4.2 特异性免疫 课件 2024—2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

当病原体突破了机体的前两道防线，第三道防线的部队就会紧急行动起来，产生特异性免疫 这些细胞是如何来作战的呢？ 情境导入 SZ-LWH 第4章 免疫调节 第2节 特异性免疫 高中生物选择性必修1 稳态与平衡 高中生物选择性必修1 稳态与调节 1 通过学习体液免疫和细胞免疫的过程建立生物学的调节稳态观。 2 构建神经调节、体液调节、免疫调节相应关系的模型，深度理解稳态的调节机制。 3 通过思考与讨论活动，阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系。 学习目标 情境导入 SZ-LWH 免疫系统对病原体的识别 体液免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫的协调配合 目录 1 2 4 目 录 SZ-LWH 3 资料分析： 海绵动物是一类多孔滤食性生物体的统称，其色泽各个不同。 1907年，威尔逊用两种不同颜色的海绵做了一个实验，实验操作和结果如图。只有同种细胞发生聚集，每个聚集体只含同一种着色的海绵细胞，这是什么原因呢？ 上述现象是细胞识别的结果，细胞膜表面具有相同糖蛋白的海绵细胞相互识别并聚集。 一、免疫系统对病原体的识别 SZ-LWH 1 识别原理 免疫细胞表面的受体 受体 免疫细胞 识别 识别 人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签的一组蛋白质——主要组织相容性抗原(MHC)，像身份标志，能被自身的免疫细胞所识别。 病毒、细菌等病原体也有各自的身份标签——抗原决定簇，当它们侵入人体后，能被免疫细胞识别出来。 识别“己方” 识别“敌方” 病毒或细菌 身份标签 人体细胞 身份标签 人类的MHC也称人类白细胞抗原（HLA） 2 识别工具： 一、免疫系统对病原体的识别 SZ-LWH 1.在人体免疫过程中，淋巴细胞表面能识别“非己”的物质是 A.抗原 B.抗体 C.淋巴细胞表面的受体 D.抗原—抗体复合物 √ 2.下列关于分子标签的描述错误的是 A.人体细胞膜表面起分子标签作用的物质一般是蛋白质 B.细菌、病毒等病原体都带有各自的身份标签 C.免疫细胞靠细胞表面的受体来识别分子标签 D.所有免疫细胞都具有识别分子标签的功能 √ 典例分析 一、免疫系统对病原体的识别 SZ-LWH 【思考】当病原体突破机体的前两道防线，机体如何“作战”？ 第三道防线： “作战部队”主要是_________________。 “作战方式”是_____________________。 众多的淋巴细胞 淋巴细胞 (特异性免疫) 第三道防线 皮肤 黏膜 杀菌物质 吞噬细胞 第一道防线 第二道防线 体液免疫和细胞免疫 吞噬细胞 杀菌物质 皮肤 黏膜 第一道防线 第二道防线 情境导入 SZ-LWH 特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体主要存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫 当病原体进入细胞内部，主要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫 对象：内环境中(细胞外)的病原体 对象：靶细胞 情境导入 SZ-LWH 免疫系统对病原体的识别 体液免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫的协调配合 目录 1 2 4 目 录 SZ-LWH 3 资料1　19世纪末，科学家贝林发现感染过白喉的小白鼠血清中存在某种对抗白喉杆菌毒素的物质，他将这种物质命名为“抗毒素”——后来被命名为“抗体”。他因此获得1901年诺贝尔生理学或医学奖。 资料2　1890年，德国学者埃利希提出原始的体液免疫学说，认为血清中存在的抗菌物质在抗感染免疫中起决定作用。因此，埃利希荣获1908年诺贝尔生理学或医学奖。 体液免疫主要依靠抗体“作战” 贝林 埃利希 分析体液免疫的研究历程，回答相关问题： (1)资料1和2说明体液免疫主要的“作战武器”是什么？ 二、体液免疫 SZ-LWH 资料3　1948年，法格雷乌斯证明抗体是受抗原刺激后，由淋巴细胞转化成的浆细胞产生的。 资料4　1967年，克拉曼和米切尔等科学家证实抗体的产生需要T细胞和B细胞的协同作用。 资料5　1970年，米勒证实辅助性T细胞虽不产生抗体，但能协助B细胞产生抗体。 T细胞和B细胞等。 辅助性T细胞协助受到抗原刺激的B细胞转化为浆细胞，再产生抗体。 法格雷乌 克拉曼 米切尔 米勒 (2)综合资料3、4、5中三个研究结果分析：抗体的产生过程涉及哪些细胞？这些细胞是如何相互作用的？ 二、体液免疫 SZ-LWH 13 资料6　20世纪70年代，乌纳努埃等证明巨噬细胞在抗体形成中具有重要作用。1983年，哈斯基乌斯等证实T细胞表面存在识别抗原呈递细胞呈递的抗原－MHC的受体分子。 巨噬细胞等抗原呈递细胞。抗原呈递细胞加工抗原，并呈递给T细胞（辅助性T细胞）。 乌纳努埃（图左） 哈斯基乌斯 (3)综合上述研究结果分析：体液免疫过程还与什么细胞有关？这些细胞之间是如何相互作用的？ 