精品解析：山东省德州市夏津县2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

2024-2025第一学期期中学习成果阶段展示 七年级生物试题 （满分100分，时间70分钟） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，是我们国家的“国宝”。一只大熊猫每天需要吃12~38千克的竹子，这体现的生物特征是（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物都有遗传和变异的特性 D. 生物能对外界刺激作出反应 2. 科学探究的方法一般分为六个步骤：提出问题→①→制定计划→②→③→表达和交流，其中的①、②、③分别为 A. 实施计划、作出假设、得出结论 B. 作出假设、实施计划、得出结论 C. 得出结论、作出假设、实施计划 D. 作出假设、得出结论、实施计划 3. 如图为巴斯德实验示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 设置a瓶的作用是作对照实验 B. 该实验的单一变量是烧瓶的瓶颈不同 C. 将a、b两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物 D. 该实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自于空气 4. 科研人员为了研究新疆天山上雪豹的数量、分布及生活环境，布设了25台红外相机捕捉雪豹的图像和视频，这种研究方法属于（　　） A. 观察 B. 调查 C. 实验 D. 测量 5. 科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（ ） A. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 B. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 C. 探究实验重复多次后，必能获得正确的结果 D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 6. 下表为某组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为( ) 放置黄粉虫幼虫的位置 黄粉虫幼虫数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 阴暗 15°C 70% 纸盒右半侧 20只 阴暗 28°C 70% A. 探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B. 探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响 C. 探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D. 探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响 7. 同学们用显微镜观察一滴池塘水，视野中看到以下生物，其中不属于单细胞生物的是（ ） A. B. C. D. 8. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，显微镜视野中发现了一个污点，下面操作中不能用于判断污点来源的是（ ） A. 转动反光镜 B. 移动玻片标本 C. 转动目镜 D. 更换物镜 9. 某同学在使用显微镜进行观察时，物镜与玻片的距离渐渐变大，此时这位同学正在操作的部件和注视的位置分别是（ ） A. 细准焦螺旋；目镜 B. 粗准焦螺旋；目镜 C. 粗准焦螺旋；物镜 D. 细准焦螺旋；物镜 10. 某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（ ） A. 视野内的细胞变少了变大了 B. 视野变亮了 C. 物像变模糊了 D. 物像不在视野 11. 小明说：“大雁、天鹅等有迁徙行为，因此所有的鸟儿都有迁徙行为”，对小明的推理的有关说法不正确的是（ ） A. 此推理存在逻辑缺陷 B. 此推理属于演绎推理 C. 此推理是由“个别”到“一般” D. 此推理“以偏概全” 12. 沙糖桔色泽鲜亮，美味可口。当剥开桔皮时，下列相关叙述错误的是（　　） A. 剥开的桔皮属于上皮组织 B. 白色的丝络属于输导组织 C. 分生组织细胞的分裂生长使桔子长大 D. 桔子的果肉里含有大量的薄壁组织 13. 如图是用光学显微镜在同一目镜下观察酵母菌的两个视野图。下列叙述正确的是（　　） A. 甲图用的物镜镜头比乙图的长 B. 从甲图到乙图，需先将装片向左移动 C. 可以通过调节细准焦螺旋使物像更清晰 D. 同一视野内酵母菌细胞的形态大小基本相同 14. 制作植物洋葱鱗片叶的临时装片，滴加清水，植物细胞不会吸水而涨破，原因是由于_____起保护作用（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 15. 蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 16. 丁丁周末和父母一起去了公园，给父母当起了讲解员。丁丁的讲解中哪一项是错误的（ ） A. 苏铁、卷柏属于裸子植物 B. 煤主要是由古代蕨类植物的遗体经过复杂的变化形成的 C. 藻类过度繁殖会引起“赤潮”或“水华” D. 桫椤是仅存的木本蕨类植物 17. 落地生根是多年生肉质草本植物，叶边缘可长出许多不定芽（如图）。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长成新植株。下列说法错误的是（ ） A. 不定芽是由植物细胞构成的 B. 不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C. 不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D. 植物细胞分裂时在原细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 18. 绿色植物是“食物之源”，下列食物中，食用部分主要是茎的是（ ） A. 土豆 B. 甘蓝菜 C. 红薯 D. 胡萝卜 19. 如果我们不注意饮食健康，可能会引起胃不舒服，严重者出现胃痛、胃出血、胃穿孔等症状，使胃的蠕动受到影响。请根据以上内容判断胃属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 20. 下列关于月季和蜂鸟的叙述错误的是（ ） A. 两种生物的细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等结构 B. 两种生物的细胞核中含有遗传物质，它控制着生物的发育和遗传 C. 两种生物细胞相比，月季细胞特有的能量转换器是叶绿体 D. 月季的花、蜂鸟的心脏都属于器官 21. 银杏是我国特有的古老树种。每年3-4月，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠（如图），这些胚珠将来会发育成种子。下列叙述错误的是（ ） A. 其果实俗称“白果” B. 可用种子繁殖 C. 根、茎、叶中具有输导组织 D. 属于裸子植物 22. 种子植物比孢子植物对环境的适应能力更强的主要原因是(　　) A. 具有发达的根、茎、叶 B. 用种子繁殖后代，且种子的生命力比孢子强 C. 