内容正文:
中国古代史
第一~二单元
史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
夏商周时期:早期国家与社会变革
三条基本主线 1.5000多年中华文明的演进
2.统一多民族国家的起源、建立、形成、巩固与发展的历程(铸牢中华民族共同体意识)
3.封建专制主义中央集权制度的确立并强化
四个结束分裂、
实现统一的封建王朝 1.秦朝:结束春秋战国分裂 2.西晋:结束三国分裂
3.隋朝:结束南北朝分裂 4.元朝:结束自唐末后五代十国起的分裂
中国境内早期人类的代表
(1)元谋人:生活在云南元谋,距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。
一 中国境内早期人类与文明的起源 (此部分题目上的曲线及有颜色的解析教师用书才有)
【使用说明】“教材知识梳理”部分分析近十年中考真题后,梳理归纳出必考点、常考点,考点全、不繁琐。
(2)北京人
概况 北京周口店龙骨山,距今约________万年
生产
生活
①使用打制石器(旧石器时代)
②过群体生活(群居)
③会使用火和保存火种
意义 对研究古人类进化的历史具有重要意义,为人类起源的研究提供可靠证据;北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一
70—20
(3)山顶洞人
发现 北京周口店龙骨山顶部洞穴,距今约3万年
基本
概况 ①模样和现代人基本相同
②使用打制石器,掌握磨光和钻孔技术
③懂得人工取火
④过集体生活
原始农耕生活(新石器时代)
(1)原始农业的兴起和发展
(2)河姆渡人的生活
概况 距今约7000年,浙江余姚河姆渡
地位 长江流域原始农耕文化遗址的代表
生活
(实物史料)
①住房:________建筑;②农业工具:骨耜;③人工栽培______
70—20
水稻
(3)半坡居民的生活
概况 距今约6000年,陕西西安半坡村
地位 黄河流域原始农耕文化遗址代表
生活
①住房:__________圆形房屋
②种植____
③使用磨制石器、陶器(彩陶)
半地穴式
粟
远古的传说
(1)人文初祖:后人尊崇______(神农氏)和______为中华民族的人文初祖。
(2)尧舜禹的禅让:将联盟首领的位子传给贤德之人。尧→舜→禹。
炎帝
黄帝
了解史前社会历史的依据
(1)实物史料:最可信,原始史料、一手史料。如出土的化石、文物(司母戊鼎、甲骨文)、遗迹遗址(龙门石窟等)。
(2)文献史料:简牍、史书(《史记》《资治通鉴》等)、档案、著作、报刊等。
(3)口述史料:神话传说、史诗(《荷马史诗》等)、俗谚语、遗训、回忆录等。
1.(24云南)经过考古学家的长期发掘,在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层,灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现,可用来说明北京人( )
A.学会了制作陶器的方法
B.已经掌握农作物种植技术
C.居住于半地穴式圆形房屋
D.使用火并会长时间保存火种
D
2.(22云南)1929年12月2日,辛苦了一天的考古队员正收拾工具准备下班,此时一位队员发现泥土中裸露出一件圆圆的东西,考古学家裴文中激动地喊起来:“这是猿人头骨!”这是第一个完整猿人头盖骨化石出土的情形,右图是根据该遗址出土化石复原的远古人头像。依据材料判断,这一古人类是( )
A.半坡居民 B.北京人
C.山顶洞人 D.河姆渡人
B
3.(20昆明)我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。20世纪20年代开始,人们发现了距今约70万—20万年的直立人遗址。它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的( )
A.云南元谋人遗址
B.周口店北京人遗址
C.陕西西安半坡遗址
D.浙江余姚河姆渡遗址
B
4.(18云南)对历史遗迹的考古发现,是研究史前历史的主要证据来源,20世纪50年代在黄河流域陕西西安某遗迹发掘出距今五六千年的粟粒、菜籽等遗物。据此判断生活在该遗址的是( )
A.元谋人 B.北京人
C.半坡居民 D.河姆渡居民
C
5.(七上教材改编)右图为我国云南某少数民族的干栏式建筑。相似建筑曾发现于 ( )
A .元谋人遗址
B .北京人遗址
C .半坡遗址
D .河姆渡遗址
D
6.(20云南)对远古传说时代文明作出杰出贡献,被后人尊崇为中华民族人文初祖的是( )
A.炎帝和黄帝 B.尧和舜
C.黄帝和蚩尤 D.炎帝和尧
A
7.(七上课后活动改编)原始农业的出现,是人类文明的一大进步。下列现象不是原始农业出现的重要标志的是( )
A.农作物种植 B.家畜饲养
C.磨制石器 D.城市的出现
D
8.(23云南)中国是农业大国,农业生产历史悠久。如果要研究我国原始农业的发展情况,下列最为可信的依据是( )
A.史书记载 B.考古发现
C.神话传说 D.主观推测
B
9.材料一 距今5000年左右,传说中的炎帝和黄帝部生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带。炎、黄部落之间不断地联合、交融,在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期,华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系,他们相互学习、互相促进。华夏族得到进一步的发展。——摘编自人教版教师教学用书《中外历史纲要》(上)
