5.1种子萌发（教学设计）-2024-2025学年科学三年级下册湘科版（2017）

教案 课 题 种子萌发 备课人 授课日期 教学目标 （1）能说出种子萌发是植物生长的开始阶段，理解种子萌发所需的条件，并能运用这些知识完成播种操作。 （2）通过参与播种和记录过程，学会按照步骤进行种植操作以及对种植过程进行记录的方法。 （3）在种植过程中培养对植物生命的尊重与关爱，体验与植物共同成长的乐趣，增强合作意识。 教 学 重 点 与 难 点 （1）从知识本身角度，重点为掌握种子萌发的条件并按照正确步骤播种；难点为理解种子萌发各条件之间的关系。 （2）从学生角度，重点为学生能够实际操作播种过程并进行记录；难点为保持对种子萌发过程长期观察记录的积极性。 媒体教具 （1）多媒体展示设备，用于播放种子萌发过程的动画和图片，增强学生的视觉体验。 （2）分组实验材料，包括但不限于豌豆、绿豆等常见种子，放大镜，培养皿，湿润的棉花，透明塑料袋，用于学生亲手进行种子萌发实验。 （3）自然观察记录本，供学生记录种子萌发至幼苗成长的过程，包括但不限于绘制植物生长图、记录观察日期和环境条件。 教法学法 讲授法、实验法、观察法、记录法 教 学 过 程 二次备课调整 一、情景导入 回顾与提问 教师：同学们，我们之前学习了植物的一生。请问大家，种子萌发需要哪些条件呢？（学生思考片刻后回答） （学生：水、空气、温度。） 引入新课 教师：很好！那今天我们一起来种下一颗种子，观察它如何从一颗小小的种子成长为一棵小苗。谁有种植种子的经历？你是怎么种的？ （学生纷纷举手，有的说种植过西红柿，有的种植过蚕豆，简单描述自己的种植经历。） 激发兴趣 教师：看来有不少同学有过种植的经验，但也有一些同学没有尝试过。那么接下来，我们一起体验完整的种植过程，看看植物是如何从播种到最后结果的。（板书课题：种子萌发） 二、探究实践 （一）播种 指导准备工作 教师：有些同学之前的种植方法可能不太正确，导致种子没有发芽。今天我们要详细了解正确的播种步骤。首先，请看PPT上的播种步骤。 （出示PPT，逐一讲解每一步骤。） 谈话：第一步是为植物准备营养。 提问：用什么给它提供营养呢？（用土壤） 教师：老师给每个同学准备了一个花盆，请往花盆中装适量的土，大约占花盆的3/4为宜。 （学生按照老师的指示准备土壤。） 谈话：第二步，我们需要将土壤压紧实一些。 提问：为什么要压紧实呢？（防止水分流失，使根系更好地生长） （学生用铲子或手将土壤压紧。） 谈话：第三步，我们在土上放三粒肥料，然后轻轻盖一层薄土。 （学生在土壤上放置肥料并覆盖薄土。） 谈话：第四步是关键的播种环节。我们的植物叫粗条甜菜心。请大家先完成前三步，接下来我们重点讲播种要求。 （组长发放花盆和工具，学生按要求操作。） 种子播种 教师：现在进行最关键的步骤——撒种子。请仔细观察实验盒中的种子，它非常小。 提问：怎样才能确保种子能顺利萌发呢？ （学生：要轻夹种子，分散放在土上，然后再轻轻覆盖一层薄土。） （学生根据老师的指导轻夹种子并均匀撒播，然后覆土。） 谈话：种子播种好了，那么种子在什么条件下会萌发呢？ （学生：上节课研究了，需要水、适宜的温度和空气。） 提问：我们现在播种的种子能萌发吗？ （学生：不能，因为还没有浇水，而且没有放到适宜的温度环境下。） 谈话：很好！接下来我们就要给种子浇水了。为了防止水流得到处都是，老师为大家准备了三个小温室盒。第一次浇水要多一点，但不要太多，这样到种子发芽之前就不用再浇水了。 （学生认真浇水，确保水量适中。） 最后一步是标记。请大家在花盆上贴上小标签，用记号笔写清楚你的姓名和播种日期。 （学生完成标记工作，贴好标签。） 总结播种过程 教师：通过今天的实践，同学们都学会了如何正确播种。接下来的日子里，我们将一起观察它们的成长。 （二）记录 活动介绍 教师：这次种植活动中，我们要开展“我与植物共成长”的活动。老师会给大家发放写有活动相关信息的记录单。 （组长领取记录单并发放。） 填写记录单 教师：在这次活动中，我们会和植物一起经历从播种到最后收获的过程。记录单上首先要填写你的基本信息；第二栏是植物的基本信息，你可以给你的植物取个名字；下面是播种地点和日期，等植物萌发后我们还要记录萌发日期；老师会给你的植物拍一张照片，可以贴在记录单上；然后是植物生长的环境描述；再写一写窗台上阳光是否充足，温度是否适宜；我们的植物种下去之后要进行照顾，浇水施肥除草，所以需要你在这里写下你的承诺；最后，你对你的植物有什么期望，可以写也可以画出来。细心照顾植物的同学可以获得“种植小达人”的称号。下面请同学们完成记录单的基本信息部分。 （学生按要求填写记录单，并在班级内分享自己的填写情况。） 交流讨论 教师：请几位同学分享一下你们的记录单和对植物的期待。 （学生积极分享，展示自己的记录单。） 总结 教师：今天我们一起进行了植物的播种，也完成了初步的记录。希望大家能够在接下来的时间里细心照料这些植物，我们一起期待它们的健康成长吧！ 三、课堂小结 教师：通过这节课的学习，我们了解了种子萌发所需的条件，并亲自体验了播种的过程。希望同学们能够持续观察和记录植物的生长情况，珍惜每一颗生命。让我们共同期待它们的成长吧！（再次强调植物的重要性，提醒学生定期观察和记录。） 作业布置 （1）观察并记录自己的植物种子萌发过程，包括播种日期、萌发日期，以及植物生长的环境描述，持续一周。 （2）根据自己的观察，写一份关于种子萌发条件的科学小报告，不少于200字。 学科网（北京）股份有限公司 $$