11 《葡萄沟》(课件)-2024-2025学年统编版语文二年级上册

2025-01-03
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版二年级上册
年级 二年级
章节 11 葡萄沟
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.43 MB
发布时间 2025-01-03
更新时间 2025-01-03
作者 好好学知识
品牌系列 -
审核时间 2025-01-03
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来源 学科网

内容正文:

11 葡萄沟 初读课文 自由读课文,圈出生字词,把字音读准,句子读通顺。 自主交流识字方法。 沟 产 份 枝 搭 淡 好 够 收 市 干 留 钉 利 分 味 我会认 _____好客 好 _____好人 hǎo hào _____干净 干 _____干活 ɡàn ɡān _____水分 分 _____分开 fēn fèn 多音字 读下面的词语,注意读准带点字的读音。 fēn fèn fēn fèn fèn fēn fēn fèn 糖分 分离 分开 水分 分量 分割 分别 成分 · · · · · · · · 沟 产 份 枝 搭 淡 够 好 收 市 干 留 钉 利 分 味 识字游戏 份 枝 坡 产 学写字 老 城 收 市 客 学写字 穿过田字格中心。 稍短。 横变提。 最后一笔是点。 朗读课文,从文中找一句话来形容一下葡萄沟给你留下的印象吧。 葡萄沟初印象 11 葡萄沟出产各种水果 1 2 3 4 葡萄成熟的景象 葡萄干制作过程 对葡萄沟的赞美 12 自主学习 自读课文第一自然段,想一想:第一自然段写了 什么地方?哪些月份有什么水果? 同学们,今天我们要学习的是《葡萄沟》这篇文章。首先,我们来看看这段文字,它向我们介绍了一个特别的地方——新疆吐鲁番的葡萄沟。这里不仅是一个地名,更是一个充满生机的地方。 互动学习 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。 五月有桑椹,六月有杏子、无花果,到了七月份, 人们最喜爱的葡萄成熟了。 五月:桑葚 六月:杏子、无花果 七月:葡萄 “葡萄沟盛产水果”,这告诉我们这个地方的自然条件非常适宜水果的生长。新疆的气候特点,如昼夜温差大,阳光充足,为水果的生长提供了得天独厚的条件。 接下来,我们了解到葡萄沟的水果种类非常丰富。从五月的杏子,到七八月的香梨、蜜桃、沙果,再到八九月份的葡萄,这里的水果应有尽有,体现了葡萄沟的物产丰富。特别值得一提的是葡萄。文中提到到了八九月份,人们喜爱的葡萄成熟了”,这表明葡萄是葡萄沟的代表性水果,也是人们最为期待的美味。 朗读第2自然段,找出比喻句。 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 比作 葡萄之多 形象生动地写出了葡萄的枝繁叶茂。 葡萄之多 要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 “准、吃个够”这两个词将维吾尔族老乡的热情好客描画得淋漓尽致。 秋季是葡萄成熟的季节,文中描述了“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下”,这样的画面非常生动,让我们仿佛看到了葡萄沟丰收的景象。葡萄的颜色多样,红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,展现了葡萄的丰富品种和美丽外观。 五光十色 颜色美 品种多 品质好 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 文中还提到了维吾尔族老乡的热情好客。如果你在葡萄成熟的季节去葡萄沟,他们会摘下最甜的葡萄让你吃个够。这不仅展现了当地人民的友好,也让我们感受到了葡萄沟浓郁的民族风情。 同学们,我们之前了解了葡萄沟的葡萄种植和丰收景象,现在我们来学习葡萄的加工过程。文中提到收下来的葡萄有的运到城市去销售,有的则运到阴房里制成葡萄干。这告诉我们,葡萄沟的葡萄不仅直接供应市场,还有一部分被加工成葡萄干。 有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。 收下来的葡萄都去了哪里? 阴房是什么呢?文中描述了阴房修在山坡上,四壁留着许多小孔”,这些特点都是为了一个目的——让葡萄干能够顺利制成。小孔的设计是为了通风,让热空气流动。 成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,这个过程叫做风干。通过自然风干,葡萄的水分减少,糖分浓缩,最终变成了甜美的葡萄干。“这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名”。这说明葡萄沟的葡萄干不仅品质好,而且在市场上享有很高的声誉。这也反映了当地人民在葡萄加工方面的智慧和技艺。 自主学习 自读课文第四自然段,结合课文内容说一说,为 什么说葡萄沟真是个好地方? 通过这篇文章的学习,我们知道了葡萄沟不仅是一个物产丰富的地方,还是一个民风淳朴、景色宜人的地方。这样的地方,无疑让人向往和喜爱。我们不仅增长了知识,还学会了如何欣赏和表达对美好事物的赞美。在今后的学习和生活中,我们也可以尝试用简洁而有力的语言,来表达我们对身边美好事物的感受。现在,让我们一起来分享一下,你认为葡萄沟最吸引你的地方是什么吧! 第四段:这句话也是对全文的一个呼应。文章开头介绍了葡萄沟的地理位置和特产,中间详细描述了葡萄的种植和加工,最后以这样的赞美之词结束,使得整篇文章结构完整,情感饱满。 因为( ), 所以我很喜欢葡萄沟。 因为( ), 所以我很喜欢葡萄沟。 因为( ), 所以我很喜欢葡萄沟。 葡萄沟的葡萄品种非常多 葡萄沟的维吾尔族老乡热情好客 葡萄沟的葡萄颜色鲜、味道甜 31 真是个好地方 葡萄沟 五光十色 一大串一大串 出产水果 葡萄好 维吾尔族老乡热情好客 种类多 味道甜 葡萄干有名 颜色鲜 结构梳理 一、回忆课文说一说。 到七月份,人们最喜爱的葡萄成熟了 。 2.葡萄还可以制成什么? 1.葡萄沟的葡萄什么时候收获? 制成颜色鲜,味道甜的葡萄干。 课堂演练 二、请你为葡萄沟写一句宣传语吧! 葡萄沟的葡萄颜色鲜艳美丽,好似五颜六色的珍珠,味道甘甜可口。欢迎四面八方的游客来这里旅游品尝! 34 这篇课文描述了一个叫做 的地方,那里的葡萄 ,葡萄干味道 _____ ,可见________真是个好地方。 五光十色 葡萄沟 葡萄沟 甜美 课文小结 拓展练习 推销葡萄干:假如你就是新疆维吾尔族老乡,你会用怎样生动的话语打动每位顾客? $$

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