精品解析：陕西省咸阳市武功县普集高级中学2024-2025学年高三上学期12月月考语文试题

语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围（侧重选择性必修下册）。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在科学钻探诞生之前，人类主要通过地震波观测的形式研究地球的内部构造。1909年，前南斯拉夫地震学家莫霍洛维奇通过地震波观测在地下33千米处发现“莫霍洛维奇不连续面”，1914年前德国地震学家古登堡通过地震波观测在地下2900千米处发现“古登堡面”。根据科学家对地震波在不同界面反射情况的研究，地球由外到内被划分为地壳、地幔和地核，而“莫霍面”和“古登堡面”分别是地壳和地幔、地幔和地核的分界线。这些发现振奋人心，但是“耳听为虚，眼见为实”，为了更加真切地探索地球深处的奥秘，20世纪60年代科学钻探应运而生。 科学钻探可以分为大洋科学钻探、大陆科学钻探、湖泊钻探和极地钻探。人类利用工具向地球纵深打一口科学钻探井，通过钻孔可获取岩芯、岩屑以及岩层中的气体和液体，通过对钻井的长期观测可以研究地球深部构造及演化、地球深部流体及其作用，校验地球物理探测结果；在资源能源开发利用方面，可以研究成矿理论、油气成因，调查和开发深部热能；在环境科学方面，可以研究地震成因、火山喷发机理、地质灾害预警、地球气候演变、生命演化历史等。 虽然上述提到的科学钻探已经钻了很深且取得了不少科学研究进展，为人类社会的发展提供了助力，但是对于地球来说，无疑还是相当于在“鸡蛋壳”上钻了一个孔。这是因为地球的平均半径大约为6371千米，其中最外层的地壳平均厚度就有17千米左右，大陆地壳的平均厚度更是有33千米左右，大洋地壳的平均厚度也有6千米左右，因此想钻透地壳地幔到达地心，只能是一个奇幻瑰丽的科幻梦想。 不过人类科学家总是锲而不舍的，到不了地心没关系，有没有可能钻透比较薄的大洋地壳到达地幔上层呢？为了实现这一想法，科学家在西印度洋中寻找到一块特殊的“亚特兰蒂斯浅滩”，这使得人类在这里有可能“触摸”到地壳与地幔的边界。“亚特兰蒂斯浅滩”的钻探研究取得了一定的进展，获得了地壳中的一些岩芯，但是最终的研究成果尚未公布，目前为止还没有确切的消息证实人类已经钻透地壳。人类对地球深处的探索并未停止，对于地球深处的想象也在继续。 （摘编自中国数字科技馆《科学钻探：人类深入地球内部的“望远镜”》） 材料二： 美国在20世纪70年代发起“深海钻探计划”，而当时中国对此还毫无所知，中国科学院院士、同济大学海洋与地球科学学院教授汪品先接受《中国报道》记者采访时感叹道：“我们起步太晚了。” 作为世界上第一个提出并实施深海钻探计划的国家，美国成立了“地球深部采样联合海洋研究所”。1968年，“格罗玛·挑战者”号大洋钻探船首航墨西哥湾，自此开启了地球科学历史上历时最久、规模最大、影响最深的一项国际合作计划，10年内，苏联、德国、英国、日本和法国先后加入。直到1998年，深海钻探计划的第二阶段——国际大洋钻探计划开启15年后，中国才正式加入，拥有了自己的深海基础研究队伍。此后20余年间，中国深海科学以惊人的发展速度埋头追赶。 2010年，中国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙”号3000米级海试取得成功，实现了我国深海装备技术的跨越式发展。除了“蛟龙”号，中国先后研发出能潜入4500米深度的“勇士”号和万米全水深的“奋斗者”号载人深潜器，不断刷新人类深潜的极限，改写了世界深海探索的格局。 2023年12月27日，大洋钻探船“梦想”号首航成功，我国成为继美国和日本之后第三个有能力独立研制大洋钻探船的国家。作为全球最新的大洋钻探船，“梦想”号不仅钻探深度深，还建有面积最大、功能最全的船载实验室，涵盖海洋科学、微生物、古地磁等九大领域，总面积超300平方米。 “除了中国，世界上没有一个国家的海洋科学在最近的十几二十年有这样突飞猛进的发展，这是因为我们有集中力量做大事的传统和体制上的优势。”谈及中国在深海领域的成就，汪品先这样告诉《中国报道》记者。 南海是我国岸外最大、最深、自然资源最为丰富的海区，也是东亚岸外最大的边缘海。可以说，南海是中国深海探索的主战场。而在过去，由于研究水平和技术水平滞后，南海的科学主导权长期掌握在西方国家手中。2011年到2018年，汪品先担任国家自然科学基金委重大项目“南海深部过程演变”指导专家组组长。“南海深部计划”是迄今为止我国海洋界规模最大的基础研究计划，共立项60个。“项目总共投入了6个多亿。这也是我们第一次打穿学科来做海洋研究，耗时8年，32个实验室、700多名科研工作者一起做了空前规模的研究。”汪品先回忆道，“可以说，中国从此拿回了南海科学上的主导权。” （摘编自腾讯新闻《独家对话汪品先院士：夺回南海科学主导权，建设新时代海洋强国》） 材料三： 近年来，深海技术的不断创新，深海科学的飞跃发展，为人类进一步认识海洋、开发海洋创造了条件。同时，随着深海探索的拓展，海洋资源开发保护也面临越来越多的挑战。 深海探测是高科技的挑战，必须重视防范技术风险。日本万米级无人深潜器“海沟”号一度是世界深潜器的翘楚，却因缆绳断裂于2003年在太平洋永远消失。2010年，墨西哥湾“深水地平线”钻井平台防喷系统由于失灵等原因导致油井爆炸沉没，11人遇难、17人受伤，漏油长达几个月，造成海上9900平方千米的巨大油污带，成为损害极其严重的海上事故。 与陆地相比，深海的时间往往比陆地慢几个量级，比如锰结核百万年才长一厘米，深部生物群的繁殖周期以千年计。人类排放的污染物质一旦进入深海造成生态环境破坏，后果比在陆地严重得多，可能带来不可逆的、难以弥补的损失。 事实上，我们在深海面前还是小学生。目前，深海探索只相当于中石器时代人类对陆地资源的开发利用，相当于“采集”和“渔猎”水平，未来还有很远的航程。 （摘编自汪品先《深海探索：更好认识海洋》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 科学钻探的四个类别意味着科学家们希望可以多方位探索地球深部的奥秘，从而服务于人类社会的发展。 B. “在‘鸡蛋壳’上钻了一个孔”的比喻形象生动地说明了目前人类在科学钻探方面取得的进展尚远远不够。 C. 深海钻探计划的实施改写了世界深海探索的格局，推动了人类大洋钻探的步伐，为科学发展做出了贡献。 D. 技术进步与科学发展为人类探索深海创造了有利条件，但人类对深海的漫长探索旅程尚面临诸多挑战。 2. 根据材料一和材料二内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人类通过地震波观测的形式研究地球的内部构造已经取得一定的发现，但这些成果虚而不实。 B. “亚特兰蒂斯浅滩”的钻探获得了地壳中的一些岩芯，但还没有给出确切的钻透地壳的证据。 C. 美国最早提出并实施深海钻探计划，其1968年开启的大洋钻探计划吸引多个国家相继加入。 D. 中国深海科学起步较晚但发展迅速，我国独立研制的“梦想”号大洋钻探船创造了多个世界之最。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一用通过地震波观测地球内部构造的情况引出对“科学钻探”的介绍，文中介绍了科学钻探的类型、作用及进展情况等。 B. 材料一分别说明大陆地壳和大洋地壳的平均厚度，目的是将两者进行比较，来证明钻透地壳地幔到达地心的不可能性。 C. 材料二简要梳理了各国大洋钻探的发展历程，重点介绍了中国在大洋钻探方面的跨越式发展和取得的巨大成就。 D. 材料三用日本“海沟”号深潜器和墨西哥湾“深水地平线”钻井平台两个案例，说明深海探测发生事故的次数之多。 4. 我国在深海科学方面能取得丰硕成果的原因是什么？请结合材料二简要概括。 5. 人类通过科学钻探探索地球深处的奥秘时在哪些方面应予以重视？请结合材料简要说明。 【答案】1. C 2. A 3. A 4. ①集中力量做大事的传统和体制上的优势使得我国在深海科学等关键领域能够迅速投入大量资源和人力推动科研进展。 ②基于深海基础研究队伍的构建与科研团队的不断扩大和不懈努力，我国在深海探测、深海装备制造等方面取得关键技术突破，自主研发能力大幅度提升。 5. ①加强国际合作。科学钻探需要高精尖的技术和大量的资金投入，加强国际合作，共同推进科学钻探事业的发展，是实现科学钻探目的的重要途径。 ②防范技术风险。科学钻探必须重视防范技术风险，避免因为技术故障或操作失误导致人员伤亡和财产损失。 ③保护相关生态环境。如深海生态环境脆弱，一旦受到破坏，后果可能难以弥补。在科学钻探过程中，必须采取有效措施保护深海生态环境，避免对深海生物和地质环境造成不可逆的损害。 【解析】 【导语】文章围绕科学钻探和深海探索展开，首先介绍通过地震波研究地球内部构造的不足，然后详细说明现代科学钻探技术的发展及其在地球研究中的意义。接着，从国际视角到地方成就，剖析中国在深海领域的迅猛发展，特别是通过“梦想”号等工程实现的技术突破。最后，材料分析深海探索面临的技术风险和生态挑战，强调持续探索与谨慎保护的重要性。 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 C.