八年级上册-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT

语文 1 2 诵读篇 二、教材非课标古诗词曲46首梳理 八年级上册 3 八上 30.野望 （唐·王绩） 东皋（ɡāo）薄暮 望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊（dú） 返，猎马带禽 归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【注释精选】①薄暮：傍晚。薄，接近。 ②犊：小牛。这里指牛群。 ③禽：泛指猎获的鸟兽。 【主旨】本诗通过描写诗人隐居之地的清幽秋景,于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了诗人惆怅、孤寂的心绪。 4 【内容鉴赏】 （1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。 ◎内容：“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物 心情。 ◎情感：“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾，点明诗人徘徊无 依的孤独心境；“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树 三匝，何枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终郁郁不得志 的迷茫和失意情绪。 5 （2）（名句）树树皆秋色，山山唯落晖。 ◎内容：这两句是写静态、远景，侧重宏观描绘：夕阳余晖晕染下，每一 棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。 ◎表现手法：烘托。以眼前所见的山林秋景，从正面进一步渲染诗人孤寂 苦闷的心绪。 （3）牧人驱犊返，猎马带禽归。 ◎内容：此联转而写人，写动态、近景，呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩。 ◎表现手法：反衬。用牧人们皆有所归，“我”却独无，反衬诗人忧郁、孤 单的心境。 6 （4）相顾无相识，长歌怀采薇。 ◎用典：化用伯夷、叔齐在商灭亡后，隐于首阳山，采薇而食的典故，表 明诗人在现实生活中难觅知音，只好追怀古代隐士的孤独心境。抒发了诗 人茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。 7 八上 31.渡荆门送别 （唐·李白） 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒 流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜 故乡水,万里送行舟。 【注释精选】①大荒：辽远无际的 原野。 ②怜：喜爱。 【主旨】本诗通过写诗人远游沿途 所见的景色,展现了一幅雄奇壮丽的 画卷,既写出诗人对未来的憧憬和外 出游历的喜悦,又表达了对故乡的依 依惜别之情。 8 【内容鉴赏】 （1）渡远荆门外，来从楚国游。 ◎内容：首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。诗人乘舟来到遥远的 荆门外，将到楚地游览。随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变 换。接下来，诗人很自然地描绘了舟过荆门时所见的景色。 9 （2）山随平野尽，江入大荒流。 ◎炼字：颔联以移动视角来描写景物的变化。①“随”字将群山与原野的位 置逐渐变换、推移的情形真切地表现了出来，给人以空间感和流动感，诗 人化静为动，使景物富于动态。②“入”字描绘了江水流入荒原的情状，显 得视野辽阔，境界高远，展现出诗人内心的激昂奋进。 ◎写作手法：借景抒情。表现了诗人初出荆门时喜悦、激动的心情。 10 （3）月下飞天镜，云生结海楼。 ◎内容：颈联以静观的视角描摹江上的美景，宛如两幅画面。第一幅是水 中映月图，写朗月映照下的夜景；第二幅是江上云霞图，写黄昏的风景。 ◎表现手法：反衬。以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以江上云霞多变 形成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，展现了诗人喜悦开朗的心境。 （4）仍怜故乡水，万里送行舟。 ◎修辞：拟人。将江水人格化，不说自己思念家乡，而说家乡水情深意重, 恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。 11 八上 32.庭中有奇树《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋 。 攀条折其荣，将以遗（wèi） 所思。 馨香盈怀袖，路远莫致 之。 此物何足贵？但感别经时 。 【注释精选】 ①华：花。下文的“荣”也是“花”的意思。 ②滋：繁盛。 ③遗：给予，馈赠。 ④盈：充满。 ⑤致：送达。 ⑥经时：历时很久。 12 【主旨】本诗通过写一位思妇独赏叶绿花盛的春日盛景时由物思人的场景， 抒发了对远行之人深切的思念之情，以及长期盼归又寄情无望的忧愁、苦 闷之情。 【整体鉴赏】 全诗因人感物，由物写人，抒写情思，通篇不离“奇树”，篇幅虽短， 却有千回百折之态，深得委婉含蓄之妙。 