11.2 滑轮及其应用 课时作业 2024-2025学年物理沪科版八年级下册

11.2.2 滑轮的其他应用 基础达标 刷基础 1． 2．A 3．D 4．600； 4； 400 5．（1） 解：由图可知，有效绳子段数，则动滑轮的重力； （2） 绳自由端移动的距离：； （3） 用同样的滑轮组用拉力拉动重为的物体上升，则拉力的大小: 。 6．（1） 解：由图可知动滑轮上有两段绳子，所以绳子自由端移动距离为物体移动距离的两倍，即； （2） 工人做的有用功：； （3） 当货物质量为，根据题意可得 则动滑轮重力：， 当重物为时，所需拉力：， 根据可得拉力移动的速度：， 绳子自由端移动的距离：， 所需时间：。 能力提升 刷应用 7．（1） 解：模型船只的重力:， 所以承船厢和模型船只的总重力:； （2） 由图丙可知，当时，处于匀速状态，合力为零，而承船厢和模型船只受到左右向上的拉力和自身重力，所以每条绳子的拉力:； （3） 由图丁可知，每条绳子在3到时拉力的功率:， 由图丙可知，3到承船厢和模型船只匀速且速度最大，则最大速度为； （4） 由图丁可知，在内，两条绳子拉力做的功:， 忽略绳重及摩擦时，两条绳子拉力做的总功等于有用功，即， 由知，物体上升的高度:， 承船厢上升的总高度为，所以最后一秒内上升的高度:， 故最后一秒内，两条绳子拉力做的功:， 每条绳子做的功:， 每条绳子的拉力的平均功率:。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11.2.2 滑轮的其他应用 基础达标 刷基础 1．请用笔画线代替绳子，画出最省力滑轮组的绕法。 第1题图 2．如图所示，物体、重分别为、，不计滑轮重、绳重、滑轮与绳之间的摩擦。若物体向右匀速直线滑动，则物体受到的摩擦力为（ ） 第2题图 A． B． C． D． 3．利用滑轮组可以事半功倍。如图所示是工人师傅搬移木箱的简化示意图，木箱重，受到的摩擦力为，拉动绳的自由端使木箱在内匀速直线运动了。不计绳重、滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦，下列说法中正确的是（ ） 第3题图 A．绳自由端的拉力大小为 B．绳自由端的移动速度为 C．绳自由端移动了 D．木箱移动速度为 4．如图甲所示，物体重力为，动滑轮重为，不计绳重和摩擦，用力匀速提起重物上升，则拉力为____，绳子自由端移动的距离为____，若换用乙图，则拉力为____。 第4题图 5．如图所示，王强用的拉力拉动一重为的物体匀速上升，现用同样的滑轮组用拉力拉动重为的物体上升（不计绳重及滑轮之间的摩擦），求： （1） 动滑轮的重力； （2） 绳自由端移动的距离； （3） 拉力的大小。 6．工人用图示的滑轮组（不计绳重与摩擦）将货物搬运到高的工地。当货物质量为，工人在绳子自由端的拉力为，求： （1） 绳子自由端移动的距离； （2） 工人做的有用功； （3） 若工人拉绳的最大功率为，则用该装置将重的货物提升到工地至少需要多长时间？ 能力提升 刷应用 7．如图甲所示是长江三峡船闸，实践小组模拟船闸设计了提升船只的装置，如图乙所示。装置由左右两台电动机提供拉力，将质量的模型船只从静止开始竖直向上提升，承船厢和模型船只全程的关系如图丙所示。已知两台电动机前都以恒定功率工作，每条绳子的拉力所做的功与时间的关系如图丁所示。承船厢（包括水）重，忽略绳重和摩擦。求： （1） 承船厢和模型船只的总重力； （2） 时，每条绳子的拉力； （3） 承船厢和模型船只的最大速度； （4） 若承船厢上升的总高度为，则最后一秒内，每条绳子的拉力的平均功率。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11.2 滑轮及其应用 11.2.1 定滑轮与动滑轮 基础达标 刷基础 1．如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在一个物体上，分别用力、、拉起物体匀速上升。