1.2 树与草（教学课件）-三年级科学下册同步精品课堂（冀人版）

冀人版三年级下册 第一单元 生物资源 2 树与草 我们的周围有很多的植物，它们有的很大，有的又很小，但是它们都有一些共同的特征，比如大树和小草。 那么，它们有哪些共同特征呢？ 观察草和树 观察方法和注意事项：对植物的根、茎、叶、花和种子这些器官的形态结构进行观察；可采用看、闻、摸、测量等方法观察植物，使用工具时要注意安全。 蟋蟀草 桃树 大树的特点：长在土壤里，植株高大，茎粗，很硬，茎上有皮，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。 小草的特点：长在土壤里，植株矮小，茎细，较软，容易切开，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。 那么，草和树有哪些相同点和不同点呢？ 草和大树的共同特征：小草与大树一样，都具有生命体，大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都有相同的基本结构特征：根、茎、叶、花和种子。 大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。 植物的茎按照茎的质地可以分为两种类型：木质茎和草质茎。草的茎很柔软，叫草质茎。树的茎与枝干很硬，叫木质茎。具有草质茎的植物叫草本植物，具有木质茎的植物叫木本植物 那么，你知道植物生长需要什么条件吗？ 探究大蒜的生长条件 思考：我们怎样探究大蒜生长需要哪些条件呢？ 实验方法：对比实验。 实验材料：4个同样材质、同样大小的花盆，每个容器里放5株大蒜苗。 实验目的：探究大蒜的生长条件 实验步骤： （1）在4个花盆里面各种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营养和正常。 （2）无光组:将蒜苗种在土壤中，浇水后用一个不透光的纸盒罩住，确保蒜苗照不到阳光。 无水组:将蒜苗种在土壤中，有光照，不浇水。 无营养组: 不加土壤，有光照，只浇无营养的蒸馏水。 正常组:将蒜苗种入土壤中，有光照，要浇水。 （3）观察大蒜苗的生长状况，测量并记录蒜苗的株高等特征。 建议：该实验可提前两周进行，连续观察2周并记录，蒜苗的高度、颜色等特征。 实验结果：两周后，标注正常花盆的大蒜苗长势最好，标注无光的大蒜苗会发黄，标注无水 的大蒜苗会枯萎，标注无营养的大蒜苗发育不良。 实验结论：大蒜苗生长需要阳光、水和营养物质等 小结：树和草都是植物，它们都有根、茎、叶、花、果实和种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。 应用与拓展 制作植物标本 将植物制成标本有利于对植物的认识和研究。使用植物标本，能够避免部分植物具有区域性、季节性的限制。同时，植物标本保存了植物的形状与色彩，以便日后的重新观察与研究。 那么，怎样制作植物标本呢？ 植物标本制作的方法和步骤： 1 采集修整：采集新鲜的花草，去除枯黄和破损的部分，保持花草的整体美观。 2 压制干燥：将花草置于吸水纸或报纸之间，注意使用多层纸张以增强平整度。随后，用重物压紧，然后放在通风良好的位置，并定期更换吸水纸 3 装订贴签：将干燥好的标本放在台纸上，装订起来制成标本。处理好之后，在台纸下方贴上标签，标明植物名称、采集地点、采集人、采集时间等信息 正确保存：装订好的植物标本应存放在阴凉通风的地方，避免阳光直射导致褪色。定期检查，防止虫蛀和发霉，及时处理问题，确保标本的长期保存。 4 课堂小结 本课我们认识了小草和大树，通过比较草和树，知道了树和草都是植物，它们都有根、茎、叶、花、果实和种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。它们的不同点在于植株的高矮、茎的粗细和质地，草的茎属于草质茎，软，易切断；树的茎属于木质茎，硬，木质化程度高。在应用与拓展中，我们又学会了制作植物标本的方法，通过今天的学习，我想同学们对植物应该有一个新的认识 课堂练习 1.树和草都是植物，它们都有根、茎、叶、______和种子，它们的生长和生存都需要_____、水和营养物质。 2.树的茎很_____，茎上有皮；草的茎很______，容易切开。 3.草的茎很______，叫__________。树的茎与枝干很______，叫_________。 4.植物的茎分为________和_________。 5.蒸馏水是指自来水经过一种分离工艺，去掉其中的矿物有机物等，获得的比较______的水。 花 阳光 硬 软 软 草质茎 木质茎 硬 草质茎 木质茎 纯净 谢谢观看 Lavf57.62.100 $$