第一单元习作《那一刻，我长大了》好词好句好段（素材积累）-2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

第一单元 那一刻，我长大了 ●描写愧疚的词语 羞愧 懊悔 懊恼 悔恨 悔悟 惭愧 愧疚 内疚 歉疚 自责 负罪感 深感不安 追悔莫及 自惭形秽 羞愧难当 自知有愧 悔不当初 ●描写外貌特征的词语 面容五官 眉：浓眉大眼 眉清目秀 眉如新月 柳叶弯眉 剑眉星目 眼：水汪汪 丹凤眼 明眸皓齿 炯炯有神 杏眼圆睁 浓眉大眼 鼻：高挺鼻梁 小巧玲珑 蒜头鼻 鹰钩鼻 嘴：樱桃小嘴 唇红齿白 厚唇外翻 嘴角上扬 脸：国字脸 瓜子脸 鹅蛋脸 苹果脸 面如冠玉 满脸横肉 尖嘴猴腮 头发毛发 发型：卷发 板寸 披肩长发 齐耳短发 马尾辫 发质：蓬乱 柔顺 乌黑亮丽 白发苍苍 干枯毛糙 身材体态 身高：高大魁梧 矮小精悍 亭亭玉立 五短身材 体型：身材匀称 虎背熊腰、骨瘦如柴 大腹便便 婀娜多姿 体态轻盈 皮肤肤色 肤质：粗糙 白皙 黝黑 光滑细腻 满脸皱纹 皮糙肉厚 气色：面色红润 面黄肌瘦 脸色苍白 容光焕发 ●描写成长的词语 生理成长：茁壮成长 牙牙学语 鹤立鸡群 年逾古稀 血气方刚 心智成熟：懂事明理 恍然大悟 处变不惊 深思熟虑 老成练达 品德发展：诚实守信 尊老爱幼 宽宏大量 见贤思齐 自力更生 能力提升：学以致用 熟能生巧 独当一面 举一反三 心思缜密 ●描写感动的词语 温暖 温情 难忘 流泪 打动 暖烘烘 热乎乎 热泪盈眶 夺眶而出 泪如雨下 无以言表 声泪俱下 泣不成声 百感交集 不胜感激 感慨不已 无限感激 感恩戴德 感激涕零 感同身受 刻骨铭心 感慨万千 感人至深 感人肺腑 感天动地 动人心弦 动人心脾 心灵震撼 柔肠百转 ●描写人物感受的词语 正面感受 喜悦类：心花怒放 喜出望外 眉飞色舞 兴高采烈 欢呼雀跃 温暖类：如沐春风 暖人心扉 宾至如归 欣慰类：深感欣慰 心满意足 含笑九泉 负面感受 悲伤类：悲痛欲绝 泣不成声 肝肠寸断 愤怒类：怒不可遏 火冒三丈 咬牙切齿 怒发冲冠 吹胡子瞪眼睛 恐惧类：胆战心惊 毛骨悚然 不寒而栗 忐忑不安 中性感受 惊讶类：目瞪口呆 瞠目结舌 大惊失色 心惊肉跳 迷茫类：不知所措 一头雾水 茫然若失 平静类：心如止水 平心静气 泰然自若 ●描写动作的词语 手部动作：抓 拿 挥 拉 推 拍 书写 投掷 采摘 伏案疾书 脚部动作：走 跑 跳 踢 踏 跺 跨 蹲 跪 爬 踉跄 蹒跚 小跑 慢跑 飞跑 转悠 闲逛 笨手笨脚 蹑手蹑脚 缩手缩脚 轻手轻脚 大步流星 横冲直撞 翩翩起舞 健步如飞 欢蹦乱跳 昂首阔步 飞檐走壁 身体其他部位动作：点头 摇头 弯腰 转身 挺胸 耸肩 扭腰 伸颈 仰头 哈腰 微笑 大笑 皱眉 眨眼 撇嘴 努嘴 吐舌 眯眼 瞪目 抿嘴 徜徉 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 眺望 张望 回顾 环视 扫视 窥视 怒视 狼吞虎咽 气喘吁吁 探头探脑 抓耳挠腮 左摇右晃 摇摇晃晃 ●我回头看向妈妈，她的眼神里满是期待，那眼神仿佛在说‘你可以的’。（通过对妈妈眼神的描写，细腻地展现出妈妈对“我”的鼓励与信任。眼神的交流胜过千言万语，让读者感受到妈妈无声的支持，也为“我”增添了勇气和信心。这种情感的传递使读者能够真切地体会到妈妈的关爱，同时也反映出“我”在妈妈的鼓励下逐渐成长。） ●我深吸一口气，迈出了第一步，那一步仿佛用尽了全身的力气。