大单元整合4 思维建模 大题突破（PPT课件）-【精讲精练】2025年高考历史二轮专题辅导与训练

思维建模　大题突破 史料研究类 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 谢谢观看 大单元整合四　统一多民族国家的强化与挑战——明至清中叶 1 [题型解读] 史料研究类题型以开展研究性学习为问题情境，主要指在拥有史料或者结论的基础上，通过科学的论证、严谨的思辨、合理的推理来还原历史真相过程的一种试题，也是运用史料论证历史问题或围绕历史结论寻找史料依据的一种史学研究方法。主要考查分析历史问题的能力，从而形成严谨的思辨意识和思维品质，养成实事求是的科学精神和科学态度。命题一般主要包括判断史料的真伪和价值、辨别原始史料和转手史料、运用史料论证问题、史论结合阐述历史问题等内容。 [典例剖析] (2022·广东卷)有同学研究明代白银货币化问题，收集了如下材料，阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 明代财政收入 年份 米麦(万石) 布(万匹) 绢(万匹) 宝钞(万锭) 银(万两) 1430 3979 20.5 94.1 7388.9 32.9 1552 2659 13.3 32.0 2414.4 243.3 1621 2780 12.9 20.6 8.1 755.2 ——摘编自《明实录》 材料二　《醒世姻缘传》、“三言”“二拍”等小说中有关白银的描述不可胜数，大到如捐官、行贿、购房、买卖人口，小到如日常消费和社交馈赠，处处可见，铜钱的使用只是第二位的，以物易物也不频繁。 ——摘编自《醒世姻缘传》等 材料三　吾以为非废金银不可。废金银，其利有七：粟帛之属，小民力能自致，则家易足，一也。铸钱以通有无，铸者不息，货无匮竭，二也。不藏金银，无甚贫甚富之家，三也…… ——摘编自黄宗羲《明夷待访录》 (1)分别阐述每则材料对研究明代白银货币化的价值。 (2)综合上述材料，简述明代白银货币化的影响。 (3)除上述材料之外，研究明代白银货币化还可补充哪些类型的史料，请至少列出两种。 [思维流程可视化] 第一步：审清设问，明确答题指向 求答项 “价值”“影响”“类型的史料”→明确了答题的方向 限定语 “明代白银货币化”→限制了答题的范围 信息来源 “每则材料”“综合上述材料”→强调了答案的出处 第二步：审准材料，提取信息 必备 知识 本题主要考查《中外历史纲要(上)》的相关知识，同时也涉及选择性必修2《经济与社会生活》的内容，要求学生将必修和选择性必修知识联系起来进行解答 信息 提取 材料一 明代财政收入中，米麦、布、绢、宝钞的收入下降，白银数量激增，说明白银成为普遍流通的货币 材料二 文学作品中频频出现关于白银的描写，从侧面反映了白银在社会生活中的重要地位 材料三 黄宗羲主张废弃白银，并列举了七大理由 第三步：精确提炼，确定答案 (1)材料一是明代国家财政收入的官方统计数据，可用于研究明代白银货币化的表现等问题。材料二是小说对当时普遍使用白银的社会场景的描述，可用于研究明代白银使用的广泛性及其社会影响。材料三是黄宗羲废金银的主张，可用于研究时人对白银货币化问题的认识。 (2)促进国家财政的货币化，有利于赋税制度改革；促进了商品经济的发展，区域性商帮群体出现；促进了市民文化的发展；影响了社会风气；加重了人民的负担。 (3)方志、笔记、外国文献、考古资料等。 [解题策略品质化] 1．明确题目解答要求，确定材料的主题内容和性质，同时据设问方式确定考查方向(通过史料获取结论)，明确史料研究类型(一般为分辨史料、史料解释、历史叙述和历史评价等)，然后运用史料鉴别的方法进行分析、理解、判断。 2．注意储备史料研究的基本知识 (1)史料的分类 ①按学术价值分类：第一手史料(原始史料)和第二手史料(转手史料)。 ②按史料与事件关系程度分类：直接史料和间接史料。 ③按史料的表现形式分类：实物史料、文献史料、口述史料等。 ④其他史料分类：“正史”(官方记载)与“野史”(民间记载)和有意史料与无意史料。 (2)史料的运用 ①史料的真实性：一般而言，一手史料的可信度高于二手史料，实物史料的可信度高于文献史料和口述史料；正史的可信度高于野史。 ②史料辨伪：史料在使用前要先考证其真实性，剔除其中的虚假成分；根据历史文献、出土文物等相互印证、验证考核。 (3)运用史料的方法和原则 ①重视史料来源的真实性，选取第一手(原始)史料。 ②坚持正确的史学观点，如唯物史观。 ③选取客观、公正、正确的史料。 ④对史料要合理利用，做到史论结合。 ⑤搜集更多的史料，对多种史料进行甄选、辨别。(不取孤证，孤证不立) (4)影响史学观点和史料运用的几个主要因素 ①研究者的立场不同。 ②研究的方法、角度不同。 ③史料的选取和运用上的差别。 ④时代的局限性等。 [跟踪训练] (2024·湖南衡阳联考)阅读材料，完成下列要求。 材料　张璨(1686—？)，字闇公，清绥德州(今薛家峁乡元条村)人。 