保水能力强 D. 在植物界种类最多 23. 如图为几种生物，据图判断下列说法错误的是（ ） A. ①有真正根茎叶的分化 B. 用孢子繁殖后代的是①③⑥ C. ②的种子在球果中发育成熟，所以球果是②的果实 D. ③长得矮小，体内没有输导组织是一个重要原因 24. 小丽在生物园中观察了油松，葡萄，肾蕨，并用下图归纳三者的特征，下列与图示相符的是（ ） 选项 ① ② ③ A 有种子 有花 无果实 B 有种子 无果实 有根、茎、叶 C 有果实 无根、有叶 有花 D 有花 有孢子 有根、茎、叶 A. A B. B C. C D. D 25. 唐朝刘禹锡的“苔痕上阶绿”和清朝郑板桥的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”描写的植物所属类群分别是（ ） A. 蕨类植物和苔藓植物 B. 苔藓植物和裸子植物 C. 蕨类植物和裸子植物 D. 苔藓植物和被子植物 二、填空题（每空1分，共50分） 26. 图甲所示为同学们在实验室常用到的普通光学显微镜，随着科技的进步，一些学校已经将其升级为数码显微镜，如图乙。请据图回答下列问题： （1）图甲所示显微镜的各结构中能将物像放大的有_______（填序号）。 （2）图乙所示显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源，所以不需要使用图甲中的_______（填序号）进行调节光线的操作。 （3）观察时应先选用_______物镜（填“高倍”或“低倍”），选择该镜头时应转动_______，在光线较暗时，图甲中应选用_______面镜对着光源。 （4）若将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图像是_______。 （5）观察时，为了看到更多的细胞，应选择目镜与物镜的组合是_______（填字母）。若选择该组合物像被放大了_______倍。 目镜和物镜组合 目镜 物镜 A 5× 10× B 16× 40× C 5× 40× D 10× 40× 27. 图一所示是制作某种植物细胞临时装片的部分操作，图二是普通光学显微镜不同倍数的镜头，图三是实验课上老师让同学们用两种实验材料制作临时装片观察到的细胞结构：一种是自身的口腔上皮细胞（A），一种是菠菜叶肉细胞（B），请据图回答问题。 （1）图一是制作细胞临时装片的部分操作，正确的操作顺序是___________（用字母表示）。若图中b步骤操作不当，会在视野中出现___________。 （2）若要制作口腔上皮细胞临时装片，图一a步骤滴在载玻片中央的液体是___________，以维持细胞的正常形态。为了便于观察细胞结构，盖盖玻片后应滴加___________进行染色。 （3）利用显微镜可以观察动植物的细胞结构。图二所示镜头为___________镜，在对光时，应选用___________号镜头。 （4）在甲、乙两个细胞结构模式图中，来自材料A的应该是___________图。甲、乙两种细胞相比，前者特有的结构有___________，决定甲、乙细胞结构不同的物质存在于[ ]___________，二者共有的能量转换器为___________，该结构是进行___________的场所。 28. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图A～D表示洋葱不同的结构层次，请据图回答： （1）洋葱的鳞片叶外表皮多呈现紫色，这些色素存在于细胞的___________中。洋葱的管状叶肉细胞和鳞片叶内表皮细胞相比，二者的主要区别是前者___________。 （2）从植物体的结构层次上分析，图B中的鳞茎、种子、花均属于___________，洋葱与人相比缺少的结构层次是___________。 （3）洋葱的结构层次由小到大依次是：C→___________→___________→___________（用图中字母表示）。 （4）洋葱的果实为三角形蒴果，当花朵授粉后，果实逐渐发育成熟，成熟的蒴果会裂开，释放出里面的种子。通过以上信息，你认为洋葱___________（属于/不属于）绿色开花植物，原因是___________。 29. 下图中，A~F表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （1）人体是多细胞生物，整个人体都是由A细胞发育而来的，A细胞是___________。 （2）A细胞通过___________形成B。在此过程中，___________先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，所以两个子细胞中的遗传物质与亲代细胞___________（相同或不同）。 （3）B通过___________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （4）系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个___________按照一定的次序组合在一起形成的。图中所示的系统可以完成___________等功能。 （5）大多数生物体是由细胞构成的。生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动，生物体在结构和功能上是一个___________的整体。 30. 生物小组的同学到泰山研学，针对某种藻类和几种植物进行观察和研究。请根据观察与研究的结果回答以下问题： （1）图A是从溪水里采集的，显微镜下观察其细胞内能进行光合作用依靠的是[]___________，藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气。 （2）生物小组同学在山间阴湿处采集到了B植物，用放大镜观察发现B叶片背面有许多褐色隆起，这是___________。与B植物生活环境、繁殖方式大致相同的另一类植物是___________，该植物类群主要分布在阴湿的环境里的原因是___________，经过生物小组的深入调查发现，空气污染比较严重的地区很少见到此类植物，原因是___________。 （3）生物小组同学对C和D两种植物观察比较，发现二者都能产生___________，且都具有发达的___________，推测这些植物更加适应___________环境。以上几种生物由简单到复杂，由低等到高等的顺序是___________（用字母和箭头表示）。 31. 香蕉营养丰富，是人们常食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如图所示的甲、乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题： （1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是____________；设计甲、乙两种瓶子的目的____________________。 甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其原因是________________________。 （2）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是________________________________。 （3）根据表格中的实验结果，你得出的结论是________________。 