专项6 文言文阅读(二)～专项7 古诗词阅读-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册语文期末试卷精选 河南专版

期末要习第2步·攻专项 二，[阳有油国二模改〕阅读下而两个文段，党成5-8恩。 8,乙文段中愿些事例也能证明甲文及的~天将降大任于是人 【甲】命发于状喻之中，体就举于版筑之间，校鬲华于鱼层之 型曾丝其所不能”的混点？请举两例简要说明 专项6文言文阅读（二） 中，管是西举于士，孙讽拉举于海，丽里奚举于市。城天特降大 任于是人也，必先苦其心志，曾其筋骨，饿其体肤，空克其身，行 钠定期来高规考点，快准章型 裤及其所为，所双动心忍性，健益其所不粮 三、阅读下面两个文经，克成9-12题 一，圆读下面两个文段，完成14题。 人蟹过，然后元改：田于好，衡于虑，而后作：征于色，发于 【甲】景春日：“公孙粉、张仪岂不道大文失技？一超而诸候 【甲】山川之美，古来共液。高华人云，清流见成。两序石 声，而后喻。入别无法家梯士，出则无酰国外惠着，国恒亡。然 长，受居而天下地” 壁，五色交年。青林军行，四时俱备。晚靠将蒙，缘鸟乱鸣：夕日 后如生于忧怎而死于安旅也， (选自《至于性康，死于安乐)门 置于日：“是焉挥为大其无手？子未学机乎？文夫之且也，父 款龈，沉鳞竟跃。房是纸界之仙解，自康杀以来，未复有能当无 【乙]胡澄愿见椅龟山，龟山举两附帝之日：香 命之：女于之嫁也，得◆之，往通之门，友之口：‘往之女掌，必城如 年者 〔选自陶县景（着洲中抄扬》》 北时不离聚三十年，然后于连有进"张无烯谪绩瑞 成，无速丸于！'以顺为正者，鲁如之道色。居天下之广居，主天下 【乙】夜登平于两，朝水治涟，与月上下。家山 窝城西堂界李。非貔室有魁窗，年可味臭，辄执书 日网看洋文 之正位，行天下之大道：得志，与氏由之：不得志，然什其域，富黄 适火，明灭林外。深巷寒犬，吹声如的。村雄春 土富下，就明而逾，知是者十四年。消北妇，窗下石上，双联之 系钱速，其我不我移.点式不轮屈。死之谓大之夫。”(《富贵不他弹)】 复与越钟柯同。此时然全，撞外静发，多忍囊背， 打码新锋文 迹隐城，至令戏存，言军为学，赶苦如此，然龟山盖少年事，无 【乙】徒单，一名张僧。至字元年，胡沙虎板 你 将于以诗，步风径，监清流色。 还，得航为安州制史。会北兵大至遍下，声言：“都城 与传春中草衣蔓发，春山可望，轻够出水，白离婚翼，露溪 缩乃晚年，无难也 离透五十始为诗，为少陵所推。老苏三十始谈书，为院 心失守，☆可迪峰”机谓其先日：“减中美严，万一攻妇喝西睡实 内 青果，麦咒朝雄，斯之不运，衡能从我游乎？事于天机清妙“者 岂能好此不急之养相地？然是中有深地套： 公所许。功深力到，无平晚也，圣皆之学亦然，东藏排云：“窗 成，☆军无手建来。我家两世朝马，受国得恩，决不可降。衣笔计 将象出端民日：“太守不及，成果本何忍降，感以死中。“慧乃尽出 (节选自王限《山中与是秀零魂书》，有则段》 常净妇地，贯女巧核头。下士见闻连，聊以船自修“来文公每 家时以搞军民，军死皆尽办备脚。义五日，城危，粒度不可支，通其 【注样】D光施：民规徒种。②春：这里指海米。想服：这型者 得此句作话头，接引穷乡晚学之士。 (节线自（籍林五露）) 要孳用今事叁果，推有死尔。”词其常人日：“我形即批屋梵之 入眼。①桌(d阳)普：从前，⑤维(gu):牙舟请平。金天机清妆： 【住释①湖潘落：南宋敌告家，文章家：杨龟山：北家管季家、竟治 连自城死。拔坡，人北力战，日：“太守脱形，我第不可位得。"克者 性情高站。 米、文学案。味灰：天将毫来亮时。闭油()：到，王。④就《行)： 岳众 (节选血（会史：列情），有避亚】 1,下列对两个文段中知点司语的理解和分析，不正缝的一项 同府”，足青。