康熙五十七年(1718年)进士，先后授翰林院庶吉士、检讨，任《大清一统志》纂修官。 雍正二年(1724年)改任《政治典训》纂修官。 雍正三年(1725年)六月，授河南道监察御史。时值都城附近受灾，雍正诏令借工代赈，修葺城垣13处，张璨负责修葺保定府所属高阳(今河北高阳)县城，因计划周详，深得雍正旨意。 雍正四年(1726年)三月又修筑沧州至青县(今河北沧州至青县间)的一段运河水利工程，受到雍正帝诏见，朱批：“人着实正气，上中，可大用者。” 雍正五年(1727年)二月，任两淮盐运使，任上剔除弊端，多方发展盐产，为盐区士绅崇敬。 雍正六年(1728年)任直隶按察使，次年调任湖南按察使。当时，湖南境内有1000多名江西人因“聚谋不轨”，尽行拘捕。张璨到任，周密调查，得知大规模聚集“实系众商分建会馆，约请乡党同来庆贺，并无作反之意，遂尽释放”，他还削黜错办者职务，各级官员深服其胆略。 雍正九年(1731年)，升任湖南布政使，历时10余年。 乾隆九年(1744年)，监察御史谢济世被诬劾革职，张璨受牵连，同遭革职，罚修京北顺义县(今北京市顺义区)城垣。工程结束，归家闲居。及谢案平反，张璨已故。 ——摘编自中共绥德县委史志编纂委员会编《绥德县志》(2003年) (1)若以康雍乾时期的时代特征为研究对象，指出材料的史料类型，并对其史料价值的大小作出合理的评判。 (2)根据材料，结合所学知识，围绕康雍乾时期的任一时代特征，自拟论题并加以阐述。(要求：论题体现时代特征，史论结合，表述清晰) 解析　(1)第一小问史料类型，据材料“中共绥德县委史志编纂委员会编《绥德县志》(2003年)”可知，县志编撰的时间是2003年，时间上相对于康雍乾而言，属于间接史料、二手文献史料。第二小问评判，据材料“中共绥德县委史志编纂委员会编《绥德县志》(2003年)”可知，县志是由党依靠政府力量，组织专门的编写委员会编写完成，史料来源比较丰富可靠，内容详尽，具有较高的史料价值；据材料“康熙五十七年(1718年)”“雍正二年(1724年)”“雍正三年(1725年)”可知，县志的编撰顺序是以时间为线索，更能体现历史变迁的趋势；据材料“进士”“改任《政治典训》 纂修官”“六月，授河南道监察御史”可知，县志以张璨的人生履历为线索，非常生动形象，具有较强的叙事性和可读性，但同时也可能存在细节夸张、屈笔的现象，可能与史实有所出入；据材料“人着实正气，上中，可大用者”可知，县志采用现代汉语的语言表述方式，存在对原始史料的再加工，需要结合多种史料相互印证；据材料“升任湖南布政使，历时10余年”可知，张璨是绥德当地历史名人，在当地有较高的威望和影响力，在挑选史料的过程中，可能会有一定的“虚美”和“隐恶”倾向。 (2)结合所学知识可知，康雍乾时期是中国古代君主专制不断强化时期，据材料“先后授翰林院庶吉士、检讨”可知，清朝沿用了明朝旧制，对进士出身的学子首先授以文职加以考察，成为日后授以实职的依据；据材料“任《大清一统志》纂修官”“改任《政治典训》纂修官”可知，政府重视大型丛书和规章制度的汇总编撰，以便强化大一统的国家统治秩序；据材料“因计划周详，深得雍正旨意”“受到雍正帝诏见”可知，张璨因修建城墙和水利工程有功得到了雍正帝的赏识，说明雍正帝注重对中下层地方官员政绩的考核；据材料“任两淮盐运使，任上剔除弊端，多方发展盐 产”可知，清朝依然实行盐业专卖政策，由政府组织盐业生产，有利于增加政府财政收入；据材料“聚谋不轨”“实系众商分建会馆，约请乡党同来庆贺，并无作反之意，遂尽释放”可知，清朝存在大兴文字狱的现象，而且人数众多、牵连甚广，维护了皇权的稳固，同时张璨到任及时纠正冤案也说明清朝重视对冤案的核查和平反，有利于维护法制的威严；据材料“被诬劾革职，张璨受牵连，同遭革职，罚修京北顺义县(今北京市顺义区)城垣”可知，清朝国家治理强调重刑治吏，对官吏的治理惩罚也比较严格。 答案　(1)史料类型：二手文献史料。 评判：由中共地方组织的专门委员会编订，史料来源较为丰富、详尽，内容可靠性较高；按照时间顺序呈现历史信息，历史变迁趋势更易被捕捉；以人物生平为线索，事件较为生动详细，可读性强，但部分细节可能与史实有出入；采用现代汉语表述，存在对原始史料的再加工；张璨为绥德当地历史名人，史料选择其事迹时可能会有一定的“虚美”和“隐恶”倾向。 (2)示例 论题：康雍乾时期中央集权的君主专制统治在传承中强化。 阐述：清朝，沿用明代的科举制，对进士出身之官并不一定立即授予实职，而是通过翰林院文职加以考察的。清廷重视大型丛书和规章制度的编修，并在其中融入统一多民族国家的观念。以雍正帝为代表的帝王还重视对地方官员实绩的考核，如亲自接见在治理运河方面表现突出的地方中低层官员。清朝仍然实行盐业专卖，为大一统政府提供了重要财源。清朝 帝王重刑治吏，并大兴文字狱等，文化专制政策牵连甚广，维护了皇权的稳固。与此同时，清朝也重视对冤案的核查和平反，一定程度上维护了法制的威严。 总之，清朝的主要政治制度沿袭自明代，由于康雍乾三代皇帝的勤政和强势统治，清朝的中央集权专制统治在传承中有所加强。 $$