16《 朱德的扁担》（课件）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

语文 二年级 上册 朱德的扁担 16 1 自由交流课前搜集的关于朱德同志的资料。 自由交流 朱德的扁担 biǎn dɑn 生字我会解读 biǎn dan 扁 担 4 jù zhū dé biǎn dàn zhì zé dí 朱 德 扁 担 沼泽 敌人 同志 根据地 wǔ 队伍 词语我会认 5 liào téng 不料 心疼 敬重 jìng zhàng 打仗 zhěng 整夜 dǒu 山高路陡 生字我会写 会写的字 时间 地点 人物 事件 在井冈山艰苦斗争的年代 茅坪村 朱德 去茅坪村担粮食 12 同学们，今天我们要学习的是《朱德的扁担》这篇文章。这段文字带我们回到了1928年，一个重要的历史时刻，朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师。这是一个标志着中国革命力量壮大的事件。 读第1自然段，你获得了哪些信息？ 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 时间 人物 地点 背景，形式 形势险恶，为艰苦挑粮作铺垫。 14 “红军在山上，山下不远处就是敌人。”这句话描绘了当时紧张的军事对峙局面。红军虽然占据了地理优势，但敌人的威胁近在咫尺，形势非常严峻。这种对比让我们感受到革命斗争的艰难和危险。 敌人在不远处，红军会遇到哪些危险呢？请大家说一说。带着感受齐读第2自然段。 红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。 从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 路程远 路途险 战友情 挑粮艰难 不怕困难、争先挑粮。 从井冈山到茅坪，来回有五六十里， 山高路陡，非常难走。 挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？ 大家争着去挑粮体现了红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。 读第3自然段，说一说：扁担是谁的？为什么要写上名字？ 扁担 朱德 写名字 防止战士们藏起来 再次阅读，画出描写朱德挑粮的句子。 草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山 他穿着 20 草鞋 斗笠 “白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。”这句话告诉我们，朱德同志不仅在生活上与战士们一起吃苦，在军事上也不断思考和研究，为革命事业不懈努力。 战士们因为心疼朱德同志，把他的扁担藏了起来。这个行为反映了战士们对朱德同志的深厚感情，以及他们希望朱德同志能够得到更好的休息。但朱德同志的做法却更加感人，他又找来了一根扁担，并写上“朱德的扁担”五个字。 朱德同志的这一行为，不仅体现了他坚持与战士们同甘共苦的决心，也传递了一个信息：无论身份如何，都应该为共同的目标努力工作。这段内容让我们深刻理解到朱德同志的人格魅力和革命精神，是我们学习的榜样。接下来，我们将进一步探讨这篇文章带给我们的启示。 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 朱德以身作则，带头挑粮，以及他与战士们同甘共苦的品质鼓舞了大家。。 “朱德的扁担”意思是这根扁担是朱德专用，战士们看到朱德挑粮的决心，不好意思在藏了。 “大家越发敬爱朱德同志”，这说明朱德同志的行为赢得了战士们的心。他的以身作则，让战士们对他产生了更深的敬意和爱戴。“不好意思再藏他的扁担了”，这句话反映了战士们内心的变化。他们意识到朱德同志的扁担不仅仅是一个工具，更是一种精神象征，代表着朱德同志与战士们共同奋斗的决心。 朱德的扁担 山高路陡 朱德 五六十里 以身作则 战士 藏扁担 找扁担 同甘共苦 朱德 写上字 结构梳理 本文讲述了为坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。 看拼音写词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） biǎn dan tónɡ zhì duì wu zhàn shì 扁担 同志 队伍 战士 课堂演练 29 本文讲述的是1928年，朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了他以身作则、与战士们同甘共苦的优秀品质，也表现了战士们对他的关心和敬爱。 课文小结 课后作业 1.把《朱德的扁担》这个故事讲给爸妈听，和爸妈聊一聊朱德同志。（必做） 2.再搜集一些朱德的故事，和大家分享。（选做） $$