精品解析：广东省汕头市2024-2025学年高三上学期12月教学质量监测历史试题

汕头市2024--2025学年度普通高中毕业班教学质量监测历史 本卷共100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本部分共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题所列四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 读图黑龙江三江平原七星河汉魏时期聚落的早期国家演进模式。这说明（ ） A. 文明进程具有普遍性和差异性 B. 边疆地区文明起源晚于中原 C. 生产力对生产关系起决定作用 D. 文化交流促进早期国家形成 2. 某学者经考证后绘制了下图：据图得出的结论，较为可靠的是（ ） A. 诸子百家思想源于道家 B. 墨家思想是儒学的分支 C. 战国儒学并非传自孔子 D. 法家汲取了多学派思想 3. 读表反映了当时（ ） 北魏至北周军事制度的变化 时间 变迁 北魏孝文帝改革 沿袭北魏旧有兵制，实行胡汉分治，即鲜卑人当兵，汉人务农。 西魏大统三年(537) 创建府兵制。 西魏大统九年 (543) 开始广募关陇豪右加入府兵，其后汉族豪强的私人武装也划归府兵。 北周建德二年(573) 府兵又扩展至汉族一般农民。 A. 南北军事对峙的局面 B. 北方民族交融的趋势 C. 门阀士族力量的兴起 D. 南北统一的条件成熟 4. 唐代韩愈被贬潮州任刺史，据其记载，潮州“天下之穷处也。陆有丘陵之险，虎豹之虞。江流悍急……县郭无居民，官无丞尉。夹江荒茅篁竹之间，小吏十余家，皆鸟语夷面。”“始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋、奉期约。”上述史料可用于说明，当时（ ） A. 南北方经济发展不平衡 B. 汉字维系了国家的统一 C. 政治变乱破坏社会经济 D. 传统赋税制度遭到破坏 5. 1460年河南一位知县所作《劝民歌》：“劝汝崇孝弟，劝汝和乡里，劝汝勤农桑，劝汝安出处……寡士有书农有田，工商异类理则然。顾汝此身在何地，各专一业，无憎嫌出处。”由此可窥知，当时（ ） A. 新的生产关系开始出现 B. 实行严格的重农抑商政策 C. 统治阶层坚守四民秩序 D. 提倡社会平等的思潮出现 6. 1894年11月，日本驻英国临时代理公使在给外务相陆奥宗光电文中说：“为感谢该社（英国中央通讯社）以前和今后的尽力服务，拨给了少许的资金。”“你能否批准我要求的款子，以开始从事报界行动，我已没有钱可用了。”日本此种行为的目的是（ ） A. 操纵舆论服务侵华战争 B. 联合列强共同瓜分中国 C. 阻止列强干涉辽东问题 D. 挑拨中国与英国的矛盾 7. 1918年12月，有知识分子撰文写道：“生产制度起一种绝大的变动，劳工阶级要联合他们全世界的同胞，作一个合理的生产者的结合。”该知识分子旨在（ ） A. 反对北洋军阀专制统治 B. 提倡民主科学的精神 C. 宣扬科学社会主义思想 D. 促成第一次国共合作 8. 1941年11月，蒋介石亲向美国提出大宗借款请求，遭到以“没有时间和机会”为由婉拒。但时隔3个月，美国国会却通过借款决议，罗斯福总统宣布美国对华借款正式生效，金额达5亿美元。促成这一转变的重要因素是（ ） A. 正面战场取得会战胜利 B. 敌后抗日根据地不断壮大 C. 国民党掀起了反共高潮 D. 反法西斯国际局势的变化 9. 读图。下图为时人所绘漫画，据此判断其创作的背景是（ ） A 抗日战争取得伟大胜利 B. 美国介入国共全面内战 C. 抗美援朝运动广泛开展 D. 美国阻挠亚非会议召开 10. 至1987年，全国用于生产和建设的资金，由财政筹集的部分占比从76.6%下降到31.2%，由银行筹集的部分占比从23.4%上升到68.8%。这说明当时（ ） A. 国家财政负担比较重 B. 改革了经济管理体制 C 调整了国民经济比例 D. 增强了国有企业活力 11. 据研究，新亚述帝国的战争浮雕主要通过衣服、头饰来刻画外族人，但公元前7世纪后，他们把努比亚人刻画成长有短卷发的人，把乌拉尔图人刻画成长着大鼻子的人，把阿拉伯人刻画成留着长直发的人。这一变化反映出（ ） A. 区域文化交流进一步加强 B. 对异域文化的包容度提升 C. 帝国扩张促进了人口迁移 D. 西亚地区雕刻艺术的进步 12. 1086-1135年，英国204个男爵领中仅有96个得以延续，另外约50个男爵领因绝嗣由女儿继承后转移到其他封臣名下，骑士领也因继承而变得支离破碎，出现了1/2骑士领、1/4骑士领，甚至1/100骑士领，致使骑士难以履行义务。这反映了当时英国（ ） A 市民阶层力量兴起 B. 国王权力迅速扩张 C. 贵族的势力被削弱 D. 封建关系受到冲击 13. 法国大革命初期，英国舆论普遍持欢迎态度，但后来发生转变。1792年《伦敦纪事报》报道了英国激进派的“革命计划”，包括摧毁上议院、圣詹姆斯宫等；《纽卡斯尔时报》则称法国革命者为“那些不人道的屠夫”。据以上材料可知，英国主流媒体（ ） A. 警惕法国革命波及英国 B. 反对大革命倡导的原则 C. 主张维护传统封建制度 D. 要求改革君主立宪政体 14. 读表拉美变革的模式。导致下表状况的根源是，拉美国家（ ） 阶段 经济发展 社会变革 典型政治后果 第一阶段 (1880-1900) 进出口增长开始 权贵阶层实现现代化，商业部门和新的专业人员出现 寡头民主或整体性独裁 第二阶段 (1900-1930) 进出口扩大 中间阶层出现，无产阶级开始形成 互有所求的民主 第三阶段 (1930-60年代) 进口替代工业化 企业家精英形成， 工人阶级壮大 民众主义或互有所求的民主 第四阶段(60年代-80年代) 进口替代导致增长停滞不前， 70年代出现一些出口导向的增长 冲突加剧， 常常是社会冲突 官僚-权威主义政权 第五阶段 (80年代初至今) 外汇匮乏(因外债而加剧)，导致停滞或衰退 中产阶级和底层阶级被进一步动员起来 不完整的选举民主 (军人有否决权) A. 