1 走进化学世界-【中考零距离】2025年山东潍坊化学配套PPT课件

第一部分 教材复习·零距离 第一单元 走进化学世界 四维智学系列丛书 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 变化类型 物理变化 化学变化 概念 没有 生成的变化 生成 的变化 现象 多表现为形态、状态、大小等的变化 伴随发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象 实例 水结冰、矿石粉碎、汽油挥发等 蜡烛燃烧、食物变质、铁生锈等 区别 是否有其他物质生成 联系 化学变化中常伴随着物理变化，物理变化中则无化学变化。如蜡烛燃烧，蜡烛受热熔化属于物理变化，燃烧生成CO2和H2O属于化学变化；水结冰,水由液态变为固态，只发生物理变化 知识点一 物质的变化 新物质 新物质 物理变化与化学变化的比较 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 跟 踪 训 练 C 中华传统文化博大精深，下列叙述中不包含化学变化的是( ) A.凡石灰，经火焚炼为用 B.铁器淬于胆矾水中，即成铜色也 C.凡金箔每金七厘，造方寸金一千片 D.锡中杂铅太多，欲取净则熔化，入醋淬八九度，铅尽化灰而去 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 类型 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生 变化就表现出来的性质 物质在 变化中表现出来的性质 表现 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性、吸附性等 可燃性、助燃性、酸碱性、氧化性、还原性、腐蚀性、稳定性、毒性等 区别 是否通过化学变化表现出来 知识点二 物质的性质 化学 化学 物理性质与化学性质的比较 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 1.如何区别物质的变化和物质的性质？ 物质的性质和变化是两个不同的概念。性质是物质的固有属性，是变化的内因，而变化是一个过程,是性质的具体表现。在汉语表述中常常用“能”“会”“可以”等词加以区别。如硫在氧气中燃烧表述的是化学变化；而硫能在氧气中燃烧表述的则是硫的化学性质——可燃性。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 物质性质与用途的关系 1.性质和用途的关系：性质 用途。 2.物质的性质在很大程度上决定物质的用途，但这不是唯一的决定因素，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 决定 反映 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 跟 踪 训 练 D 空气的成分中，氮气的体积分数约为78%。下列属于氮气化学性质的是( )   A.无色、无臭 B.难溶于水 C. 密度略小于空气 D.不支持燃烧 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 知识点三 化学实验常用仪器 1.加热仪器 (1)试管(可直接加热)： a.主要用途： ①在常温或加热条件下，作少量试剂的______________； ②收集少量气体。 b.使用方法及注意事项： ①加热前应先将试管外壁擦干，并用试管夹夹住或将其固定在铁架台上，切不可手持试管加热； 反应容器 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ②加热时，先使试管底部____________，再用酒精灯外焰固定加热；③加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗，以免炸裂。 均匀受热 (2)蒸发皿(可直接加热)： a.主要用途：溶液的蒸发浓缩或蒸发结晶。 b.使用方法及注意事项：①取、放时应使用_________，不可直接用手拿； ②盛液量不超过其容积的________； ③加热后放在_________上使之自然冷却。 坩埚钳 2/3 陶土网 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (3)烧杯(需间接加热)： a.主要用途：①作较多量试剂的反应容器； ②配制______；③过滤时，盛接滤液。 b.使用方法及注意事项：加热时，应垫上________，防止受热不均炸裂。 (4)锥形瓶(需间接加热)： a.主要用途：装配气体发生装置或作反应容器。 b.使用方法及注意事项：加热时，应垫上________，防止受热不均炸裂。 溶液 陶土网 陶土网 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (5)酒精灯： a.主要用途：加热。 b.使用方法及注意事项： ①酒精量不应超过灯壶容积的______，不得少于______； ②严禁向燃着的酒精灯内添加酒精； ③加热时，应使用_______； ④应用火柴等点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯； ⑤熄灭时，应用_______盖灭，不可用嘴去吹。 2/3 1/4 外焰 灯帽 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 2.计量仪器 (1)量筒： a.主要用途：量取一定体积的液体或间接测量气体的体积。 b.使用方法及注意事项： ①读数时量筒应______，视线与量筒中________________保持水平； ②不能作反应容器，不能______； ③应选量程稍大于或等于所量取液体体积的量筒。 放平 凹液面的最低处 加热 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)托盘天平： a.主要用途：称量药品。 b.使用方法及注意事项： ①称量前应将游码归零，调节天平平衡； ②称量时应将称量物放在_______，砝码放在________； ③添加小颗粒固体或粉末状药品(量很少)时应用一只手拿药匙，另一只手轻轻拍动拿药匙的手，使药品落入左盘中； 右盘 左盘 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ④易潮解或有腐蚀性的药品应放在___________中称量； ⑤应用______夹取砝码； ⑥指针向哪边偏转，说明哪边质量偏大，称取一定量药品时，需相应增减药品的质量，使天平平衡。 3.夹持仪器 (1)坩埚钳： a.主要用途：夹持蒸发皿等。 b.使用方法及注意事项：温度高时应放在上_________。 玻璃容器 镊子 陶土网 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)铁架台： a.主要用途：固定和支持各种仪器。 b.使用方法及注意事项：①铁夹、铁圈方向应与铁架台底座同侧；②铁夹夹在试管中上部(或距试管口约1/3处)。 4.漏斗 (1)普通漏斗： a.