“深海钻探计划的实施改写了世界深海探索的格局”错误，是中国先后研发出的“勇士”号和万米全水深的“奋斗者”号载人深潜器，改写了世界深海探索的格局，并非深海钻探计划的实施改写了世界深海探索的格局。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生对材料内容的推断和辨析的能力。 A.“但这些成果虚而不实”错误，材料一引用“耳听为虚，眼见为实”这句话并非说“通过地震波观测形式研究地球的内部构造”取得的发现是“虚而不实”的，这些发现虽然是推导而得，但具有一定的科学依据，目前也为科学界普遍接受和认可，人们进行科学钻探是想亲眼印证这些发现。 故选A。 3题详解】 本题考查学生对材料相关内容的分析和评价的能力。 B.“目的是将两者进行比较”错误，虽然材料一分别说明了大陆地壳的平均厚度和大洋地壳的平均厚度，可以看出前者大于后者，但目的并非是为了作比较。 C.“梳理了各国大洋钻探的发展历程”错误，材料二只是简介了美国大洋钻探的情况，对其他一些国家一笔带过，然后重点介绍了我国深海钻探的发展和取得的成就，并没有对“各国大洋钻探的发展历程”都进行梳理。 D.“说明深海探测发生事故的次数之多”错误，根据材料三，应是说明深海探测时要重视防范技术风险，而非说明深海探测发生事故的次数之多。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生筛选概括文本信息的能力。 ①从材料二最后一段汪品先所说“除了中国，世界上没有一个国家的海洋科学在最近的十几二十年有这样突飞猛进的发展，这是因为我们有集中力量做大事的传统和体制上的优势”可以明确看出，我国这种体制优势能让在深海科学这样重要且需要大量投入的领域，集中资源和人力去开展研究工作。比如像“南海深部计划”这样大规模的基础研究项目，能够投入6个多亿资金，组织32个实验室、700多名科研工作者一起进行空前规模的研究，正是得益于这种体制优势，使得相关科研可以顺利开展并取得成果。 ②材料二提到在国际大洋钻探计划开启15年后，中国正式加入并拥有了自己的深海基础研究队伍，此后我国深海科学开始埋头追赶。接着我国自主研制出“蛟龙”号、“勇士”号、“奋斗者”号等载人深潜器，不断刷新深潜极限，改写世界深海探索格局，并且在2023年12月27日，大洋钻探船“梦想”号首航成功，我国成为第三个有能力独立研制大洋钻探船的国家。这些成果都是在有了科研队伍后，科研团队不断努力、提升自主研发能力，实现关键技术突破的体现，也是我国在深海科学方面能取得丰硕成果的重要支撑。 5题详解】 本题考查学生探究问题、提出观点的能力。 ①从材料一介绍科学钻探的多种类型以及材料二中提到美国发起“深海钻探计划”后多国先后加入、共同开展这一计划，使其成为历时久、规模大、影响深的国际合作计划可以看出，科学钻探涉及众多复杂的技术、需要巨额资金等，单靠一个国家往往很难全面推进。通过国际合作，各国可以整合资源、发挥各自优势，更有利于达成科学钻探探索地球深处奥秘的目的，所以加强国际合作是需要重视的一个方面。 ②材料三列举了日本万米级无人深潜器“海沟”号因缆绳断裂消失和墨西哥湾“深水地平线”钻井平台防喷系统失灵导致严重事故的例子，这些都表明在进行深海探测、科学钻探这类高科技活动时，技术方面一旦出现问题，就可能造成人员伤亡、财产损失等严重后果，所以必须高度重视防范技术风险，确保科学钻探安全、顺利地进行。 ③材料三指出深海的生态环境有其特殊性，比如时间尺度与陆地不同，像锰结核百万年才长一厘米，深部生物群繁殖周期以千年计等，这意味着深海生态很脆弱，一旦人类活动如科学钻探过程中造成污染、破坏，带来的损失将是不可逆且难以弥补的，所以在探索地球深处奥秘开展科学钻探时，保护好相关生态环境至关重要。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赛马会（节选） 杨志军 ①夜晚的赛马会变成了酥油灯和牛粪火的海洋，天空把点燃交给了大地，星宿连着星宿，在姜瓦草原的坦荡里，组成了无数个太阳系和偌大的银河系。马匹在安静地吃草，不时地打着响鼻，那是在向同类打招呼。在地底下猫藏了一整天的鼢鼠、鼠兔和旱獭大着胆子走出洞穴，在帐房之间警觉地窜来窜去，有时也会停留在马腿下面，好奇地打量着缓缓移动的蹄子。一只受到惊吓的兔子飞窜而去，闯进了帐房，一看不对劲，赶紧又跑出来，被一只藏獒一口咬住了。藏獒的叫声此起彼伏。牧人们围坐在帐房里或露天地上，吃着糌粑和肉，喝着酥油茶和酒，欣赏着白天从购销点买来的货物。尤其是买了珠宝的人，爱惜地摩挲着。他们无休无止地谈论着今天的一切：开幕式、“沁多贸易”的购销点、赛马的情形，日尕，日尕，还是日尕。说着免不了跳舞唱歌，一丛丛的伊舞之花盛开在夜空下，歌声却飞翔而起，都能听到拍打翅膀的声音： 长长的河水浪里有浪， 绵绵的山脉峰中有峰， 蓝蓝的天上云后有云， 灿灿的夜空星外有星， 众生的世上人上有人， 草原的骏马骏中有骏。 我是一朵浪在激流里自由跳荡， 我是一座峰把白帽子挂在天上， 我是一片云无拘无束飘过草原， 我是一颗星只在夜晚发出光亮， 我是一个人骑着格萨尔的骏马， 我是一匹马跟着主人流浪远方。 ②参加跑马赛的马最多，一共二十七组，半天才赛完，已经是下午了。阳光灿烂得有些夸张，镀金了所有的马、所有的人，草原在热腾腾的气氛里温暖着人心，这是一年里最后的温暖，在盛开着帐房之花的姜瓦草原上，衬托起芬芳的蔚蓝，秋意是那么地通透辽阔，风在提醒：凉啦，凉啦，虽然天和地还是热的，但就要凉啦。 ③进入决赛的有豹子花、青花马、黑骊马、枣骝马、雪骦马、小黄马。起跑线上，所有的马都很激动，奋挺着脖子的，摇晃着头颅的，捯动着蹄子的，前腿一次次扬起的，嘶鸣喊叫的。裁判的吆喝顿然响起，刹那间，箭镞齐发，蹄音雷动。这一次日尕的起跑几乎跟吆喝同时发生，一开始就领先，尽管只有半个头，紧挨着它的先是青花马，五十米之后变成了枣骝马，接着又变成了豹子花，豹子花四蹄如风，差不多已经飞起来，却还是飞不到最前头，日尕一路领先。雪骦马追上来了，似乎比豹子花还要快，半个头的距离眼看就要消失，却又不容置疑地存在着。超越，超越，所有的马都想超越，却一直没有超越，日尕始终跑在最前面，半个头的距离就像天和地的距离一样难以消除。跑出去五百米之后，豹子花再次超越其他快马，紧紧跟在了日尕身边，然后是小黄马，又上来了黑骊马，三马并齐，奋猛追撵，却依然有半个头的距离。很快，半个头变成了一个头，日尕的奔跑就像一脉光的传递，无声地朝前射去。耐力的作用出现了，它是速度的保证，更是自信心的源泉，日尕有惊天的爆发力，更有惊天的耐力。它张大鼻孔嗤了一声：下去吧。黑骊马、小黄马和豹子花便纷纷落在了后面，一头之遥渐渐成了一马之遥。而日尕却还想加速，它比父亲更了解身后的赛马，对它威胁最大的直到这个时候才开始发力，那是一匹骅骝马。骅骝马疯狂地摆动着蹄子，步幅大得可怕，眼看就要超过去了。父亲从腰带上取下了鞭子，在整个比赛中，他第一次使用鞭子。当鞭子打在日尕身上时，日尕本能地晃了一下，似乎晃出了一股崭新的力量，唰地一声飞向前去。现在，日尕和骅骝马开始齐头并进，就像两匹马牢牢绑在了一起，而赛程只剩下不到一百米。观众一个个瞪起眼睛，安静得就像死了，他们想看清楚，到底谁会抢先越过终点线。终点线风扫而来，一眨眼就要结束，就会响起爆炸般的欢呼，就将登上草原荣誉的顶峰，迎接王者的盛典。鹰来了，高高地盘旋，瞧着地面：到底谁的脖子佩戴第一名的哈达？就在这个流星划过天空的瞬间，父亲再一次挥鞭打马，日尕和空气的摩擦发出一声嗡鸣，两匹绑在一起的马突然松绑了，又是半个头的领先，又是一个头的领先，接着又成了整个身子的领先，日尕，日尕。终点线上吉祥的“万”字符飞升而起，破碎成祝福和狂喜，洒在了父亲和日尕身上。父亲趴在马身上，哗哗地流着泪；日尕啦，你赢了，你依然是草原之王，我的马神。父亲和日尕都没有听到牧人们的喝彩和唿哨，据说响了很久很久。 ④夕阳西下的时候，颁奖会开始了。高音喇叭里响起了歌声，是藏语的情歌，是召唤人们跳舞的信号。眨眼间，赛马场动荡起来，被称作土风舞的集体舞就在牧人们的随意参与中开始了。这个自由而散淡的民族，这个在辽阔中习惯了孤独自足的群体，这个每一个个体都能代表整个族群的人众，舞出了惊天动地的整齐划一，没有提前演习，没有事先告知，就那么随随便便地加入着，几十，几百，几千，几万，姜瓦草原上，赛马会的尾声、牧人的聚会，原来就是几万只靴子同时跺向地面，几万只衣袖同时甩向天空，地震着，天摇着，直到头顶星汉灿烂，直到所有的星星掉下来，只剩下一轮明月依然牢固地挂在空中。喇叭消音了，人们唱起来： 呀拉索，巴扎嘿。 那空中的飞鸟，领头的是凤凰， 那草原的奔马，领头的是日尕， 那英武的骑手，头一个是强巴， 那美丽的姑娘，头一个是达娃。 （节选自杨志军《雪山大地》） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 开头描写了酥油灯和牛粪火点燃的情景以及马匹、鼠兔等和人类的活动，表现了夜晚赛马会的热闹非凡。 B. 文中对跑马赛决赛前的秋意、凉风等的描述，营造了一个苍凉的氛围，为下文奠定了淡淡的伤感基调。 C. 决赛时日尕一路领先，后来被追平，父亲的鞭策让日尕最终胜出，突出了日尕和父亲在赛场上的优秀。 D. 颁奖会开始后的土风舞展现了藏族集体舞自由随意却整齐划一的特色，给人带来地震天摇的震撼感。