（生动地描绘出“我”在面对挑战时的紧张与决心。“深吸一口气”表现出“我”在调整自己的状态，为迈出第一步做准备。“用尽了全身的力气”则形象地体现了“我”克服困难的努力，让读者感受到“我”在这一刻的成长，不仅仅是迈出了脚步，更是战胜了内心的恐惧。） ●当我成功地到达终点，泪水模糊了我的双眼，那是喜悦的泪水，也是成长的泪水。（此句将“泪水”与“成长”紧密联系在一起，通过“模糊了双眼”这一细节，表达出“我”在成功后的激动与喜悦之情。同时，泪水也象征着“我”在经历了困难和挑战后所收获的成长。这种情感的表达使读者能够深刻地感受到“我”在那一刻的成长和内心的变化。） ●我看着妈妈的笑容，那笑容就像冬日里温暖的阳光，照亮了我的心房。（运用比喻的修辞手法，将妈妈的笑容比作冬日里温暖的阳光，形象地展现出妈妈的笑容给“我”带来的温暖和安慰。这个比喻不仅让读者感受到妈妈笑容的美好，也进一步强调了妈妈在“我”成长过程中的重要作用，使读者能够体会到母爱的力量。） ●那一刻，我明白了，成长不仅仅是身体上的变化，更是心灵的蜕变。（这句话是文章的点睛之笔，直接点明了主题。它深刻地阐述了成长的内涵，使读者能够从更深层次理解成长的意义。通过“那一刻”的感悟，让读者感受到“我”在经历了一系列事情后，对成长有了新的认识和理解，也让读者在阅读过程中产生共鸣。） ●我不再害怕失败，因为我知道每一次失败都是成长的积累。（此句体现了“我”在成长过程中的心态转变。“不再害怕”表明“我”能够勇敢地面对困难和挑战，而“每一次失败都是成长的积累”则传达出“我”对失败的积极态度。这种思想的转变使读者能够感受到“我”在成长过程中逐渐变得坚强和成熟。） ●我看着镜子里那个自信的自己，心中充满了自豪。（通过描写“我”在镜子里的形象，展现出“我”对自己的认可和自信。镜子里的“自信”是“我”成长的一个重要体现，它让读者看到“我”在经历了一系列事情后所发生的变化。同时，这种自信也为“我”在未来的成长道路上奠定了基础。） ●妈妈的手紧紧地握住我的手，那一刻，我感受到了无比的温暖。（“紧紧地握住”这一动作细节，生动地传达出妈妈对“我”的关爱和支持。妈妈的手不仅给予“我”力量，更让“我”感受到了无比的温暖。这种温暖的感觉在文章中起到了烘托气氛的作用，使读者能够深刻地体会到母爱的伟大。） ●我心惊胆战地起身，走到院子里。阳光松松散散地从树叶间落下，清风徐来，树叶“哗哗”响个不停，幸灾乐祸地在我头顶摇晃。（运用拟人的手法，将清风吹动树叶写成是对自己的嘲讽，这实际上是小作者自己的心理作用，表现了小作者恼怒羞愤的心情。） ●晚上我躺在床上，翻来覆去睡不着，泪水不知不觉地流了出来。闭上眼睛，脑海中总是浮现出妈妈的笑容，哪怕平时最不爱听的唠叨，此刻我也希望能在耳边响起。（用睡不着、流泪、眼前浮现出妈妈的笑容、希望听到妈妈的唠叨等细节描写，把“想妈妈”的心理写得具体、感人。） ●再想想，当我生病时，妈妈总是变着花样做好吃的，给我补充营养；当我独自睡觉时，妈妈不知多少次起床为我盖好被子；当我不想运动时，妈妈特意为我买了自行车，让我锻炼身体……（用排比句式写出了妈妈为“我”做的点点滴滴。） ●等到一切都整理得井然有序时，我却发现自己腰酸背痛，满头大汗。我不由自主地问自己：妈妈隔三岔五就要这样打扫卫生，忙忙碌碌，难道她不累吗？想到这些，我的心里充满了难过、懊悔与自责。（通过反问展现人物的品质，点明长大的原因。） ●有很多人认为，成长是一个很漫长的过程；而我却认为，成长有时只在一刹那。