主要用途：_______、注入液体。 过滤 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)：分液漏斗 a.主要用途：注入液体。 b.使用方法及注意事项： ①能控制液体的滴加量和滴加速度； ②制取气体时，分液漏斗的下端管口不必插入液面以下。 图1-1-11 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (3)：长颈漏斗 a.主要用途：注入液体。 b.使用方法及注意事项：制取气体时，长颈漏斗的下端管口要__________________________________，避免生成的气体从长颈漏斗口逸出。 插入液面以下，形成液封 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 5.盛放仪器 (1)集气瓶： a.主要用途： ①收集和储存少量气体； ②进行物质和气体之间的反应。 b.使用方法及注意事项： ①存放的气体密度大于空气时，集气瓶______放，反之则______放； ②不能_______； 正 倒 加热 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ③用于某些固体物质在气体中的燃烧反应时，集气瓶内要放入_______________或___________，防止受热不均炸裂。 (2)滴瓶： a.主要用途：盛放少量液体药品。 b.使用方法及注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，_______冲洗。 少量水 铺一层细沙 不可 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (3)细口瓶、广口瓶： a.主要用途：细口瓶储存液广口瓶储存固体药品。 b.使用方法及注意事项：取用试剂时，瓶塞应________在桌面上，不能弄脏，防止污染试剂。 倒放 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 6.辅助仪器 (1)胶头滴管： a.主要用途：吸取和滴加少量液体。 b.使用方法及注意事项： ①取液时，先将胶帽中的_______挤出，再用滴管取液； ②取液后，保持_______在上，不要______或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶帽； ③不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管； ④使用后立即洗净，防止药品相互污染。⑤用过的滴管必须洗净后，再吸取其他试剂(严禁用未经清洗的滴管，再吸取其他试剂)；⑥滴瓶上的滴管，专瓶专用，不可洗涤。 空气 胶帽 平放 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)药匙、镊子： a.主要用途：分别用于取用________和________固体药品。 b.使用方法及注意事项：使用前后要擦拭干净，以免污染药品。 粉末状 块状 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (3)：玻璃棒 a.主要用途：______(溶解、蒸发)、______(过滤、转移液体)或蘸取液体(测定溶液的pH)。 b.使用方法及注意事项： ①搅拌时切勿碰击器壁，以免碰破容器； ②过滤或转移液体时，使液体沿玻璃棒流下，防止液体洒出或溅出； ③注意用后洗涤、擦净。   搅拌 引流 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 跟 踪 训 练 B 在做溶解、过滤和蒸发实验时均用到的一种仪器是( ) A.烧杯 B.玻璃棒 C.蒸发皿 D.酒精灯 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 知识点四 化学实验基本操作 1.药品取用原则 手 容器口 尝 放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 指定的容器内 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 2.药品的取用 (1)固体药品的取用(固体药品通常保存在广口瓶里) 粉末状药品一般用药匙(或纸槽)，块状固体(如石灰石)可用镊子夹取。 ①粉末固体(一斜、二送、三直立) 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ②块状或大颗粒固体(一横、二放、三慢立） 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)液体药品的取用 液体药品通常盛放在细口瓶里 ①取用较多量时(图a)，可用倾倒法。注意标签朝向手心，瓶口紧挨容器口，瓶塞_______在桌面上。 ②取用少量时(图b)，用胶头滴管滴加。滴加时，保持_______在上，并且 ___________ 于试管正上方，用后立即___________(滴瓶上的滴管不要用水清洗)。 倒放 胶帽 竖立悬空 用水清洗 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ③取用一定量液体药品——量筒量取 a.操作方法：先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度值，再改用____________滴加到所需刻度。 b.读数方法：将量筒放平稳，视线与____________________保持水平。 胶头滴管 液体凹液面的最低处 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (3)固体药品的称量(天平的使用) ①调零：称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零刻度处，调节天平左右平衡螺母，使天平平衡。 ②左物右码：称量时，要把称量物放在______盘，砝码放在______盘，即“左物右码”。 左 右 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 称量时若用到游码，药品与砝码放反时药品质量的计算：样品质量＝砝码质量－游码读数。如称量某碳酸钠样品的质量时，样品放右盘、砝码放左盘，砝码的质量为10 g，游码的读数为3.5 g，则该碳酸钠样品的实际质量为6.5 g。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ③称量：药品不能直接放在托盘上称量，应放在________上称量；腐蚀性或易潮解的药品要放在_________(如小烧杯、表面皿)中称量。 ④砝码：砝码应用_______夹取，不能直接用手拿；砝码从大到小使用，最后使用游码。 ⑤称量完毕后，应用镊子将砝码放回砝码盒中，把游码归零。 称量纸 玻璃器皿 镊子 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 3.