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “组成了无数个太阳系和偌大的银河系”运用比喻和夸张的手法突出了夜晚的赛马会灯火辉煌的盛况。 B. “阳光灿烂得有些夸张，镀金了所有的马、所有的人”形象地写出了姜瓦草原上夕阳西下时的壮美景象。 C. “几十，几百，几千，几万”，递进的数词不避用语繁琐，意在突出参与土风舞的人数众多和场面的宏大。 D. 本文以藏区为背景，描写了赛马会的热闹和场面的宏大，语言华丽典雅，描写生动传神，地域色彩浓郁。 8. 文中两次出现藏族民歌，有什么作用？请简要分析。 9. 文中第③段赛马会决赛部分写得生动传神，让人产生身临其境之感，作者是如何做到的？请结合文本简要赏析。 【答案】6. B 7. D 8. ①第一处民歌描绘了姜瓦草原长河、雪峰、蓝天、白云、星空等景物，展示了青藏高原壮美辽阔的景象；第二处民歌表达了人们对日尕和赛马英雄的衷心赞美。②两处民歌前后呼应，歌词既有民族风味，又充满强烈的抒情气息，进一步渲染了喜悦的氛围，为全文增添了诗意和感染力。 9. ①运用了视听结合手法把赛马决赛准确生动地再现出来。如“箭镞齐发，蹄音雷动”。②注重动词的使用。如“奋挺”“摇晃”“捯动”“扬起”“嘶鸣喊叫”“吆喝”等，准确传神，突出了赛马的紧张氛围。③修辞手法的使用非常贴切。如“日尕的奔跑就像一脉光的传递，无声地朝前射去”就用到了比喻手法；“它张大鼻孔嗤了一声：下去吧”则用了拟人手法。④运用白描和工笔相结合的手法。写参赛的马集中在起跑线上的状态，寥寥几笔，神韵俱出，属于白描写法；写日尕决赛中一路领先和后面的持续领先和甩掉对手都十分具体，十分细致，描写细腻，现场感强，属于工笔。⑤正面描写和侧面烘托相结合。正面写“父亲”和日尕的神俊之姿，侧面写牧人们的喝彩和唿哨响了很久，突出了“父亲”和日尕的优秀。⑥记叙、描写和议论、抒情相结合。场面描写和环境描写，记叙和抒情、议论结合自然，增强了表达效果。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写一场激烈的跑马赛，展现了草原上人与马之间深厚的情感和默契。作者通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，塑造了日尕这匹马的顽强与智慧，以及父亲对它的信任与期待。文章在紧张的比赛过程中，巧妙地运用了延宕手法，增强了叙事的张力和悬念，令读者感受到赛场上的激烈与紧张，同时也感受到草原生活的独特魅力和文化底蕴。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“营造了一个苍凉的氛围，为下文奠定了淡淡的伤感基调”错，决赛前的环境描写，比如灿烂的阳光，衬托芬芳的蔚蓝，还有热腾腾的草原，渲染了一个美好的氛围，奠定了愉悦的感情基调。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“语言华丽典雅”错，本文语言朴实自然，如“一只受到惊吓的兔子飞窜而去，闯进了帐房，一看不对劲，赶紧又跑出来”“参加跑马赛的马最多，一共二十七组，半天才赛完，已经是下午了”等，没有华丽辞藻，语言质朴。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①先从内容上看：第一处民歌写到“长长的河水浪里有浪，绵绵的山脉峰中有峰，蓝蓝的天上云后有云，灿灿的夜空星外有星”，描绘了姜瓦草原长河、雪峰、蓝天、白云、星空等景物，这些都是独特的草原景物，写出了草原特有的辽阔和壮美风光；第二处民歌歌颂了奔马中领头的是日尕，骑手中领头的是强巴，因为刚刚结束的赛马会上日尕和他的主人夺得了冠军，民歌表达了人们对日尕和赛马英雄的衷心赞美。 ②再看结构上和情感、效果上：两处民歌一处在文章开头部分，一处在结尾部分，结构上前后呼应；同时歌词是藏族特有的表达方式，如“长长的河水浪里有浪，绵绵的山脉峰中有峰”，还有“那空中的飞鸟，领头的是凤凰，那草原的奔马，领头的是日尕”，既有民族风味，又充满强烈的抒情气息，这两首民歌一个是赛马会之前所唱，一个是赛马会之后所唱，都起到了渲染情感氛围的作用，进一步渲染了喜悦的氛围；从效果上看民歌犹如诗歌，为全文增添了诗意和感染力。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏文章语言描写手法的能力。 ①运用了视听结合手法，如赛前各匹马的状态“所有的马都很激动，奋挺着脖子的，摇晃着头颅的，捯动着蹄子的”，这是视觉描写；“裁判的吆喝顿然响起，刹那间，箭镞齐发，蹄音雷动”，这是听觉描写。运用视听结合手法，多感官描写，全方面地把赛马的盛况准确生动地再现出来。 ②注重动词的使用。如描写马儿的状态时运用“奋挺”“摇晃”“捯动”“扬起”“嘶鸣喊叫”，准确描摹了马儿的兴奋状态，加上裁判的“吆喝”等，准确传神，突出了赛马的紧张氛围。 ③修辞手法的使用非常贴切。如“日尕的奔跑就像一脉光的传递，无声地朝前射去”就用到了比喻手法，把奔跑着的日尕比喻成“一脉光的传递”，写出其速度之快；“它张大鼻孔嗤了一声：下去吧”则用了拟人手法，描写出日尕的自信和傲气。 ④运用白描和工笔相结合的手法。写参赛的马集中在起跑线上的状态，如“奋挺着脖子的，摇晃着头颅的，捯动着蹄子的，前腿一次次扬起的，嘶鸣喊叫的”，寥寥几笔，神韵俱出，属于白描写法；写日尕决赛的过程，如“一开始就领先”，然后是不同的马的追赶和超越，如“紧挨着它的先是青花马，五十米之后变成了枣骝马，接着又变成了豹子花”，还写了威胁最大的骅骝马“骅骝马疯狂地摆动着蹄子，步幅大得可怕”等，整个比赛过程中的一路领先和后面的持续领先和甩掉对手都十分具体，十分细致，描写细腻，现场感强，属于工笔。 ⑤正面描写和侧面烘托相结合。“日尕的奔跑就像一脉光的传递，无声地朝前射去”“父亲从腰带上取下了鞭子”，这些是正面写“父亲”和日尕的神俊之姿；“父亲和日尕都没有听到牧人们的喝彩和唿哨，据说响了很久很久”，侧面写牧人们的喝彩和唿哨响了很久，突出了“父亲”和日尕的优秀。 ⑥整个比赛过程是记叙，写马儿们的奔跑姿态和你追我赶的过程是描写，还有议论、抒情如“终点线风扫而来，一眨眼就要结束，就会响起爆炸般的欢呼，就将登上草原荣誉的顶峰，迎接王者的盛典”；比赛的场面描写和关于鹰的环境描写，记叙和抒情、议论结合自然，增强了表达效果。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。在位之人才既不足用，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊明诏大臣为之以渐期合于万世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”上①览而置之。后终英宗之世，安石被召未尝起。 （节选自《宋史纪事本末·王安石变法》） 材料二： 帝②欲用安石，曾公亮力荐之。唐介言：“安石难大任。”帝问之，介曰：“安石好学而泥古，故议论迂阔。若使为政，必多所更变。”介退谓公亮曰：“安石果大用，天下必困扰，诸公当自知之。”帝问孙固，对曰：“安石文行甚高，处侍从献纳之职可矣。宰相自有度，安石狷狭少容。必求贤相，吕公著、司马光、韩维其人也。”帝不以为然，竟以安石参知政事。 （节选自张居正《通鉴直解》） 材料三： 新法之议，举朝喧哗，行之未几，天下汹汹。君子力争，继之以去；小人投机，密替其决。忠朴屏伏，金狡得志，曾不为悟，公之蔽也。熙宁排公者，大抵极诋訾之言，而不折之以至理。平者未一二，而激者居八九。上不足以取信于裕陵，下不足以解公之蔽，反以固其意成其事，新法之罪，诸君子固分之矣。元祐大臣，一切更张，岂所谓无偏无党者哉？所贵乎玉者，取瑜不相掩也。古之信史，直书其事，是非善恶，靡不毕见，劝惩鉴戒，后世所赖。抑扬损益，以附己好恶，用失情实，小人得以藉口而激怒，岂所望于君子哉？近世学者，雷同一律，发言盈廷，又岂善学前辈者哉？ （节选自陆九渊《荆国王文公祠堂记》） 【注】①指宋仁宗赵祯（1010—1063），北宋第四位皇帝。②指宋神宗赵顼（1048—1085），宋英宗赵曙长子，北宋第六位皇帝。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 愿A监苟且B因循之弊C明诏D大臣E为之F以渐G期H合于万世之变 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 骇，使……惊骇，与《鸿门宴》“项伯杀人，臣活之”中的“活”用法相同。 B. 果，果真，与《种树郭橐驼传》“凡长安豪富人为观游及卖果者”中的“果”意思不同。 C. 然，正确，与《项脊轩志》“室始洞然”中的“然”意思不同。 D. 见，同“现”，显现，出现，与《陈情表》“慈父见背”中的“见”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石在“万言书”中提出天下财力日益困穷，风俗日益衰微，原因在于不知法度，不遵循先王之政，主张效仿先王的治国理念。 B. 宋仁宗对王安石的“万言书”进行了审阅，但并未立即采纳其中的建议，而是将其搁置一旁。后来英宗在位期间，王安石的主张也未能施行。 C. 