未能实现独立建国目标 B. 未能建立资本主义制度 C. 未能根除殖民主义传统 D. 未能积极融入世界市场 15. 1923年，列宁在《论我国革命》一书中指出：“我们为什么不能首先用革命手段取得达到这个一定水平的前提，然后在工农政权和苏维埃制度的基础上赶上别国人民呢?”列宁意在强调（ ） A. 战时共产主义政策的有效性 B. 实施新经济政策的迫切性 C. 俄国发起十月革命的合理性 D. 社会主义工业化的必要性 16. 1946年6月，英国首相艾德礼在工党年会发表演讲时再次提出：“我们也决意尽力尽快地实施带有工党明显特色的纲领：我们的社会主义政策，我们的国有化政策”。这表明当时英国工党政府（ ） A. 接受了马克思主义理论 B. 调整了资本主义经济制度 C. 极力维护殖民霸主地位 D. 支持和鼓励国际工人运动 二、非选择题（本部分共有4题，都为必做题。第17题12分，第18题14分，第19题12分，第20题14分，共计52分。） 17. 西汉司马迁的《史记》与东汉班固《汉书》是古代极具代表性的史著。阅读材料，完成下列要求。 材料一 （齐桓公）四十二年，戎伐周，周告急于齐，齐令诸侯各发卒戍周。 ——司马迁《史记·齐太公世家》 材料二 《史记》与《汉书》的比较 角度 史记 汉书 性质体例 私修纪传体通史 私修转官修的纪传体断代史 撰史目的 “究天人之际， 通古今之变” “纬《六经》， 缀道纲”“唯圣人之道然后尽心焉” 人物评价 别嫌疑， 明是非， 采善贬恶 论忠辨奸，开后世忠、奸人物传记先河 内容选择 本纪 项羽 (名“藉”) 入本纪 项藉、王莽入列传 世家 陈涉 (名“胜”) 入世家 删世家体例； 陈胜改入列传 列传 有刺客、侠客、滑稽等列传 删刺客、侠客、滑稽列传， 增外戚、皇后、宗室列传 ——据傅正义《<史记><汉书>比较简论》等文整理 （1）据材料一从中提炼出至少2条历史信息，结合材料予以说明，并简要指出《史记》记事方式的特点。 （2）据材料二并结合所学知识，分析班固《汉书》作出以上改变的历史原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “天津有客民在距津一百五十里地方，批租荒地五万亩，概从西法，以机器从事，行见翻犁锄耒，事半功倍，各省农民定必有闻风仿办者，眼界当为之一扩也。” ——天津报刊《益闻录》载（1880年） 材料二 “晚近蚕业大兴，桑田日辟，禾田日隘，谷米出产转因而日少......故谷食中一大部分.……则输入于安南、暹罗。”“晚近机械纺织之术进，海外输出之途开，农民亦颇多注意植棉，年来日呈增加之象……几乎全国均从事植棉矣。” ——《农商公报》（1916年18期、1923年102期） 材料三 “它们虽然毗为邻省，可是一方则米贵如珠，另一方则滥贱如泥……这是因为沿海各省能够得到廉价洋米供给，而内地省份，倒反以交通不便，税捐苛重，而无法运粮出口。” ——徐雪寒《抗敌战争和粮食准备》载于《中国农村》（1936年） （1）据材料一，概括指出当时农业领域出现的新生产因素，并分析其在近代中国并未盛行的原因。 （2）依据材料二、材料三，指出全面抗战开始前中国粮食领域存在的突出问题，并予以解释。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料一 （欧洲）其小学曰文科，有四种：一古贤名训，一各国史书，一各种诗文，一文章议论。……优者进于中学，曰理科，有三家：初年学落日加（Logic，逻辑），译言辨是非之法；二年学费西加（Physics，物理学），译言察性理之道；三年学默达费西加Metaphysics，形而上学），译言察性理以上之学;总名要录所费亚（Philoso-phy，学问。……优者进于大学，乃分为四科，而听人自择：一曰医科，主疗病疾；一曰治科，主习政事；一曰教科，主守教法；一曰道科，主兴教化；……四科大学之外，有度数之学，曰玛得玛第加（Mathe-matics，数学）。……或脱物而空论之：则数者立算法家（代数学），度立量法家（测量学）；或体物而偕论之：则数者在音，相济为和，立律吕家（乐理学）；在天，迭运为时，立历法家（天文学）。 ——（意大利）艾儒略《职方外纪》（作者1610年来华后所著，清《四库全书》有辑录） 材料二 明代中后期弘道书院教材列表 必修课 经书 易、诗、书、春秋、礼记 四书 论语、大学、中庸、孟子 史书 通鉴纲目、续通鉴纲目、通鉴节要、史略、史断 选修课 察理 性理大全、近思录 (朱熹) 学礼 朱子家礼、仪礼、周礼 古文 文章轨范、唐音 博观 贞观政要、唐鉴、大学衍义 明治 武经七书、武经总类(兵戎) 、大明律、刑统赋(刑名) 、救荒活民、荒政备考 (荒政) 、河防通议、泾渠图说、吴中水利(治水) 作字 欧阳询、虞世南、颜真卿、柳公权等字帖 ——学者据明代来时熙《弘道书院志·学规》制表 请自选角度对16-17世纪中国与欧洲的教育进行对比研究，自拟一个标题，撰写一篇历史评论小作文。（要求：观点明确，分析深入，论证充分，逻辑严密） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国学者布热津斯基曾用一副三角画来表达对20世纪60-70年代国际关系的看法。图中每个三角既存在合作又存在竞争，有的三角以合作为主，有的三角以竞争为主，还有的三角正在形成中。 材料二 有学者描绘了20世纪90年代后的国际关系。 ——冯特君《当代世界政治经济与国际关系》（2005年出版） （1）根据以上材料，简释国际关系如何是如何演变。 （2）请在答题卡的方框内绘制一幅第二次世界大战中后期国际关系示意图，并结合史实予以说明。（说明：考生可自主选择恰当的图形表达方式，意涵明确即可。