二、体液免疫 SZ-LWH (4)根据上述研究提出体液免疫过程的假说，并完善流程图。 抗原呈递细胞吞噬、加工和呈递抗原 → _________ _____识别被呈递的抗原 → __________ __协助受病原体刺激的 ______ → _____转化为浆细胞 → 浆细胞产生抗体 辅助性T 细胞 辅助性T细 胞 B细胞 B细胞 二、体液免疫 SZ-LWH 2.观看视频并阅读P72的相关内容，尝试用文字和箭头构建体液免疫过程示意图。 二、体液免疫 SZ-LWH 通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、 增殖后只产生一种特异性的抗体。 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 B细胞 病原体(如流感病毒) 抗原呈递细胞 抗体 记忆B细胞 浆细胞 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体主要存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 细胞因子 人体内B细胞的种数在109 以上，至少可以产生109 种独特的抗体，可以识别自然界存在的 种类繁多的病原体。 二、体液免疫 SZ-LWH B细胞的活化需要几种信号刺激？分别是什么？ 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 B细胞 病原体(如流感病毒) 抗原呈递细胞 抗体 记忆B细胞 浆细胞 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体主要存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 细胞因子 1.抗原对B细胞的直接刺激； 2.辅助性T细胞表面特定的分子与B细胞结合； 3.还需要辅助性T细胞分泌的细胞因子。 两信号，一因子 二、体液免疫 SZ-LWH 参与体液免疫的细胞有哪些？ 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 B细胞 病原体(如流感病毒) 抗原呈递细胞 抗体 记忆B细胞 浆细胞 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体主要存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 细胞因子 B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆细胞和记忆B细胞等。 二、体液免疫 SZ-LWH 抗原呈递细胞起什么作用？ 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 B细胞 病原体(如流感病毒) 抗原呈递细胞 抗体 记忆B细胞 浆细胞 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体主要存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 细胞因子 摄取、加工处理抗原（暴露出抗原决定簇），并将处理过的抗原呈递给T细胞 二、体液免疫 SZ-LWH 哪个细胞一直没有接触过抗原？ 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 B细胞 病原体(如流感病毒) 抗原呈递细胞 抗体 记忆B细胞 浆细胞 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体主要存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 细胞因子 浆细胞，浆细胞不能识别抗原（无识别功能） 浆细胞是唯一能产生抗体的细胞 二、体液免疫 SZ-LWH 抗体是否可直接导致抗原死亡？ 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 B细胞 病原体(如流感病毒) 抗原呈递细胞 抗体 记忆B细胞 浆细胞 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体主要存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 细胞因子 多数情况下，抗体与病原体结合后会形成沉淀或细胞集团等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 二、体液免疫 SZ-LWH 病原体 抗原呈递细胞 吞噬 辅助性T细胞 将抗原 处理、呈递 B 细 胞 第二个信号 结合 抗体 产生 一些直接接触（激活B细胞第一个信号） 记忆B细胞 浆细胞 分裂 分化 结合形成沉淀， 被其他免疫细胞吞噬、消化 分裂、 分化，并分泌 细胞因子 促进 （被激活） 1 基本过程（图解） 可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，保持对这种抗原的记忆。 思考：形成的记忆B细胞有什么作用呢？ 