瓶类 甲瓶 乙瓶 瓶号 1 2 3 总计 1 2 3 总计 果蝇数量 2 3 5 10 36 35 37 108 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025第一学期期中学习成果阶段展示 七年级生物试题 （满分100分，时间70分钟） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，是我们国家的“国宝”。一只大熊猫每天需要吃12~38千克的竹子，这体现的生物特征是（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物都有遗传和变异的特性 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；③生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．该特征主要体现为生物个体由小长大以及能够繁殖后代等方面，而大熊猫每天吃竹子的行为，并未直接体现其生长和繁殖的特征，故A不符合题意。 B．大熊猫每天需要摄入12-38千克的竹子来满足自身能量需求，以维持正常的生命活动，这充分体现了生物的生活需要从外界获取营养物质这一特征，故B符合题意。 C．遗传和变异主要体现在子代与亲代之间的相似性和差异性上，大熊猫吃竹子的数量及行为与该特性并无直接关联，故C不符合题意。 D．此特征强调生物对环境中的各种刺激产生相应反应，如含羞草受碰触会合拢等，而大熊猫吃竹子的行为并非是对外界刺激的一种即时反应，故D不符合题意。 故选B。 2. 科学探究的方法一般分为六个步骤：提出问题→①→制定计划→②→③→表达和交流，其中的①、②、③分别为 A. 实施计划、作出假设、得出结论 B. 作出假设、实施计划、得出结论 C. 得出结论、作出假设、实施计划 D. 作出假设、得出结论、实施计划 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流． 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究的过程正确的步骤是提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。 【点睛】本题主要考查科学探究的基本环节。理解掌握科学探究的基本环节是解答此题的关键。 3. 如图为巴斯德实验示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 设置a瓶的作用是作对照实验 B. 该实验的单一变量是烧瓶的瓶颈不同 C. 将a、b两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物 D. 该实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自于空气 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其它条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】由分析可知，设置a瓶的作用是作对照实验，A不符合题意；该实验是为了证明使肉汤腐败的微生物是来源于空气，还是自身产生，因此控制唯一变量是(有无微生物进入)，而不是瓶颈的形状。控制变量的方法是瓶颈形状不同(一个是直的，一个是弯的)，B符合题意；实验前巴斯德把a、b肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态是为了排除瓶内微生物对实验的干扰.，C不符合题意；瓶颈是直的，微生物能够进入，肉汤腐败了。因此可以说明肉汤的腐败是因为空气中的细菌进入造成的，D不符合题意。 【点睛】掌握探究实验的一般方法是本题解题关键。 4. 科研人员为了研究新疆天山上雪豹的数量、分布及生活环境，布设了25台红外相机捕捉雪豹的图像和视频，这种研究方法属于（　　） A. 观察 B. 调查 C. 实验 D. 测量 【答案】A 【解析】 【分析】生物学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验法等。 【详解】A、观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科研人员为了研究新疆天山上雪豹的数量、分布及生活环境，布设了25台红外相机捕捉雪豹的图像和视频就是使用了观察法，A符合题意。 B、调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，B不符合题意。 C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。 D、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D不符合题意。 【点睛】关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。 5. 科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（ ） A. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 B. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 C. 探究实验重复多次后，必能获得正确的结果 D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 【答案】C 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。然后根据自己已有的知识和经验，对这一个答案作出假设。然后设计方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析结果，从而得出结论。并不是所有的问题都能通过一次探究就能得到正确结论，所以要多次实验得到结论。 【详解】A、并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论，所以要多次实验得到结论，不符合题意。 B、假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致，当假设与实验结果不一致时，应重新查找资料，重新作出假设。不符合题意。 C、探究实验重复多次后，可能实验过程中产生误差，或者方案设计不合理，未必能获得正确的结果，符合题意。 D、在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，不符合题意。 【点睛】掌握探究实验的过程是本题解题关键。 6. 下表为某组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为( ) 放置黄粉虫幼虫的位置 黄粉虫幼虫数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 阴暗 15°C 70% 纸盒右半侧 20只 阴暗 28°C 70% A. 探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B. 探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响 C. 探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D. 探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，从表格中看出，纸盒的左半侧和右半侧唯一不同的变量是温度，因此研究题目最合适的是探究温度对黄粉虫幼虫生活的影响。