12我们的创意 课件-2024-2025学年科学二年级下册人教鄂教版

12 我们的创意 这个雨具有什么新的创意？ 中国设计师设计的一种奇怪的飞碟帽面罩伞，对3000多年来的传统雨伞发起了挑战，彻底颠覆了人们对雨伞和雨衣的所有想象，改变了对雨伞原本的认知。 这款创新的飞碟帽面罩伞在设计上结合了雨衣和雨伞的特点，释放出了双手。 我们能不能像设计师那样设计一件新的产品？ 一、发明方法 观察我们身边的物品，它们是怎么发明创造出来的？ 带橡皮的铅笔 隐形眼镜 多功能螺丝刀 方法一：加一加 铅笔 橡皮 橡皮铅笔 还有哪些物品是在原来物品的基础上增加功能而发明的？ 按个手柄，用起来更方便。 我做加法 我做加法 安装一个密码锁，更安全。 我做加法 增加隔间，功能更多。 方法一：加一加 哪些发明是通过功能组合而发明的？ 带地图的扇子、 自动显温奶瓶、 母子雨衣等。 方法二：减一减 眼镜 眼镜框 镜片 还有哪些产品是为了减少材料或缩小体积而发明的？ 减去水壶盖，改成隐藏饮水口，用起来更卫生。 我做减法 方法二：减一减 哪些发明是通过功能组合而发明的？ 无线耳机、 无人机 平板电脑等。 方法三：组一组 单一功能螺丝刀 多功能螺丝刀 哪些发明是通过功能组合而发明的？ 方法三：组一组 哪些发明是通过功能组合而发明的？ 学生电话手表、 多色圆珠笔、 双层公共汽车、 早晚牙膏、 组合挂衣架等。 二、改变物品 观察一种物品。想一想，它们有什么优点和缺点？希望它具有哪些功能？请用气泡图的方式展示出来。 黑板擦 用手擦费力 希望加自动设备 ...... 希望加长柄 高处擦不到 粉尘多 希望加吸尘装置 不能贴在黑板上 希望加磁铁 希望有加湿装置 能将自己的创意画下来吗？给它起一个美丽的名字。 自动饮水壶 多层笔袋 密码锁拉杆书包 电动黑板擦 我们的创意能够实现吗？怎样实现？ 能 需要借助工具，对材料进行改造 当遇到困难时，可以向父母或老师求助，把自己的创意想法告诉他们 描绘未来 对未来科学发展进行畅想和愿望，利用绘画形式表现未来人类的生活情境。 描绘未来 对未来科学发展进行畅想和愿望，利用绘画形式表现未来人类的生活情境。 $$