第一单元 第3课时 “分数王国”与“小数王国” （学习任务单）数学北师大版五年级下册

第一单元第3课时 “分数王国”与”小数王国” 学习任务单 北师大版 小学数学 五下 学校 班级 姓名 课题 “分数王国”与”小数王国” 学习任务 掌握分数与小数互化的方法，会进行大小比较并解决相关的问题。 学习重、难点 【学习重点】掌握分数与小数相互转化的方法。 【学习难点】探索小数与分数比较大小的方法。 【课前任务单】 1.看图写出分数和小数。 2.自学教材P7的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 1.出示p7内容。 比一比，“小数王国”里的0.06与“分数王国”里哪个数大？ （1） 仔细观察这两个数，你发现了什么？ （2） 小组合作，尝试用我们学过的方法来进行比较？ ①用画图的方法来进行比较。 ②把分数化成小数。 ③把小数化成分数，再把两个分数变成分母是一样的进行比较。 2.“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？ （1）根据已知的数据想一想，应该怎样“翻译”？ （2）尝试独立进行“翻译”。 （3）从上面的“翻译”过程，我们可以发出分数和除法之间有什么联系？ 学习任务二：分数与小数的互化 1.把下面的小数化成分数或把分数化成小数，与同伴交流你的做法。 （1） 把分数怎样化成小数，同学们先说一说方法，然后再做一做。 （2） 观察真分数和假分数化成小数之后结果有什么不同？ （3） 怎样将0.24和1.8化成分数，先观察这两个数的不同，然后说一说怎样化成分数。 2.总结分数和小数互化的方法及注意事项。 达标练习---活“应用” 一、基础练习 1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。 2.在 里填上适当的分数或小数。 二、学以致用 3.连一练。 4.森林医生。 三、拓展提升 5．（2024·山西太原·期末）一根长40米的绳子剪成三段，第一段长米，比第二段短4.25米。第三段长多少米？ 6.（2024·湖南怀化·期末）一节课的课堂上学生探讨用时 ，老师讲解用0.25时，其余的时间学生独立做作业。已知每节课是时，学生做作业用了多少时? 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$