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 汕头市2024--2025学年度普通高中毕业班教学质量监测历史 本卷共100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本部分共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题所列四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 读图黑龙江三江平原七星河汉魏时期聚落的早期国家演进模式。这说明（ ） A. 文明进程具有普遍性和差异性 B. 边疆地区文明起源晚于中原 C. 生产力对生产关系起决定作用 D. 文化交流促进早期国家形成 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。从黑龙江三江平原七星河汉魏时期聚落的早期国家演进模式来看，不同的聚落规模有着不同的生产方式、人居模式、成员关系和时空观念等。这体现了文明演进过程中的差异性，不同的聚落情况有所不同。同时，这也是一种普遍存在的文明演进模式，在不同的聚落发展过程中都存在从简单到复杂的发展趋势，如从单一（小）的渔猎采集游居家族到（中）渔猎 + 农耕半游居宗族再到（大）农耕定居氏族的发展，这体现了文明进程的普遍性，A项正确； 题干中并没有将边疆地区与中原地区的文明起源时间进行比较，无法得出边疆地区文明起源晚于中原的结论，排除B项； 题干中没有明确体现生产力与生产关系之间的决定关系，更多的是在描述不同聚落的多种发展模式，排除C项； 题干中没有提及文化交流对早期国家形成的促进作用，没有相关信息表明这一点，排除D项。故选A项。 2. 某学者经考证后绘制了下图：据图得出的结论，较为可靠的是（ ） A. 诸子百家思想源于道家 B. 墨家思想是儒学的分支 C. 战国儒学并非传自孔子 D. 法家汲取了多学派思想 【答案】D 【解析】 【详解】据提供设问词可知，本题是正向题。时空是春秋战国时期（中国）。图片中以“韩非、李斯”为代表的法家吸收了战国时期儒家代表“荀子思想”，商鞅法家思想，以田骈、慎到为代表的教育家思想、老子的道家思想，这说明法家汲取了多学派思想而成，D项正确；图片“老子”与“孔子”是否有关系还存在质疑“？”，A项说法与材料不符，排除A项；由图片可知，“孔子”之下有三个“分支”，分别是“墨子”、“卜商后发展为荀子为代表的儒家”、“曾参后发展为孟子代表的儒学”，但是“孔子”与“墨子”是否有关系存在质疑“？”，因此不能说明墨家思想是儒学的分支，排除B项；由图片可知，“孔子”之下两个“分支”，分别“卜商后发展为荀子为代表的儒家”、“曾参后发展为孟子代表的儒学”，这说明战国儒学传自孔子，C项说法错误，排除C项。故选D项。 3. 读表反映了当时（ ） 北魏至北周军事制度的变化 时间 变迁 北魏孝文帝改革 沿袭北魏旧有兵制，实行胡汉分治，即鲜卑人当兵，汉人务农。 西魏大统三年(537) 创建府兵制。 西魏大统九年 (543) 开始广募关陇豪右加入府兵，其后汉族豪强的私人武装也划归府兵。 北周建德二年(573) 府兵又扩展至汉族一般农民。 A. 南北军事对峙的局面 B. 北方民族交融的趋势 C. 门阀士族力量的兴起 D. 南北统一的条件成熟 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏至北周时期（中国）。从表格信息可以看出，北魏孝文帝时期实行胡汉分治，但随着时间的推移，到了西魏和北周，府兵制逐渐将汉族人纳入，这体现了汉族与鲜卑在军事制度上的融合，进而反映了北方民族交融的趋势，B项正确；表格信息呈现的是北魏至北周军事制度变化的情况，没有直接反映南北军事对峙局面，排除A项；东晋时期，门阀士族力量兴起。表格反映了府兵制扩展至汉族一般农民的相关信息，这与门阀士族力量兴起无关，排除C项；南北统一的条件成熟并非军事制度变化，而是更宏观的历史发展趋势，排除D项。故选B项。 4. 唐代韩愈被贬潮州任刺史，据其记载，潮州“天下之穷处也。陆有丘陵之险，虎豹之虞。江流悍急……县郭无居民，官无丞尉。夹江荒茅篁竹之间，小吏十余家，皆鸟语夷面。”“始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋、奉期约。”上述史料可用于说明，当时（ ） A. 南北方经济发展不平衡 B. 汉字维系了国家的统一 C. 政治变乱破坏社会经济 D. 传统赋税制度遭到破坏 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。材料韩愈提到“始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋、奉期约”，这表明虽然语言不通，但是通过汉字能够传达关于租赋、期约等重要的治理信息，在一个幅员辽阔、语言多样的国家里，汉字起到了统一沟通的重要作用，使得中央政府能够对偏远地区进行管理，从侧面反映出汉字维系国家统一的重要意义，B项正确；材料没有将南北经济进行对比，无法得出南北方经济发展不平衡的结论，排除A项；材料未涉及政治动乱对潮州经济的破坏，排除C项；“始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋、奉期约。”意思是当地言语不通，只好在地上写字，这样之后才可以把交纳租税的事情告诉当地人，要他们遵守约定，并不是传统赋税制度遭到破坏，排除D项。故选B项。 5. 1460年河南一位知县所作《劝民歌》：“劝汝崇孝弟，劝汝和乡里，劝汝勤农桑，劝汝安出处……寡士有书农有田，工商异类理则然。顾汝此身在何地，各专一业，无憎嫌出处。”由此可窥知，当时（ ） A. 新的生产关系开始出现 B. 实行严格的重农抑商政策 C. 统治阶层坚守四民秩序 D. 提倡社会平等的思潮出现 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1460年（中国）。据本题材料“劝汝崇孝弟，劝汝和乡里，劝汝勤农桑，劝汝安出处……士有书农有田，工商异类理则然。