这累指聊。高或：墨欢莱幢，米省。半生染例，玉十 【注释]①使单航：叠朝新马枢音使之子。四制沙是：金朝权三， 是》 岁中进士。石老系：指苏考。狱会：指肽阳修。8米文会：即来桌 在1213年文动或变弟鱼帝完解米济， A“高峰人云，清流见底“中的“人”“见”分别是“耸人”“看 5.下列对文段中知点词语意思的裤斯，不正确的一项是(】 9.下列选项中加点风语意思都相同的一项是( 见的意思，写出了山峰之高，溪近之清濛。 A,“是舞得为大丈夫乎中的“是”是这”的意思，据此推 A.岂不球大丈夫截/帝感其说精或所至 B,“晓雾将散“夕日欲震”中的聚”颓分别是“消散”“丽 斯，“故天将降大任于是人也中的是也是这"的意县。 B.一整而诸候惧惧其不已也：危不圆 度“的意思，都写出了北处景色在一天内的变化多端。 “喻”在不言而喻”中是“了解、明白”的意思，运用成语 C妾妇之道也独行其道道听途说 C“教鸟乱鸣中的“孔“写出了靠，妈的鸣叫声此起被伏， 印证法可知，狂于色，发于声，而后喻中的“增”也是 D就乃尽出家财以物军民/至霸上及袋门军全军覆没 谊染了早晨热烈欢快的气氧。 “了解，明白”的意思。 10.把甲文段中氧橘线的句子甜译成现代议语。 D“衡能从我游乎”中的“从”是“跟随”的意思，依现出王维 对好友聚询的意请.着好友来年春天能够馆来一同跨玩 C“敌'在可典中有三个义项：①仇敌，敌人：②抓挡，抵抗： 金相当区最。“出则无敌国外患者”中的“敌”可解释为 2.把甲文段中到横线的句子朝译成现代汉请。 “优敌，敌人”。 11.甲文段中对于公孙析，张仪的评价，量春的“岂不”和孟子的 3甲文段中塞察数语，尽显山川之美。指者是从哪几个方面 D,“为低公所许”中的许”运用组问法，可解释为焚昨“ “焉得可看出二人分别持有怎样的态度？ 来表现最物特点的？ 6,把甲文段中面横线的句子鞋译成现代汉语 12,极材P肥巴园克位国你认为乙文段中徒单航符合甲 7.简要分析甲文段是如何论证“生于优患，死于安乐”这一中 文段中孟子所说的大丈尖“的标准吗？请结合两文段内容 4.甲，乙两封#信所写的内容及写作用的有利不司？请简要分析 心论点的 分析并说明理由。 河南专点语文八年线上骨人整幕1面表3西 阿南卡能语文入年做.上量人教第2前A3面 河南专超语文入年极上舞人我第3”共3萄 专项6 朗末复习第2步·攻专项 三、阅读下而一首诗，完成6-7题。 商声端天秋色里，发上病脂减夜常 春望 年卷红裤体易水，需童纸寒声不起 专项7古诗词阅读 社度 额君黄金白上意，提携三龙为君死 国酸山河在，城春草木深。感时花藏洲，恨剂乌检。 10,下列对这两首诗爱的理解和分析，不正确的一项是(。) 镇定表来高规考点，统速章湿 坪火连三月，家书热万全。白头最更短，军猴不胜朴 A,从甲诗的题目和首眠看，这首诗应是诗人拳命处边擦慰 一，阅读下面一首诗，完成1-3第。 6.【彩京市)银达夫评价（春望）时悦：“一纸家书基万金，少使此 问将士途中所作， 黄鹤楼 语越人深”请你揍淡对家书瓶万金"的理洲 B乙诗中~愿云压城城欲推”一句用比喻，夸张等修称可出 南和 了敌军人马众多、来势猛的情形。 什人已乘青鹤去，此地定会黄韩楼。 C甲，乙两诗第三，四句都选取奥型意象来表现边塞的独特 黄将一去不复遮，白云平拔空格移。 7.〔椎林一模]诗中提到的“花“，有人说是“牡丹花”，也有人说 景象，供托诗人内心的弧寂。 是“迎春花”，你认为辱一种花更能嵛托杜甫当时的情？ 睛川两两汉阳树，芳草美美鹏鹅 D.乙诗题目为乐府由名，且第三，四句和第五、六句均不对 为什么？ 日暮乡美何处是？闻凌江上处人梦 仗，可见它品乐府诗面丰律诗。 