(写作册)第六单元 难忘小学生活-【胜在阅读】2024-2025学年小学六年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

第六单元 难忘小学生活 写作谢练领航 1.写作内容 让我们围绕“难忘小学生活”这个主题,在升学前开展一次综合性学习活动 向师友、向母校告别。 2.写作目标 (1)学会从头脑中提取已有的生活积累,回顾个人和集体的成长经历,进行倾 诉表达。 (2)懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的 帮助。 3.写作提醒 (1)围绕“难忘”这个词眼,能够通过文章内容表达对老师、同学或母校依依不 舍的真情实感,并立下美好的志向。 (2)结合自己的选材,可灵活选用不同的文体 方法技巧点拨 1.筛选材料 同桌、好友。 老师、校长、 同学情 师生情 队友..... 校务人员.... 难忘小学生活 母校情 自我感悟 成长、挫折、 图书馆、体 进步、失败 育场、餐厅 .__. . 2.思路引导 (1)确定对象,表达情感。 确定对象以后,把自已要向对象倾诉的情感写清楚,可以直接抒发,也可以通 过回忆、问候等内容自然引出。 (2)回忆往事,让情感更真实。 描述典型事例,边记叙边抒情,让抒发的情感更加真实、具体;或者从不同的 角度分别来写,使情感抒发丰富、细腻。 .26. (3)总结全文,表达想法。 结尾可以总结全文,再一次抒情,表达想法。 3.方法点晴 注意主题和对象。以毕业为主题的书信,内容要与毕业有关, 而收信对象可以是老师、同学,或者是学校里的一草一木。 注意书信的语言要得体。如写信给老师,用尊称“您”。 写书信的注意事项 注意叙述的事情要真实,如写信给同学,要写与同学之间发生 的真实的事情 注意抒发的情感应直挚。 2. 佳作舞台展示 佳作一 给老师的一封信 亲爱的田老师: 刚踏入学校时,我遇见了您-一一位和葛可亲的好老师 ①开头用“时光在 ①时光莅再,白狗过隙。我们很快就要毕业了,在这即将离开 再,白胸过隙”表达 母校的时刻,我是多么舍不得您啊!老师,您为我做的事,我 了时光的飞逝,总 都记得清清楚楚。 写“留恋”之情。 ②记得有一次上体育课,我跑步时一不小心摔倒了,膝盖 磕破了,鲜血直往外涌。您见状,赶紧跑过来带我去了学校的 ②回忆老师带“我” 医务室。上药的时候,我疼得裁牙咧嘴,您拍着我的肩膀,鼓 去医务室,老师对 励我要坚强。我倚在您的怀里,感受着您的温暖。老师,您不 “我”的鼓励。 知道,在您温暖的怀抱里,疼痛真的不算什么了。 不知什么时候,我迷上了集邮,以致整日沉浸在集邮的乐 趣里不能自拔。③上课时,我会忍不住拿出集邮册偷偷地看。 ③回忆“我”喜欢集 您发现了,也没说什么。下课后,您走到我课桌旁问我看的是 邮并在课上偷看, 什么,看您没有责备我的意思,我就坦白了:“看集邮册。”“哦, 田老师对“我”的耐 集邮是个好习惯!既可以增长知识,又可以开阔眼界,能让老 心教导以及对“我” 师看看吗?”“可以,我家里还有两本呢,您想不想看?”“想啊! 的肯定。 不过,这既然是课外知识积累,最好还是放在课外欣赏,你觉得 呢?上课看是不是会影响学习呢?”我低下了头,有些不好意思 第二天我从家里拿来了集邮册,在办公室给您当起了讲解员,我 一边讲,您一边夸:“这么好的口才,不好好学习,太可惜了!”我十 ④再次回忆“我”与 分得意,讲得更带劲了。从此以后,我上课就很专心了。 田老师的点滴,表 当我提笔写到这里的时候,有太多的记忆,又在我脑海里浮 达“我”对田老师的 现,④下课时,我趴在桌上,感觉累到了极点。忽然有人拍拍我的 感激。 肩头,是您。您说:“注意休息。”一句关切的话语令我倍感温暖。 老师,我很幸运,因为在我犯错的时候,您包容了我,用 结尾表达“我”对 智慧的话语启迪了我。老师,谢谢您! 老师的感激之情。 您的学生 xxx 2022年5月26日 点评:毕业之际,小作者从自身感受出发,选取与田老师之间的事例,在信中回忆 田老师对“我”的鼓励与肯定,表达了对田老师的感激之情。语言诚恳真挚,这样 的老师怎能不让人怀念? 佳作二 难忘同学情 ①同学情是一壶上好的陈年老酒,无论何时何地开 ①运用比喻的修辞手 启,都会让人沉醉。 法,表达更生动。 