顾汝此身在何地，各专一业，无憎嫌出处”概括得出结论是：材料强调的是士农工商各安其分，各专一业，这说明当时统治阶层坚守四民秩序，C项正确；新的生产关系开始出现是在明朝中后期，排除A项；材料强调的是士农工商各安其分，各专一业，并没有对商业的轻视或是限制，排除B项；材料强调的是士农工商各安其分，各专一业，并没有提及社会平等的思潮出现，排除D项。故选C项。 6. 1894年11月，日本驻英国临时代理公使在给外务相陆奥宗光的电文中说：“为感谢该社（英国中央通讯社）以前和今后的尽力服务，拨给了少许的资金。”“你能否批准我要求的款子，以开始从事报界行动，我已没有钱可用了。”日本此种行为的目的是（ ） A. 操纵舆论服务侵华战争 B. 联合列强共同瓜分中国 C. 阻止列强干涉辽东问题 D. 挑拨中国与英国的矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1894年（日本）。根据材料“为感谢该社（英国中央通讯社）以前和今后的尽力服务，拨给了少许的资金”结合所学知识可知，日本驻英国临时代理公使在中日甲午战争时期操纵报纸等舆论，以服务于战争，争取对日本有利局面，A项正确；瓜分中国是在《马关条约》签订后，排除B项；此时还未签订《马关条约》，因此不会出现辽东问题，排除C项；材料中日本未挑拨中英关系，排除D项。故选A项。 7. 1918年12月，有知识分子撰文写道：“生产制度起一种绝大的变动，劳工阶级要联合他们全世界的同胞，作一个合理的生产者的结合。”该知识分子旨在（ ） A. 反对北洋军阀专制统治 B. 提倡民主科学的精神 C. 宣扬科学社会主义思想 D. 促成第一次国共合作 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1918年（中国）。根据材料及所学可知，章中提到的“劳工阶级要联合他们全世界的同胞，作一个合理的生产者的结合”与科学社会主义思想中的国际主义和无产阶级联合的理念高度契合。科学社会主义强调通过无产阶级的国际联合来推翻资本主义制度，建立社会主义社会，说明该知识分子旨在宣扬科学社会主义思想，C项正确；文章内容主要聚焦于生产制度的改革和生产者的联合，并未直接提及对北洋军阀专制统治的态度或行动，与题意不符，排除A项；新文化运动时期宣传民主与科学思想，与题意无关，排除B项；国共第一次合作是在1924-1927年，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 8. 1941年11月，蒋介石亲向美国提出大宗借款请求，遭到以“没有时间和机会”为由婉拒。但时隔3个月，美国国会却通过借款决议，罗斯福总统宣布美国对华借款正式生效，金额达5亿美元。促成这一转变的重要因素是（ ） A. 正面战场取得会战胜利 B. 敌后抗日根据地不断壮大 C. 国民党掀起了反共高潮 D. 反法西斯国际局势的变化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1941年到1942年（中国和美国）。据题干信息可知，1941年11月，蒋介石向美国提出大宗借款请求被拒，结合所学知识可知，美国在太平洋战争爆发前保持中立态度‌。但时隔3个月，美国国会却通过借款决议，从国际局势上来看，1942年初，以中、美、英、苏为首的26个参加对德、意、日轴心国作战的同盟国家，在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯统一战线正式形成，美国作为世界反法西斯国家支援中国抗战，提供了对华借款，D项正确；在战略相持阶段进行的第三次长沙会战胜利，鼓舞了国内外士气，但不是促成美国对中国借款态度转变的重要因素，重要因素是反法西斯联盟的成立，国际局势发生了变化，排除A项；材料未涉及敌后抗日根据地的壮大，敌后抗日根据地的发展壮大有利于共产党在敌后展开展抗日游击战争，不是促成美国借款态度转变的重要因素，排除B项；1941年1月，国民党顽固派突袭“围剿”新四军，制造了震惊中外的“皖南事变”，国民党掀起反共高潮不利于中国对日作战，也与美国借款态度的转变无关，排除C项。故选D项。 9. 读图。下图为时人所绘漫画，据此判断其创作的背景是（ ） A. 抗日战争取得伟大胜利 B. 美国介入国共全面内战 C. 抗美援朝运动广泛开展 D. 美国阻挠亚非会议召开 【答案】C 【解析】 【详解】据题干设问词可知，本题是推断题。时空是20世纪50年代初期（美国）。据材料“古元《他正走着日寇侵略亚洲的老路》”可知，该漫画发表于1950年11月，此时抗美援朝战争已经全面展开，C项正确；材料主旨强调的是“美国发动的侵朝战争”，由于其非正义性和侵略性，其结果必然会走向失败，而抗日战争早在1945年9月就已经取得伟大胜利，A项与材料时间不符，排除A项；国共全面内战是20世纪四十年代后期，与材料时间不符，排除B项；材料强调“侵略亚洲的老路”，而亚非会议期间美国为首的西方国家只是进行破坏活动，与材料不符，排除D项。故选C项。 10. 至1987年，全国用于生产和建设的资金，由财政筹集的部分占比从76.6%下降到31.2%，由银行筹集的部分占比从23.4%上升到68.8%。这说明当时（ ） A. 国家财政负担比较重 B. 改革了经济管理体制 C. 调整了国民经济比例 D. 增强了国有企业活力 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：改革开放时期（中国）。根据材料并结合所学知识可知，从1984年国家开始进行城市经济体制改革，重点改革国有企业，“国家用于生产和建设的资金，由财政筹集的从76.6%下降到31.2%，由银行筹集的从23.4%上升到68.8%。”说明经济管理体制逐步从计划经济体制下以财政主导资金分配向市场经济体制下银行等金融机构在资金筹集和分配中发挥更大作用转变，B项正确；题干主要强调的是资金筹集渠道的变化，从财政筹集占比下降、银行筹集占比上升，并不能直接得出国家财政负担比较重的结论，排除A项；题干中没有涉及国民经济比例调整的相关内容，如农轻重比例等方面的调整，排除C项；题干没有提及国有企业活力增强的相关信息，如企业经营自主权扩大、效益提高等方面，排除D项。