命题点3 速度及其相关计算-【一战成名新中考】2025山东中考物理·一轮复习·随堂精讲册优质课件PPT（练册）

物理 1 2 模块四 力学 大单元1 机械运动 力 力与运动 命题点3 速度及其相关计算 3 课标要求：能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算.会测量物体 运动的速度. 运动的快慢 1.比较运动快慢的两种方法 （1）在相同时间内，比较物体通过的路程，路程越长，物体运动得越 ①____； （2）在物体通过相同路程的情况下，比较②__________，时间越短，物 体运动得越快. 快 所用时间 4 2.速度 （1）定义：物体通过的路程与③______________所用时间的比值. （2）物理意义：表示物体运动快慢的物理量.速度越大，物体运动得越快. （3）速度的计算公式 表示速度，其单位是长度和时间单位的组合单位，国际单位为=⑤_____ . 表示路程，常用单位为或 . 表示世时间，常用单位为、或 . 变形公式：求时间，求路程 . 通过这段路程 =④__ 5 3.中考常考速度值的估测 （1）成年人步行的速度约为<m></m>； （2）自行车的速度约为<m></m>； （3）中学生百米赛跑的速度约为<m></m>; （4）高速公路上小汽车的限制速度一般约为<m></m>； （5）复兴号动车组列车最高时速可达<m></m>; （6）中国空间站的速度约为<m></m>. 6 匀速直线运动和变速直线运动 类型 匀速直线运动 变速直线运动 定义 速度大小⑥______的直线运动 速度大小⑦______的直线运动 特点 整个过程中，运动的快慢和方向都不改变 整个过程中，运动的方向不变，快慢发生改变 频闪照片 ______________________ 、 图像 不变 变化 物体做匀速直线运动的速度是定值，可以用路程和时间计算，但速度大小跟路程和时间无关. 7 1.小聪一家驾驶汽车去济南旅游，坐在车 上的小聪看到的路边指示牌如图甲所示， 此时汽车的速度表盘如图乙所示.此时小 聪乘坐的汽车______（选填“超速”或“没 超速”），到目前为止汽车行驶的总路程 超速 2 358 1.5 是_______ .小聪一家在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处抵达济南， 最快需要____ . 8 2. 图中记录了两辆汽 车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内 通过的路程，据此可判断出在整个过程中， 甲汽车做_____直线运动，乙汽车做______ 直线运动.甲汽车的平均速度大小是____； 乙汽车前 的平均速度大小是____； 甲、乙两车在 内的平均速度______（选填“相同”或“不同”）. 匀速 变速 30 90 相同 9 3.（2022潍坊7题改编）随着信号的快速发展， 无人物品派送车已应 用于实际生活中，某次派送过程中该车从出发点沿直线路径到达派送点， 完成任务后返回出发位置，其行驶路程与所用时间 的关系如图所示.下列 分析正确的是( ) 第3题图 A. 从派送点返回出发点用时 B. 派送点到出发点的距离为 C. 内派送车的平均速度为 D. 内派送车做匀速直线运动 √ 10 测量物体运动的速度（2022版课标必做实验） 1.实验装置图（如图1） 图1 2.实验原理：_ _____.（填公式） 3.实验器材及其作用 （1）实验器材：长木板和木块搭成的斜面、小车、金属片、 刻度尺、 ______. 停表 11 （2）主要器材及其作用： ①刻度尺：测量小车在斜面上下滑的路程； ②停表：测量小车运动的时间（实验中常用 普通的数字钟表代替停表，数字钟表显示时间的格式是“时：分：秒”）； ③金属片：确保小车每次在同一位置停下，方便准确测量小车运动的时间. 图1 4.设计与进行实验 （1）使斜面保持很小的坡度（小车可在这个斜面上运动），把小车放在 斜面顶端，金属片放在斜面底端，用________测出小车将要通过的路程 ， 把 和后面测得的数据填入表中（测量小车运动的路程时要按“头对头”或 “尾对尾”的原则）. 刻度尺 . . . . . . . . 12 （2）用______测量小车从斜面顶端滑下到 撞击金属片的时间 . （3）根据测得的、，利用_ __算出 小车通过斜面全程的平均速度 . （4）将金属片移至斜面中部，测出小车到金属片的距离 . （5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用的时间 ，算出小车 通过上半段路程的平均速度 . 停表 图1 13 减慢小车下滑的速度，便于测量时间 （1）实验时，使斜面保持很小的坡度，其目的是_____________________ _____________. （2）［误差分析］如果小车释放后才开始计时，则所测时间偏____，计 算出的平均速度会偏____；如果在小车到达金属片位置后还没有停止计时， 会导致测量时间偏____，计算出的平均速度会偏____. 小 大 大 小 （3）实验中多次测量的目的是__________________________；具体操作 是每次实验时将小车从斜面的______（选填“同一”或“不同”）高度由_____ 释放. 计算平均值，减小实验误差 同一 静止 14 图2 （4）某同学用如图2所示的装置“测 小车的平均速度”，其优点是_______ _________________________. 便于直接读取路程，减少测量误差 （5）图2中，如果测得小车从点运动 到点的时间，小车从 点运动到点的时间，则段 的平均速度 ____ （结果保留整数），段的平均速度 ____，则 段的平均速度____ .由此可知，小车下滑过程 中速度越来越____（选填“慢”或“快”），即小车做__________运动. 33 25 50 快 加速直线 15 （6）［方案评估］在图2中为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某 同学让小车从点由静止释放，测出小车到达 点的时间，从而计算出小 车运动过程中下半程的平均速度 ，该同学的做法正确吗？答： ________，理由是________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________. 不正确 小车从顶端开始运动到中点时已经有一定的初速度,而该同学将小车从中点位置由静止释放时,初始速度为零,使得测出下半程的平均速度偏小 图2 16 $$