】 材料二  秦始皇采纳李斯建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律销毁，称之为“焚书”事件；不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为“坑儒”事件。 ——摘编自张海鹏等《中国古代史》 材料三  秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之，汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》 （1）根据材料一，简述图1中秦朝在地方实行的制度，图2反映出西汉初期面临地方问题的解决策略。（4分） （2）根据材料二和材料三，试比较两位帝王在对待儒家学说方面的态度有的不同。（2分）并分析其共同的目的，以及汉武帝对待儒学的态度对后世的影响。（4分） （3）秦始皇、汉武帝的上述措施，简析对我国社会发展有的共同影响。（2分） 【答案】（1）制度：郡县制。（2分）策略：“推恩”。（2分） （2）不同：秦始皇“焚书坑儒”，排斥儒学；汉武帝重视儒学，把儒家学说立为正统思想。（2分）目的：都是为了控制思想，巩固统治。（2分）影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2分） （3）影响：有利于统一的多民族国家的巩固和发展，有利于经济发展和文化繁荣等。（2分） 【解析】（1）制度：根据材料一“图1秦朝政治建制示意图”，结合所学知识可知，统一后，嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。 根据材料一“图2西汉初期中央和封国力量对比图”，结合所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议。 （2）不同、目的：根据材料二“秦始皇采纳李斯建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律销毁，称之为‘焚书’事件；不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，秦始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为‘坑儒’事件”，可知是“焚书坑儒”，排斥儒学；根据材料三“汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础”，可知是尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。因此秦始皇、汉武帝这两位帝王在对待儒家学说方面的态度不同是，秦始皇“焚书坑儒”，排斥儒学；汉武帝重视儒学，把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对儒家的态度不同，但目的都是为了控制思想，巩固统治。 影响：结合所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （3）共同影响：结合所学知识可知，秦始皇、汉武帝的上述措施，对我国社会发展的共同影响是有利于统一的多民族国家的巩固和发展，有利于经济发展和文化繁荣等。 32．文化遗产是历史的见证者，不仅生动讲述着过去，也深刻影响着当下和未来。（10分） 文化遗产 ①长城 长城是世界建筑奇迹。它凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧，体现了中华民族勤劳智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神。 ②都江堰 都江堰是古代著名水利工程。它用功省、效益大，2200多年来，一直发挥着巨大作用，充分反映出我国人民的智慧。 ③二十四节气 二十四节气是我国古代历法的独特创造，表示季节的更替和气候的变化，并用以指导农业活动，沿用至今。 ④《齐民要术》书影 《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容丰富。强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时。这部农书对后世农学的发展具有深远影响。 请从以上四个文化遗产中选择两个，围绕“文化遗产”这一主题，自拟观点，并运用所选材料加以论证。（要求：观点明确，史论结合，符合逻辑，总结提升）（10分） 【答案】【示例一】（人民角度） 观点：文化遗产体现劳动人民的智慧和创造力。（2分） 论证：中国古代劳动人民在修筑长城的过程中，解决了修筑过程中的诸多困难，建成了布局合理、技术先进、设施完善、工程质量优异的世界建筑奇迹——万里长城；中国古代劳动人民在修建都江堰时，就地取材，布置合理，解决了许多设计及建造等方面的困难，建成兼具防洪、灌溉、水运于一体的综合水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。（6分） 结论：古代劳动人民通过伟大的智慧和创造力创造了辉煌的文明成就，给我们留下了丰富的文化遗产。（2分） 【示例二】（文明角度） 观点：文化遗产展现文明具有延续性。（2分） 论证：我国古代人民创造了二十四节气用以指导农业活动，其中一些节气和民间文化相结合，成为延续至今的固定节日，如：清明节和冬至等，丰富了中华文明；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，强调因地、因时制宜等农业生产经验，用以指导农业生产活动，沿用至今，这部农书对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。（6分） 结论：文化遗产见证了中华文化的源远流长，我们要加强对文化遗产的保护，传承中华优秀传统文化。（2分） 【解析】本题是一道围绕“文化遗产”主题的自拟观点论证题，要求从提供的四个文化遗产中选择两个进行论证。题目旨在考察考生对文化遗产的理解、分析能力以及史论结合、逻辑清晰的论证能力。 首先，考生需要明确自己的观点。观点可以围绕文化遗产的某个特定方面，如人民智慧、文明延续性、历史价值等。观点应明确、具体，能够统领整个论证过程。 其次，考生需要选择两个文化遗产作为论证材料。在选择时，要考虑文化遗产与观点的相关性，确保所选材料能够有力地支持观点。同时，要注意材料之间的逻辑关系，确保论证过程条理清晰。 在论证过程中，考生需要运用所选材料，结合具体的历史背景和细节，进行深入的剖析和阐述。要注意史论结合，既要引用历史事实，又要进行理论分析，确保论证过程既有事实依据，又有理论支撑。 最后，考生需要对论证过程进行总结提升，强调文化遗产的重要性，提出保护文化遗产、传承中华优秀传统文化的建议或展望。总结部分应简洁明了，能够概括整个论证过程的核心要点。 试卷第2页，共17页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（福建专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×)【√1【/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） I[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] I1[A][B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][CJ[D] 12[AJ[B[C][D] 3[AJ[B][C][D] 8 [A][B][c][D] 13 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][G][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][C][D] 15[A][B][G[D] 16[AJ[B][C][D] 21[AJ[B][c][D] 26[A][B][G][D] 17 [A][B][c][D] 22 [A][B][C][D] 27[AJ[B][C[D] 18[AJ[B][C][D] 23[AJ[B][G][D] 28[AJ[B][C[D] 19[AJ[B[C][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 29.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 30.(14分) 31.(12分) 32.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定区域的答案无效！2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（福建专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 违纪标记 2. 选择樱必须用2B铅笔填涂：菲选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂1「11/川 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][c][D] 11 [A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7 [A][B][c][D] 12[AJ[B][C[D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C[D] 4 [A][B][c][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][C[D] 5[AJ[B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 26[AJ[B][C][D] 17 [A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 27[A][B][C[D] 18 [A][B][c][D] 23[AJ[B][C][D] 28[AJ[B][C][D] I9[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 29.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 30.(14分) 31.(12分) 32.(10分) 请在各愿目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！