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。 7. 同学们用显微镜观察一滴池塘水，视野中看到以下生物，其中不属于单细胞生物的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。 【详解】A．衣藻是一种单细胞的藻类植物，它由一个细胞构成，并能完成所有的生命活动。因此，衣藻属于单细胞生物，A不符合题意。 B．水绵是一种多细胞的丝状绿藻，它并不是由单个细胞构成的，而是由许多细胞连接而成的丝状体。因此，水绵不属于单细胞生物，B符合题意。 C．草履虫是一种单细胞的原生动物，它只有一个细胞，但也能进行摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。因此，草履虫属于单细胞生物，C不符合题意。 D．变形虫也是一种单细胞的原生生物，它同样具有一个细胞，并能完成各种生命活动。因此，变形虫也属于单细胞生物，D不符合题意。 故选B。 8. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，显微镜视野中发现了一个污点，下面操作中不能用于判断污点来源的是（ ） A. 转动反光镜 B. 移动玻片标本 C. 转动目镜 D. 更换物镜 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。 【详解】显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在物镜上了。综上所述选项BCD都可以判断污点来源，而反光镜与污点的位置关系不大，选项A符合题意。 故选A。 9. 某同学在使用显微镜进行观察时，物镜与玻片的距离渐渐变大，此时这位同学正在操作的部件和注视的位置分别是（ ） A. 细准焦螺旋；目镜 B. 粗准焦螺旋；目镜 C. 粗准焦螺旋；物镜 D. 细准焦螺旋；物镜 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。用显微镜看到清晰的物像时，显微镜的放大倍数越大则物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小则物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多。 【详解】使用显微镜观察时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛应该看着物镜，以免物镜压碎了玻片标本。当物镜接近载玻片后，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像如果不清晰，调节细准焦螺旋，使物像变得清晰。由题干中“物镜与玻片的距离渐渐变大”可知某同学在用放大倍数较小的显微镜在观察玻片标本，因为显微镜的放大倍数越小则物镜和玻片的距离越大，所以此时这位同学正在操作的部件是粗准焦螺旋，注视的位置是目镜，故B符合题意。 【点睛】理解掌握光学显微镜的使用步骤及注意事项，显微镜的成像特点及应用是解题的关键。 10. 某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（ ） A. 视野内的细胞变少了变大了 B. 视野变亮了 C. 物像变模糊了 D. 物像不在视野 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查的是使用显微镜观察物像特点，显微镜的使用步骤是：取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜。 【详解】A．当用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，如果转动转换器改用高倍镜观察时，这时显微镜的放大倍数变大，视野中细胞的体积增大，A不符合题意。 B．当把低倍镜换成高倍镜后，光线进去的少，光线会变暗，B符合题意。 C．由于物像变大了，所以可能物像变得模糊了，需要调节细准焦螺旋类获得更加清晰的物像，C不符合题意。 D．由于细胞的体积增大，故细胞的数目会减少，故物像可能不在视野，D不符合题意。 故选B。 11. 小明说：“大雁、天鹅等有迁徙行为，因此所有的鸟儿都有迁徙行为”，对小明的推理的有关说法不正确的是（ ） A. 此推理存在逻辑缺陷 B. 此推理属于演绎推理 C. 此推理是由“个别”到“一般” D. 此推理“以偏概全” 【答案】B 【解析】 【分析】演绎推理：从一般性的前提推出特殊性结论的推理。（形式可以是肯定，也可以是否定。） 注意：演绎推理是必然推理。要必然推出真实的结论，既不能违反形式逻辑的要求，也不能紧靠形式逻辑的知识，还需要有实践和其他方面的知识。 【详解】A．题干中这一推理是由个别推出一般，存在逻辑缺陷，A正确。 B．演绎推理是从一般性的前提推出特殊性结论的推理，题干中推理是由个别推出一般，B错误。 C．演绎是从已知规律或原理出发，分析出现的情况，进而得出新结论的思维方法，是由一般到特殊的推理过程。此推理是由“个别”到“一般”，C正确。 D．这一推理是由个别推出一般，此推理“以偏概全”，D正确。 故选B。 12. 沙糖桔色泽鲜亮，美味可口。当剥开桔皮时，下列相关叙述错误的是（　　） A. 剥开的桔皮属于上皮组织 B. 白色的丝络属于输导组织 C. 分生组织细胞的分裂生长使桔子长大 D. 桔子的果肉里含有大量的薄壁组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物组织包括保护组织、输导组织、分生组织、薄壁组织（营养组织）等，需结合各选项具体描述判断正误。 【详解】A. 剥开的桔皮属于保护组织，而上皮组织是动物体的组织类型，故A错误。 B. 白色丝络（橘络）负责运输水分和营养物质，属于输导组织，故B正确。 C. 分生组织通过细胞分裂增加细胞数目，为器官生长提供基础，但桔子长大还需要依赖细胞体积的增大（薄壁组织的生长），故C错误。 D. 果肉储存大量营养物质，属于薄壁组织，故D正确。 故选A。 13. 如图是用光学显微镜在同一目镜下观察酵母菌的两个视野图。下列叙述正确的是（　　） A. 甲图用的物镜镜头比乙图的长 B. 从甲图到乙图，需先将装片向左移动 C. 可以通过调节细准焦螺旋使物像更清晰 D. 同一视野内酵母菌细胞的形态大小基本相同 【答案】C 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤： 1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。 2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 4．清洁收镜。观察完毕后，正确收放显微镜，然后整理实验台。①镜头需用擦镜纸清洁。②整理：把物镜偏到两旁，将镜筒降到最低处。③装箱：将显微镜放回原处。 【详解】A．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。甲图是低倍物镜下观察的结果、乙图是高倍物镜下观察的结果，物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大，所以甲图用的物镜镜头比乙图的短，A不符合题意。 B．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。要观察的位置在甲图的右侧，故应该将装片向右移，B不符合题意。 