（对比式开头，紧扣题目，自然引出下文。） ●“不经历风雨，怎能见彩虹？”每个人都会经历挫折，当你选择在挫折中奋力拼搏，勇往直前的那一刻，就是你长大的标志。（开篇引用名言，直接点题。） ●自从妹妹出生后，我觉得全家人的爱就集体转移了。父母都围着她转，我很委屈，不过，后来发生的一件事改变了我的看法。（开篇写“我”的心理，为“我”转变思想、理解爸爸做铺垫，并引出下文。） ●“长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是一个很漫长的过程。而我却认为，成长有时只在一刹那间。（对比开头，紧扣题目，自然引出下文。） ●在人生的道路上，我们在逐渐成长，慢慢地向自己的理想走去。开学几个礼拜了，我每天都在为自己的理想而努力，直到前几天，我才发现自己长大了。（由大话题出发，引出要写的小话题。） ●任何人在成长的道路上，都不是一帆风顺的，都要面对困难、坎坷。在面对困难的时候，只有两条路：要么勇敢向前，要么退缩。在那一刻，我选择了勇敢向前。（先交代结果，后叙述故事，这里运用了倒叙的手法，激发读者的阅读兴趣。） ●成长是一杯醇香的酒，让我回味无穷；成长是一道雨后的彩虹，留下夺目的光芒；成长是一本相册，记录我童年的点点滴滴。翻开我的成长相册，那一刻，我觉得自己长大了！（排比修辞式开头。） ●怎样才算长大？好多同学可能都会提出这个问题，而每个人对长大的理解都不一样，我理解的长大，就是能够照顾弟弟妹妹了，有责任心了。而我有这个想法是从那一刻开始的……（提出问题，导出话题。） ●那是个宁静的夜晚，夜空好似一块巨大的黑幕笼罩着天空，黑暗中，只有月亮这个“聚光灯”散发着幽幽的白光，虫鸣声时有时无，夜空中的云好似在笑。渐渐地，这个笑容越来越诡异。（月亮散发着“幽幽的白光”，虫鸣声也“时有时无”，云好像露出了诡异的笑容，这样的环境预示着这是一个不一般的夜晚，环境与情节联系紧密。） ●十一年来，我一直沐浴在爱的阳光中，但我从未真切感受过它。只在那一刻，我眼里噙满了泪水，一种从未有过的感动涌满了全身，我明白了这是血脉相通的痛，更是血脉相通的爱。体会到痛和爱的那一刻，我知道我长大了！（回顾式。） ●我是家里的“小公主”，爸爸妈妈的“掌上明珠”。爸爸妈妈特别疼我，什么家务活都不让我做，只要一见到我干家务，他们就会皱着眉头，心疼地说：“欣欣，别管这些了，快去做功课吧！”每次，我都会极不高兴地离开。“我都12岁了，还把我当小孩子看！”（小作者开篇介绍了自己的家庭情况，运用反写的手法来表达自己想长大的急切心态。） ●为了拒绝恼人的蚊子赠予的“红包”和富有“激情”的歌声，家里挂上了“金丝罩”——蚊帐。没有蚊子打扰，我睡得非常香甜。（夏天的蚊子是非常恼人的，小作者却将蚊子咬的包比作蚊子赠予的“红包”，写它们的叫声是“富有‘激情’”的歌声，用褒义词描写令人厌恶的事物，形成反差，显得十分幽默。） ●这真是父亲的脸吗？曾经饱满、白净的脸如今已十分消瘦，脸颊上几乎没有肉，似乎只有一层皮，颧骨高高地凸出，面色也如鲁迅笔下的闰土一般“灰黄”，让我感到触目惊心。（外貌描写生动细致，抓住“父亲的脸”消瘦、灰黄的特点，形象地表现出父亲的辛劳。） ●这时候，我也明白了姥爷为啥走路那么慢的原因了，也就在那一刻，我突然觉得：他背的不仅仅是书包，而是一份关心、一份责任、一份隔代的亲情以及周而复始的自愿负重前行的累。（用心理描写表现自己心灵的成长，突出了中心。） ●放学后，我独自一人，慢慢走出教学楼，每一步都那么沉重。一股酸涩涌上心头，泪水模糊了双眼。