二、体液免疫 SZ-LWH 2 二次免疫及特点 (1)在第28 d注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和抗n抗体的浓度为什么会有如此大的差异？ 28 d前已经注射过m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反应属于二次免疫，而对n抗原的免疫反应则属于初次免疫。二次免疫相对初次免疫而言，反应更加迅速、高效，产生的抗体浓度差异也就更大。 在某哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示： 二、体液免疫 SZ-LWH (2)如果在第56 d时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况，并在上面的曲线图上画出来。 (3)结合体液免疫的过程分析，二次免疫主要的应答机理是什么？ 当机体再次接触到相同的抗原时，记忆B细胞能迅速增殖分化，分化形成的浆细胞快速产生大量抗体。 (4)为什么二次免疫更快、更强？ 记忆B细胞直接增殖分化。识别同一抗原的记忆B细胞数量比初次免疫应答过程中的B细胞数量更多。 二、体液免疫 SZ-LWH 2 二次免疫及特点 次接触 抗原时， 细胞快速作出的免疫应答。 (1)概念： 相同 记忆 再 迅速 增殖分化 快速产生大量抗体 浆细胞 记忆B细胞 记忆B细胞 相同抗原 接触 (2)特点： 比初次反应更快速、更强烈、抗体更多。 二、体液免疫 SZ-LWH 病原体 抗原呈递细胞 吞噬 辅助性T细胞 将抗原 处理、呈递 B 细 胞 第二个信号 结合 抗 体 产生 一些直接接触（激活B细胞第一个信号） 记忆B细胞 浆细胞 分裂 分化 分 分 裂 化 再次入侵，刺激 二次免疫 结合形成沉淀， 被其他免疫细胞吞噬、消化 分裂、 分化，并分泌 细胞因子 促进 （被激活） 二、体液免疫 SZ-LWH 病毒只有侵入细胞才能增殖，而有一些致病细菌如结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等，也是寄生在宿主细胞内的。一旦病原体进入细胞，抗体就无能为力了。 病毒 结核分枝杆菌 麻风分枝杆菌 细胞免疫 病原体进入细胞机体的“作战方式”: 情境导入 SZ-LWH 28 免疫系统对病原体的识别 体液免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫的协调配合 目录 1 2 4 目 录 SZ-LWH 3 1.探究细胞免疫的研究历程 资料2：1942年，蔡斯和兰德施泰纳用致敏豚鼠血清给正常动物注射后做结核菌素免疫实验，结果没有出现阳性反应。当转输淋巴细胞后，结核菌素反应出现阳性结果。证实了此免疫反应是由淋巴细胞引起的。此后，科学家将细胞免疫的概念改为由淋巴细胞引起的特异性免疫，这是现代的细胞免疫概念。 资料1： 1883年，俄国学者梅契尼科夫提出原始的细胞免疫学说，认为吞噬细胞是执行抗感染免疫作用的细胞。梅契尼科夫首先提出细胞免疫学说，因而荣获1908年诺贝尔生理学或医学奖。 思考1：上述资料说明现代概念的细胞免疫是由何种细胞引起的？ 分析细胞免疫的具体过程 现代概念的细胞免疫是由淋巴细胞引起的特异性免疫。 三、细胞免疫 SZ-LWH 资料3:1974年，辛克纳吉和杜赫提证实小鼠T细胞杀伤病毒感染的靶细胞时，不仅需要特异性识别抗原种类，而且同时需要识别MHC分子，这种现象也称为MHC限制性。辛克纳吉和杜赫提因此荣获1996年诺贝尔生理学或医学奖。 资料4:1980年莱因茨和斯基洛斯曼根据分化标志和功能将T细胞分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞两个亚群。此外，研究发现被抗原呈递细胞激活的辅助性T细胞所释放的细胞因子可以促进细胞毒性T细胞增殖，进而分化为具有效应功能的细胞毒性T细胞，发挥免疫作用。 思考3：通过以上学习，你你能为细胞免疫下一个定义吗？ 抗原呈递细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等。 思考2：资料3、4中的研究结果说明细胞免疫过程涉及哪些细胞？ 三、细胞免疫 SZ-LWH 1 细胞免疫概念及作用对象 当病原体进入细胞内部，主要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 靶细胞（被病原体侵染的细胞） 衰老、受损的细胞、癌细胞 异体器官移植的细胞 (2)作用对象 (1)概念： 三、细胞免疫 SZ-LWH 观看视频并阅读P73的相关内容，尝试用文字和箭头构建细胞免疫过程示意图。 三、细胞免疫 SZ-LWH 细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？ 细胞毒性 T细胞 靶细胞 细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌) 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 靶细胞的直接刺激 辅助性T细胞分泌细胞因子的促进 三、细胞免疫 SZ-LWH 活化后的细胞毒性T细胞如何变化？ 