1,声实任为题校音乐团为都颗的（黄鹤楼》请由，邦准备将 11,乙诗的后两句借用酸国时精蹈王筑黄金台招描贵士的典放： 其拍摄成音乐短片。请你为拍摄组简要描绘“晴川历历议 有何用意？ 阳树，芳草妥菱鹦热洲展示的面，并竹对如何取景挑出 四、阅读下面一首诗，完度8-9题。 建议。 赤壁 12.(开封一候)有人认为甲诗中“大漠怎烟直。长河落日圆”两句 社枚 摇写的景色传递出的是花鞋和悲伤，面不是雄挥和残毅。你 析我记沙铁未精，自将靡洗认前制 认间这种现解玛？为什么？ 2.这首诗读起米声音绵长，与诗人的情感一数，请结合诗句简 东风不周冉使，钢玺春深姨二乔 要分析。 思三位间学根据自己 对《赤堡》一诗的理 并法工东阳热我我图 大，阅读下面的诗词，完成1315题。 解，写了三幅书法作 甘行共衫意小程些女并天 二用5.注第民第南m画网路明 线墙阁春行 淀溪沙 白居局 是。殊 3.有人认为此诗结尾落在思多之意上有共突兀。请你结合对 品。你认为哪钢书法 全诗的理解予以反收，并说明理由。 作品更能体残诗歌的 张山堂北度亭吾，水面和年云种低 一由新湖清一杯， ①草书 款书3捕书 几处早营争缓树，谁家断点保春泥， 年天气用事合。夕阳而下 精随数请说明理由。 花南瓷建人聚，浅草才能没马种。几时回？无可条柯花器 (提示：可从书休静点，诗歌的内容与思想情感等角度人于) 二、[许昌市)闭读下面一首诗，完成4-5“。 最爱湘点行不是，绿悟阴里白沙是，去，似曾相识燕归来。小 我会边号书法作品，因为 饮酒其五) 国香径壮州 陶津明 9.有人曾引“一粒沙里见量界，半瓣花上说人情”（即以小见 13《钱塘湖存行》的氨联从动物的角度描写季节特任，用同在 格部在人境，而无车马璧。 大，管中窥钓的写法)来短括这首诗的艺术特色。你同意这 确面精妙，情找出一处并进行品析。 问君何能尔？心远地自偏。 种见赵玛？请箭要说明。 果菊东篱下，悠然见南山 山气日夕佳，飞鸟相与还 14.“无可东何花落去，似曾相祺德白来”这两句看似写实.其实 此中有真意，就韩已忘言。 五、阅读下而两首诗，完成10-12题。 实中有虚，有情有理，这其中包含了闻人怎样的情？蕴含了 4,·山气日夕佳。飞骛相还两句表现出诗人如样的心情？ 【甲]使至塞上 什么理？ 王雄 单车就月遵，属图过居是。数蓬出议素，归厘入胡天。 5,苏轼评述“采菊东窗下，整然见南山时说道：“因采菊而见 大溪孤烟直，关河落目面。萧关逢候骑，都护在高然。 15.[南审]两个作品中都有“花”的意象，表达的情感有何不 山，境与意会，此句最有梦处”此句妙在何处？请谈流自己的 【乙】预门太守行 同？请简婴分析。 开解 李贺 黑云压峡成欲耀，甲老向母金棒开。 专项7 河南专强语文八平越上异人能第1【共3可 河角专或语文入年或上母人教易2置共3置 河南卡能语文入年脱上整人教第3西来3页【课外文言文译文】 的人，难道我能用这样不要紧的事务（或：游 三、【乙】唐太宗对身边的大臣说：“以前 山玩水的闲事)邀请你吗？而这当中有很深 刚刚平定京师的时候，宫里面的美女古玩， 的旨趣啊！ 没有一个院子里不满。（然而）隋场帝仍然不 5.C【解析】本题考查文言词语意思的推断。 知足，搜刮不停，同时东征西讨，滥用兵力和 “出则无敌国外患者”中“敌”的意思为“相当， 武力，百姓不能忍受，于是导致了（隋朝）灭 匹敌”。C项推断不正确。 亡。这些都是朕（皇帝自称）亲眼看见的。 6.(通过这些)使他的心受到震撼，使他的性格 因此（我）日夜勤勤恳恳，只希望清心寡欲， 坚忍起来，以不断增加他的才干。 使得天下太平无事。从而做到徭役停罢，粮 7.①文章一开始连用六个排比，举出历史上六 食丰收，百姓安居乐业。