尽管唐介和孙固都提出了反对意见，宋神宗最终还是任用王安石为参知政事，可见宋神宗对王安石的信任。 D. 陆九渊对于元祐年间完全废除新法的做法持批评态度，认为这并非无偏无党的行为，而是小人激怒的行径。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）安石好学而泥古，故议论迂阔。若使为政，必多所更变。 （2）熙宁排公者，大抵极诋訾之言，而不折之以至理。 14. 王安石遭到一些人的反对和批评的原因有哪些？请结合材料内容简要概括。 【答案】10. CEG 11 D 12. D 13. （1）王安石爱好学习但是拘泥于古法，所以（他的）评议讨论不切实际。如果他当政，（现在的政策）必然多有变革（的地方）。 （2）熙宁间排斥王安石的人，大都是说极尽毁谤非议的话，却不用真正的道理使人折服。 14. ①一些大臣不认同王安石的个性，认为其固执狭隘，难当大任。 ②有些大臣担心变法效果不尽如人意，施行变法会带来社会震动。 ③王安石喜好学习但思想保守，谈论问题不合时宜。 【解析】 【导语】这篇文言文由三则材料构成，重点描述了王安石在政治变革中的经历和面临的阻力。材料一中，王安石在建议改革国家法制时关注于先王治国理念，但其改革主张在宋仁宗和英宗时期未被采纳。材料二展示了王安石最终得以施政，反映了宋神宗的信任。材料三则揭示了新法推行后朝廷内部的激烈冲突，以及对极端废除新法的不满，强调理性的治国与中庸之道。文中传达出政治改革中保守与创新的对立与复杂。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：希望（陛下）能觉察到得过且过、因循守旧的弊病，明确诏令大臣们，让他们逐步地推行改革，以期符合时代长远的变化。 “愿监苟且因循之弊”，主谓宾，句子结构完整，所以在“弊”后断开，即C处； “明诏大臣”，明确诏令大臣们，省略主语，谓语和宾语完整，所以在“臣”后断开，即E处； “为之以渐”，状语后置句，“以渐为之”，“渐”，逐渐地，所以在“渐”后断开，即G处。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词及一词多义的能力。 A.正确。使动用法。句意：就不至于使天下的人惊骇；/项伯杀了人，是我使他活下来。 B.正确。果真/果实。句意：王安石果真被重用；/凡是长安城里那些为了观赏游玩以及贩卖水果的富豪人家。 C.正确。正确/…… 的样子。句意：神宗不以为然；/屋子（才）开始变得明亮敞亮起来。 D.“意思相同”错误。显现，出现/代指“我”。句意：都能完全显现出来；/父亲就弃我而死去。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文言文内容的能力。 D.“认为这并非无偏无党的行为，而是小人激怒的行径”错误。由原文“元祐大臣，一切更张，岂所谓无偏无党者哉？所贵乎玉者，取瑜不相掩也。古之信史，直书其事，是非善恶，靡不毕见，劝惩鉴戒，后世所赖。抑扬损益，以附己好恶，用失情实，小人得以藉口而激怒，岂所望于君子哉？”可知，陆九渊批评的是元祐大臣废除新法的做法，认为这不是无偏无党者应该做的，并且他认为君子应如实记录历史，不能凭个人喜好有所增减，以免被小人口舌激怒，做出不符合君子身份的事来。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 （1）“泥古”，拘泥于古代成规或古人说法；“迂阔”，不切合实际；“更变”，更改变动。 （2）“排”，排挤；“诋訾”，诋毁非议；“折”，使……折服；“至理”，真理。 【14题详解】 本题考查学生理解文言文内容并归纳要点的能力。 ①由原文“安石文行甚高，处侍从献纳之职可矣。宰相自有度，安石狷狭少容。”可知，王安石为官刻薄狭隘，气量很小。 ②由原文“新法之议，举朝喧哗，行之未几，天下汹汹。君子力争，继之以去；小人投机，密替其决。”可知，王安石的新法遭到很多人的反对，朝廷上下一片哗然。 ③由原文“安石好学而泥古，故议论迂阔。若使为政，必多所更变。”可知，王安石喜好学习但思想保守，所以谈论问题不合时宜。如果让他执政，肯定对国家政策多有更改变动。 参考译文： 材料一： 王安石行事果敢，坚持自己的主张，于是上万言书给仁宗皇帝，大略内容是：“现在国家的财力一天比一天困乏穷尽，社会风气一天比一天衰落，主要问题在于不知道法度，不效法先王的政令的缘故。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令的精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人，使他们喧哗和骚动。凭借全天下的力量来创造天下的财富，又征收天下的财富来供天下的消费。自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政时不得其道。居官任职的人才既然不足以依靠，而平民百姓之中又缺少可用的人才，那么国家的托付、疆域的守卫，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下明察朝政中得过且过的弊端，下诏告知大臣，逐渐采取措施，以期适合长远的国策。我所讲的这些事，流俗之辈是不会说的，而议论国家大事的人又会认为这是不切实际的老生常谈。”宋仁宗看完王安石的万言书，把它搁置起来没有答复。后来一直到英宗去世，王安石多次被征召都没有应召。 材料二： 神宗想要启用王安石，曾公亮大力推荐他。唐介却说：“王安石难以担当大任。”神宗问他原因，唐介说：“王安石喜好学习但思想保守，所以谈论问题不合时宜。如果让他执政，肯定对国家政策多有更改变动。”唐介退朝后对曾公亮说：“王安石果真被重用，国家肯定遭殃，你们将会知道结果。”神宗问孙固的意见，孙固回答说：“王安石的文才和品行很高，让他担任侍从、献纳等职位是可以的。宰相要有气度，王安石为官刻薄狭隘，气量很小。一定要选贤相的话，吕公著、司马光、韩维这些人都可以。”神宗不以为然，最终任命王安石为参知政事。 材料三： 关于新法的争议，整个朝廷都议论纷纷，实行不久，天下众情激愤。君子据理力争，然后离去；小人投机钻营，暗中帮助新法推行。忠诚朴实之人被贬退放逐，奸佞狡诈之人得意猖狂，王安石却仍不觉悟，这是他的短处。熙宁年间排挤王安石的人，大抵极力诋毁非议他的言论，却不能用真理使他折服。语气平和的人不到十分之一二，而语气激烈的人占了十分之八九。向上不能够使神宗相信，向下不能够改变王安石的错误认识，反而坚定了他的想法促成了他的事业，新法的罪过，那些君子也有责任。元祐时的大臣，把新法全部更改，这难道就是所说的无偏私无党羽吗？玉石的可贵之处，在于选取它的美玉而不遮掩它的瑕疵。古代的诚实的史书，如实记载事情，正确和错误、善良和丑恶，都能完全显现出来，作为后世勉励警戒借鉴的依据。凭个人好恶有所增减，就会失去真实性，小人口舌激怒，这哪里是君子所期望的呢？近代的学者异口同声，朝廷上议论纷纷，又哪里是善于向前辈学习的呢？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首清词，完成下面小题。 玉 楼 春 郑文焯① 梅花过了仍风雨，著意伤春天不许。西园词酒去年同，别是一番惆怅处。 一枝照水浑无语，日见花飞随水去。断红还逐晚潮回，相映枝头红更苦。 【注】①郑文焯（1856～1918），晚清词人，生于世代仕宦之家。光绪元年（1875）中举，曾官内阁中书。因多次会试不中，遂绝意进取，弃官南游，旅居苏州三十多年。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头两句是说梅花谢了，迎来的却仍是风雨不断，上天不给人更多伤春的时间。 B. “西园”两句词意与晏殊《浣溪沙》中的“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”相似。 C. 下片运用对比的手法，水边枝头的一点花红在流水、夕阳、断红对比下更显孤傲。 D. 这首词看似写花，实则写人，全词运用拟人手法，移情于物，花人合一，委婉含蓄。 16. 如何理解这首词最后所说的“红更苦”？请结合下片简要分析。 【答案】15. C 16. ①“红更苦”是说枝头的花朵红得更加凄苦。绽放枝头的未谢之花正当风华正茂，但每天看到水中的“断红”随流水浮沉往复，便看到了自己来日的命运，于是便会产生无限的悲哀，这种悲哀相对于已然谢落的“断红”而言显得更为凄苦。 ②下片将未谢的枝头之花和飘落流水中的落花结合来写，无论是已谢的花，还是未谢的花，都不会有苦与乐之情感，是词人赋予它以人情，通过这一枝残花，传达了词人对于春天逝去的伤感，更进一步表达了词人对生命易逝的感叹，寄托了身世命运之感。 【解析】 【导语】这首词通过梅花的凋谢与风雨交织，以及以水边残花的景象为背景，折射出一种深刻的惆怅和无奈。上片追忆去年在西园与友人共饮的时光，今昔对比，愁绪满怀。下片刻画梅花随水而去、无语自怜的状态，最终花红与残阳、晚潮相伴，愈显落寞。这种红更苦，喻示着人生的失意与孤独，以物喻人，将抒情与景物描写结合，展现出词人对世事的感叹。