内容正文:
第七课 继承发展中华优秀传统文化
7.2 正确认识中华传统文化
哲学
文化
第七课 继承发展中华优秀传统文化
活的灵魂
文化是民族的血脉
是人民的精神家园
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
内涵与功能
民族性与多样性
第九课 发展中国特色社会主义文化
第三单元框架
本框内容
01
中华优秀传统文化的主要内容及特点
02
中华优秀传统文化的当代价值
中华优秀传统文化的主要内容及特点
第一目
感受优秀的传统文化
传统文艺
传统习俗
传统文学
传统建筑
传统服饰
传统中医药文化
传统思想
传统技艺
观看视频思考,中华传统文化是如何形成和发展的
1.中华文化发展的历程
殷周——春秋战国——秦朝——汉朝——隋唐——宋元明——清
萌芽
发展
强势
扩展
延续
冲击
诞生
当代:实现复兴,创造新辉煌
近代:衰微
古代:辉煌
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
2.中华文化是如何形成与发展的
(1)劳动创造的:中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。(2)自身的创新变革:中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化,成为中华民族独特的精神标识。
(3)自身的包容性:中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展。
8
我国的传统建筑
天安门
长城
布达拉宫
探究问题:你能想像得出这些优秀的传统建筑,当时的中国人民是怎样创造出来的吗?
中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的
各民族文学交流交融十分突出
汉族文学对各民族文学产生深刻影响。《红楼梦》 《水浒传》《西游记》《三国演义》等四大古典文学名著先后译成10多种少数民族语言文字,丰富了各民族文化生活,满足了他们日益增长的精神文化需要和审美需求。
少数民族文学也极大丰富和发展了我国多民族文学。阿凡提是新疆民间文学中的机智人物形象,阿凡提故事翻译成我国多民族语言文字,成为各民族青少年喜爱的儿童文学。可以说阿凡提是我国56个民族共享的机智人物故事,是中华民族优秀文化的一部分。
中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化,成为中华民族独特的精神标识。
(自身的创新变革)
总结我国传统文化是怎样形成的?
从图片中你能感受到中华文化的形成还得益于什么呢?
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展。(中华文化具有包容性 )
探究问题:你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗?
1.君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》
2.民为贵,社稷次之,君为轻。 ——《孟子》
3.人无信不立,业无信不兴,国无信则衰。——《论语》
4.天地有正气,杂然赋流形。——文天祥《正气歌》
5.礼之用,和为贵。——《论语》
6.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同——《礼记》
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
情境探究1
1.天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
2.鞠躬尽瘁,死而后已——诸葛亮
3.范文正公,苏人也,平生好施与,择其亲而贫,疏而贤者,咸施之——《义田记》
4.见义不为,无勇也。——《论语》
5.臣无祖母,无以至今日。——《陈情表》
自强不息
敬业乐群
扶危济困
见义勇为
孝老爱亲
情境探究2
探究问题:你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗?
1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》
2.大道之行也,天下为公……故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长…… ——《 礼记·礼运篇 》
3.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——《三国志》
社会和谐
社会和谐
向上向善
探究问题:你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗?
情境探究3
(1)
核心思想理念
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、
尚和合、求大同
(2)
中华传统美德
自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲
(3)
中华人文精神
促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容
3.中华优秀传统文化的主要内容:是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
注意:
1.中华传统文化有优秀与落后之分!
2.传统文化不等于过去的文化.
过去的文化部分被历史淹没,在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
中华优秀传统文化是中华传统文化的精华,体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。
张衡地动仪
思考: 从文学、艺术、哲学等中华优秀传统文化的表现上,你感受到了中华优秀传统文化的什么特点?
中华优秀传统文化博大精深
相关链接
问题:四大文明的发展情况,说明了中华优秀传统文化呈现什么特点?