物质的加热 (1)酒精灯的使用 ①酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，其中外焰温度最高，焰心温度最低，加热时应使用外焰。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ②酒精灯内酒精的体积不超过酒精灯容积的_____。 ③使用酒精灯时应注意以下四点： a.绝对禁止向_______的酒精灯中添加酒精，以免失火。 b.绝对禁止用燃着的酒精灯去________另一只酒精灯。 c.酒精灯使用完毕后，必须用________盖灭，不能用嘴吹灭。 d.不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌子上燃烧起来，应立即用___________，不可用水浇。 2/3 燃着 引燃 灯帽 湿抹布盖灭 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)固体的加热  给试管中的固体加热时，试管口应____________， 防止生成的水或冷凝水回流而使试管炸裂。 (3)液体的加热 ①试管口不要对着自己或他人； ②试管应与水平方向成45°，液体的量不能超过试管容积的_______； ③试管夹应夹持在试管的中上部(由底部套上、取下)。 略向下倾斜 1/3 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 液体、固体的加热应注意： ①试管外壁应干燥； ②加热时，应使试管底部先预热，再集中加热；目的是防止试管受热不均而炸裂； ③加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 4.仪器的连接 (1)仪器的连接     ①把玻璃管插入带孔橡胶塞(图a)：先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ②连接玻璃管和胶皮管(图b)：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 ③在容器口塞橡胶塞(图c)：应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进橡胶塞，以免压破容器。 (2)检查装置气密性 ①检查的时间：检查装置的气密性一般在装置连接好之后，装入药品之前。 ②检查的方法： 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 Ⅰ.微热法(如图a) a.将导管伸入水中，手掌紧握容器外壁； b.观察导管口有无气泡冒出，松开手后是否形成一段水柱，若有，则说明气密性良好； c.如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否应塞紧或更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 Ⅱ.水压法(如图b) 将长颈漏斗的末端伸入锥形瓶中的液面以下，用止水夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中注入一定量的水，静置一段时间后，长颈漏斗内液面高度不变，说明该装置不漏气。 Ⅲ.外压法(如图c) 将导管与注射器相连，将分液漏斗的活塞关闭，将注射器活塞向外拉出一段，一段时间后看其是否回到原位，若回到原位，说明该装置的气密性良好。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 5.仪器的洗涤 (1)方法：刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过大，以防损坏试管。 (2)标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不___________，也不____________时，表明仪器已洗干净，洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。 聚成水滴 成股流下 图1-1-29 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 6.其他实验基本操作 (1)溶解 溶解固体时，先将固体倒入烧杯中，再倒入水，并用玻璃棒不断搅拌至固体完全溶解。 (2)过滤 ①装置(如图1-1-31) ②操作要点：“一贴，二低，三靠”。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 一贴：滤纸紧贴_____________； 二低：a.滤纸边缘要低于____________；b.液面低于_____________； 三靠：a.烧杯口紧靠____________；b.玻璃棒末端紧靠_____________；c.漏斗末端紧靠_____________。 过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因有： a. b. c. 漏斗内壁 漏斗边缘 三层滤纸处 滤纸边缘 烧杯内壁 玻璃棒 玻璃棒下端紧紧靠在一层滤纸处，滤纸被戳破; 液面高于滤纸边缘，混合液从滤纸和漏斗的间隙直接流下; 漏斗下端不干净或收集滤液的烧杯不干净. 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (3)蒸发 ①蒸发时，要用玻璃棒___________，以免液滴飞溅； ②当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干； ③蒸发结束，移开蒸发皿时要用__________，不能用手拿取，以免烫伤。 不断搅拌 坩埚钳 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (4)浓硫酸的稀释 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌。 即：酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅。 (5)测定液体pH 测某液体pH时，用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡比较，读出该液体的pH。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ①用pH试纸测定液体的酸碱度时，测得的结果为整数；②不能将pH试纸直接放入待测液中，否则会污染待测液；③若先将pH试纸用水润湿再进行测定，则相当于稀释待测液，测得碱性溶液的pH偏小，酸性溶液的pH偏大。 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 跟 踪 训 练 C 下列实验装置或操作正确的是( ) A.检验二氧化碳 B.配制氯化钠溶液 C.检查装置气密性 D.实验室制取氢气 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 $$