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“对比”错，词中的流水、断红与枝头的花红不是对比关系，是映衬关系；“夕阳”错，“日见”句中的“日”是每天的意思，不是说夕阳；“孤傲”不准确，应该是“凄苦”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 ①“红更苦”是说枝头的花朵红得更加凄苦。下片先写“一枝照水浑无语”，描绘出枝头之花临水静立的模样，此刻它尚在枝头绽放，风华正茂，有着属于自己的生机与艳丽。然而“日见花飞随水去”，它每日都眼睁睁看着那些已经飘落的花朵随着水流飘逝，而且“断红还逐晚潮回”，落花还随着晚潮起起落落、往复徘徊，仿佛陷入了一种无法挣脱的飘零命运之中。枝头之花目睹落花这般飘零的惨状，仿佛看到了自己未来也会如此，此刻它虽还在枝头，却因预感到终将消逝，由此产生的悲哀比已飘落的花更深，所以显得“红更苦”。 ②下片营造出了一种落寞、感伤的氛围，枝头花与水中落花相互映衬，本是鲜艳美好的“红”，在这样的氛围中，因承载着对美好将逝的无奈、对命运的哀叹，就成了痛苦的象征，且比落花之苦更突出，其实痛苦的感情是词人赋予的，表达了词人对于春天逝去的伤感核对生命逝去的感伤；郑文焯仕途不顺，弃官南游。词里的落花可象征他过往那些消逝的机会、抱负等，已然是遗憾之事，“红更苦”承载了他对自身坎坷命运更深的感伤。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中，李密用“________，________”两句作为“陈情”的开始，同时这也是全文陈述苦情的总括。 （2）杜甫《客至》中“________，_________”两句，写寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外，高兴地迎接客人到来。 （3）小华在学习古诗词时发现，古代文人借“月”这一美丽意象和意境，写了许多脍炙人口的诗词，形成了丰富多彩、独具魅力的月文化，例如“________，________”。 【答案】 ①. 臣以险衅 ②. 夙遭闵凶 ③. 花径不曾缘客扫 ④. 蓬门今始为君开 ⑤. 人生如梦 ⑥. 一尊还酹江月（落木千山天远大，澄江一道月分明/举头望明月，低头思故乡） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“衅”“闵”“蓬”“酹”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 这个季节，大鱼又来到这座岛上。江水入海后，给这片成淡水交融的水域带来了浮游生物和营养物质。它们喜欢这里，觅食、交配、产卵、育子，忙得不亦乐乎。阳光如一柄长剑穿过水面，到达斑驳的海底，它们昼伏夜出。有着富态憨厚的宽大鱼头和嘴巴的大鱼白天在闪闪发亮的水底欢快游动着。直到天黑，整个海面沉寂无声，如凝固一般。此时，它们悄悄出现，一瞬间，海面活跃了起来。 他睡在船舱里，降临的夜色让他想起白天的明亮。他的妻子和孩子，站在码头边送他。阳光停留在她们的发梢上，他惊讶地发现，妻儿浓密的黑发变成了金黄色，轻风撩起头发，丝丝缕缕拂过她们微笑的脸颊，似乎飘荡着微弱的乐声。这种声音变成时而沉闷时而清晰的蝈蝈声，越来越响，如一支充满节奏的鼓乐队，排着整齐的队伍，迈着合拍的步子，奏响铿锵有力的鼓乐声。 18. 文中画横线处是一个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 文中运用了多种修辞手法，请选取两种，各举一个例子并对其表达效果加以分析。 【答案】18. 白天的时候，在闪闪发亮的水底，大鱼欢快游动着，它们有着富态憨厚的宽大鱼头和嘴巴。 19. ①比喻，“阳光如一柄长剑”，把阳光比作长剑，形象生动地写出了阳光射入水底的情形。 ②排比，“排着整齐的队伍，迈着合拍的步子，奏响铿锵有力的鼓乐声”，运用整齐的句式突出了“这种声音”节奏感之强和有力度的特点。 ③夸张，“整个海面沉寂无声，如凝固一般”运用夸张的手法，突出了夜晚大海的寂静。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变换短句方法：先分析长句的结构，将主干句提出来做短句，将修饰成分拆分出来做短句，按照合理的语序将短句进行重新组合。 原句“有着富态憨厚的宽大鱼头和嘴巴的大鱼白天在闪闪发亮的水底欢快游动着”是一个结构较为复杂的长句，句子的主干是“大鱼欢快游动着”，“有着富态憨厚的宽大鱼头和嘴巴”是用来修饰“大鱼”的定语，“白天”是时间状语，“在闪闪发亮的水底”是地点状语。 我们可以按照正常的表达习惯，先把时间、地点状语前置，再把修饰“大鱼”的定语单独拎出来表述，这样就可以将长句拆分成几个表意清晰、结构简短的句子。 【19题详解】 本题考查学生正确分析修辞及其表达效果的能力。 ①“阳光如一柄长剑穿过水面，到达斑驳的海底”使用了比喻修辞，将“阳光”比作“一柄长剑”。阳光本身是无形的，通过比喻，赋予了阳光具体可感的形状和一种力量感，让读者能够很直观地想象出阳光直直地、有力地射入水底的景象，增强了文字的画面感和感染力。 ②“排着整齐的队伍，迈着合拍的步子，奏响铿锵有力的鼓乐声”运用了排比修辞，它由三个结构相似的句子构成。通过整齐且富有节奏感的句式，强调了“这种声音”所具有的节奏感以及很有力度的特点，让读者仿佛能真切地听到那充满力量和节奏的鼓乐声，给人留下深刻的印象。 ③“整个海面沉寂无声，如凝固一般”使用了夸张手法。海面实际上不可能真正像物体凝固那样完全静止、毫无声响，作者故意夸大了夜晚海面寂静的程度，让读者更强烈地感受到夜晚大海的安静氛围，渲染出一种静谧到近乎死寂的独特环境氛围。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有些人看到药品说明书上罗列的一长串不良反应就感到害怕，担心吃了药病没治好反而引起其他问题。其实， ① 。 在药品说明书中，一个药品罗列的不良反应越多越详细，就表明这个药品的不良反应研究得越清楚，药品也就相对安全。 ② ，我们在服用的时候就可以做到有的放矢、对症处理和尽量减少不良反应的发生。此外，对中成药不良反应的相关研究因为较少，所以说明书中有时出现“不良反应尚不明确”等阐述。对此，我们更需要提高警惕，及时发现其隐藏的潜在安全风险。 如果医生或药师经过评估认为不良反应不会引起有害影响，且患者自己可以耐受，那么可以继续服药。若不良反应会产生有害影响或患者自己不能耐受，则需要立刻停止服用引发不良反应的药物，并根据医生或药师的建议换用其他药物治疗。 20. 下列句子中的“反应”与文中加点的“反应”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 有的人服用后，反应得很厉害。 B. 今天上午，他的演说引起了不同的反应。 C. 科学家认为，核聚变是一种热核反应。 D. 要观察酸碱中和生成盐和水的反应。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】20. A 21. ①这种担心是没有必要的 ②因为不良反应已知 22. 因为对中成药不良反应的相关研究较少，所以说明书中有时出现“不良反应尚不明确”等阐述。对此，我们更需要提高警惕，及时发现其潜在安全风险。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生分析语境中词语含义的能力。 A.动词，表示机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化，与文中加点的“反应”意义和用法一致。 B.名词，表示事情所引起的意见、态度或行动。 C.动词，表示原子核受到外力作用而发生变化。 D.动词，表示化学反应。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前面说有人“担心吃了药病没治好反而引起其他问题”，下文解释这种担心不必要，此处应填：这种担心是没有必要的。 ②前面说药品说明书中罗列了很多不良反应，表明我们在服用药物时已经知道有不良反应存在，此处应填：因为不良反应已知。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的语句有两处语病： 第一处，关联词语序不当，“因为”应放置在“对中成药不良反应”之前； 第二处，“隐藏的潜在安全风险”语义重复，删去“隐藏的”或“潜在”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 余秋雨在《黄州突围》里说：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡然，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。” 也有人说，成熟就是现实，就是老于世故，就是善于掩藏自己的真心…… 还有人说，不同的时代有不同的成熟，而且，成熟的境界有高低，有“小我”的成熟，有“大我”的成熟。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 执成熟之笔，绘时代华章 余秋雨先生在《黄州突围》中为我们勾勒出一幅成熟者的优雅画像，那是一种超脱于世俗纷扰的精神境界；而所谓“现实、世故、掩藏真心”的成熟，映照出的是功利与虚伪交织的影像；而“大我”的成熟更是引领我们深入思考成熟的真谛及其在时代浪潮中的价值与意义。 