我仰起头，望着天，试图不让眼泪流出来，可我一看到那灰蒙蒙的天，泪水就不听话地流了出来。（具体描写了“我”悲伤的心情。） ●中午放学的时候，爸爸终于来了。有人捎口信儿告诉我爸爸在校门口等我呢。我想：怎么现在才来？我晚一会儿去，看看他的心里到底还有没有我。想到这里，我又和几个小伙伴玩起游戏来。（这是对“我”的心理描写，表现了“我”对爸爸的不满，表明“我”此时还没有“长大”，有一点儿任性。） ●那一刻，我被小女孩的行为感动了。我的脑海中一遍一遍地回放着我的懂礼貌和母亲抢吃的时的情景。我惭愧了，脸唰地一下红了起来。我蹑手蹑脚地走到她面前给了她十元钱，她接过去用水汪汪的大眼睛看着我，说了一声谢谢。（心理、神态、动作描写相结合。） ●信写完之后，我又从橱窗里面取出了我心爱的“小狗”储蓄罐。我轻轻地抚摸着“小狗”，又亲了亲它，然后对它说：“为了云南的小朋友，你能牺牲自己吗？”“小狗”的眼神仿佛充满了期望，好像在说：“我能！小主人。”（语言生动，将储蓄罐拟人化，通过对话写出了小作者的不舍之情突出了小作者献爱心这一行为的可贵。） ●当我在老妈的“强逼”下弹完古筝的时候，我突然觉得非常轻松，好像卸下了一份重担，快乐也从心底里溢出来。当我为一道题苦苦思索、苦求无解的时候，突然眼前一亮，豁然开朗，那种感觉可以用一句古诗来形容：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（引用诗句，使文章内容更丰富。） ●车站旁有一株桂花树，正盛开着黄色的米粒般大小的花，与我家窗前的桂花一般美丽迷人。车来了，我默默走上车，耳畔又传来爸爸的叮嘱。汽车缓缓前行，回过头，爸爸站立在站台上的身影慢慢模糊了。我的泪水再也抑制不住地夺眶而出，滴在那份早点上。（景物描写烘托情感。） ●看着那根白发，我突然想起小时候妈妈为我洗头的情景，调皮的我总是把妈妈甩得一脸水；我又想起我生病时妈妈对我嘘寒问暖，整日守在我床边；我又想起了我一年级时妈妈手把手地教我写字……想着想着，我不由心里发酸。（由白头发联想到的内容表明了自己的心理发生了变化。） ●从那以后我学会了坚持。一个人最大的心结是无法坚持，半途而废；一个人最大的坎坷是放弃，松懈。如果你无法战胜它们，你就没有资格去说上进。你也许认为自己不可能会这样，但你永远无法确定，自己是否会被迷惑。人生需要自己去掌握，如果你连这些都无法战胜，何谈掌控人生？不要认为自己很渺小，绳锯木会断；不要认为自己很微弱，水滴石会穿！（议论句给人思想的启迪。） ●我搀着妈妈下了楼，找了辆出租车，去武警医院。来到医院，我心里的大石头还是没有落地，因为我从来没有带任何人来医院看过病，只有妈妈带我来看过病。先干什么呢？先……先挂号。对，是先挂号！我使劲地回忆以前妈妈带我看病的过程。我带着妈妈在医院转悠了好几圈才找到挂号处。挂了号，我又急急忙忙带着妈妈去就诊。把妈妈带到急诊医生那儿，我心中的石头终于落了地。（从坐车到医院，挂号到寻找相应的科室，费了不少劲，“我”精心照顾生病的妈妈。） ●“阳光总在风雨后”。是的，面对挑战，只有无所畏惧，迎难而上，才能见到胜利的曙光。（引用歌词，表达所感。） ●是的，在那一刻，我战胜了自己内心的恐惧，懂得了即使再困难的事，也要勇敢面对，否则永远都不会成功的道理。（结尾揭示要勇于面对困难的主题。） ●爸爸妈妈知道后，都跷起大拇指说：“好孩子，你真的长大了！”是的，我长大了，我学会关心他人、帮助他人了。