四大文明古国
名称 古巴比伦文明 古埃及文明 古印度文明 中国文明
发源地 两河流域 尼罗河流域 印度河流域 黄河流域
形成时间 约公元前6000年 约公元前5500年 约公元前3000年 约公元前2000年
传承状况 公元前538年,
巴比伦王国被
并入波斯帝国
的版图。 古老
的两河流域文
明最终湮灭。 公元7世纪古埃
及文化被阿拉
伯帝国伊斯兰
化,埃及文明
中断。 公元前1750年
左右灭亡,因
外族入侵而消
亡。 1.汉语言流传至今;
2.以传统汉语言写成的古典文献延绵不绝,保存至今;
3.由于传统语言及古典文献的保存,其所承载的传统价值观
中华优秀传统文化源远流长
(1)基本特征:中华优秀传统文化源远流长、博大精深。
①中华优秀传统文化源远流长的见证——汉字与史书典籍(补写)
——(纵向时间层面)
②中华优秀传统文化博大精深的表现——中华文化内容 极其丰富(补写)
——(横向内容层面)
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书
草书
行书
4.中华优秀传统文化的特点
比 较 源远流长 博大精深
侧重
不同 纵向的时间层面的特征,
如中华民族在五千多年历史发展长河中从未中断过。 横向的内容层面,强调广度上的博大和深度上的精深
联系 互为因果、互相促进:
因源远流长才有时间发展、丰富自己;
因博大精深才具有了强大生命力,才能源远流长
(1)基本特征:中华优秀传统文化源远流长、博大精深
(2)中华文化具有强大的凝聚性和连续性,是中华民族共同文化特质的体现,是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。
(3)中华优秀传统文化具有包容性和民族性。
古巴比伦
古印度
古埃及
中国
相较于其他三大文明古国,为什么中华文明不但没有中断,还可以不断丰富发展呢?
4.中华优秀传统文化的特点
阅读与思考
中华文明的绵延与中国人民的特质、禀赋密切相关。例如,“己所不欲,勿施于人”“和为贵”的智慧,“海纳百川,有容乃大”“兼收并蓄”的胸怀,“苟日新、日日新、又日新”的创新精神,等等,从古至今都产生了深远的影响。
思考:结合上述材料,谈谈中国人民的特质禀赋对中华文明的影响。
中国人民的特质、禀赋不仅铸就了绵延几千年发展至今的中华文明,而且深刻影响着当代中国的发展进步,深刻影响着当代中国人民的精神世界。
①对世界:中华文化很长一段时间一直走在世界前列,对周边国家和世界文明进程产生了深远影响,中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
②对我国:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。(地位)
5.中华优秀传统文化的作用
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
中华优秀传统文化的当代价值
第二目
今天,逢年过节、婚丧嫁娶等多种场合,人们往往行跪拜礼,给长辈磕头表达尊敬和孝道。厦门一学校学生在学校操场上集体做“跪拜礼”的视频在网上热传,引起不小的争议。
探究问题:(1)有人称赞:跪拜礼是一种文化,值得弘扬传承下去!也有人反对,称跪拜礼是封建糟粕,应该剔除。对此,你怎么看?
(2)我们应该如何正确对待中华传统文化?