(1)根据材料一并结合所学知识,说出中华民族的人文初祖,指出华夏族形成的特点。(改编七上P15)
答:人文初祖:黄帝和炎帝。特点:炎、黄部落联合,并与众多民族相互交流、交融而形成。
二 夏商周的更替
夏商周的更替
夏朝 约公元前2070年,禹建立,中国历史上的第一个(奴隶制)王朝;世袭制代替禅让制,“家天下”开始
商朝 约公元前1600年,商汤灭夏后建立
西周 公元前1046年,武王伐纣,周武王建立
西周的分封制
目的 稳定周初的政治形势,巩固疆土
对象 宗亲和功臣(诸侯)
内容
(权力与义务) 周天子诸侯:管理土地和人民,建立诸侯国
诸侯周天子:进献贡物,服从周王调兵,可在自己的封地内再分封
周代的贵族:天子→诸侯→卿大夫→士
影响 加强周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围
相关
史实 “烽火戏诸侯”;山东被称为“齐鲁大地”、河北被称为“燕赵大地”;“封建亲戚,以藩屏周”
夏商周青铜工艺成就
(1)特点:种类丰富,数量众多,工艺高超,规模宏大,组织严密,分工细致,需多人协同合作。
(2)司母戊鼎(后母戊鼎):商朝铸造,是迄今世界上出土的最重的青铜器。
甲骨文
(1)含义:中国______时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
(2)意义:是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,我国有文字可考的历史从______开始。
商周
商朝
10.(七上课前引言)“夏传子,家天下”是对夏朝的描述。反映出夏朝开创了( )
A.禅让制 B.世袭制
C.分封制 D.郡县制
B
11.(22昆明)西周初年,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,建立诸侯国,形成了“封建亲戚,以蕃屏周”的统治格局。由此,周王朝确立的社会等级制度是( )
A.禅让制 B.分封制
C.郡县制 D.科举制
B
12.(23云南)西周时期,天子“授民授疆土”,将王畿(jī)以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯,由他们去建立诸侯国。材料描述的是( )
A.禅让制 B.分封制
C.郡县制 D.行省制
B
13.(21昆明)我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器,商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是( )
B
14.(21云南)甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史开始于( )
A.夏朝 B.商朝
C.春秋 D.战国
B
动荡的春秋时期(诸侯争霸)
三 春秋战国时期
战国七雄(社会大变革)
商鞅变法(战国时期)
概况 公元前356年,秦国秦孝公任用______主持变法
目的 富国强兵,在兼并战争中取胜
内容 政治 确立______,加强中央集权;废除贵族的______特权
经济 废除井田制,鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡
军事 奖励______,对有军功者授予爵位并赏赐土地
影响 使秦国的国力大为增强,提高军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定基础
商鞅
县制
世袭
军功
都江堰
李冰
水利枢纽
15.(24云南)商鞅变法中,废井田,开阡陌,允许土地自由买卖;鼓励耕织。这些措施有利于( )
A.促进经济发展
B.增强军队战斗力
C.提高行政效率
D.强化旧贵族特权
A
16.(七上材料研读)《战国策·秦策一》记载:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……,材料反映的是( )
A.商鞅变法 B.孝文帝改革
C.秦始皇建立县制 D.西周分封制
A
17.(21云南)《战国策·秦策一》记载:(商鞅变法)“……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”材料反映的是商鞅变法的( )
A.背景 B.内容
C.过程 D.影响
D
18.(20昆明)据《华阳国志·蜀志》记载:“(成都平原)水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。这主要得益于战国时期李冰主持修建的( )
A.都江堰
B.驰道
C.灵渠
D.大运河
A
老子(李耳)
(1)简介:春秋后期,______学派创始人,学说集中在道家经典《老子》(《道德经》)中。
(2)思想:①顺应自然;②世间的事物都有其对立面,对立的双方可以相互转化;③政治上主张“__________”。
四 老子 孔子 百家争鸣
道家
无为而治
孔子和儒家学说
(1)简介:春秋后期,______学派创始人,思想由其弟子整理成__________一书。
(2)思想
儒家
《论语》
仁
(3)影响:①对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献;②对中国古代文化的发展有非常重要的影响;③孔子提出的一些道德规范对中国社会的发展有深远的影响。
百家争鸣(战国)
