第3节 非连续性文本阅读（课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考语文总复习（广东专用）

25版·语文课件 第三节 非连续性文本阅读 第三部分 现代文阅读 01 真题探究 目录 02 必备知识 03 备考策略 1.阅读新闻报道、说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点； 2.能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论； 3.能利用掌握的多种证据判断信息的真实性与可信度，能运用文本信息解决具体问题。 1.考查分值：3道小题，共10分；分值分布为3分、3分、4分。 2.考查形式：选择题、简答题(包括实际运用题)。 3.涉及主题：热点话题；生活百科；读书学习；先进科技；传统文化。 目录 目录 真题探究 2024·广东 阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) 学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。 材料一 在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。 (摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》) 目录 材料二 近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。 (摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》) 目录 材料三 革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。 (摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》) 目录 材料四 从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。 目录 从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。 从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。 (摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》) 目录 任务一：辨“材”析意 12.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项(　　)(3分) A.红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。 B.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。 C.下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。 D.红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。 目录 C 【解析】根据材料四第一段“如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口”可知，下马关古城墙未得到妥善保护主要是因为村民修建便道，破坏了原有城墙。材料并未介绍箭楼消失的原因，选项中“主要与其不可移动有关”于文无据。 任务二：以“物”说史 13. 请用材料二“以‘物’说史”的方法，向同学们阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精神。(3分) 目录 示例：“半条被子”讲述了长征途中红军战士把仅有的一条被子剪下一半留给百姓的故事，反映了共产党人的人民情怀和为民本质(军民的鱼水深情)。 任务三：护“物”有我 14. 为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。(4分) 目录 ①加快革命文物资源的数字化进程。②保护亟待保护的不可移动文物。③创新革命文物的合理利用方式，鼓励民众参与。④建立革命文物与相关资源的协同保护机制。 2022·广东 阅读下面的文字，完成下面小题。(10分) 材料一 ①近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等。有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。 目录 ②相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式。2021年，上海市民有声阅读覆盖率为76.72%，达到较高水平。59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，43.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间。有声阅读使用者习惯在开车或乘坐地铁、公交时，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 (摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》) 目录 材料二 近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。 (摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》) 目录 材料三 截至2021年12月31日，微信公众平台有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21.9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化(如下图所示)。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。 目录 【注】热度指数：指舆论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。 (摘编自《“有声”打开全民阅读新格局——2021有声阅读产业调查报告》) 目录 ③情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。 材料四 ①作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。 ②所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20～30分贝时，言语的可懂度为50%；增至50～60分贝，可懂度达到90%～95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。 目录 ④大家可能没有留意到，在看书的时候，10%～15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度。听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 (摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》) 目录 11.下列表述与上述材料意思不相符的一项是( )(3分) A. 有声阅读用声音、用语音来表达一切，“有声”是它最突出的特点和优势。 B. 2021年，上海市民有声阅读覆盖率较高，且近半数使用者选择在移动中听书。 C. 作为全民阅读的新形态，有声阅读丰富了阅读的形式，推动了阅读文明的构建。 D. 看书时眼睛常会倒退重看，这虽能加深对内容的理解，却导致阅读速度比听书慢。 目录 【解析】根据材料四第④段分析，看书倒退重看“会降低我们的阅读速度”，但没有将看书速度和听书进行比较，该选项混淆视听。 D 12. 材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用，请你用材料三的相关信息对这一提法加以说明。(3分) 目录 根据材料三的图表，在众多热点话题中，“优秀传统文化传播”话题的热度指数在2020年、2021年都排名前三，2021年“优秀传统文化传播”的热度指数还明显高于2020年。 【解析】本题考查图表信息解读能力。结合材料三图表中的内容分析，得出结论。 13. 即将升入七年级的小文准备在暑假用一周时间读完《西游记》。他想采用听书的方式阅读，你是否赞成？请结合上述材料说明理由。(4分) 目录 【解析】本题是开放性试题，答案不唯一。如赞成，可以结合材料二分析，如不赞成，可以结合材料四第①段分析。阅读原著，才能真正感受到古典名著的魅力。 示例一：赞成。①有声阅读可以打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间；②有声阅读可以使读书变得更加生动鲜活、切实可感。 示例二：不赞成。①听书时容易走神，信息接收效率反而不如看书高；②在有噪音的地方，如地铁上，噪音对言语感知的干扰很大；③真人朗读的语气会对理解的连贯性造成干扰；④可能会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 1.试题考点：信息筛选判断、分析材料内涵、实际运用。 2.主要题型：(1)选择题；(2)简答题；(3)运用题。 3.选材特征：传统文化，社会热点，最新科技，贴近生活。 4. 2025年备考方向：关注科技类、时评类、创新等方向。 目录 目录 必备知识 1 /“非连续性文本阅读”的概念 (1)定义：“非连续性文本”是相对于“连续性文本”而言的阅读材料。非连续性文本阅读围绕一个事物或主题选材，提供的阅读材料是多维度、相互独立的，文本材料大多是由文字、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的，这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合表达意义。 目录 (2)诠释：①在内容上，非连续性文本大多由多种材料组成，除文字之外，还有数据表格、曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。 ②在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般的文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。当今时代已进入读图时代、媒体时代，大量信息以碎片状呈现，有效地整合并利用这些信息，无疑将成为新时代考生的重要能力之一。 目录 2 /“非连续性文本阅读”的特点 (1)多文本。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。 (2)跨文本。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。 目录 (3)角度多元，主题集中。由于非连续性文本在结构和语言上不具有完整的故事性，因此它比叙事性文本更能够直观地表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。非连续性文本能够简洁系统地呈现文本的关键信息，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。 (4)内容具有时代性。材料一般都散发着时代的气息，引导考生关注社会热点，体现阅读与生活紧密相连的特点。如2024乐山中考(嫦娥六号探测器月背取壤)、2024赤峰中考(文化自信——最炫中国风)等。 目录 目录 备考策略 【解析】 根据材料四第一段“如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口”可知，下马关古城墙未得到妥善保护主要是因为村民修建便道，破坏了原有城墙。材料并未介绍箭楼消失的原因，选项中“主要与其不可移动有关”于文无据。 一、信息筛选判断 选择 (2024·广东) 下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项( ) A. 红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。B.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。 C. 下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。 D. 红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。 目录 对点中考 C (2024·连云港) 下列对相关内容的理解，正确的一项是( ) A. “夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B. 嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C. “梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟 Y”。 