细胞毒性 T细胞 靶细胞 细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌) 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 分裂并分化, 大部分形成新的细胞毒性T细胞, 小部分形成记忆T细胞 三、细胞免疫 SZ-LWH 细胞毒性T细胞的作用是什么？ 细胞毒性 T细胞 靶细胞 细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌) 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 具有效应功能的细胞毒性T细胞能识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞或癌细胞等。 三、细胞免疫 SZ-LWH 靶细胞为什么会被细胞毒性T细胞识别？ 细胞毒性 T细胞 靶细胞 细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌) 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞(有相关受体)能识别变化的信号。 三、细胞免疫 SZ-LWH 靶细胞裂解后，病原体的去向是什么？ 细胞毒性 T细胞 靶细胞 细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌) 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 ①抗体与病原体结合； ②病原体被其他细胞吞噬 三、细胞免疫 SZ-LWH 细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？ 细胞毒性 T细胞 靶细胞 细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌) 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 不能。细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡，释放到体液中的抗原最终需要由体液免疫和吞噬细胞等来清除。 三、细胞免疫 SZ-LWH 记忆T细胞具有什么作用？ 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 如果再次遇到相同的抗原，记忆T细胞会立即分裂、分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应。 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 相同抗原刺激 记忆T细胞 三、细胞免疫 SZ-LWH 在细胞免疫中，具有特异性识别功能的细胞有哪些？ 细胞毒性 T细胞 靶细胞 细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌) 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 辅助性T细胞 三、细胞免疫 SZ-LWH 病原体被消灭后，活化的免疫细胞的去向是什么？ 细胞毒性 T细胞 靶细胞 细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌) 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 病原体被消灭后，活化的免疫细胞的功能受到抑制。 三、细胞免疫 SZ-LWH 2 细胞免疫的基本过程 初次免疫细胞毒性T细胞来源于： 二次免疫细胞毒性T细胞来源于： 细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞和记忆T细胞 记忆T细胞 新的细胞毒性T细胞 病原体 抗原呈递细胞 摄取、处理 辅助性T细胞 传递 细胞因子 分泌 抗体 靶细胞 感染 细胞毒性T细胞 被识别 增殖、分化 靶细胞 识别、接触 抗原 裂解 释放 + 促进 相同病原体再次入侵 结合形成沉淀或细胞集团，被其他免疫细胞吞噬消化 三、细胞免疫 SZ-LWH 细胞名称 主要功能 吞噬细胞 B细胞 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 激活的细胞毒性T细胞 浆细胞 记忆细胞 摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原—抗体复合物 识别抗原，增殖、分化成为浆细胞和记忆细胞 识别抗原，分泌细胞因子 分泌抗体 与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡 保持对抗原的记忆，当抗原再次入侵时，能迅速增殖分化为浆细胞或活化的细胞毒性T细胞 分裂、分化为记忆T细胞和活化的细胞毒性T细胞。 三、细胞免疫 SZ-LWH 免疫系统对病原体的识别 体液免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫的协调配合 目录 1 2 4 目 录 SZ-LWH 3 （1）体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的，即病原体与B细胞接触形成的第一信号及辅助性T细胞传递的第二信号。 （2）细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别宿主细胞表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。 1.体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？ P74思考·讨论 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 SZ-LWH 辅助性T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫 ①在体液免疫中，辅助性T细胞识别抗原、激活B细胞、分泌细胞因子。 ②在细胞免疫中，辅助性T细胞分泌细胞因子。 辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用 2.有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。 P74思考·讨论 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 SZ-LWH ①辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。 ②两者相互配合清除病原体 3.体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方? 体液免疫产生抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了。 可见，体液免疫和细胞免疫巧妙配合，密切合作，共同完成机体稳态的调节。 P74思考·讨论 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 SZ-LWH 体液免疫和细胞免疫的比较 项　目 体液免疫 细胞免疫 参与细胞 、 、辅助性T细胞、 、 等 、抗原呈递细胞、 、 等 作用对象 侵入内环境的 ; 被抗原侵入的 、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等 作用方式 浆细胞产生的 与相应的抗原结合 与靶细胞密切接触 联　系 （1） 的介导作用能够使两者密切配合。 （2）两者相互配合清除病原体 ①体液免疫产生 ，能与细胞外液中的病原体特异性结合； ②消灭侵入细胞内的病原体，要靠 免疫将靶细胞 ，使病原体 失去藏身之所，此时 免疫就又能发挥作用了。 B细胞 抗原呈递细胞 浆细胞 记忆B细胞 抗原 抗体 细胞毒性T细胞 辅助性T细胞 记忆T细胞 宿主细胞 细胞毒性T细胞 辅助性T细胞 抗体 细胞 体液 裂解 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 SZ-LWH 体液免疫 细胞免疫 辅助性T细胞 B细胞 细胞毒性T细胞 浆细胞 记忆B细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 辅助性T细胞也可形成相应的记忆细胞 辅助性T细胞形成的记忆T细胞也可分裂、分化后形成新辅助性T细胞,并分泌细胞因子发挥作用 一、3.下图表示机体首次和再次接触抗原时，免疫系统的协调配合，请在方框中填写相应的细胞名称，使图解完整。 P75练习与应用 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 SZ-LWH ①细胞毒性T细胞（有相关受体）识别靶细胞膜表面的某些分子变化； ②辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂和分化。 1.细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？ 有特异性: 辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞； 无特异性: 抗原呈递细胞(主要是吞噬细胞） 2.参与细胞免疫识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？ 辅助性T细胞、细胞毒性T细胞(刚活化的)、记忆T细胞 3.在细胞免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？ 辅助性T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫； ①在体液免疫中，辅助性T细胞识别抗原、激活B细胞、分泌细胞因子； ②在细胞免疫中，辅助性T细胞分泌细胞因子； 4.辅助性T细胞在整个特异性免疫中，发挥了什么作用？ 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 SZ-LWH 1.(2023·河北沧州高二期末)如图表示细胞免疫的过程，下列有关叙述错误的是 A.图中b导致靶细胞裂解的过程属于细胞坏死 B.图中c为记忆T细胞，在二次免疫时可识别 抗原 C.