治理国家就好像栽 位名人的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他 树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。君主能 们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平 够做到清心寡欲，百姓怎能不安乐呢？” 凡的事业。②据此事实，作者归纳总结出“故 天将降大任于是人也…”的结论，让人信 专项6文言文阅读（二） 服。③在此基础上，作者又从正反两方面进 1.B【解析】本题考查文言词语的理解和分 步论证经受磨炼的好处，最终提出本文的 析。“夕日欲颓”中的“颓”是“坠落”的意思。B项 中心论点。 理解和分析不正确。 8.①杨龟山两肘三十年不离桌案，坚持学习，才 2.自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够 有所精进。②张无垢被贬谪，居无定所，条件 欣赏这种奇丽景色了。 十分艰苦，他仍每天站在窗下就着光亮读书， 3.①山水相映之美。山峻峭，水明丽。水的动 坚持十四年。③高适家贫，生活潦倒，五十岁 势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异 中进士才开始写诗出名。④苏洵三十岁才开 彩，二者相映成趣。②色彩配合之美。“两岸 始读书，起步很晚，终成宋代大文学家（唐宋 石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”蓝天 八大家之一)。（答出任意两点即可） 为背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。 【课外文言文译文】 ③晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，猿啼鸟鸣， 二、【乙】胡澹庵拜见杨龟山，龟山举起两 生机勃勃：傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归 肘给胡澹庵看，说道：“我的两肘三十年不离 林，游鱼跃水。④动静相衬之美。高峰为静， 桌案，然后才在学业上有所精进。”张无垢被 流水为动。日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动。 贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。他的寝 日落山暝为静，游鱼跃水为动。 室里有一扇小窗，每天天将亮未亮时，他就拿 着书站在窗下，就着亮光读书，像这样坚持了 (答出任意两点即可) 十四年。等到他回京城就职后，窗下的石板 4.甲文段侧重描绘山川的自然之美，以此表明 上，双脚鞋印的痕迹隐约可见，到现在还留存 自己娱情山水的志趣；乙文段邀请朋友来山 着。前辈们做学问，就是勤恳刻苦到这样的 中同游，描绘山中美景，委婉地表示希望朋友 程度。然而，龟山勤学是年少时的事，而无垢 淡泊名利、回归自然。 是年长之后，更加艰难了。 【课外文言文译文】 高适五十岁时才开始作诗，被杜甫推崇。 一、【乙】夜色中登上华子冈，见搁水泛起 苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。只 涟漪，（水波或上或下，）水中的月影也随同上 要功夫下得深，力量用到位，学习就没有早晚 下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在 的区别。