苏轼，这位在宦海浮沉中历经磨难的文学家，从初入仕途的意气风发，到乌台诗案后的被贬黄州，人生的巨大落差没有将他击垮，反而使他在东坡之上完成了一次华丽的精神蜕变。他从对政治理想的执着追求中解脱出来，转而关注内心的宁静与自由。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，这份淡然超脱，不正是余秋雨笔下成熟的生动写照吗？他以从容大气的姿态面对生活的波澜，用诗词书写着成熟者的豁达与坚韧，为后世留下了宝贵的文化财富，也成为了我们心中成熟的典范。 然而，当我们把目光投向现实生活，却不难发现一些被扭曲的“成熟”现象。在竞争激烈的职场中，有些人将“成熟”等同于圆滑世故，善于阿谀奉承、见风使舵，为了个人利益不惜掩藏真心、违背原则。他们或许在短期内能够获得一些物质上的回报，但却失去了最宝贵的真诚与正直，这种所谓的“成熟”不过是一种短视的功利行为，难以在岁月的长河中立足。 与之形成鲜明对比的是那些坚守初心、默默奉献的平凡英雄们。疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，逆行而上，奔赴抗疫一线，他们都展现出了一种超越“小我”的成熟境界——将个人的生死置之度外，为了守护大众的生命健康全力以赴。他们没有世俗的算计，没有虚伪的伪装，有的只是一颗炽热的医者仁心和对社会责任的担当，在国家和人民最需要的时刻，用行动诠释了“大我”成熟的深刻内涵，成为了这个时代最可爱、最值得尊敬的人。 当今时代，科技飞速发展，社会日新月异，成熟也被赋予了新的时代特征。对于我们青年一代来说，更应在时代的浪潮中找准自己的定位，追求更高境界的成熟。我们既要努力提升个人修养，培养坚忍不拔的意志品质、豁达乐观的人生态度和渊博深厚的学识素养，实现 “小我” 的成长与完善；又要胸怀天下，关注社会热点问题，积极参与社会实践，为解决全球性挑战贡献自己的智慧和力量，向着“大我”的成熟境界奋勇迈进。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 作文材料引用了余秋雨在《黄州突围》中关于“成熟”的描写，以及社会上对于“成熟”的不同看法。余秋雨从多个维度描绘了成熟的美好形态，强调了成熟是一种内敛、从容、大气、淡然且厚实的品质。这是一种理想状态下人格成熟的体现，强调的是自我精神境界的升华，不依赖外界认可，拥有独立且强大的内心世界。另两种观点一种认为成熟等同于现实和老于世故，意味着隐藏真心，是从社会现实的角度出发，将成熟与世俗的生存法则相联系，认为成熟意味着懂得人情世故、善于伪装，这反映出部分人在复杂社会环境下为适应而形成的一种处世态度，但这种“成熟”往往带有功利性和虚伪性，失去了真诚与本真，这一观点较为负面；另一种则提出成熟的时代性和境界差异，有“小我”与“大我”之分，进一步拓展了成熟的内涵，使成熟不再局限于个体的成长，还与时代背景相结合，并且区分了以自我为中心的“小我”成熟和胸怀天下、关注集体与社会的“大我”成熟，体现出成熟在广度和深度上的差异，同时也提示考生从时代和境界的角度思考“成熟”。 三段材料从不同角度对“成熟”进行了解读，写作时考生可以围绕主题词“成熟”，结合材料任选角度进行记叙或者论述。 可以选择追求余秋雨笔下那种高尚、纯粹的成熟境界，从个人修养的提升入手，阐述如何在喧嚣浮躁的现代社会中保持内心的宁静与从容，通过阅读、思考、经历磨难等方式，修炼出一种明亮而不刺眼、圆润而不腻耳的成熟气质，如陶渊明不为五斗米折腰，归隐田园，在自然与内心的对话中达到成熟的精神境界。 也可以从时代的角度出发，探讨在当今时代，青年人应肩负起时代使命，摒弃世俗功利的 “成熟”观念，追求胸怀家国、奉献社会的“大我”成熟，像“时代楷模”黄文秀，放弃大城市的繁华，回到家乡，在为脱贫攻坚事业奉献的过程中展现出“大我”的成熟风范，以此升华主题，展现成熟的时代价值和社会意义。 也可以反向立意，批判世俗功利的“成熟观”，揭示其对人性本真的压抑和扭曲，通过对比真正成熟的内涵，呼吁人们回归真诚、善良、勇敢等美好的品质，不要被世俗的“成熟”标准所束缚，敢于展现真实的自我，如鲁迅笔下的“狂人”，看似与世俗格格不入，实则保持着对真相的敏锐洞察和对正义的执着追求，与那些表面世故、内心虚伪的“成熟者”形成鲜明对比，引发人们对真正成熟的思考与追求。 还可以对“成熟”进行辩证思考，承认不同人对成熟有不同理解，同时指出成熟应是一个兼具内在修养与外在担当，且在不同阶段不断发展完善的过程。既要避免过度理想化而脱离现实，也要防止陷入世俗功利的泥潭。在现实生活中，我们应在坚守内心道德底线和本真的基础上，根据时代的需求，逐步提升自己的成熟度，将个人的成长与社会的发展相结合，实现从“小我”到“大我”的转变，从而达到一种平衡、健康且富有深度的成熟状态。 立意： 1.真正的成熟不是圆滑和伪装，而是内在的平和与坚定，外在的大气与从容。 2.成熟是一种对生活的深刻理解和对自我的真诚接纳，而非对现实的无奈妥协或真心的刻意隐藏。 3.不同时代的成熟有不同的内涵，追求与时俱进的成熟。 4.成熟的境界有高低，“大我”的成熟更值得追求。 5.成熟应是内外兼修、个人与社会和谐统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围（侧重选择性必修下册）。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在科学钻探诞生之前，人类主要通过地震波观测的形式研究地球的内部构造。1909年，前南斯拉夫地震学家莫霍洛维奇通过地震波观测在地下33千米处发现“莫霍洛维奇不连续面”，1914年前德国地震学家古登堡通过地震波观测在地下2900千米处发现“古登堡面”。根据科学家对地震波在不同界面反射情况的研究，地球由外到内被划分为地壳、地幔和地核，而“莫霍面”和“古登堡面”分别是地壳和地幔、地幔和地核的分界线。这些发现振奋人心，但是“耳听为虚，眼见为实”，为了更加真切地探索地球深处的奥秘，20世纪60年代科学钻探应运而生。 科学钻探可以分为大洋科学钻探、大陆科学钻探、湖泊钻探和极地钻探。人类利用工具向地球纵深打一口科学钻探井，通过钻孔可获取岩芯、岩屑以及岩层中的气体和液体，通过对钻井的长期观测可以研究地球深部构造及演化、地球深部流体及其作用，校验地球物理探测结果；在资源能源开发利用方面，可以研究成矿理论、油气成因，调查和开发深部热能；在环境科学方面，可以研究地震成因、火山喷发机理、地质灾害预警、地球气候演变、生命演化历史等。 虽然上述提到的科学钻探已经钻了很深且取得了不少科学研究进展，为人类社会的发展提供了助力，但是对于地球来说，无疑还是相当于在“鸡蛋壳”上钻了一个孔。这是因为地球的平均半径大约为6371千米，其中最外层的地壳平均厚度就有17千米左右，大陆地壳的平均厚度更是有33千米左右，大洋地壳的平均厚度也有6千米左右，因此想钻透地壳地幔到达地心，只能是一个奇幻瑰丽的科幻梦想。 不过人类科学家总是锲而不舍的，到不了地心没关系，有没有可能钻透比较薄的大洋地壳到达地幔上层呢？为了实现这一想法，科学家在西印度洋中寻找到一块特殊的“亚特兰蒂斯浅滩”，这使得人类在这里有可能“触摸”到地壳与地幔的边界。“亚特兰蒂斯浅滩”的钻探研究取得了一定的进展，获得了地壳中的一些岩芯，但是最终的研究成果尚未公布，目前为止还没有确切的消息证实人类已经钻透地壳。人类对地球深处的探索并未停止，对于地球深处的想象也在继续。 （摘编自中国数字科技馆《科学钻探：人类深入地球内部的“望远镜”》） 材料二： 美国在20世纪70年代发起“深海钻探计划”，而当时中国对此还毫无所知，中国科学院院士、同济大学海洋与地球科学学院教授汪品先接受《中国报道》记者采访时感叹道：“我们起步太晚了。” 作为世界上第一个提出并实施深海钻探计划的国家，美国成立了“地球深部采样联合海洋研究所”。1968年，“格罗玛·挑战者”号大洋钻探船首航墨西哥湾，自此开启了地球科学历史上历时最久、规模最大、影响最深的一项国际合作计划，10年内，苏联、德国、英国、日本和法国先后加入。直到1998年，深海钻探计划的第二阶段——国际大洋钻探计划开启15年后，中国才正式加入，拥有了自己的深海基础研究队伍。此后20余年间，中国深海科学以惊人的发展速度埋头追赶。 2010年，中国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙”号3000米级海试取得成功，实现了我国深海装备技术的跨越式发展。除了“蛟龙”号，中国先后研发出能潜入4500米深度的“勇士”号和万米全水深的“奋斗者”号载人深潜器，不断刷新人类深潜的极限，改写了世界深海探索的格局。 2023年12月27日，大洋钻探船“梦想”号首航成功，我国成为继美国和日本之后第三个有能力独立研制大洋钻探船的国家。作为全球最新的大洋钻探船，“梦想”号不仅钻探深度深，还建有面积最大、功能最全的船载实验室，涵盖海洋科学、微生物、古地磁等九大领域，总面积超300平方米。 “除了中国，世界上没有一个国家的海洋科学在最近的十几二十年有这样突飞猛进的发展，这是因为我们有集中力量做大事的传统和体制上的优势。”谈及中国在深海领域的成就，汪品先这样告诉《中国报道》记者。 