(1)内涵:战国时期,各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短的思想文化的繁荣局面。
(2)代表人物
学派 代表 主要思想
墨家 墨子 “兼爱”“非攻”,提倡节俭
儒家 孟子 “仁政”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想
道家 庄子 顺应自然和民心、精神自由,保持人格独立
法家 韩非 “以法治国”“建立______________统治”
中央集权专制
(3)意义:促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代________思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定基础,对后世有十分重要而深远的影响。
第一次
19.(23云南)中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期,有一位思想家认为:“世间的事物都有其对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是( )
A.老子 B.孔子
C.墨子 D.韩非
A
20.(22云南)中国古代博大精深的思想是中国传统文化硕大壮实的主根。主张要有爱心和同情心,提倡“温故而知新”“知之为知之,不知为不知”学习态度的历史人物是( )
A.华佗 B.岳飞
C.孔子 D.司马迁
C
21.(17昆明)孔子是中国历史上伟大的思想家、儒家学派创始人,他主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。其思想体系的核心是
( )
A.“仁”和“礼” B.“无为”
C.“兼爱”和“非攻” D.“法治”
A
22.(19昆明)“‘子曰:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共
之。’”记录孔子这段话的儒家典籍是( )
A.《道德经》 B.《论语》
C.《墨子》 D.《韩非子》
B
23.(七上材料研读)《论语》记载:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”此话语说明孔子提倡
( )
A.民本思想 B.无为思想
C.德政思想 D.兼爱思想
C
一、春秋战国时期的社会变革
政治 (1)春秋时期:诸侯争霸,民族交融
(2)战国时期:①兼并战争不断,战国七雄;②各国开展变法运动
(商鞅变法最有成效),逐步确立了封建制度
经济 铁农具和牛耕的推广使用提高了生产力,促进了经济发展
思想 出现了老子、孔子等大思想家和百家争鸣的思想繁荣局面
【使用说明】该部分归纳总结该单元的重难点及学业水平考试中常考的历史脉络、对比事件等学业水平考试中可能出现的小专题,并附真题及时巩固、反馈。
1 (22重庆A卷)下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是( )
A.周平王迁都洛邑 B.社会生产力发展
C.齐桓公称霸中原 D.百家争鸣的出现
B
儒家文化的发展
二、儒家文化的发展及传统文化
认识 是中国优秀传统文化中的一部分,发展经历一波三折;是中华民族的精神财富,影响了亚洲乃至世界文化的发展。但儒家思想作为封建社会的指导思想,一定程度上束缚了人们的思想。
儒学在当代的意义 中华民族正处在伟大的复兴时期,必须珍视我们的历史文化传统。
对中国传统文化的态度 中国传统文化博大精深、丰富多彩,反映了中华民族的聪明才智和勇于创新的民族精神;要热爱中华民族的优秀传统文化,继承优秀文化遗产并加以发扬创新,使之焕发新时期的魅力(取其精华,弃其糟粕,批判地继承和发展)。
2 儒家思想作为中国传统文化的主流思想,既是中华民族的精神财富,也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展,成为人类文明的重要组成部分。阅读材料,回答问题。
材料一 樊迟问仁。子曰:“爱人。”颜渊问仁,子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”——摘自《论语》
(1)材料一图中的人物是谁?概括其思想核心。
答:人物:孔子。思想核心:“仁”和“礼”。
材料二 诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。
——摘自《汉书·董仲舒传》
(2)材料二反映出董仲舒的主要主张是什么?
答:“罢黜百家,尊崇儒术”。
材料三 要拥护那德先生(民主),便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生(科学),便不得不反对旧艺术、旧宗教……我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(3)根据上述材料,概括指出儒家思想地位的变化。
答:从一家学说到治国的指导思想再到受到冲击。
(4)根据上述材料并结合所学知识,谈谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认识。
答:以儒家思想为代表的中国传统文化是中华民族的精神财富,影响着亚洲乃至世界文化的发展。但儒家思想作为封建社会的指导思想,一定程度上束缚了人们的思想,不利于社会的进步。对于中国的传统文化,我们应取其精华,弃其糟粕,批判地继承和发展。
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