C．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，所以可以通过调节细准焦螺旋使物像更清晰，C符合题意。 D．同一视野内酵母菌细胞的形态大小也不尽相同，D不符合题意。 故选C。 14. 制作植物洋葱鱗片叶的临时装片，滴加清水，植物细胞不会吸水而涨破，原因是由于_____起保护作用（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。 【详解】A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，B不符合题意。 C．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，C不符合题意。 D．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，D不符合题意。 故选：A。 【点睛】掌握细胞的结构及功能是解题的关键。 15. 蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜起保护并且控制物质的进出细胞的作用。 【详解】细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞壁起保护和支持细胞的作用，细胞核控制着生物的发育和遗传，故B符合题意。 【点睛】细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。 16. 丁丁周末和父母一起去了公园，给父母当起了讲解员。丁丁的讲解中哪一项是错误的（ ） A. 苏铁、卷柏属于裸子植物 B. 煤主要是由古代蕨类植物的遗体经过复杂的变化形成的 C. 藻类过度繁殖会引起“赤潮”或“水华” D. 桫椤是仅存的木本蕨类植物 【答案】A 【解析】 【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物可分为被子植物和裸子植物两种。 【详解】A．苏铁属于裸子植物，而卷柏属于蕨类植物，A错误。 B．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，B正确。 C．赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水富营养化，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”，在淡水中称为“水华”，C正确。 D．桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物，D正确。 故选A。 17. 落地生根是多年生肉质草本植物，叶边缘可长出许多不定芽（如图）。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长成新植株。下列说法错误的是（ ） A. 不定芽是由植物细胞构成的 B. 不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C. 不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D. 植物细胞分裂时在原细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 （2）生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。 【详解】A．除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，故不定芽是由植物细胞构成的，A正确。 BC．生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。可见，不定芽的形成离不开细胞的分裂、生长和分化，B错误，C正确。 D．细胞分裂的基本过程：首先是细胞核内遗传物质复制，染色体数量加倍，细胞核一个分裂成两个，细胞质再分成两份，每份含一个细胞核，最后中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，D正确。 故选B。 18. 绿色植物是“食物之源”，下列食物中，食用部分主要是茎的是（ ） A. 土豆 B. 甘蓝菜 C. 红薯 D. 胡萝卜 【答案】A 【解析】 【分析】植物的可食用部分包括根（如萝卜、红薯等）、茎（如马铃薯、洋葱等）、叶（如白菜、菠菜等）、花（如黄花菜、花菜等）、果实（如苹果、西瓜等）、种子（如大豆、花生等）。 【详解】A．土豆的食用部分是地下块茎，属于变态茎。土豆块茎上有芽眼等茎的特征结构，内部富含淀粉等营养物质，是主要的食用部位，故A符合题意。 B．甘蓝菜食用部分主要是叶，其叶片厚实，相互卷抱形成叶球状，是一种常见的叶菜类蔬菜，为人体提供维生素、矿物质等营养成分，故B不符合题意。 C．红薯食用的是根部，属于块根，它的地下部分由块根和细根组成，块根形状多样，富含碳水化合物、蛋白质、维生素和矿物质等，可作为主食或制作各种美食，故C不符合题意。 D．胡萝卜的食用部分是肉质根，其根粗壮，呈圆锥形或圆柱形，颜色多为橙色或红色，富含胡萝卜素等营养成分，是重要的蔬菜之一，故D不符合题意。 故选A。 19. 如果我们不注意饮食健康，可能会引起胃不舒服，严重者出现胃痛、胃出血、胃穿孔等症状，使胃的蠕动受到影响。请根据以上内容判断胃属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】胃是人体消化系统中的一个重要器官，能分泌盐酸和胃蛋白酶。 【详解】A．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，如胃黏膜上皮细胞等，但胃是由多种不同类型的细胞构成的，并非单一细胞，所以胃不属于细胞，故A不符合题意。 B．组织是由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来的结构，人体有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等四种基本组织，而胃是由多种组织构成的，并非单一的组织类型，因此胃不属于组织，故B不符合题意。 C．器官是不同的组织按照一定次序组合在一起的，并具有特定功能的结构。胃由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等按照一定的次序结合而成，能够执行消化食物等特定的生理功能，符合器官的定义，故C符合题意。 D．系统是由多个能够共同完成一种或几种生理功能的器官按照一定的次序组合在一起构成的，胃只是消化系统中的一个器官，不能单独构成系统，故D不符合题意。 故选C。 20. 下列关于月季和蜂鸟的叙述错误的是（ ） A. 两种生物的细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等结构 B. 两种生物的细胞核中含有遗传物质，它控制着生物的发育和遗传 C. 两种生物细胞相比，月季细胞特有的能量转换器是叶绿体 D. 月季的花、蜂鸟的心脏都属于器官 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等结构；动物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质等结构。 【详解】A．月季是植物，其细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等结构；蜂鸟是动物，其细胞有细胞膜、细胞核、细胞质等结构，但无细胞壁，故A符合题意。 