南海是我国岸外最大、最深、自然资源最为丰富的海区，也是东亚岸外最大的边缘海。可以说，南海是中国深海探索的主战场。而在过去，由于研究水平和技术水平滞后，南海的科学主导权长期掌握在西方国家手中。2011年到2018年，汪品先担任国家自然科学基金委重大项目“南海深部过程演变”指导专家组组长。“南海深部计划”是迄今为止我国海洋界规模最大的基础研究计划，共立项60个。“项目总共投入了6个多亿。这也是我们第一次打穿学科来做海洋研究，耗时8年，32个实验室、700多名科研工作者一起做了空前规模的研究。”汪品先回忆道，“可以说，中国从此拿回了南海科学上的主导权。” （摘编自腾讯新闻《独家对话汪品先院士：夺回南海科学主导权，建设新时代海洋强国》） 材料三： 近年来，深海技术的不断创新，深海科学的飞跃发展，为人类进一步认识海洋、开发海洋创造了条件。同时，随着深海探索的拓展，海洋资源开发保护也面临越来越多的挑战。 深海探测是高科技的挑战，必须重视防范技术风险。日本万米级无人深潜器“海沟”号一度是世界深潜器的翘楚，却因缆绳断裂于2003年在太平洋永远消失。2010年，墨西哥湾“深水地平线”钻井平台防喷系统由于失灵等原因导致油井爆炸沉没，11人遇难、17人受伤，漏油长达几个月，造成海上9900平方千米的巨大油污带，成为损害极其严重的海上事故。 与陆地相比，深海的时间往往比陆地慢几个量级，比如锰结核百万年才长一厘米，深部生物群的繁殖周期以千年计。人类排放的污染物质一旦进入深海造成生态环境破坏，后果比在陆地严重得多，可能带来不可逆的、难以弥补的损失。 事实上，我们在深海面前还是小学生。目前，深海探索只相当于中石器时代人类对陆地资源的开发利用，相当于“采集”和“渔猎”水平，未来还有很远的航程。 （摘编自汪品先《深海探索：更好认识海洋》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 科学钻探的四个类别意味着科学家们希望可以多方位探索地球深部的奥秘，从而服务于人类社会的发展。 B. “在‘鸡蛋壳’上钻了一个孔”的比喻形象生动地说明了目前人类在科学钻探方面取得的进展尚远远不够。 C. 深海钻探计划的实施改写了世界深海探索的格局，推动了人类大洋钻探的步伐，为科学发展做出了贡献。 D. 技术进步与科学发展为人类探索深海创造了有利条件，但人类对深海的漫长探索旅程尚面临诸多挑战。 2. 根据材料一和材料二内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人类通过地震波观测的形式研究地球的内部构造已经取得一定的发现，但这些成果虚而不实。 B. “亚特兰蒂斯浅滩”的钻探获得了地壳中的一些岩芯，但还没有给出确切的钻透地壳的证据。 C. 美国最早提出并实施深海钻探计划，其1968年开启的大洋钻探计划吸引多个国家相继加入。 D. 中国深海科学起步较晚但发展迅速，我国独立研制的“梦想”号大洋钻探船创造了多个世界之最。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一用通过地震波观测地球内部构造的情况引出对“科学钻探”的介绍，文中介绍了科学钻探的类型、作用及进展情况等。 B. 材料一分别说明大陆地壳和大洋地壳的平均厚度，目的是将两者进行比较，来证明钻透地壳地幔到达地心的不可能性。 C. 材料二简要梳理了各国大洋钻探的发展历程，重点介绍了中国在大洋钻探方面的跨越式发展和取得的巨大成就。 D. 材料三用日本“海沟”号深潜器和墨西哥湾“深水地平线”钻井平台两个案例，说明深海探测发生事故的次数之多。 4. 我国在深海科学方面能取得丰硕成果的原因是什么？请结合材料二简要概括。 5. 人类通过科学钻探探索地球深处的奥秘时在哪些方面应予以重视？请结合材料简要说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赛马会（节选） 杨志军 ①夜晚的赛马会变成了酥油灯和牛粪火的海洋，天空把点燃交给了大地，星宿连着星宿，在姜瓦草原的坦荡里，组成了无数个太阳系和偌大的银河系。马匹在安静地吃草，不时地打着响鼻，那是在向同类打招呼。在地底下猫藏了一整天的鼢鼠、鼠兔和旱獭大着胆子走出洞穴，在帐房之间警觉地窜来窜去，有时也会停留在马腿下面，好奇地打量着缓缓移动的蹄子。一只受到惊吓的兔子飞窜而去，闯进了帐房，一看不对劲，赶紧又跑出来，被一只藏獒一口咬住了。藏獒的叫声此起彼伏。牧人们围坐在帐房里或露天地上，吃着糌粑和肉，喝着酥油茶和酒，欣赏着白天从购销点买来的货物。尤其是买了珠宝的人，爱惜地摩挲着。他们无休无止地谈论着今天的一切：开幕式、“沁多贸易”的购销点、赛马的情形，日尕，日尕，还是日尕。说着免不了跳舞唱歌，一丛丛的伊舞之花盛开在夜空下，歌声却飞翔而起，都能听到拍打翅膀的声音： 长长的河水浪里有浪， 绵绵的山脉峰中有峰， 蓝蓝的天上云后有云， 灿灿的夜空星外有星， 众生的世上人上有人， 草原的骏马骏中有骏。 我是一朵浪在激流里自由跳荡， 我是一座峰把白帽子挂在天上， 我是一片云无拘无束飘过草原， 我是一颗星只在夜晚发出光亮， 我是一个人骑着格萨尔的骏马， 我是一匹马跟着主人流浪远方。 ②参加跑马赛的马最多，一共二十七组，半天才赛完，已经是下午了。阳光灿烂得有些夸张，镀金了所有的马、所有的人，草原在热腾腾的气氛里温暖着人心，这是一年里最后的温暖，在盛开着帐房之花的姜瓦草原上，衬托起芬芳的蔚蓝，秋意是那么地通透辽阔，风在提醒：凉啦，凉啦，虽然天和地还是热的，但就要凉啦。 ③进入决赛的有豹子花、青花马、黑骊马、枣骝马、雪骦马、小黄马。起跑线上，所有的马都很激动，奋挺着脖子的，摇晃着头颅的，捯动着蹄子的，前腿一次次扬起的，嘶鸣喊叫的。裁判的吆喝顿然响起，刹那间，箭镞齐发，蹄音雷动。这一次日尕的起跑几乎跟吆喝同时发生，一开始就领先，尽管只有半个头，紧挨着它的先是青花马，五十米之后变成了枣骝马，接着又变成了豹子花，豹子花四蹄如风，差不多已经飞起来，却还是飞不到最前头，日尕一路领先。雪骦马追上来了，似乎比豹子花还要快，半个头的距离眼看就要消失，却又不容置疑地存在着。超越，超越，所有的马都想超越，却一直没有超越，日尕始终跑在最前面，半个头的距离就像天和地的距离一样难以消除。跑出去五百米之后，豹子花再次超越其他快马，紧紧跟在了日尕身边，然后是小黄马，又上来了黑骊马，三马并齐，奋猛追撵，却依然有半个头的距离。很快，半个头变成了一个头，日尕的奔跑就像一脉光的传递，无声地朝前射去。耐力的作用出现了，它是速度的保证，更是自信心的源泉，日尕有惊天的爆发力，更有惊天的耐力。它张大鼻孔嗤了一声：下去吧。黑骊马、小黄马和豹子花便纷纷落在了后面，一头之遥渐渐成了一马之遥。而日尕却还想加速，它比父亲更了解身后的赛马，对它威胁最大的直到这个时候才开始发力，那是一匹骅骝马。骅骝马疯狂地摆动着蹄子，步幅大得可怕，眼看就要超过去了。父亲从腰带上取下了鞭子，在整个比赛中，他第一次使用鞭子。当鞭子打在日尕身上时，日尕本能地晃了一下，似乎晃出了一股崭新的力量，唰地一声飞向前去。现在，日尕和骅骝马开始齐头并进，就像两匹马牢牢绑在了一起，而赛程只剩下不到一百米。观众一个个瞪起眼睛，安静得就像死了，他们想看清楚，到底谁会抢先越过终点线。终点线风扫而来，一眨眼就要结束，就会响起爆炸般的欢呼，就将登上草原荣誉的顶峰，迎接王者的盛典。鹰来了，高高地盘旋，瞧着地面：到底谁的脖子佩戴第一名的哈达？就在这个流星划过天空的瞬间，父亲再一次挥鞭打马，日尕和空气的摩擦发出一声嗡鸣，两匹绑在一起的马突然松绑了，又是半个头的领先，又是一个头的领先，接着又成了整个身子的领先，日尕，日尕。终点线上吉祥的“万”字符飞升而起，破碎成祝福和狂喜，洒在了父亲和日尕身上。父亲趴在马身上，哗哗地流着泪；日尕啦，你赢了，你依然是草原之王，我的马神。父亲和日尕都没有听到牧人们的喝彩和唿哨，据说响了很久很久。 ④夕阳西下的时候，颁奖会开始了。高音喇叭里响起了歌声，是藏语的情歌，是召唤人们跳舞的信号。眨眼间，赛马场动荡起来，被称作土风舞的集体舞就在牧人们的随意参与中开始了。这个自由而散淡的民族，这个在辽阔中习惯了孤独自足的群体，这个每一个个体都能代表整个族群的人众，舞出了惊天动地的整齐划一，没有提前演习，没有事先告知，就那么随随便便地加入着，几十，几百，几千，几万，姜瓦草原上，赛马会的尾声、牧人的聚会，原来就是几万只靴子同时跺向地面，几万只衣袖同时甩向天空，地震着，天摇着，直到头顶星汉灿烂，直到所有的星星掉下来，只剩下一轮明月依然牢固地挂在空中。喇叭消音了，人们唱起来： 呀拉索，巴扎嘿。 那空中的飞鸟，领头的是凤凰， 那草原的奔马，领头的是日尕， 那英武的骑手，头一个是强巴， 那美丽的姑娘，头一个是达娃。 （节选自杨志军《雪山大地》） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 开头描写了酥油灯和牛粪火点燃的情景以及马匹、鼠兔等和人类的活动，表现了夜晚赛马会的热闹非凡。 B. 文中对跑马赛决赛前的秋意、凉风等的描述，营造了一个苍凉的氛围，为下文奠定了淡淡的伤感基调。 C. 决赛时日尕一路领先，后来被追平，父亲的鞭策让日尕最终胜出，突出了日尕和父亲在赛场上的优秀。 D. 颁奖会开始后的土风舞展现了藏族集体舞自由随意却整齐划一的特色，给人带来地震天摇的震撼感。