图中辅助性T细胞可分泌细胞因子促进细胞 毒性T细胞的增殖与分化 D.图中a与b同为细胞毒性T细胞，区别是b已 活化而a未活化 √ 典例分析 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 SZ-LWH 2.如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。下列叙述正确的是 A.病毒侵入人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用 B.再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞能迅速增殖分化 C.T细胞只在细胞免疫中起作用 D.图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原 √ 典例分析 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 SZ-LWH 绘制神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系图 (1)第3章第3节《体液调节与神经调节的关系》中，水盐平衡调节和体温调节两个实例证明了神经系统和内分泌系统之间是如何建立联系的？ 请举例说明并标在下图中。 免疫 系统 神经 系统 内分 泌系统 TRH等 甲状腺激素等 神经、内分泌系统通过激素等信息分子相互调节。 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节 (2)经研究发现如图所示的调节过程：神经系统通过内分泌系统释放的糖皮质激素等调控免疫系统的功能。请将资料中涉及的相关关系补充到关系图中。 免疫 系统 神经 系统 内分 泌系统 TRH等 甲状腺激素等 糖皮质激素等 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节 (3)根据表中的研究结果，将下图中关系图补充完整。 乙酰胆碱 促进淋巴细胞和巨噬细胞增殖 白细胞介素和肿瘤坏死因子 作用于下丘脑神经细胞 干扰素 抑制内分泌系统的功能 免疫 系统 神经 系统 内分 泌系统 TRH等 甲状腺激素等 糖皮质激素等 白细胞介素、肿瘤坏死因子等 干扰素等 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节 乙酰胆碱等 比较神经调节、体液调节和免疫调节 比较项目 神经调节 体液调节 免疫调节 主要参与细胞 信息分子 作用途径 神经细胞 内分泌细胞 免疫细胞 神经递质 激素等化学物质 细胞因子 反射弧 体液传送 三道防线 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节 细胞免疫研究历程 细胞免疫过程 体液免疫和细胞免疫的协调配合 特异性免疫 细胞免疫 体液免疫 神经系统、内分泌系统与免疫系统的相互关系 免疫系统对病原体的识别 免疫细胞通过受体识别抗原 体液免疫研究历程 体液免疫过程 课堂小结 SZ-LWH 1.(2022·江苏扬州高二期末)人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。如图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图，图中①～④表示细胞，甲和乙表示物质。下列说法正确的是 A.细胞①是抗原呈递细胞，能特异性识别病原体 B.细胞②和细胞③发育、成熟的场所均相同 C.细胞④是浆细胞，由记忆细胞增殖分化形成 D.流感患者体内会产生物质甲和乙 √ 习题巩固 SZ-LWH 2.(2023·四川宜宾高二期末)某研究小组为了研究初次免疫和二次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理见下表。下列有关说法错误的是 小鼠分组 A组 B组 初次注射抗原 抗原甲 抗原甲 隔一段时间再注射抗原 抗原甲 抗原乙 A.可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否有免疫应答 B.如果实验小鼠在实验之前都接触过抗原甲，对实验结果没有影响 C.再次注射抗原后，A组小鼠体内记忆细胞能迅速增殖分化，产生大量抗体 D.再次注射抗原后，A组小鼠体内血清中抗原甲的抗体比B组高 √ 习题巩固 SZ-LWH 3.如图表示人体内“脑—脾神经轴”的调节机制。下列相关叙述正确的是 A.“脑—脾神经轴”的调节机制能对细胞免疫发挥作用 B.若T细胞中乙酰胆碱受体基因表达量下降，可影响抗体生成 C.适度压力刺激使“脑—脾神经”兴奋性提高，有利于增强机体免疫力 D.乙酰胆碱在该调节过程中作为神经递质刺激B细胞增殖分化 √ 习题巩固 SZ-LWH 4.(2023·河北保定高二期中)如图表示内环境稳态的部分调节机制，下列叙述正确的是 A.若①表示免疫活性物质，其一定存在于内环境中 B.神经、体液和免疫调节都离不开信号分子的作用 C.内环境是新陈代谢的主要场所 D.内环境中激素、神经递质、酶等在发挥生理作用后都被灭活 √ 习题巩固 SZ-LWH Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.29 $$