13 【内容鉴赏】 （1）庭中有奇树，绿叶发华滋。 ◎写作手法：环境描写。写出了春意盎然的景象。 （2）攀条折其荣，将以遗所思。 ◎内容：女子面对这繁花似锦的景象，忍不住攀枝折花，想要把它寄给远 方的丈夫。以花寄情，揭示了思念远行之人这一主旨。 14 （3）馨香盈怀袖，路远莫致之。 ◎炼字：“盈”字既写出“奇树”的花香浓郁芬芳，又暗示着女主人公手执花 枝，站立了很久，表现出女子愁绪百结及无可奈何的心境。 （4）此物何足贵？但感别经时。 ◎内容：这两句是女主人公在无可奈何下生发的感慨：此花虽美，不能相 赠，有何可贵？不过更增思念之苦罢了。 15 默写整合 春意盎然之景 ①庭中有奇树，绿叶发华滋。 ②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ④千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ⑤芳草鲜美，落英缤纷。 ⑥春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 【我补充】 16 八上 33.龟虽寿 （东汉末·曹操） 神龟虽寿，犹有竟 时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥（lì） ， 志在千里； 烈士 暮年，壮心不已。 盈缩 之期，不但在天； 养怡 之福，可得永年 。 幸甚至哉，歌以咏志。 【注释精选】①竟：终结，这里指死去。 ②骥：骏马，好马。 ③枥：马槽。 ④烈士：有气节有壮志的人。 ⑤盈缩：这里指人寿命的长短。 ⑥养怡：指调养身心，保持心情愉快。怡， 愉快。 ⑦永年：长寿。 【主旨】本诗是一篇富有人生哲理的抒怀言 志之作，表现了诗人老当益壮、积极进取的 人生态度。 17 【内容鉴赏】 （1）神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 ◎表现手法：采用起兴手法，以神龟、腾蛇为喻，指出生命的意义不在于 简单地活着，而在于奋发有为。 （2）（名句）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ◎情感：表现了诗人老当益壮、自强不息的意志。“壮心不已”表现了要有 永不停止的理想追求和积极进取的精神。 （3）盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 ◎情感：诗人认为寿命的长短，并不只是被动地由上天安排；身心和悦， 就可以益寿延年。抒发了诗人乐观向上的精神。 18 默写整合 老当益壮/自强不息 ①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ②酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ ③欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ ④谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 【我补充】 19 八上 34.赠从弟（其二） （东汉末·刘桢） 亭亭 山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何 盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹（lí）凝寒 ？ 松柏有本性。 【注释精选】①亭亭：挺拔的样 子。 ②一何：多么。 ③罹：遭受。 ④凝寒：严寒。 【主旨】这是一首咏物诗。诗人运 用对比手法，借松柏之刚劲，勉励 堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改 变本性。 20 【内容鉴赏】 （1）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ ◎炼字：①“盛”字写出寒风气势的猛烈。②“劲”字写出松枝的刚劲。 ◎表现手法：对比、衬托。将“山上松”和“谷中风”进行对比，以“风声”之 “盛”来衬托“松枝”之“劲”，又用“一何”加以咏叹，表达了诗人对松柏经寒 风仍旧傲然挺立的赞美之情。 21 （2）冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 ◎表现手法：衬托。以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。 ◎修辞：设问。在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格。 ◎情感：诗人借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓无限期望。 22 默写整合 坚贞自守 ①冰霜正惨凄，终岁常端正。 ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ③零落成泥碾作尘，只有香如故。 ④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ⑤富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 【我补充】 23 八上 35.梁甫行 （三国魏·曹植） 八方各异气，千里殊 风雨。 剧 哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻 。 柴门何萧条，狐兔翔我宇 。 