Unit4 topic 3The Internet makes the world smaller. Section A 导学案 -2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

课题 仁爱科普版八上英语Unit 2 topic 3The Internet makes the world smaller. Section A导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 学生能够掌握与互联网相关的词汇和短语，如：information, email, special language 等。 2. 学生能够理解并运用有关互联网功能和发展的句型进行交流。 3. 培养学生的听说读写综合能力，提高其对英语语言的运用能力。 二、学习重难点 1. 重点词汇和短语： information 信息 email 电子邮件 special language 特殊语言 come into being 形成；产生 2. 重点句型： We use the Internet to... 我们用互联网来...... The Internet makes the world smaller. 互联网让世界变小了。 Scientists started to study the Internet in the 1960s and made it into use in the 1990s. 科学家们在 20 世纪 60 年代开始研究互联网，并在 90 年代投入使用。 三、学习过程 （一）预习导学 1. 预习课本 P89 90 的内容，尝试理解对话和短文的大意。 2. 查阅生词，了解其发音和用法。 （二）课堂学习 1. 1a 部分 听录音，看图片，回答问题： What is Kangkang doing? What else can we do online according to Kangkang? 再听录音，模仿语音语调，跟读对话。 小组内分角色朗读对话，并进行展示。 2. 1b 部分 听录音，完成短文填空。 核对答案，全班朗读短文，注意单词的发音和句子的连读。 3. 1c 部分 学生两人一组，根据 1a 的内容进行角色扮演。 邀请几组学生上台表演，其他学生认真倾听并给予评价。 4. 语法讲解 一般过去时：介绍一般过去时的构成和用法，通过例句帮助学生理解。 使役动词：讲解 make, help, let 等使役动词的用法及搭配。 5. 语言点讲解 a little cheaper：“a little + 形容词比较级”，表示“有点儿......” find out：“查明；弄清楚”，强调通过努力、调查等找到答案。 come into being：“形成；产生”，为固定短语。 （三）巩固练习 1. 完成课本 P90 的 2 部分 观察图片，仿照例句造句。 小组内交流，互相检查句子的正确性。 例如： A: The Internet makes us laugh. (make/laugh) B: It also makes the headmaster happy. (make/happy) 2. 3a 部分 听短文，给图片编号。 再次听录音，核对答案。 3. 3b 部分 两人一组，根据 3a 的信息进行问答练习。 可以使用以下表达方式来丰富对话：Well, You know, Let me see 等。 例如： A: What can people do through the Internet? B: Well, they can buy a gift. A: Can they find new friends? B: Let me see. Yes, they can. （四）拓展延伸 1. 小组讨论：互联网给我们的生活带来了哪些便利和问题？ 2. 以“ The Internet A Double-edged Sword ”为题，写一篇 80 词左右的短文，阐述互联网的优点和缺点。 （五）课堂小结 1. 回顾本节课所学的重点词汇、短语和句型。 2. 总结一般过去时和使役动词的用法。 （六）课后作业 1. 背诵 1a 部分的对话。 2. 完成课本 P91 的练习。 3. 用英语向朋友介绍互联网的发展历程和功能。 四、教学反思 在本节课的教学中，通过多种教学方法和活动，引导学生积极参与学习，基本达到了预期的教学目标。但在小组活动中，部分学生参与度不够，需要在今后的教学中加强引导和鼓励。同时，在语法讲解时，可以多举一些生活中的实际例子，帮助学生更好地理解和运用。   学科网（北京）股份有限公司 $$