B．细胞核是遗传信息库，两种生物的细胞核中都含有遗传物质 DNA，它控制着生物的发育和遗传，故B不符合题意。 C．月季细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，蜂鸟细胞中的能量转换器是线粒体，所以月季细胞特有的能量转换器是叶绿体，故C不符合题意。 D．器官是由不同组织构成的、具有一定功能的结构。月季的花、蜂鸟的心脏都属于器官，故D不符合题意。 故选A。 21. 银杏是我国特有的古老树种。每年3-4月，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠（如图），这些胚珠将来会发育成种子。下列叙述错误的是（ ） A. 其果实俗称“白果” B. 可用种子繁殖 C. 根、茎、叶中具有输导组织 D. 属于裸子植物 【答案】A 【解析】 【分析】银杏的根、茎、叶都很发达，根、茎、叶中具有输导组织，用种子繁殖，种子裸露，外面没有果皮包被，故属于裸子植物。 【详解】银杏的根、茎、叶都很发达，根、茎、叶中具有输导组织，用种子繁殖，种子裸露，外面没有果皮包被，故属于裸子植物。银杏树上结的“白果”是种子，由胚珠发育而成，而不是果实。A错误，BCD正确。 故选A。 22. 种子植物比孢子植物对环境的适应能力更强的主要原因是(　　) A. 具有发达的根、茎、叶 B. 用种子繁殖后代，且种子的生命力比孢子强 C. 保水能力强 D. 在植物界种类最多 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。 【详解】孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。种子植物比孢子植物对环境的适应能力更强的主要原因是用种子繁殖后代，且种子的生命力比孢子强。 【点睛】关键点：种子植物比孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。 23. 如图为几种生物，据图判断下列说法错误的是（ ） A. ①有真正根茎叶的分化 B. 用孢子繁殖后代的是①③⑥ C. ②的种子在球果中发育成熟，所以球果是②的果实 D. ③长得矮小，体内没有输导组织是一个重要原因 【答案】C 【解析】 【分析】如图①是蕨类植物；②是裸子植物；③是苔藓植物；④是双子叶植物；⑤是单子叶植物；⑥是藻类。 【详解】A．①为蕨类植物，蕨类植物具有真正的根、茎、叶分化，且根、茎、叶中具真正的维管组织，可更好地运输水分和营养物质，以适应陆地生活，故A不符合题意。 B．③苔藓植物、①蕨类植物和⑥藻类均用孢子繁殖后代，故B不符合题意。 C．②是裸子植物，裸子植物的种子无果皮包被，直接暴露在外，其球果并非果实，只是种子的一种保护结构和繁殖器官，故C符合题意。 D．长得矮小，体内没有输导组织是一个重要原因，其细胞结构中没有输导组织，无法像高等植物那样有效地运输水分和养分，这是导致其长得矮小的重要原因之一，故D不符合题意。 故选C。 24. 小丽在生物园中观察了油松，葡萄，肾蕨，并用下图归纳三者的特征，下列与图示相符的是（ ） 选项 ① ② ③ A 有种子 有花 无果实 B 有种子 无果实 有根、茎、叶 C 有果实 无根、有叶 有花 D 有花 有孢子 有根、茎、叶 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】油松属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，具有根、茎、叶、种子四个器官，依靠种子繁殖后代；葡萄是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，依靠种子繁殖后代；肾蕨是蕨类植物，具有根、茎、叶等器官，并且具有输导组织，依靠孢子繁殖后代。图中①是油松和葡萄的共同点，②是油松和肾蕨的共同点，③是葡萄、油松和肾蕨的共同点。 【详解】A．①葡萄和油松都有种子，②肾蕨没有花，③油松、肾蕨都没有果实，A错误。 B．①葡萄和油松都有种子，②油松、肾蕨都没有果实，③油松、肾蕨和葡萄都具有根、茎、叶，B正确。 C．①油松没有果实，种子裸露，②都具有根、茎、叶，③肾蕨没有花，C错误。 D．①油松没有花，②油松没有孢子，D错误。 故选B。 25. 唐朝刘禹锡的“苔痕上阶绿”和清朝郑板桥的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”描写的植物所属类群分别是（ ） A. 蕨类植物和苔藓植物 B. 苔藓植物和裸子植物 C. 蕨类植物和裸子植物 D. 苔藓植物和被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 【详解】“苔痕上阶绿” 描写的植物所属类群是苔藓植物，苔藓植物生活在阴湿处，矮小，有茎和叶的分化，但没有真正的根，也无输导组织，所以长的比较矮小。 “咬定青山不放松，立根原在破岩中” 描写的植物是竹子，竹子属于被子植物，被子植物种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，一般都具有非常发达的输导组织，是陆地上分布最为广泛的植物家族，所以描述的植物是苔藓植物和被子植物。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、填空题（每空1分，共50分） 26. 图甲所示为同学们在实验室常用到的普通光学显微镜，随着科技的进步，一些学校已经将其升级为数码显微镜，如图乙。请据图回答下列问题： （1）图甲所示显微镜的各结构中能将物像放大的有_______（填序号）。 （2）图乙所示显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源，所以不需要使用图甲中的_______（填序号）进行调节光线的操作。 （3）观察时应先选用_______物镜（填“高倍”或“低倍”），选择该镜头时应转动_______，在光线较暗时，图甲中应选用_______面镜对着光源。 （4）若将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图像是_______。 （5）观察时，为了看到更多的细胞，应选择目镜与物镜的组合是_______（填字母）。若选择该组合物像被放大了_______倍。 目镜和物镜组合 目镜 物镜 A 5× 10× B 16× 40× C 5× 40× D 10× 40× 【答案】（1）①⑤ （2）⑥ （3） ①. 低倍 ②. 转换器 ③. 凹 （4）d （5） ①. A ②. 50 【解析】 【分析】图甲中的①目镜、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数是由目镜和物镜共同决定的。在图甲所示的显微镜结构中，①目镜和⑤物镜都是能将物像放大的部件。因此，能将物像放大的结构序号为①⑤。 【小问2详解】 图乙所示的显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源，因此它不需要像图甲中的显微镜那样使用⑥反光镜来调节光线。 【小问3详解】 在使用显微镜观察时，通常应先选用低倍物镜，因为低倍物镜观察的视野范围较大，容易找到目标。 选择物镜时，需要转动④转换器来更换不同倍数的物镜。当光线较暗时，为了增加进入显微镜的光线量，应选用凹面镜对着光源，因为凹面镜对光线有会聚作用。 【小问4详解】 显微镜下的像是原物体的倒像，即上下颠倒、左右相反。