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “组成了无数个太阳系和偌大银河系”运用比喻和夸张的手法突出了夜晚的赛马会灯火辉煌的盛况。 B. “阳光灿烂得有些夸张，镀金了所有的马、所有的人”形象地写出了姜瓦草原上夕阳西下时的壮美景象。 C. “几十，几百，几千，几万”，递进的数词不避用语繁琐，意在突出参与土风舞的人数众多和场面的宏大。 D. 本文以藏区为背景，描写了赛马会的热闹和场面的宏大，语言华丽典雅，描写生动传神，地域色彩浓郁。 8. 文中两次出现藏族民歌，有什么作用？请简要分析。 9. 文中第③段赛马会决赛部分写得生动传神，让人产生身临其境之感，作者是如何做到的？请结合文本简要赏析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。在位之人才既不足用，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊明诏大臣为之以渐期合于万世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”上①览而置之。后终英宗之世，安石被召未尝起。 （节选自《宋史纪事本末·王安石变法》） 材料二： 帝②欲用安石，曾公亮力荐之。唐介言：“安石难大任。”帝问之，介曰：“安石好学而泥古，故议论迂阔。若使为政，必多所更变。”介退谓公亮曰：“安石果大用，天下必困扰，诸公当自知之。”帝问孙固，对曰：“安石文行甚高，处侍从献纳之职可矣。宰相自有度，安石狷狭少容。必求贤相，吕公著、司马光、韩维其人也。”帝不以为然，竟以安石参知政事。 （节选自张居正《通鉴直解》） 材料三： 新法之议，举朝喧哗，行之未几，天下汹汹。君子力争，继之以去；小人投机，密替其决。忠朴屏伏，金狡得志，曾不为悟，公之蔽也。熙宁排公者，大抵极诋訾之言，而不折之以至理。平者未一二，而激者居八九。上不足以取信于裕陵，下不足以解公之蔽，反以固其意成其事，新法之罪，诸君子固分之矣。元祐大臣，一切更张，岂所谓无偏无党者哉？所贵乎玉者，取瑜不相掩也。古之信史，直书其事，是非善恶，靡不毕见，劝惩鉴戒，后世所赖。抑扬损益，以附己好恶，用失情实，小人得以藉口而激怒，岂所望于君子哉？近世学者，雷同一律，发言盈廷，又岂善学前辈者哉？ （节选自陆九渊《荆国王文公祠堂记》） 【注】①指宋仁宗赵祯（1010—1063），北宋第四位皇帝。②指宋神宗赵顼（1048—1085），宋英宗赵曙长子，北宋第六位皇帝。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 愿A监苟且B因循之弊C明诏D大臣E为之F以渐G期H合于万世之变 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 骇，使……惊骇，与《鸿门宴》“项伯杀人，臣活之”中的“活”用法相同。 B. 果，果真，与《种树郭橐驼传》“凡长安豪富人为观游及卖果者”中的“果”意思不同。 C. 然，正确，与《项脊轩志》“室始洞然”中的“然”意思不同。 D. 见，同“现”，显现，出现，与《陈情表》“慈父见背”中的“见”意思相同。 12. 下列对材料有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石在“万言书”中提出天下财力日益困穷，风俗日益衰微，原因在于不知法度，不遵循先王之政，主张效仿先王的治国理念。 B. 宋仁宗对王安石的“万言书”进行了审阅，但并未立即采纳其中的建议，而是将其搁置一旁。后来英宗在位期间，王安石的主张也未能施行。 C. 尽管唐介和孙固都提出了反对意见，宋神宗最终还是任用王安石为参知政事，可见宋神宗对王安石的信任。 D. 陆九渊对于元祐年间完全废除新法的做法持批评态度，认为这并非无偏无党的行为，而是小人激怒的行径。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）安石好学而泥古，故议论迂阔。若使政，必多所更变。 （2）熙宁排公者，大抵极诋訾之言，而不折之以至理。 14. 王安石遭到一些人的反对和批评的原因有哪些？请结合材料内容简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首清词，完成下面小题。 玉 楼 春 郑文焯① 梅花过了仍风雨，著意伤春天不许。西园词酒去年同，别是一番惆怅处。 一枝照水浑无语，日见花飞随水去。断红还逐晚潮回，相映枝头红更苦。 【注】①郑文焯（1856～1918），晚清词人，生于世代仕宦之家。光绪元年（1875）中举，曾官内阁中书。因多次会试不中，遂绝意进取，弃官南游，旅居苏州三十多年。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头两句是说梅花谢了，迎来的却仍是风雨不断，上天不给人更多伤春的时间。 B. “西园”两句词意与晏殊《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”相似。 C. 下片运用对比的手法，水边枝头的一点花红在流水、夕阳、断红对比下更显孤傲。 D. 这首词看似写花，实则写人，全词运用拟人手法，移情于物，花人合一，委婉含蓄。 16. 如何理解这首词最后所说的“红更苦”？请结合下片简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中，李密用“________，________”两句作为“陈情”的开始，同时这也是全文陈述苦情的总括。 （2）杜甫《客至》中“________，_________”两句，写寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外，高兴地迎接客人到来。 （3）小华在学习古诗词时发现，古代文人借“月”这一美丽意象和意境，写了许多脍炙人口的诗词，形成了丰富多彩、独具魅力的月文化，例如“________，________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 这个季节，大鱼又来到这座岛上。江水入海后，给这片成淡水交融的水域带来了浮游生物和营养物质。它们喜欢这里，觅食、交配、产卵、育子，忙得不亦乐乎。阳光如一柄长剑穿过水面，到达斑驳的海底，它们昼伏夜出。有着富态憨厚的宽大鱼头和嘴巴的大鱼白天在闪闪发亮的水底欢快游动着。直到天黑，整个海面沉寂无声，如凝固一般。此时，它们悄悄出现，一瞬间，海面活跃了起来。 他睡在船舱里，降临的夜色让他想起白天的明亮。他的妻子和孩子，站在码头边送他。阳光停留在她们的发梢上，他惊讶地发现，妻儿浓密的黑发变成了金黄色，轻风撩起头发，丝丝缕缕拂过她们微笑的脸颊，似乎飘荡着微弱的乐声。这种声音变成时而沉闷时而清晰的蝈蝈声，越来越响，如一支充满节奏的鼓乐队，排着整齐的队伍，迈着合拍的步子，奏响铿锵有力的鼓乐声。 18. 文中画横线处是一个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 文中运用了多种修辞手法，请选取两种，各举一个例子并对其表达效果加以分析。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 有些人看到药品说明书上罗列的一长串不良反应就感到害怕，担心吃了药病没治好反而引起其他问题。其实， ① 。 在药品说明书中，一个药品罗列的不良反应越多越详细，就表明这个药品的不良反应研究得越清楚，药品也就相对安全。 ② ，我们在服用的时候就可以做到有的放矢、对症处理和尽量减少不良反应的发生。此外，对中成药不良反应的相关研究因为较少，所以说明书中有时出现“不良反应尚不明确”等阐述。对此，我们更需要提高警惕，及时发现其隐藏的潜在安全风险。 如果医生或药师经过评估认为不良反应不会引起有害影响，且患者自己可以耐受，那么可以继续服药。若不良反应会产生有害影响或患者自己不能耐受，则需要立刻停止服用引发不良反应的药物，并根据医生或药师的建议换用其他药物治疗。 20. 下列句子中的“反应”与文中加点的“反应”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 有的人服用后，反应得很厉害。 B. 今天上午，他的演说引起了不同的反应。 C. 科学家认为，核聚变是一种热核反应。 D. 要观察酸碱中和生成盐和水的反应。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 余秋雨在《黄州突围》里说：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡然，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。” 也有人说，成熟就是现实，就是老于世故，就是善于掩藏自己的真心…… 还有人说，不同的时代有不同的成熟，而且，成熟的境界有高低，有“小我”的成熟，有“大我”的成熟。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$