有才学的人学习也是这样，苏东坡 林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫 有诗：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻 一样。村子里夜晚的捣米声，又与稀疏的钟 道，聊以拙自修。”朱熹常常借用它作为谈论 声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆 的话题，鼓励贫穷的、学习起步晚的读书人。 人已入睡，多想从前你与我携手吟诵诗歌，在 9.B【解析】本题考查词语意思的辨析。A.真 狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 正，确实。诚心。诚心。B.害怕。/害怕。/害 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景 怕。C.规则。/道路。/道路。D.士兵。/军 更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟 营。I军队。 张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里野鸡在 10.(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅 清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（你）能跟 仁，站在天下最正确的位置一礼，走着天 随我一起游玩吗？如果你不是这样性情高远 下最正确的道路一义。 河南专版语文 八年级 上册 人教 11.景春以“岂不”的反问语气，表现出他对公孙 预料的感慨，传达出诗人内心的孤独感，这种 衍、张仪的钦羡和崇拜：而孟子的“焉得”用 心情很容易使诗人产生思乡之意。五、六两 反问语气，一方面反驳了景春的观点，另一 句描绘登楼所见的明丽景象，异乡景物越是 方面表明了自己对于公孙衍、张仪之流的不 美好，便越是容易想起家乡的景物。日暮时 屑与鄙夷。 分更易产生乡愁，诗人凭栏跳望，故乡却为暮 12.符合。在孟子看来，大丈夫要讲仁德、守礼 霭所隔，望不得见而生无限愁思。因此结尾 法，做事合乎道义：无论得志与否，都不能放 出现的思乡之意，其实在前面已经做足了铺垫。 弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这 4.表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得，闲适恬 些外部因素所迷乱、动摇、屈服。徒单航在 淡的心情。 面临城陷危机时拒不投降，坚持抵抗，并散 5.[示例一]“见”字用得妙，写出了诗人看到南 尽家财犒劳军民，与军民共同御敌，他坚守 山美景时的随意和自然，体现了诗人心灵的 原则，不动摇，不屈服，符合孟子所说的“大 惬意。 丈夫”的标准。 [示例二]“悠然”用得妙，形象地表现出诗人远 【课外文言文译文】 离世俗后心灵的闲适和自得。 三、【乙】徒单航，又叫张僧。至宁元年， 6.“家书抵万金”的意思是家书价值万金，可见 胡沙虎弑君谋逆，把徒单航贬为安州刺史。 家书的难得与珍贵。诗人借一纸家书把国与 恰逢金兵兵临城下，（金兵）声称：“都城已经 家、战祸与民生连接在一起，真实感人地传达 失守，你可以马上投降。”徒单航对百姓说： 了诗人忧国伤时、思亲念家的复杂情感。 “虽然城门防守很严密，但万一被攻破，你们 7.[示例一]我认为是杜丹花。理由：牡丹花雍容 就没有一个可以幸免了。我家两代都是驸 华贵，既见证了昔日的繁华，也见证了如今的 马，蒙受国家的大恩，坚决不能投降。你们 破败，诗人面对赏心悦目的花，心理上产生落 计划将要怎么做？”百姓都说：“太守不屈服， 差，难免感时伤世。 我们又怎么忍心投降，愿意以死防守。”徒单 [示例二]我认为是迎春花。理由：迎春花寓意 航就把家里的钱财全部拿出来犒劳士兵、百 美好，与此时的国都残破、家人离散形成巨大 姓，士兵、百姓都拼尽全力防备抵挡。又过 的反差，于是诗人移情于物，更能表达出忧国 了五天，城池变得危急了，徒单航推测难以 思家之情。 支撑，对他的妻子和子女说：“现在情况危 8.[示例一]①该书法作品为草书，肆意挥洒， 急，只有一死了。”又对他的家人说：“我死之 行笔奔放，符合诗歌中表现出的诗人对周瑜 后就撒出去烧掉屋子。”于是上吊而死。城 的不屑和嘲讽，以及英雄无用武之地的抑郁 池被攻破后，百姓们还在尽力作战，说：“太 不平之气。 守已经死了，我们不能独自投降。”战死的人 [示例二]②该书法作品为隶书，笔势沉稳， 很多。 笔力遒劲浑厚，符合诗歌中表现出的诗人英 雄无用武之地的抑郁不平之气。 专项7古诗词阅读 9.同意。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴 1.示例]这两句诗描绘了在晴天里，隔水相望的 亡的感慨，可谓大内容、大主题，但诗人却通 汉阳城中清晰可见的树木和鹦鹉洲上长势茂 过“小物”“小事”来表现。本诗由一个小小的 盛的芳草，展现出一幅空明、悠远的画面。我 文物“折戟”起兴，联想到汉末分裂动荡的年 认为取景时应该用远景，选择有古代建筑、高 代，想到赤壁之战中的英雄人物，可谓“一粒 耸的大树、水中有洲的地方进行拍摄，这样才 沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉的 能拍摄出空明、悠远的画面。 小事与东吴霸业、三国鼎立的国家势运这一 2.①双声、叠韵和叠音词的多次运用，如“黄鹤” 大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有 “复返”等双声词，“此地”“江上”等叠韵词，以 风韵，可谓“半瓣花上说人情”。 及“悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词，造成了此 10.C【解析】本题考查诗歌内容的理解和分 诗声音绵长的特点，与诗人淡淡的忧伤情感 析。甲诗第三、四句选取“征蓬”“归雁”两个 一致。②诗歌每联最后一词押韵，楼、悠、洲、 意象，既写出边塞的独特景象，又传达出诗 愁，押“ou”韵，读起来一咏三叹，声音绵长，意 人漂泊无定的内心感受；乙诗第三、四句则 境更显苍茫，与诗人对世事苍茫的感慨和淡 从视觉和听觉的角度，同时运用色彩凸显战 淡的思乡之愁相契合。 争的残酷、悲壮。C项理解和分析不正确。 3. 诗歌开头四句吊古伤今，抒发世事变迁、难以 11.交代将士们不畏严寒、英勇杀敌的原因，表 河南专版语文 八年级 上册 人批 现将士们报效朝廷的决心（或：希望当权者 4.(1)[示例一]河南19个品牌通过中华老字号 珍惜人才、招揽人才：委婉表达了诗人希望 复核 能得到君主赏识和重用的愿望)。 [示例二]政府支持发展，老字号愈“老”愈“新” 12.[示例一]认同。诗人此次出使心情孤寂难 (2)[示例]①该标识图形部分为一个直立的大 言，茫茫无边的沙漠中一缕“孤烟”让人更加 鼎，蕴含“一言九鼎”之意，意味着商业诚信的 孤独，一轮落日让人产生伤感惋惜之情，与 重要性（或：鼎始于中原，在这里寓意河南；鼎 诗人此时的心境相吻合。 是古代的一种器物，寓意老字号经营时间久， [示例二]不认同。