（结尾点明文章主题自然结束全文。） ●如今，我已经不再是那个胆小鬼了，而是一个勇敢的男子汉，当看到奶奶额头上皱纹的那一刻，我读懂了奶奶。（突出变化，升华主题。） ●金黄油亮的煎鸡蛋闪亮登场了，看着自己费了九牛二虎之力做的美味佳肴，自豪感油然而生。我想大声说：我长大了！（描写式结尾。） ●通过这件事，我终于长大了，不再是以前那个“小屁孩”了。我真为我长大了而感到自豪，我要告诉全世界：“我长大了！”（照应开头式。） ●这件事让我明白：时尚的衣着，不代表长大；个子长高，也不代表长大。只有懂事，怀有一颗感恩的心，学会体谅他人，才是真正地长大！（感受式结尾。） ●雨还在下，妈妈用她单薄的身体为我遮风挡雨。那一刻，我长大了，懂得了妈妈的爱如春雨滋润着我这棵小苗。妈妈，等小苗长成大树时，换我来为你遮风挡雨。（结尾写出自己懂得的道理，体现长大，点明中心。） ●那一刻，我被触动了。考试失利的阴霾在此之前一直笼罩着我，让我沉浸在悲伤的情绪中。但现在，我拨开了心中的层层云雾，对自己微笑，因为阳光就在前方。（考试失利带来的伤心是“心中的层层云雾”，而克服困难后收获的成功则是前方的“阳光”，这样的暗喻恰当而形象，让人感受到了微笑的力量。） ●父母保护我们就像我们保护鸡蛋，必须很小心，很谨慎……我的眼前顿时浮现出一幕幕父母为保护自己的子女而不顾自己的画面。也就是在那一刻，我知道自己已经长大了。（结尾总结全文，表达感受，使文章结构完整，主题明确。） ●我无法改变时间，但我可以随着时间的改变而改变自己；我无法回到过去，但我可以从现在开始努力创造理想的未来；我无法改掉所有的缺点，但我可以慢慢来，就这样慢慢长大！（排比式结尾。） ●从小到大，不管我遇到什么困难，妈妈都会帮我解决，她一直精心呵护着我。今天，我终于成功地帮到了妈妈，在看到妈妈微笑的那一刻，我感觉自己长大了。我想，这就是一种成长吧。（结尾通过写“我”的心理感受，来揭示“我”对于长大的理解。） 题目关键词：“那一刻”是一个特定的时间点，它标志着成长的瞬间，强调这一时刻的独特性和重要性。“长大”是核心词，不仅指身体上的成长，更侧重于精神、思想、情感等方面的成熟和转变。 文体要求：通常以记叙文为主，通过叙述一件具体的事情来展现“那一刻” 的经历和感受。需要有明确的事件和情节，以及对人物的描写、情感的表达。 内容范围：围绕“那一刻”展开，所写事件要能够体现出成长的过程。可以是一次挑战、一次经历、一个瞬间等，通过对事件的描述和分析，展现出自己在这一过程中的变化和感悟。 题目暗示：“那一刻”暗示了一个特定的情境或事件，这个事件应该是具有转折性、关键性的，能够让作者产生深刻的感悟。同时，要突出“我”的成长，强调“我”在这个过程中的体验和思考。 个人成长：通过经历一件事情，展现自己在面对困难、挑战或挫折时，逐渐克服困难，实现自我超越，从而获得成长。例如，在学习上遇到困难，通过努力和坚持，最终取得进步；在生活中面对挫折，学会勇敢面对，培养了坚强的意志。 情感体验：在经历一件事情的过程中，感受到亲情、友情或其他情感的力量，从而对自己的情感世界有了更深刻的认识和理解。比如，在与家人或朋友相处中，体会到关爱、理解和包容，学会珍惜身边的人，懂得感恩。 思想转变：通过对一件事情的思考和感悟，使自己的思想观念发生转变。例如，从幼稚走向成熟，从依赖他人到独立思考，从自私到懂得关心他人等。 责任担当：在经历一件事情后，意识到自己的责任和义务，学会承担责任，对自己的行为负责。这可能体现在家庭、学校或社会生活中，如主动承担家务、帮助他人、参与社会活动等。 