D. 作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。 目录 C 【解析】 A.“全波段的太阳耀斑数据”有误，根据材料一“‘夸父一号’卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对 360 纳米波段的白光耀斑进行探究”可知，应是“360 纳米波段的太阳耀斑数据”；B.“标志着探月工程第二步的实施”有误，根据材料二“嫦娥探月工程关键任务一览表”可知，嫦娥二号是为探月工程第二步做准备； D.“作为载人月球探测任务飞行器”有误，嫦娥系列探测器不是“载人月球探测任务飞 行器”。 目录 解题思路 第一步：读选项，找原文。第二步：找对应，判正误。 常见选项错误类型： ①增减扩缩。增加或减少某些字，扩大或缩小说明范围。 ②鱼目混珠。用似是而非的词语或句子代替正确的词句，造成意思的变化。 ③无中生有。利用考生的思维惯性，误导考生用想当然代替理性思考。 目录 解题技巧 ④语言过于绝对化。要注意文中一些重要词语前面表修饰性、限制性的词语。如时间、地点、范围、大小、已然、未然、必然、或然…… ⑤因果混乱。注意“说明了、体现了、是因为……”这样的词语。 二、信息提取与概括 (2021·广东) 数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。 目录 对点中考 答案 ▶ ①展览的形式更加丰富；②更好地表达了展品的文化内涵；③拉近了与观众的距离；④给观众带来了新的体验。 (2024·临沂) 根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。 目录 答案 ▶ ①注重食材的天然味道和营养价值；②注重食材的合理搭配，采用多种烹饪方法；③按季节变化来调味、配菜。 解题思路 第一步：审读题干要求，明确答题范围。看题干要求是对一则材料还是多则材料的思路和内容进行分析及概括，明确答题方向和范围。 第二步：提取关键信息，确定整合方向。根据材料的内容，提取关键信息，思考整合的角度，确定概括的方向，由点到面，归纳出内容要点。 目录 解题技巧 三、图表信息解读 (2022·广东) 材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用，请你用材料三的相关信息对这一提法加以说明。 目录 对点中考 有声阅读相关热点话题热度图 目录 答案 ▶ 根据材料三的图表，在众多热点话题中，“优秀传统文化传播”话题的热度指数在 2020 年、2021 年都排名前三， 2021 年“优秀传统文化传播”的热度指数还明显高于 2020 年。 (2024·连云港) 阅读材料二，写出你的探究发现。 材料二： 嫦娥探月工程关键任务一览表 目录 (1)时间： 2004 2007 2010 2013 2018 2020 2024 你的发现：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)数字： 38 万千米、 26 天、 1731 克 你的发现：_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)由此探究出的科学精神：_________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 在近 20 年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔 3 年，最长不超过 5 年，最短不超过 2 年。 “38 万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26 天”表明飞行时间之久。“1731 克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。 坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 解题思路 1. 读题，明确题目要求。 2. 读图，把握图表信息。若涉及数据，需对数据进行横向、纵向比较，从中得出结论；若涉及图画，需阅读画面文字提示，提炼画面指向信息。 3. 把图表信息转化为文字，规范作答。 目录 解题技巧 四、运用作品信息解决实际问题 (2024·广东) 为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。 目录 对点中考 答案 ▶ ①加快革命文物资源的数字化进程。②保护亟待保护的不可移动文物。③创新革命文物的合理利用方式，鼓励民众参与。④建立革命文物与相关资源的协同保护机制。 (2024·新疆)学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，你可以提出哪些建议？ 目录 答案 ▶ ①开设中医药课程；②开展中医药知识竞赛；③在校园开辟中草药种植园；④举办中医药宣传讲座。 (言之有理即可) 解题思路 1.把握观点，选准角度。提出的问题要具体，提出的方法要具有可操作性，提出的建议要具有针对性。 2. 依据材料，理由充分。一要紧扣材料，多方分析；二要层次清晰，语言流畅，从多角度回答。 目录 解题技巧 【解析】 从材料三“许慎以‘地之色也’释黄，其根据是田地火烧后土色就变黄。而在金文和甲骨文，既不见‘田’，又不见‘火’，何来土色变黄？黄字本义究竟是啥，还得探索”可以看出，流沙河不同意许慎观点。 五、探究结果或结论 (2021·广州) 研究了上述资料，小黄形成了自己的一些看法，下列表述不正确的一项是( ) A. 许慎论及“黄”字的本义，言简意赅，学术研究价值高，受到后世研究者的重视。 B. 称“黄”字乃乌龟之形是从甲骨文的字形附会的，这应是主观臆测，可信度不高。 C. 许晖的论述有破有立，分析汉字字形的演变，又引用文献资料来印证，细致严谨。 D. 流沙河同意许慎观点，又另辟蹊径，用“廣”和“光”进行词义推断，有理有据。 目录 对点中考 D (2024·泸州) 探究两则材料中科技工作者表现出的精神品质，并联系实际谈谈对你有何启示。 目录 答案 ▶ 精神品质：严谨的科学态度；敢于创新的精神；坚定的信念和毅力；国际合作的精神。启示：在学习和工作中，我们应该保持严谨的态度，注重细节，不断提高自己的专业素养。面对困难和挑战时，我们应该敢于创新，勇于尝试新的方法和策略，不断突破自己的极限。在追求目标的过程中，我们需要有坚定的信念和毅力，不怕困难，持之以恒地努力。同时，我们也应该具备开放合作的精神，学会与他人共同合作，共同解决问题，实现更大的成就。 解题思路 概括材料大意，理清关系，进而提炼出中心话题，语言要简明连贯。 目录 解题技巧 目录 非连续性文本中考演练练习见配件《现代文阅读特训》P25—37 $$