故选B项。 11. 据研究，新亚述帝国的战争浮雕主要通过衣服、头饰来刻画外族人，但公元前7世纪后，他们把努比亚人刻画成长有短卷发的人，把乌拉尔图人刻画成长着大鼻子的人，把阿拉伯人刻画成留着长直发的人。这一变化反映出（ ） A. 区域文化交流进一步加强 B. 对异域文化的包容度提升 C. 帝国扩张促进了人口迁移 D. 西亚地区雕刻艺术的进步 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚述帝国）。据材料信息并根据所学可知，在新亚述帝国对不同外族人的刻画从通过衣服、头饰到开始注重外貌特征（如努比亚人的短卷发、乌拉尔图人的大鼻子、阿拉伯人的长直发等），这表明新亚述帝国对不同民族的了解更加深入，随着亚述帝国的扩张，各地区之间的交流增多，使得新亚述帝国能够更细致地观察和刻画其他民族的外貌特征，A项正确；题干中并没有体现对异域文化包容度提升的相关信息，只是刻画方式的变化，没有涉及包容度的问题，排除B项；题干没有提及帝国扩张与人口迁移的关系，这种刻画方式的改变不能直接推断出人口迁移的情况，排除C项；题干重点不是在雕刻艺术的进步，而是刻画内容的变化，这种变化更多地反映的是对其他民族的认识变化，而不是雕刻艺术本身的进步，排除D项。故选A项。   12. 1086-1135年，英国204个男爵领中仅有96个得以延续，另外约50个男爵领因绝嗣由女儿继承后转移到其他封臣名下，骑士领也因继承而变得支离破碎，出现了1/2骑士领、1/4骑士领，甚至1/100骑士领，致使骑士难以履行义务这反映了当时英国（ ） A. 市民阶层力量兴起 B. 国王权力迅速扩张 C. 贵族的势力被削弱 D. 封建关系受到冲击 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1086-1135年（英国）。根据材料信息可知，男爵领和骑士领因继承问题出现了诸多变化，包括男爵领数量减少、转移以及骑士领的破碎，这种情况表明封建制度下原有的领地继承和封建义务体系受到了冲击，D项正确；中世纪时期城市自治，市民阶层兴起，但材料无法体现，排除A项；题干主要是关于领地继承对封建关系的影响，未涉及国王权力迅速扩张的相关内容，排除B项；贵族势力被削弱只是表面现象，更深层次的是封建关系受到冲击，因为封建关系包括贵族之间的领地关系、封建义务等多方面内容，排除C项。故选D项。 13. 法国大革命初期，英国舆论普遍持欢迎态度，但后来发生转变。1792年《伦敦纪事报》报道了英国激进派的“革命计划”，包括摧毁上议院、圣詹姆斯宫等；《纽卡斯尔时报》则称法国革命者为“那些不人道的屠夫”。据以上材料可知，英国主流媒体（ ） A. 警惕法国革命波及英国 B. 反对大革命倡导的原则 C. 主张维护传统封建制度 D. 要求改革君主立宪政体 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问，可知这是推断题。时空范围是大革命初期的法国。根据题干，英国主流媒体态度的转变表明其警惕法国革命波及英国。最初的欢迎可能是对法国旧制度的不满，而后来的负面评价，如《伦敦纪事报》报道英国激进派的“革命计划”，《纽卡斯尔时报》称法国革命者为“不人道的屠夫”，反映出英国担心法国大革命的激进思潮和暴力行为影响到英国的社会稳定和秩序，A项正确；英国媒体态度的转变不能简单地理解为反对大革命倡导的所有原则，排除B项；英国在当时已经确立了君主立宪政体，并非主张维护传统封建制度，排除C项。题干中并未提及英国主流媒体要求改革本国君主立宪政体的相关内容，排除D项。故选A项。 14. 读表拉美变革的模式。导致下表状况的根源是，拉美国家（ ） 阶段 经济发展 社会变革 典型政治后果 第一阶段 (1880-1900) 进出口增长开始 权贵阶层实现现代化，商业部门和新的专业人员出现 寡头民主或整体性独裁 第二阶段 (1900-1930) 进出口扩大 中间阶层出现，无产阶级开始形成 互有所求的民主 第三阶段 (1930-60年代) 进口替代工业化 企业家精英形成， 工人阶级壮大 民众主义或互有所求民主 第四阶段(60年代-80年代) 进口替代导致增长停滞不前， 70年代出现一些出口导向的增长 冲突加剧， 常常是社会冲突 官僚-权威主义政权 第五阶段 (80年代初至今) 外汇匮乏(因外债而加剧)，导致停滞或衰退 中产阶级和底层阶级被进一步动员起来 不完整的选举民主 (军人有否决权) A. 未能实现独立建国目标 B. 未能建立资本主义制度 C. 未能根除殖民主义传统 D. 未能积极融入世界市场 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1880年至今（拉美地区）。根据材料“寡头民主或整体性独裁”、“官僚-权威主义政权”结合所学知识可知，拉美地区独立后并没有改变原有的经济社会结构，一些特权阶层占据大量土地，掌握着国家经济命脉，外国资本与统治阶级相互勾结，经济模式较单一，依赖外国资本，未能根除殖民主义传统，经济发展受阻，C项正确；拉美独立运动后，大部分国家已经建国，排除A项；拉美国家大部分建立了资本主义制度，排除B项；拉美地区进出口经济较发达，是积极融入世界市场的表现，排除D项。故选C项。 15. 1923年，列宁在《论我国革命》一书中指出：“我们为什么不能首先用革命手段取得达到这个一定水平的前提，然后在工农政权和苏维埃制度的基础上赶上别国人民呢?”列宁意在强调（ ） A. 战时共产主义政策的有效性 B. 实施新经济政策的迫切性 C. 俄国发起十月革命的合理性 D. 社会主义工业化的必要性 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1923年（世界）。根据材料可知，列宁的话强调了俄国虽然可能没有达到建立社会主义所需要的一定文化水平等前提条件，但可以先通过革命手段取得这些前提（如建立工农政权和苏维埃制度），然后再去追赶别国人民。这正是在强调俄国发起十月革命的合理性，因为俄国通过十月革命建立了工农政权和苏维埃制度，为后续的发展奠定了基础，C项正确； 战时共产主义政策是1918—1921年实行的政策，主要是为了应对国内战争的需要，与列宁在 1923 年强调的内容无关，排除A项；新经济政策是1921年开始实施的，主要是为了解决战时共产主义政策带来的经济和社会问题，这与列宁在此处表达的通过革命手段取得前提然后发展的意思不符，排除B项；社会主义工业化是苏联后来发展过程中的任务，在1923年列宁的这段话中并没有强调社会主义工业化的必要性，而是强调革命手段取得发展前提的合理性，排除D项。故选C项。 16. 1946年6月，英国首相艾德礼在工党年会发表演讲时再次提出：“我们也决意尽力尽快地实施带有工党明显特色的纲领：我们的社会主义政策，我们的国有化政策”。这表明当时英国工党政府（ ） A. 接受了马克思主义理论 B. 调整了资本主义经济制度 C. 极力维护殖民霸主地位 D. 支持和鼓励国际工人运动 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年（中国）。据本题材料“我们也决意尽力尽快地实施带有工党明显特色的纲领：我们的社会主义政策，我们的国有化政策”结合所学知识可知，英国工党是英国两大执政党之一，是资产阶级政党，因而“我们的社会主义政策，我们的国有化政策”都是调整了资本主义经济制度的表现，B项正确；材料中提到的“我们的社会主义政策，我们的国有化政策”都是“带有工党明显特色的纲领”，因而工党只是借鉴了马克思主义理论，而不是接受马克思主义理论，排除A项；材料只是提到有工党特色的“社会主义政策”“国有化政策”并没有提到维护殖民霸主地位的内容，排除C项；材料虽然提到了“社会主义政策”“国有化政策”，却没有提到支持和鼓励国际工人运动，且英国工人党属于资产阶级政党，也不会支持和鼓励国际工人运动，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本部分共有4题，都为必做题。第17题12分，第18题14分，第19题12分，第20题14分，共计52分。） 17. 西汉司马迁的《史记》与东汉班固《汉书》是古代极具代表性的史著。阅读材料，完成下列要求。 材料一 （齐桓公）四十二年，戎伐周，周告急于齐，齐令诸侯各发卒戍周。 ——司马迁《史记·齐太公世家》 材料二 《史记》与《汉书》的比较 角度 史记 汉书 性质体例 私修纪传体通史 私修转官修的纪传体断代史 撰史目的 “究天人之际， 通古今之变” “纬《六经》， 缀道纲”“唯圣人之道然后尽心焉” 人物评价 别嫌疑， 明是非， 采善贬恶 论忠辨奸，开后世忠、奸人物传记先河 内容选择 本纪 项羽 (名“藉”) 入本纪 项藉、王莽入列传 世家 陈涉 (名“胜”) 入世家 删世家体例； 陈胜改入列传 列传 有刺客、侠客、滑稽等列传 删刺客、侠客、滑稽列传， 增外戚、皇后、宗室列传 ——据傅正义《<史记><汉书>比较简论》等文整理 （1）据材料一从中提炼出至少2条历史信息，结合材料予以说明，并简要指出《史记》记事方式的特点。 （2）据材料二并结合所学知识，分析班固《汉书》作出以上改变的历史原因。 【答案】（1）信息及说明：“戎伐周”反映出当时北方的戎南下，势力逼近中原，与华夏族交往频密；“周告急于齐”反映出当时周王室势力与权威衰微；“齐令诸侯”，反映出分封制遭破坏，齐桓公取得号令诸侯的霸主地位；“诸侯各发卒戍周”反映出当时形式上仍维持了分封制；从“（齐桓公）四十二年”的记述看，当时明确的纪年并使用了王公纪年法。 特点：简洁明了，突出关键信息；通过历史叙事传达自己的观点。 （2） 汉代实现大一统，朝廷重视修史；儒家思想逐渐成为正统思想；汉代君主专制和中央集权进一步加强；注重维护君主正统和权威；汉武帝推行“推恩令”，诸侯王势力削弱；东汉出现外戚宦官交替专权局面。 【解析】 小问1详解】 本题是特点题。时空是汉朝中国。第一小问提取信息，需对材料关键信息提取，进行分析概括即可；第二小问特点，从材料一来看，这段关于戎狄伐周、周求救于齐、齐令诸侯戍周历史事件，可看出简洁明了，突出关键信息；《史记》通过记载齐国诸侯的世家中的相关事件来反映当时的历史情况，将历史事件与人物的活动紧密联系在一起，通过历史叙事传达自己的观点。 【小问2详解】 本题是原因题。时空是汉朝中国。原因题一般从政治、经济、思想文化等角度分析。根据材料并结合所学可知，从政治方面来看，第一，汉汉代君主专制和中央集权进一步加强，注重维护君主正统和权威，《汉书》由私修转官修，官方修史更注重维护统治秩序。例如，将项羽、王莽列入本纪改为将项羽、王莽列入列传，这是因为汉朝建立后，需要强调汉朝的正统性，项羽是汉朝建立前的竞争对手，王莽是篡汉者，将他们的地位降低，有助于突出汉朝统治的合法性。第二，《汉书》增外戚、皇后、宗室列传，根据所学可知，受当时东汉出现外戚宦官交替专权局面影响。第三，《汉书》删世家体例，根据所学可知，主要是受汉武帝推行“推恩令”，诸侯王势力削弱影响。从思想文化方面看，儒家思想逐渐成为正统思想。《汉书》强调“纬《六经》，缀道纲”、“唯圣人之道然后尽心焉”，这反映出儒家思想对史书修撰的影响。在儒家思想的影响下，史书的修撰更加注重道德评判和正统观念。例如，在人物评价方面，更强调忠奸之分，符合儒家的道德标准。  18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “天津有客民在距津一百五十里地方，批租荒地五万亩，概从西法，以机器从事，行见翻犁锄耒，事半功倍，各省农民定必有闻风仿办者，眼界当为之一扩也。” ——天津报刊《益闻录》载（1880年） 材料二 “晚近蚕业大兴，桑田日辟，禾田日隘，谷米出产转因而日少......故谷食中一大部分.……则输入于安南、暹罗。”“晚近机械纺织之术进，海外输出之途开，农民亦颇多注意植棉，年来日呈增加之象……几乎全国均从事植棉矣。” ——《农商公报》（1916年18期、1923年102期） 材料三 “它们虽然毗为邻省，可是一方则米贵如珠，另一方则滥贱如泥……这是因为沿海各省能够得到廉价洋米供给，而内地省份，倒反以交通不便，税捐苛重，而无法运粮出口。” ——徐雪寒《抗敌战争和粮食准备》载于《中国农村》（1936年） （1）据材料一，概括指出当时农业领域出现的新生产因素，并分析其在近代中国并未盛行的原因。 （2）依据材料二、材料三，指出全面抗战开始前中国粮食领域存在的突出问题，并予以解释。 【答案】（1）新因素：农业资本主义；集约化(或规模化)经营；农业机械化(或近代生产方式)；农场经营方式。 原因：封建土地所有制及租佃关系的束缚(或封建生产关系占主导)；小农经济仍占主导(或自然经济)；外国侵略势力的影响(或列强侵略)；国内社会动荡(或战争频繁)，缺乏稳定的生产环境；农业生产技术的落后；农业资本的薄弱；半殖民地半封建社会的制约；封建政府的阻碍；大量剩余劳动力制约了技术的推广；(封闭保守、重农抑商、抵制西方等传统观念的阻碍。) （2） 问题：粮食生产不足（或滞后）；依赖国外进口;国内粮食流通不畅；沿海省份与内陆省份粮价差异较大。 解释原因：中国被卷入资本主义世界市场；近代机器纺织业兴起，经济作物种植比重上升；交通落后，阻碍了国内粮食的流通;军阀割据和苛捐杂税，扰乱了粮食市场正常秩序。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、原因题。时空是晚清中国。生产因素：根据材料“以机器从事，行见翻犁锄耒”可知，农业资本主义；集约化(或规模化)经营；农业机械化(或近代生产方式)；农场经营方式。 原因：结合近代中国半殖半封的社会性质、社会环境、民族工业发展程度、传统观念等角度和所学可知，封建土地所有制及租佃关系的束缚(或封建生产关系占主导)；小农经济仍占主导(或自然经济)；外国侵略势力的影响(或列强侵略)；国内社会动荡(或战争频繁)，缺乏稳定的生产环境；农业生产技术的落后；农业资本的薄弱；半殖民地半封建社会的制约；封建政府的阻碍；大量剩余劳动力制约了技术的推广；(封闭保守、重农抑商、抵制西方等传统观念的阻碍。) 【小问2详解】 本题是特点题。时空是全面抗战开始前中国。突出问题：根据材料“桑田日辟，禾田日隘，谷米出产转因而日少”可知，粮食生产不足（或滞后）；依赖国外进口；根据材料“这是因为沿海各省能够得到廉价洋米供给”可知，国内粮食流通不畅；沿海省份与内陆省份粮价差异较大。 解释：可从自然经济解体、农村生产结构、交通条件和军阀割据等进行分析。中国被卷入资本主义世界市场；近代机器纺织业兴起，经济作物种植比重上升；交通落后，阻碍了国内粮食的流通;军阀割据和苛捐杂税，扰乱了粮食市场正常秩序。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （欧洲）其小学曰文科，有四种：一古贤名训，一各国史书，一各种诗文，一文章议论。……优者进于中学，曰理科，有三家：初年学落日加（Logic，逻辑），译言辨是非之法；二年学费西加（Physics，物理学），译言察性理之道；三年学默达费西加Metaphysics，形而上学），译言察性理以上之学;总名要录所费亚（Philoso-phy，学问。……优者进于大学，乃分为四科，而听人自择：一曰医科，主疗病疾；一曰治科，主习政事；一曰教科，主守教法；一曰道科，主兴教化；……四科大学之外，有度数之学，曰玛得玛第加（Mathe-matics，数学）。……或脱物而空论之：则数者立算法家（代数学），度立量法家（测量学）；或体物而偕论之：则数者在音，相济为和，立律吕家（乐理学）；在天，迭运为时，立历法家（天文学）。 ——（意大利）艾儒略《职方外纪》（作者1610年来华后所著，清《四库全书》有辑录） 材料二 明代中后期弘道书院教材列表 必修课 经书 易、诗、书、春秋、礼记 四书 论语、大学、中庸、孟子 史书 通鉴纲目、续通鉴纲目、通鉴节要、史略、史断 选修课 察理 性理大全、近思录 (朱熹) 学礼 朱子家礼、仪礼、周礼 古文 文章轨范、唐音 博观 贞观政要、唐鉴、大学衍义 明治 武经七书、武经总类(兵戎) 、大明律、刑统赋(刑名) 、救荒活民、荒政备考 (荒政) 、河防通议、泾渠图说、吴中水利(治水) 作字 欧阳询、虞世南、颜真卿、柳公权等字帖 ——学者据明代来时熙《弘道书院志·学规》制表 请自选角度对16-17世纪中国与欧洲的教育进行对比研究，自拟一个标题，撰写一篇历史评论小作文。（要求：观点明确，分析深入，论证充分，逻辑严密） 【答案】示例一： 标题：教育具有目的性与功能性。 阐述：不同社会的教育均具有目的性，并承担着不同的社会功能。16-17世纪，中国专制集权进—步加强，考试从四书五经中命题，教育必修课以经学、史学为主，为其提供稳定封建统治秩序的人才资源。同时期，欧洲进行新航路开辟和早期殖民扩张，需要大量懂得地理知识、航海知识的新式人才，中学的物理学、大学的数学、历法等课程的设置适应了这一需要。当时中国教育仍以服务于封建统治需要为目的，欧洲教育适应了资本主义发展需要，两者逐渐拉开了差距。 由此可见，16-17世纪中国与欧洲的教育具有明显的目的性与功能性。 示例二： 标题：课程开设影响社会发展方向。 阐述：课程开设涉及知识进步与人才培养，深刻影响社会发展。16-17世纪欧洲的教育课程，以物理学、医学、数学等实用性学科为主，注重培养技术性人才，为新航路开辟、早期殖民扩张和近代科学发展提供了技术和人才，有利于欧洲社会的转型;中国的教育课程，以四书五经为主，重视强化人伦道德修养，一定程度上阻碍了新思想的产生和传播，进一步巩固了传统的统治秩序，不利于中国向近代社会转型。综上，16-17世纪中欧的课程内容设定，是中欧各自社会环境的产物，对中国与欧洲社会发展、社会转型产生了深远影响。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是16-17世纪的中国与欧洲。设问是自选角度对16-17世纪中国与欧洲的教育进行对比研究，自拟一个标题，撰写一篇历史评论小作文。首先，根据材料“一曰医科，主疗病疾；一曰治科，主习政事；一曰教科，主守教法；一曰道科，主兴教化；……四科大学之外，有度数之学”“明代中后期弘道书院教材列表”“必修课：易、诗、书、春秋、礼记；选修课：武经七书、武经总类(兵戎) 、大明律、刑统赋(刑名) 、救荒活民、荒政备考 (荒政) 、河防通议、泾渠图说、吴中水利(治水)”及所学可得出标题：教育具有目的性与功能性。结合所学知识可知，不同社会的教育均具有目的性，并承担着不同的社会功能。由材料“经书、四书、史书”及所学科举制的内容可知，16-17世纪，中国专制集权进—步加强，考试从四书五经中命题，教育必修课以经学、史学为主，为其提供稳定封建统治秩序的人才资源。由材料“一曰医科，主疗病疾；一曰治科，主习政事；一曰教科，主守教法；一曰道科，主兴教化；……四科大学之外，有度数之学，曰玛得玛第加（Mathe-matics，数学）。”及所学新航路开辟的内容可知，欧洲进行新航路开辟和早期殖民扩张，需要大量懂得地理知识、航海知识的新式人才，中学的物理学、大学的数学、历法等课程的设置适应了这一需要。结合所学知识可知，当时中国教育仍以服务于封建统治需要为目的，欧洲教育适应了资本主义发展需要，两者逐渐拉开了差距。最后，总结升华，明确主旨，16-17世纪中国与欧洲的教育具有明显的目的性与功能性。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国学者布热津斯基曾用一副三角画来表达对20世纪60-70年代国际关系的看法。图中每个三角既存在合作又存在竞争，有的三角以合作为主，有的三角以竞争为主，还有的三角正在形成中。 材料二 有学者描绘了20世纪90年代后的国际关系。 ——冯特君《当代世界政治经济与国际关系》（2005年出版） （1）根据以上材料，简释国际关系如何是如何演变。 （2）请在答题卡的方框内绘制一幅第二次世界大战中后期国际关系示意图，并结合史实予以说明。（说明：考生可自主选择恰当的图形表达方式，意涵明确即可。） 【答案】（1）简释：20世纪60年代后，欧洲走向一体化，日本经济快速发展或资本主义阵营出现分化。1978年后中国实行改革开放，综合国力提升，实行全方位多边外交，国际地位提升。20世纪80年代末90年代初，苏东剧变、苏联解体，两极格局瓦解，但俄罗斯仍然具有重要影响力。90年代，随着国家力量对比的发展变化，美国尽管仍是唯一的超级大国，但多极化趋势加快发展，逐渐形成美、俄、中、欧、日等五大力量中心。 （2）示意图： 说明：所绘示意图能表现出反法西斯阵营与法西斯阵营或同盟国与轴心国集团对立即可。轴心国的名称源于1936年11月意大利法西斯独裁者墨索里尼在与纳粹德国达成协调外交政策的同盟条约。后不久对此评价的一次演说：“柏林和罗马的垂直线不是壁垒，而是轴心”，因柏林和罗马在同一经度线上，因此，后人就把法西斯同盟称为“轴心”，参加国称为“轴心国”。日本在1936年11月同德国签署反共产国际协定（意大利于1937年11月加入）。1939年5月，德意两国又签订了《德意同盟条约》（又被称为“钢铁条约”）。1940年9月，德国、意大利和日本三国外交代表在柏林签署《德意日三国同盟条约》（三国公约），成立以柏林－罗马－东京轴心为核心的军事集团。1942年1月1日，英美苏中等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯统一战线最终形成。反法西斯联盟的建立使第二次世界大战的形势发生变化，是反法西斯战争取得最后胜利的决定性因素之一。 原卷答案：示意图：略。（说明:考生所绘示意图能表现出反法西斯阵营与法西斯阵营或同盟国与轴心国集团对立即可。) 说明：德国和日本等国家为法西斯国家或轴心国，美、苏、中、英等国家为反法西斯同盟；两个阵营处于敌对状态。 【解析】 【小问1详解】 本题是评论解说题。时空是20世纪60至90年代的世界。根据图示信息“20世纪60-70年代国际关系”及所学可知，20世纪60年代后，欧洲走向一体化，日本经济快速发展或资本主义阵营出现分化。结合改革开放的内容可知，1978年后中国实行改革开放，综合国力提升，实行全方位多边外交，国际地位提升。根据图示信息“20世纪90年代后五大力量的基本框架”及所学可知，20世纪80年代末90年代初，苏东剧变、苏联解体，两极格局瓦解，但俄罗斯仍然具有重要影响力。90年代，随着国家力量对比的发展变化，美国尽管仍是唯一的超级大国，但多极化趋势加快发展，逐渐形成美、俄、中、欧、日等五大力量中心。 【小问2详解】 本题是开放创新题。时空是二战时期的世界。根据所学知识可知，所绘示意图能表现出反法西斯阵营与法西斯阵营或同盟国与轴心国集团对立即可。结合所学知识可知，分别说明轴心国的建立过程；世界反法西斯联盟建立的过程即可。例如：轴心国的名称源于1936年11月意大利法西斯独裁者墨索里尼在与纳粹德国达成协调外交政策的同盟条约。后不久对此评价的一次演说：“柏林和罗马的垂直线不是壁垒，而是轴心”，因柏林和罗马在同一经度线上，因此，后人就把法西斯同盟称为“轴心”，参加国称为“轴心国”。日本在1936年11月同德国签署反共产国际协定（意大利于1937年11月加入）。1939年5月，德意两国又签订了《德意同盟条约》（又被称为“钢铁条约”）。1940年9月，德国、意大利和日本三国外交代表在柏林签署《德意日三国同盟条约》（三国公约），成立以柏林－罗马－东京轴心为核心的军事集团。1942年1月1日，英美苏中等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯统一战线最终形成。反法西斯联盟的建立使第二次世界大战的形势发生变化，是反法西斯战争取得最后胜利的决定性因素之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$