3.1 公民基本权利 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.1《公民基本权利》教学设计 一、教材分析 本节课内容是新人教版《道德与法治》八年级下册第三课。本课依据的课程标准的相应部分是“政治权利和自由”、“人身自由”、“社会经济和文化教育权利”。本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。 二、学情分析 八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利是一件非常必要的事情。 三、核心素养目标 政治认同： 通过教学，使学生知道我国公民享有的基本权利，认识到我国公民基本权利的广泛性，理解公民基本权利的重要意义，从而增强对宪法的认同，感受到宪法与每个人的紧密关系。 法治观念： 教育学生要增强权利意识，学会珍惜、爱护并依法行使自己的权利。同时，要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己的各项权利，形成尊法学法守法用法的良 好习惯。 教学重难点： 让学生了解公民的基本权利，包括政治权利、人身自由、社会经济权利等，并培养学生的权利意识和法治观念。通过课堂讲解、案例分析和小组讨论，大部分学生能够掌握公民基本权利的内容，对权利的重要性有了初步的认识。 四、评价任务 检测目标 1：通过课堂问答和课后习题，检验学生是否了解公民基本权利的内容和涵义。 检测目标 2：通过小组讨论和案例分析，评价学生是否能理解和阐述公民基本权利的个人价值与社会意义。 检测目标 3：通过学生自我列举和分享，评估其权利意识的增强情况，以及对宪法与个人关系的认识。 五、学习活动 导入新课： 通过多媒体展示视频，从出生到长大成人都享有哪些权利，引导学生思考视频中人的不同阶段享有哪些权利，并引出本课主题《公民基本权利》。 学习目标：一名学生大声朗读学习目标。 自主学习：(学法知法) 环节一：自主学习课本 P35-P41,完成知识框架梳理（自主学习 5 分钟） 环节二：学习小组内部交流，要求：小组成员互助解决自学中遇到的问题，组长统筹安排，并选择本组代表展示交流成果（三号或四号同学），时间 2 分钟。 环节三：踊跃展示，小组派代表上台展示学习成果探究学习：（学法知法+守法用法） 任务一：政治权利和自由 1.选举权与被选举权 学法知法：以案说法---选举权和被选举权，思考讨论小岩爸爸参加选举具备哪些条件，总结选举权与被选举权的条件。 学法知法：宪法连线第三十四条，学生阅读了解选举权与被选举权的法律规定。 学法知法：总结选举权与被选举权条件和意义，做笔记。 守法用法：抢答环节，判断哪些人有选举权并说明理由。 2. 政治自由 学法知法:热点透视---俄乌冲突引热议，思考网友有权发表自己的看法吗？为什么? 学法知法：宪法连线第三十五条，学生阅读了解公民政治自由的法律规定。 守法用法：回答图片体现了哪项自由，思考政治自由的意义，总结做笔记。 3. 监督权 学法知法：探究与分享---监督权，回答小岩爸爸实名举报是在行使什么权利？ 学法知法：宪法连线第四十一条，学生阅读了解公民监督权的法律规定。 学法知法：通过记忆导图引导学生理解监督权监督对象和监督方式。 学法知法：知识拓展，了解监督权的具体内容 任务二：人身自由 学法知法：情景探究议权利---思考小华的哪些权利被侵犯 学法知法：结合课本说出人身自由的含义内容以及每项内容的侵权表现和宪法规定，思考人身自由的意义。 守法用法：阅读材料思考小云爸爸的哪些基本权利受到了侵犯，在材料中画出，学生回答。 守法用法：辨一辨---下列行为侵犯了他人的什么权利？ 任务三：社会经济和文化教育权利 学法知法：知识框架---社会经济与文化教育权利包含的内容。学生大声朗读了解。 守法用法：观看视频悟权利---思考老人的各种行为体现了哪些权利？学生举手回答。 学法用法：表格总结社会经济与文化教育各项权利的表现和宪法规定，学生大声朗读了解。 守法用法：问，为确保家庭经济困难学生的上学问题，党和国家采取了哪些举措？学生举手回答。 任务四：其他权利 思考图片分别反映了哪些权利？学生举手回答。 本课总结 六、作业设计 撰写调研报告：要求学生围绕“我身边的公民权利”这一主题进行调研，了解身边人享有的公民权利情况，并撰写调研报告。 阅读拓展：推荐学生阅读相关书籍或文章，了解国内外公民权利保护的现状和发展趋势，拓宽视野并加深对相关知识的理解。 通过以上教学设计，期望学生能够全面理解公民基本权利的内容及涵义，增强权利意识，学会正确行使权利并尊重他人的权利。 学科网（北京）股份有限公司 $$