转眼间,小学生活如一列火车向远处驶去。两千多 个日子里的一幅幅画面、一句句谈笑、一声声教导,从我 脑海中飞快闪过。 ②晨读课,可恶的男同桌从我背后打了我一下,我转 ②~回忆小学生活中 过身照例要打回去时,男同桌制止了我:“别打了,以后我 的往事片段,更具真 可能都打不到你了......”我一下子呆住了,两人相对沉 实性。 默..... ③曾记否,那场热血沸腾的篮球比赛。那个中午,我 们在操场上挥洒的汗水,那震耳欲聋的呐喊声,我们班从 未如此团结过! ④忘不了,当时我们班震天的欢呼声。更忘不了,我 . 28 们班的女孩子们在场外拿着老师的“小蜜蜂”扩音器高 喊,“六(3)班,加油!六(3)班,加油!”的呐喊声响彻云 霄。曾经被老师评价为“最没有集体荣誉感的班级”此刻 爆发出了强大的凝聚力。 忘不了,当篮球队员高举奖杯走进教室时,在呆滞 一秒钟后,班里霎时如同开水沸腾起来的场景;更忘不 了,可爱的同桌和几个队员高举着奖杯,在整个年级耀武 扬威地走了一圈,宣扬我们班的胜利,后面还跟了一大群 “跟屁虫”。 只是,现如今...... 拉回现实,表达对小 学生活的怀念。 以往过得特别慢的夏天,突然变得匆忙起来;以往盼 望夏天到来的我们,突然祈祷夏天放缓脚步;以往“不知 愁滋味”的我们,突然满腔苦涩......光阴似箭,岁月如梭, 弹指一挥间,怎能不叫人唏嘘感慨?激情与激情的碰撞, 欢乐与欢乐的共享,奋斗与奋斗的努力在此刻凝聚。 如今我们要依依惜别,各奔东西。再见,六(3)班 再见,我的小学生活!再见,我可爱的同学们!你们,是 我记忆天空中灿烂的星星,永远挂在天弯!祝我们下一 阶段的学习生活更灿烂、更快乐、更幸福 点评:本文以时间为线索,开篇巧用修辞,将小学生活的点点滴滴比作奔驰的火 车,形象地点明时间的迅速流逝。正文部分不仅显示了作者不俗的写作能力,点 明了作者对小学生活的怀念,也体现了作者对小学生活的不舍之情。 词句素材芸萃 词海拾见 敬业 亲切 无私 宽容 细心 严谨 幽默 严肃 辅导 恳切 沟通 难以忘怀 记忆深刻 光阴似箭 日月如梭 良师益友 为人师表 团结友爱 兢兢业业 书声琅琅 呕心沥血 朝夕相处 志同道合 携手并进 依依惜别 一路顺风 情深义重 德高望重 和葛可亲 .29· 句段集锦 巧开头: 1.友谊的作用有多大呢?我的回答是,友谊能改变一个人。因为我正是拥有 了和你的友谊,才变得越来越快乐。(设问式) 2.母校,一个多么值得依恋的地方;老师,又是一个多么亲切的称呼。王老师 我要深深地向您鞠一躬,对您说:“老师,谢谢您!”(抒情式 3.师生情如春兰之秀美,如夏荷之恬雅,如秋叶之斑斓,如冬雪之素洁。老师 对学生的爱虽不及母爱伟大,但它如绵绵春雨,沁人心脾;学生对老师的爱 如同一棵光秃秃的大树,待到生机勃勃的春天,才绽放出欣欣向荣的绿叶。 回想这六年来的一点一滴,我最难忘的是那份师生情。(巧用修辞式) 好段落: 1.我要像夸父一样,去追逐红日,追逐明天;我要与时间赛跑,与明天赛跑,与 未来赛跑。 2.春风吹红了桃花,吹绿了小草,吹青了柳树,而我们则开始了小学生活的最 后一个学期,在母校里,令我难忘的事情太多太多了 3.漫长而短暂的小学生活即将结束了,掩卷沉思,感慨万千,一时间许多美好 的回忆像潮水一般涌向我的心头,不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的 歌声,也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嘻戏玩闹的脚印......这些美 好而难忘的回忆,已经成为我人生的收藏,它挥之不去,将永远镌刻在我记 忆的深处。 妙结尾: 1.南飞的大雁依然恋恋不舍地盘旋在空中,因为它要感谢北方的天空给予它 的独特的礼物,因为它期盼着又一次的重逢。此刻,我就是一只即将南飞的 大雁,我眷恋着这片北方的天空一我的恩师。(比喻式) 2.忘不了操场上碧绿的草地,忘不了色彩缤纷的花坛,更忘不了庄严的升旗台 和对面红砖青瓦的教学楼......母校的一切都深深印在我们的心里,永不磨 灭。(描写式) .30 读书笔记 书 名 作者 内容简要 优美词汇 精彩句段 读书心得 家长心语 # 家长签字: ·31· 书 名 作者 内容简要 优美词汇 精彩句段 读书心得 家长心语 家长签字: · 32