人生感悟：对人生的意义和价值有了更深刻的认识，通过经历一些事情，对自己的人生目标、价值观等有了新的思考和感悟。例如，在面对困难时，思考人生的意义和价值，从而更加珍惜生命，努力追求自己的梦想。 题目：那一次，我＿＿＿＿＿＿＿了 回首往事，你肯定有很多难忘的“那一次”：那一次，你哭了；那一次，你感动了；那一次，你后悔了……请先把题目补充完整，再给大家分享你的“那一次”吧！要写出自己的真实感受，不少于400字。 作文题目：__________________________ 写作思路： 开头：__________________________________________________________ 中间：__________________________________________________________ 结尾：__________________________________________________________ 例文及解析 那一次，我流泪了 生活中我们会遇到许多事，有的给我们欢乐，有的给我们悲伤，有的给我们鼓励，有的给我们希望……但有一件事令我印象深刻，居然让一向坚强的我流泪了。 那是一个星期五的下午，我和几个同学正走在放学回家的路上，突然，一股香味扑鼻而来，一个声音传入我的耳旁，“臭豆腐、烤香肠！”我顺着声音看去，路边小摊上的各种美味小吃映入眼帘，一向贪吃的我不禁流下了口水，我的小手不由自主地伸入口袋。正想往出掏钱，突然想起妈妈的嘱咐：“路边的小吃不卫生，吃了会拉肚子。”看看眼前的美食，想想妈妈的嘱咐，我开始犹豫了，买还是不买？最终，我还是经不住美食的诱惑，买了几串臭豆腐。 一回到家，我就拿起臭豆腐吃了起来。正吃得津津有味，妈妈回来了。她一进门，看见我在吃东西，就问：“你在吃什么？”我说：“在路边小摊上买的臭豆腐呀。”妈妈听了后，生气地说：“我不是告诉过你吗？路边的小吃不卫生，你怎么又买啦！”我倔强地说：“不用你管，我就是想吃。”妈妈勃然大怒：“你还敢顶嘴！快把小吃扔了。”我生气地把门重重一拍，跑了出去。 我一个人孤单地坐在路边的长椅上，泪水在眼眶里不停地打转，心里想：“不就是买了点小吃，用得着你生这么大的气吗？”天慢慢地黑了，路上的行人也渐渐少了，我又冷又饿。我想回家，可又怕妈妈骂我，只好呆呆地坐在长椅上。正在这时，一个声音在我耳边响起：“孩子，快回家吧，妈妈不生你气了。”咦！这不是妈妈吗？我一下子扑到她的怀里，紧紧地抱住妈妈，委屈、悔恨，百感交集，泪水不由自主地流了下来。 这件事虽然过去很长时间了，但妈妈对我的关爱却深深地印在了我的心中。父母对孩子的爱时刻存在于生活中，有时我们可能会不理解，但随着我们一天天长大，会慢慢懂得父母给予我们的爱。 【解析】本题主要考查学生的写作能力。本次习作要求以“那一次，我＿＿＿＿＿＿＿了”为题，写一篇记叙文，首先将题目补充完整，回想自己的学习与生活，确定想写的内容，如可填“笑、流泪、懂事、后悔、感动、成功”等，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 写作思路：开头：开门见山式开头引出下文或者直接点明主题，写出得到了什么。 中间：通过具体的事例，将自己得到的过程写出来。要把事件的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 结尾：点题，收束全文，抒发自己的感情，再次说明自己从这件事情中得到了什么。 学科网（北京）股份有限公司 $$