则关于、、的大小，下列说法中正确的是（ ） A．最大 B．最大 C．最大 D．三个力一样大 2．国旗杆顶有一滑轮，往下拉动绳子，国旗就会上升。对该滑轮的说法，正确的是（ ） A．是定滑轮，能改变力的方向 B．是定滑轮，能省力 C．是动滑轮，能改变力的方向 D．是动滑轮，能省力 3．如图的三种场景中，拉力、、大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离相等。若拉力所做的功分别记为、、，下列关于它们大小关系的判断中正确的是（ ） 第3题图 A． B． C． D． 4．在“探究动滑轮特点的实验”中，实验过程如下： 第4题图 （1） 如图甲所示，测量前，保持弹簧测力计竖直并调节指针对准__________。随后在其挂钩上悬挂物体，待示数稳定后可得出物体的重力____； （2） 将细线的一端固定于天花板，另一端绕过滑轮与测力计挂钩相连，如图乙所示，要使物体上升，则测力计的移动方向为____，对比定滑轮的特点可说明：使用动滑轮____________________； （3） 当物体匀速向上运动时，测力计的示数如图乙所示，对比两图中测力计的示数可知，使用动滑轮的优点是____。 5．span>.在“探究滑轮特点”的实验中，过程如下：（不计摩擦和细线的质量） （1） 弹簧测力计校零后，其下方悬挂物体。如图甲所示，匀速向上提升物体时测力计示数____； （2） 如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿方向____直线拉动测力计可使物体向__运动，这一过程中该滑轮是一个__滑轮，它使用时的优点是可以________________； （3） 弹簧测力计分别沿、方向继续匀速直线拉动，______ ______ ，由此说明使用定滑轮时各方向拉力大小____。 6．小明用如图所示的动滑轮提起总重的水桶，动滑轮重（不计绳重和摩擦），小明对绳子的拉力为__；重物上升了，拉力做功____；若这个过程中小明拉力的平均功率为，则重物上升的速度为____。 7．如图所示，用拉力通过一个定滑轮拉着物体沿竖直方向匀速上升，滑轮重力、绳重及摩擦不计。若重物重力为，在内上升了，求： （1） 拉力大小； （2） 拉力做的功； （3） 拉力的功率。 8．如图所示，物体重为，在内被匀速提升。若不计滑轮自重、绳重和摩擦，求： （1） 拉力大小； （2） 拉力做的功； （3） 拉力的功率。 能力提升 刷应用 9．如图，用同一滑轮，沿同一水平面拉同一物体做匀速直线运动，所用的拉力分别为、、，下列关系中正确的是（ ） 第9题图 A． B． C． D． 10．如图所示，小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，（不计绳重、轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升。下列说法中正确的是（ ） 第10题图 A．甲，并向上移动 B．，并向上移动 C．，并向上移动 D．，并向上移动 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11.2 滑轮及其应用 11.2.1 定滑轮与动滑轮 基础达标 刷基础 1．D 2．A 3．B 4．（1） 零刻度线； 3 （2） 向上； 不能改变力的方向 （3） 省力 5．（1） 2 （2） 匀速； 上； 定； 改变力的方向 （3） ； ； 相等 6．80； 160； 0.1 7．（1） 解：因为图中滑轮是定滑轮，且不计绳与滑轮间的摩擦，所以拉力： ； （2） 物体上升，所以绳子自由端下降，此过程中拉力做的功： ； （3） 拉力做功的功率：。 8．（1） 解：若不计滑轮自重、绳重和摩擦，拉力的大小： ； （2） 绳子自由端移动的距离：， 拉力做的功：； （3） 拉力的功率：。 能力提升 刷应用 9．D 10．D 学科网（北京）股份有限公司 $$