【注释精选】 ①异气：气候不同。 ②殊：不同。 ③剧：艰难。④妻子：妻子儿女。 ⑤林阻：山林险阻之地。 ⑥翔：自在地行走。 ⑦宇：房屋。 【主旨】本诗通过描述海边百姓的困苦生活，深刻地反映了百姓生活困苦 不堪的惨痛景象，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 24 【内容鉴赏】 （1）八方各异气，千里殊风雨。 ◎内容：写自然现象，其实意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。 （2）剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。 ◎内容：直陈所见所感，如实记录百姓流离失所的困境。 ◎炼字：“剧”是“艰难”的意思，直言海边的人民艰难困苦的生活现状；“依” 字把逃民们的实际活动和恐惧心理表现得淋漓尽致。“剧”“依”二字抒发了 诗人对底层劳动人民的深切同情。 25 （3）柴门何萧条，狐兔翔我宇。 ◎内容：咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发了感慨， 深化了主题。 ◎写作手法：侧面描写。通过对狐兔在荒废的屋子里出没这一场景的描写, 侧面表现出海边人民生活的困苦与凄楚。 26 八上 36.采桑子 （北宋·欧阳修） 轻舟短棹（zhào）西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 【题解】采桑子，词牌名。欧阳修曾任颍州知州，喜爱那里的民风、景物，晚年辞官退休后便定居此地，曾作《采桑子》十首，歌咏颍州西湖四时美景,抒发恬淡安适情怀。每首词第一句的最后三个字都是“西湖好”。这是十首词中的第一首。 【主旨】本词通过对颍州西湖春景的细致描写，表现了词人对西湖美好春 景的赞美和喜爱之情，抒发了词人惬意的情怀。 27 【内容鉴赏】 （1）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 ◎内容、炼字：上片主要写堤岸风景。“西湖好”是全篇之眼。“短棹”委婉 写出了词人的悠闲，词人在短桨轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好。 “绿水逶迤”写出了西湖水色美丽且富有动感。而“隐隐笙歌处处随”一句又 从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻 舟的流动感。 28 （2）无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 ◎修辞：比喻。将无风时西湖的水面比作光滑澄碧的琉璃，生动形象地写 出了水色的美丽以及水面的平静。 ◎写作手法：侧面描写。通过乘舟之人感觉不到船的移动来表现西湖水面 清澈平滑。 29 八上 37.相见欢 （宋·朱敦儒） 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕 阳垂地大江流。 中原乱，簪缨 散，几时收？试倩（qìnɡ） 悲风吹泪过扬州。 【注释精选】 ①簪缨：代指达官显贵。簪和缨 都是古代贵族的帽饰。缨，帽 带。②倩：请人代自己做。 【主旨】本词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和 深切的爱国精神。 30 【内容鉴赏】 （1）金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 ◎内容、表现手法：上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽阔，气魄宏 大，苍凉沉郁。用眼前日暮景象象征南宋国事凋零，词人借此感叹国家生 死存亡的命运。 （2）中原乱，簪缨散，几时收？ ◎炼字：①“乱”字概括了中原沦丧的现实。②“散”字揭露出统治阶级无心 抗敌的心理。③“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。 31 （3）试倩悲风吹泪过扬州。 ◎内容：点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战 争前线的扬州，充满无限悲慨。 32 八上 38.如梦令 （宋·李清照） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡 ，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【注释精选】 ①争渡：奋力把船划 出去。 【主旨】这是一首忆昔词，通过记录一次驾船郊游返回的经历，表现了词 人早期生活的情趣和心境，洋溢着生活的气息和欢快的旋律。 33 【内容鉴赏】 （1）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ◎内容：“沉醉”写出了词人驾舟郊游、饮酒为乐的欢愉。“不知归路”委婉 地传达出词人流连忘返的心态。 （2）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 ◎炼字：“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出了停栖在小洲上的鸥 鹭被吓得惊慌失措的情态。 ◎情感：“争渡”连用，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。 34 $$