二、中华优秀传统文化的当代价值
1.中华传统文化存在糟粕的原因
中华传统文化主要产生于中国封建社会,是对中国古代社会经济、政治的反映,在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响。
二、中华优秀传统文化的当代价值
2.如何正确对待中华传统文化(怎么做)
(1)改造传统文化:“取其精华、去其糟粕”
(2)创造新文化、发展先进文化:“推陈出新、革故鼎新”
(3)坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
≠全面继承
(4)实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展,使之与当代文明相适应、与现代社会相协调。
27
“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新”
区别 内涵 指的是在文化继承的过程中,要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华与糟粕。 指的是在文化发展的过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。
侧重点 侧重于文化的批判继承 侧重于文化发展和创新
联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程,是同一过程的两个方面。
知识拓展:
观看视频,说一说中华优秀传统文化还有哪些当代价值
(1)根本:不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
二、中华优秀传统文化的当代价值
3.中华优秀传统文化的当代价值
只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展。
中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。
能够
(2)对中华民族的意义:激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。
3.中华优秀传统文化的当代价值
二、中华优秀传统文化的当代价值
中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然,天人合一的思想等
(3)对今天解决问题的意义:当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
3.中华优秀传统文化的当代价值
二、中华优秀传统文化的当代价值
能够
为解决
中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念
(4)对处理国际关系的意义:正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。
3.中华优秀传统文化的当代价值
二、中华优秀传统文化的当代价值
有助于
2. 中华优秀传统文化的当代价值 (4条)
①根本:不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
②中华民族:传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族共同体意识。
③发展:中华优秀传统文化,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
④国际:中华优秀传统文化,有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。
1.作用:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。
知识归纳:为什么坚持传承中华优秀传统文化
34
中华优秀传统文化的当代价值
正确认识中华传统文化
中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.中华传统文化的形成和发展
2.中华优秀传统文化的主要内容
3.中华优秀传统文化的特点
1.中华传统文化存在糟粕的原因
2.如何正确对待中华传统文化
3.为什么要坚持传承中华优秀传统文化
中华优秀传统文化的作用
中华优秀传统文化的当代价值
本课小结
1.我国传统建筑如同一幅幅图画,无论是拍照、拍电影,都美不胜收。但是,有一部分人盲目崇洋,把祖宗留下的传统建筑大拆大毁,而以呆板、粗鲁、古怪、一点儿也不雅致的高楼大厦来代替。这一做法( )
A.是正确的,因为这样做提高了人们的生活水平
B.是正确的,因为这样做有利于发展新文化
C.是错误的,因为对传统文化不允许批判
D.是错误的,对待传统文化应该“取其精华、去其糟粕”
D
随堂训练
2.(2021·广东惠州·一模)2021年3月1日教育部新增的37个本科专业中包括强基计划专业的古文字学,特别引人注目。汉字从起源到如今,在不断的演变中字形发生了很大变化。汉字是书写中华文化的载体,今天的中国人仍能通过汉字读懂古人的智慧。材料表明( )
①传统文化具有永恒的文化价值
②汉字文化的基本内涵具有相对稳定性
③中华文化薪火相传,一脉相承
④汉字是人类迈入文明时代的标志
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
随堂训练
3.“沉睡三千年,一醒惊天下”2021年3月20日,在四川成都召开的“考古中国”重大项目推进会上,通报了四川广汉三星推遗址重要考古发现与研究成果,吸引了无数人的目光。华丽的金面具、精美的牙雕、双手合拢的顶尊铜人像……人们在一件件文物中( )
①全面领略中华文明的辉煌
②感受中华民族的精神基因
③感悟了中华文明的源远流长
④增强了对中华文化的自信
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
D
随堂训练
8.B
【详解】
②④:材料中山西省歌剧舞剧院复排《黄河》,在内容上具有史诗性质,意象化地再现中华民族源远流长的辉煌历史和中国人民不屈不挠的奋斗历程,讴歌伟大坚强的民族精神;同时在形式上,又对上古乐舞史诗的现代再现,并融合了音乐、雕塑、油画、中国画及行为艺术等多重元素进行大胆创新,这说明优秀传统文化具有超越时空的艺术价值,也说明要善于推陈出新,优秀传统文化才能满足人们的新需求,②④应选。
①:说法错误,优秀传统文化并不一定要通过市场才能表现出价值,①不选。
③:说法错误,优秀传统文化传承要以推动社会与人的发展为目的,③不选。
故本题选B。
【点睛】
4.中华民族向来尊重自然、热爱自然,绵延五千多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。中国历朝历代大都有生态保护的相关律令。新时代,生态文明建设被写入宪法,“绿水青山就是金山银山”成为全民共识。这说明( )
①传统文化总能对社会发展起积极作用
②不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新
③建设生态文明是一个民族传承和发展的根本
④中华优秀传统文化能够为解决当代中国发展中的问题提供有益借鉴
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
随堂训练
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