第八单元 漫画的启示-【胜在阅读】2024-2025学年小学五年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

第八单元 漫画的启示 ⊙写作训练领航 1.写作内容 漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂下面这两幅漫画吗？从 画中得到了什么启示？从这两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。 母子上车处 文 “等指束凉 2.写作目标 看漫画，写清楚漫画的内容和自己从中获得的启示。 3.写作提醒 ①除了漫画所画的内容外，还可以借助漫画的标题或简单的文字提示，判断 漫画的含义。 ②先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。 粥方法技巧点拨 1.筛选材料 课本漫画 其他漫画 不要随便乱扔垃圾 不要在墙上乱贴乱画 ·36· 2.思路引导 (1)仔细观察，读懂图意。 按照一定顺序描述画面内容，看明白漫画都画了哪些人物，他们在做什么，如 果画面中有文字，更要仔细读，并思考其所要表达的意思、揭示的中心等。 (2)描述画面，写清图意。 将画面中的内容加以具体描写，也可以进行合理想象，丰富画面内容。 (3)联系生活，写好启示。 根据自己对漫画的理解，联系生活中的人和事，进一步深化漫画所要表达的 主题，写出自己的感悟或启示，表达对漫画所折射的现象的看法，呼吁大家良知觉 醒，升华主题。 3.方法点睛 按照一定的顺序写清画而内容，如按照从左到石、从上到下 的顺序，理清没西各个部分之问的内在联系。 猎助漫州中的细节，如文字提示、人物对H、人物行为或造 如何写清图意 型等，提炼出作者想表达的观点： 根据漫画提供的线索进行合理想象，丰高画面内容，使之情 节化、故中化。 可以联系漫画的标题或提示语，直接揭示漫画的含义，再谈 白心的体会 如何写好启示 可以联系生活实际展开，山阿面内容联想到生活类似的现 象，选择一个角度，表达白己的看法。要注意这部分内容不 能偏离、脱离漫画内容， ·37· ?佳作舞台展示 佳作一 漫画的启示 ①俗话说：“世界上没有不劳而获的事情。”你有没有见 ①用一句俗话自然引 过坐享其成的人呢？请听我娓娓道来吧！ 出下文。 ②课本上有一幅华君武先生的漫画，画面的中央是一 ②对漫画内容的描述 株小树，它只有大人手臂般粗细，只长了少量的树叶。小树 既简练又生动。 旁一位勤劳的叔叔挽着衣袖，手拿着喷壶，正要给这棵小树 浇水。树的另一边，还有一位戴着眼镜、蜷着腿靠在小树上 的男子，一副悠闲自得的模样。拿着喷壶的叔叔问：“你在 干什么？”那个戴着眼镜的男子大言不惭地回答道：“等着 乘凉。” ③看了这幅漫画，你是不是觉得很好笑？戴眼镜的那 ③用反问句引发读者 个男子想要“绿树成荫”，却只是坐在树旁空想和等待。天 思考，体现出漫画背后 下没有免费的午餐，天上也不可能掉馅饼，要想成功，就要 隐含的道理：不能空想 付出汗水，这是从古至今的真理。 和等待。 ①在现实生活中，也有许多这样的空想家。比如有的 ④联系现实生活谈体 同学喊着口号“我要取得好成绩”，可是一学习他就叫苦叫 会，使自己的感悟得以 累，课堂上坐也坐不住，常常只想着玩，回家写作业也偷工 印证，有理有据，也使 减料。如此日复一日，梦想只会离他越来越遥远。 漫画的主旨得到进一 “空想家”注定是一个失败者，不是因为他缺乏智慧和 步的体现。 能力，而是缺乏改变的决心与动力，坐享其成的人只能被人 嗤之以鼻，被这个社会所淘汰。 ⑤如果你从前也是一个坐享其成的“空想家”，从现在 ⑤小作者在此处对读 开始改变还来得及，只要努力去做，不怕吃苦，不轻言放弃， 者提出要求，抒发强烈 你的生活就会“绿树成荫”。 的情感。 点评：文章用一句俗语引出下文，接着小作者用简洁的语言描述了漫画的主要内 容，揭示了漫画的主旨，进一步通过议论说明漫画要表达的意思。整篇文章结合 漫画表明观，点，联系实际深化观，点，使文章的主题得到了升华。 ·38· 佳作二 漫画的启示 ①今天，我看到了华君武先生的漫画《假文盲》，看完 ①开头紧扣题目，点 漫画以后，思绪万千。 出自己要写的漫画。 ②在一个寒冷的早晨，公交车站挤满了人。但“母子上车 ②小作者展开丰富 处”人少，只有一位妇女抱着一个孩子站在那儿。几个大男人 的联想和想象，讲述 见此情景，立马快步走上前去。妇女忽然发觉队伍变挤了，回 漫画背后的故事。 过头一看，呀！怎么有四个身材魁梧的大男人？难道是自己 排错队了？这位妇女有点儿不知所措，拾头望了望那块写着 “母子上车处”的牌子。当她还来不及劝说这几位男士时，就 ③一问一答的设间， 表达了小作者对几 已经被他们健壮的身体挤到了后面。妇女很无奈，用吃惊的 个自私的大男人的 眼神望着他们。而这几个大男人呢，却故意将眼睛往下看，有 气愤，也一针见血地 的甚至还闭上了眼睛。③他们这样做是为什么？当然是为了 说出这种“假文盲” 让别人误以为他们不认识字罢了！他们到底图什么？就是想 行为出现的原因。 图个方便、图个座位罢了！他们的这种“假文盲”行为是多么 可耻啊！ ④联系生活举典型 ①生活中，我就发现过这样的“假文盲”。在“禁止停车” 事例，揭露生活中的 的指示牌旁，有些司机依然明目张胆地停车，难道他们没有看 “假文盲”行为，发表 到指示牌吗？不，他们清楚地看到了，只是装作看不见而已。 自己的看法。 还有一次，我在超市购物结账时，看见一位打扮时尚的阿 ⑤连续两个反问，表 姨因为排队的人特别多，她就径直走到队伍前面插队。⑤我 达小作者对生活中 真不明白，超市里不是挂了“排队”二字的牌子吗？连我这个 “假文盲”行为的 小孩子都看得见，她怎么会没看到呢？我的脸立即红了起来， 憎恶。 为那个插队的阿姨感到羞耻。 ⑥结尾表达小作者 对“假文盲”的态度 ⑥随着社会的进步，不讲社会公德的“假文盲”将会被人 们所唾弃。我希望社会上的“假文盲”越来越少。 和对创建文明社会 呼吁。 点评：开篇总写“我”看漫画的感受，引出下文。小作者通过仔细观察图画，充分发 挥想象力，抓住人物的神态、动作、心理等细节进行描写：接着联系生活中的所见 所闻，用具体事例升华漫画的主题；最后总结全文，呼吁大家做文明人，期待明天 更美好。全文语言质朴、流畅、自然，是一篇不错的习作。 ·39· 分词句素材荟萃 词海拾贝 B 今9为 ·写深受启发的：启迪 感悟 明白 清楚 理解 醒悟 恍然大悟 醍醐灌顶 茅塞顿开 发人深省 耐人寻味 振聋发聩 百感交集 。形容懒惰的：游手好闲 好吃懒做 坐享其成 四体不勤 不务正业 坐吃山空 不劳而获 好逸恶劳 饱食终日 衣来伸手 不思进取 。具有讽刺意义的：异想天开守株待兔 一本正经 冠冕堂皇 步登天 自以为是 道貌岸然 掩耳盗铃 笑里藏刀 自私自利 视而不见 句段集锦 为 ·巧开头： 1.我一直认为漫画能给人带来快乐，是用来打发无聊时间的消遣品，可今天我 见到了一幅令人深思的漫画。（议论式） 2.一个阳光明媚的日子，张三拎着水壶来到自己辛勤栽种的小树旁，正准备给 树浇水。（描述式） 。好段落： 1.只见这个人靠着树苗坐着，双手抱腿，回头看了看，撇了撇嘴，一脸不以为意 地回答：“等着乘凉。” 2.这些人明明看到了有一位母亲正抱着孩子在等车，可依然若无其事地站在 “母子上车处”等车，这可真让人感到气愤！ 3.漫画的表现手法虽然有些夸张，但是反映了社会中部分人缺乏社会公德的现状。 就拿我们每天乘坐的公交车来说吧，上面设置了“老、幼、病、残、孕”专座，可有些 人贪图自己方便舒服，往往一屁股坐上去，把自己当成了需要照顾的对象。 。妙结尾： 1.作为新时代的少年，我们要积极行动起来，坚决抵制这些不文明行为，努力唤 醒类似“假文盲”的人们，始终牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让“假 文盲”在我们的身边消失，让我们的生活变得更加文明和谐！（号召式） 2.合上书本，漫画中那个人可笑的嘴脸依然徘徊在我的脑海中，仿佛时刻在提 醒着我：做人一定不要像他那样妄想坐享其成，而是应该懂得“只有付出辛 苦和汗水，才能获得回报”的道理。（升华主题式） ·40·