诗人看到大漠之上孤烟直 是文化遗产的“活化石”)。②鼎身镌刻的纹 上，尽显劲拔刚毅之美，长河之畔落日浑圆， 理连缀成“字”“号”二字，代表“河南老字号”。 平添壮阔雄奇之感，内心的孤寂心情得到释 ③文字部分有“河南老字号”字样及英文译 放，心胸为之开阔。 名，寓意河南老字号在传承发展中与时代接 13.[示例一]“争”字生动反映出西湖早春乍暖还 轨。④文字两侧的祥云，表现着对传统手工 寒、早莺争鸣的活跃热闹景象，又写出春光 艺发展的美好祝愿。 给自然带来的活力。 5.(1)展现了郑州人的精神（或：寄托了郑州人 [示例二]“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少， 的情感)。 准确写出了钱塘湖初春季节的特点。 (2)郑州人的坚忍；郑州人交际的纽带（或：热 14.情：前一句写词人面对“花落去”终究无力挽 情好客)：思乡之情。（任答一条即可） 回的惋惜伤感，后一句借“燕归来”抒写因美 【解析】本题考查材料信息的提取与概括。 好事物归来而欣慰。 题千要求提炼合记烩面的人文价值，可结合 理：一切美好的事物都会无可避免地消逝， “项目概述”的具体内容进行分析。首先，合 但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生 记烩面的诞生与抗战有关，展现出郑州人在 活不会因消逝而变得一片虚无（或：美好的 困难时期的坚忍精神：其次，烩面在不同手艺 事物消逝后，还会有美好的事物再现，人要 人手中有了丰富和发展，展现出匠心传承的 遵循、适应自然规律)的哲理。 精神：再次，合记烩面成为郑州人招待宾客的 15.白居易借“乱花”表达对西湖早春的喜爱与 美食，说明合记烩面具有交际纽带的作用，也 赞美之情：晏殊借“落花”抒发对时光流逝、 反映出郑州人民的热情好客；最后，吃一碗合 物是人非的惋惜感伤之情。 记烩面成为游子回郑后寻找家乡味道的方 式，体现了游子的思乡之情。因此，除去题干 期末复习第3步·练真题 中已给的“匠心传承的精神”，合记烩面的人 试卷1郑州市 文价值还可以提炼为“坚忍精神”“热情好客” 1.①彰②裁③xia0④qido “思乡之情”等。 2.D【解析】本题考查句子的排序。阅读所给 (3)[示例①兼顾不同的地域和群体，注重口 句子可知，其围绕文化遗产展开介绍。句⑤ 味（或：种类）的多样化：②加大品牌的宣传 指出文化遗产的价值，引出话题，应为第一 力度、丰富宣传方式（答“直播带货”等具体 句：句②主要介绍了文化遗产的类型一物 的方式也可以) 质文化遗产和非物质文化遗产，其中的“它” 6.①泡种后，撒在温棚②春雨后，反复整田 指句⑤中的“文化遗产”，应为第二句；句④介 ③成熟后，和（请）人收割（每空1分，共3分。 绍了物质文化遗产的定义，句⑥紧承其后，介 若内容正确，格式上不统一，可酌情扣1分) 绍了物质文化遗产的代表，应分别为第三、四 7.【A】运用拟人的修辞，“中暑”“受凉”赋予稻芽 句；句①介绍了非物质文化遗产的定义，句③ 以人的情态，形象地写出了父亲给予稻芽的 紧承其后，介绍了非物质文化遗产的代表，应 珍视.（角度1分，分析1分，共2分） 分别为第五、六句。因此，句子的正确排序为 【B】运用动作描写，“弯起腰”“取”“栽”等动 ⑤②④⑥①③. 词，详细地写出了农人移栽秧苗的过程，也体 3.①谁家新燕啄春泥②绿水逶迤 现了农人劳作的辛苦。 ③国破山河在④城春草木深 (角度1分，分析1分，共2分) ⑤日暮乡关何处是⑥烟波江上使人愁 8.①作者采用时间顺序，叙述了父亲分田、育 ⑦清荣峻茂⑧良多趣味 种、起苗移苗、整治稻田、收割稻谷的故事。 河南专版语文 入年级上册 人教