因此，若将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图像将是“d”。 【小问5详解】 为了看到更多的细胞，需要选择放大倍数较小的目镜和物镜组合。比较给出的目镜和物镜组合，A组合的放大倍数最小（5×10=50倍），因此应选择A组合。若选择A组合，物像被放大了50倍。 27. 图一所示是制作某种植物细胞临时装片的部分操作，图二是普通光学显微镜不同倍数的镜头，图三是实验课上老师让同学们用两种实验材料制作临时装片观察到的细胞结构：一种是自身的口腔上皮细胞（A），一种是菠菜叶肉细胞（B），请据图回答问题。 （1）图一是制作细胞临时装片的部分操作，正确的操作顺序是___________（用字母表示）。若图中b步骤操作不当，会在视野中出现___________。 （2）若要制作口腔上皮细胞临时装片，图一a步骤滴在载玻片中央的液体是___________，以维持细胞的正常形态。为了便于观察细胞结构，盖盖玻片后应滴加___________进行染色。 （3）利用显微镜可以观察动植物的细胞结构。图二所示镜头为___________镜，在对光时，应选用___________号镜头。 （4）在甲、乙两个细胞结构模式图中，来自材料A的应该是___________图。甲、乙两种细胞相比，前者特有的结构有___________，决定甲、乙细胞结构不同的物质存在于[ ]___________，二者共有的能量转换器为___________，该结构是进行___________的场所。 【答案】（1） ①. adbc ②. 气泡 （2） ①. 生理盐水 ②. 碘液 （3） ①. 物 ②. ② （4） ①. 乙 ②. 细胞壁、叶绿体、液泡 ③. [④]细胞核 ④. 线粒体 ⑤. 呼吸作用 【解析】 【分析】图一可知，a滴，b盖，c染，d涂，图二中①高倍物镜，②低倍物镜，甲乙图可知，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【小问1详解】 制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。因此，图一是制作细胞临时装片的部分操作，正确的操作顺序是a滴生理盐水，d涂均匀，b盖盖玻片，c染色。若图中b盖盖玻片步骤操作不当，会在视野中出现气泡，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，避免盖玻片下出现气泡。 【小问2详解】 若要制作口腔上皮细胞临时装片，图一a步骤滴在载玻片中央的液体是生理盐水，以维持细胞的正常形态，便于观察细胞的形态结构。为了便于观察细胞结构，盖盖玻片后应滴加碘液进行染色，因为细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体。 【小问3详解】 无螺纹为目镜，有螺纹为物镜，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。分析可知，图二所示镜头为物镜，在对光时，应选用②号镜头，是低倍物镜，视野较大，易找到物像。 【小问4详解】 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有线粒体等，所以在甲、乙两个细胞结构模式图中，来自材料A的应该是乙图。甲、乙两种细胞相比，前者特有的结构有细胞壁，叶绿体，液泡，决定甲、乙细胞结构不同的物质存在于④细胞核，细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，二者共有的能量转换器为线粒体，该结构是进行呼吸作用的场所，能够为生命活动提供能量。 28. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图A～D表示洋葱不同的结构层次，请据图回答： （1）洋葱的鳞片叶外表皮多呈现紫色，这些色素存在于细胞的___________中。洋葱的管状叶肉细胞和鳞片叶内表皮细胞相比，二者的主要区别是前者___________。 （2）从植物体的结构层次上分析，图B中的鳞茎、种子、花均属于___________，洋葱与人相比缺少的结构层次是___________。 （3）洋葱的结构层次由小到大依次是：C→___________→___________→___________（用图中字母表示）。 （4）洋葱的果实为三角形蒴果，当花朵授粉后，果实逐渐发育成熟，成熟的蒴果会裂开，释放出里面的种子。通过以上信息，你认为洋葱___________（属于/不属于）绿色开花植物，原因是___________。 【答案】（1） ①. 液泡 ②. 有叶绿体 （2） ①. 器官 ②. 系统 （3） ①. D ②. B ③. A （4） ①. 属于 ②. 种子外有果皮包被 【解析】 【分析】（1）细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。 （2）植物体的结构层次是C细胞→D组织→B器官→A植物体；动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体‌。‌ 【小问1详解】 植物细胞的液泡中溶解着一些酸甜苦辣的物质及色素，所以紫色洋葱的色素存在于液泡中；洋葱的管状叶肉细胞中含有叶绿体，进行光合作用，鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。 【小问2详解】 绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，洋葱的鳞茎、种子、花均属于器官；洋葱与人相比缺少的结构层次是系统。 【小问3详解】 洋葱的结构层次由小到大依次是：C细胞→D组织→B器官→A植物体。 【小问4详解】 洋葱是绿色开花植物，其结构由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，洋葱具有果实，种子有果皮包被。 29. 下图中，A~F表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （1）人体是多细胞生物，整个人体都是由A细胞发育而来的，A细胞是___________。 （2）A细胞通过___________形成B。在此过程中，___________先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，所以两个子细胞中的遗传物质与亲代细胞___________（相同或不同）。 （3）B通过___________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （4）系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个___________按照一定的次序组合在一起形成的。图中所示的系统可以完成___________等功能。 （5）大多数生物体是由细胞构成的。生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动，生物体在结构和功能上是一个___________的整体。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 细胞分裂##分裂 ②. 遗传物质##染色体 ③. 相同 （3）细胞分化##分化 （4） ①. 器官 ②. 消化、吸收 （5）统一 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞经过分裂、分化形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，由不同的器官构成系统，由八大系统构成动物体，动物体的结构层次是：AB细胞→C组织→D器官→E系统→F动物体（人体）。 【小问1详解】 如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。 【小问2详解】 A受精卵通过细胞分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体相同。 【小问3详解】 B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。 【小问4详解】 系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。组成的人体的系统共有八个：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。由八大系统构成统一的整体。图中所示的系统是由口腔、咽、食道、胃、肠等多个器官构成的，对食物起消化和吸收起作用的消化系统。 【小问5详解】 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动，生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 30. 生物小组的同学到泰山研学，针对某种藻类和几种植物进行观察和研究。请根据观察与研究的结果回答以下问题： （1）图A是从溪水里采集的，显微镜下观察其细胞内能进行光合作用依靠的是[]___________，藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气。 （2）生物小组同学在山间阴湿处采集到了B植物，用放大镜观察发现B叶片背面有许多褐色隆起，这是___________。与B植物生活环境、繁殖方式大致相同的另一类植物是___________，该植物类群主要分布在阴湿的环境里的原因是___________，经过生物小组的深入调查发现，空气污染比较严重的地区很少见到此类植物，原因是___________。 （3）生物小组同学对C和D两种植物观察比较，发现二者都能产生___________，且都具有发达的___________，推测这些植物更加适应___________环境。以上几种生物由简单到复杂，由低等到高等的顺序是___________（用字母和箭头表示）。 【答案】（1）5叶绿体 （2） ①. 孢子囊 ②. 苔藓植物 ③. 受精的过程离不开水 ④. 该植物类群的叶大都只有一层细胞，对有毒气体十分敏感（合理即可） （3） ①. 种子 ②. 输导组织 ③. 陆地 ④. A→B→D→C 【解析】 【分析】根据植物的形态结构和生殖方式的不同，可以将植物分为藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物(裸子植物和被子植物)。藻类是一类生活在水中的植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用。苔藓植物没有真正的根，只有假根，具有茎和叶，但没有输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，因此比较矮小。图中： A藻类、B蕨类植物、C被子植物、D裸子植物。1细胞壁；2细胞膜；3细胞核；4细胞质；5细胞核。 【小问1详解】 藻类全身都能进行光合作用，依靠的是细胞中的5叶绿体。藻类结构简单，主要特征是，没有根、茎、叶的分化。 【小问2详解】 生物小组在山间阴湿处采集到的B植物，其叶片背面的褐色隆起是孢子囊。孢子囊内产生的孢子是一种生殖细胞，成熟后释放出来，在适宜的环境中能够萌发形成新的个体。 与 B 植物生活环境、繁殖方式大致相同的另一类植物是苔藓植物。苔藓植物主要分布在阴湿环境里的原因是其生殖过程离不开水，它们没有真正的根，只有矮小的茎和又小又薄的叶，且茎、叶中没有输导组织，无法在干燥环境中吸收和运输足够的水分。 空气污染比较严重的地区很少见到此类植物，是因为苔藓植物对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染的指示植物。 【小问3详解】 生物小组同学观察的C和D两种植物，二者都能产生种子，且都具有发达的根系。种子的产生使后代的成活率更高，发达的根系有利于更好地吸收水分和无机盐，推测这些植物更加适应陆地环境。以上几种生物由简单到复杂，由低等到高等的顺序是A→B→D→C。藻类没有根茎叶等器官分化，结构最简单；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化；种子植物出现了种子，是最高等的植物类群，C 和 D 属于种子植物，被子植物比裸子植物更高级，更适应环境，所以按此顺序排列 。 31. 香蕉营养丰富，是人们常食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如图所示的甲、乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题： （1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是____________；设计甲、乙两种瓶子的目的____________________。 甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其原因是________________________。 （2）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是________________________________。 （3）根据表格中的实验结果，你得出的结论是________________。 瓶类 甲瓶 乙瓶 瓶号 1 2 3 总计 1 2 3 总计 果蝇数量 2 3 5 10 36 35 37 108 【答案】（1） ①. 糖溶液的香味和酒味 ②. 形成对照 ③. 控制单一变量 （2）避免偶然因素 （3）酒味比香味更吸引果蝇 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。科学探究的过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。 【小问1详解】 在同学们的实验方案中，实验中的变量是糖溶液的香味和酒味；设计甲乙两种瓶子的目的是进行对照实验。甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于控制无关变量，确保变量的单一性。 【小问2详解】 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，称为对照实验。因此，甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的是控制无关变量，确保变量的单一性。只用1只甲瓶和乙瓶做实验不行，所用瓶子的数量要合适，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。故同学们用3只甲瓶和3只乙瓶，而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是避免实验的偶然性。 【小问3详解】 仅根据同学们的实验方案及实验结果，得出的结论是香蕉的酒味对果蝇的吸引力比香味更强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $