专项4 主题型默写～专项5 文言文阅读(一)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册语文期末试卷精选 河南专版

期末复习第2步·攻专项 有意蕴。是均的（与宋元思书》中“泉水数石，① 儿幕道元笔下“至于夏水瓢骏， ”(三峡》)的 :好鸟相咳，2 “绘声绘色地描可了山 消水势但我们不乏王峰笔下“可 D 专项4主题型默写 林美景，姐戒一那奇妙的大自然交响曲；委殊的（浇溪沙》 ”(《使至塞上》)的壮戏蛛音的贝景。愿你 偏定制来高规考点，快章型 (一曲新词济一杯)中“闭 ,④ 在置景时有团 悠然见南山”[陶溪明 ”声韵和谐地甲叹花落春适，臣含着恤皆与成慰 1.〔就州中)本期“古代文人的山水人生“专栏的前言由小语溪 (饮酒)（其五）门的闲适心情，一路风录，走走停停 交织的生括督理，含蓄深婉；主推的（使至塞上》中⑤ 写，请你每他补全古诗文 6,具高狂务调调求同存异是阅读古诗文常见的一种方法，请把 ·以景物自比 山水是古代文人寻求精神独立和生命在由的安居之所， 下面的对话补充完整。 传达出漂泊无定的内心整受：杜甫的（春望）中“ 也是吉代文人寄托情思的意象。山水之中，即便是夕阳西下， ”写山河破醉的苍凉，表 小文：我发现古诗文特刻注重遣调，以表现特到的融果。 胸以景看到银前”① .2 达了无尽的亡国之敌离别之很 《多谢中书书》中“乡过数桶，① ”,一个 “((答谢中书书》负儿在水中克相算戏之景，也要感 4,下面是班宝任在学期末的班会上要进行的“青春寄语”发 “竞“学，尽写夕阳下兔儿灵动的生命活力：季清照《捷家最) 叹此处为仙境：非颗静宽黄鹤楼，尽管喂前是“围 言，清你补充完整。 中“② , “见个动切 ,④ ”(《黄鹊楼》)一派欣欣 俯首是秋，仰首是春，一转取本学期耳将结束，我们的初 的哉入，表规了一幅辽闭悬美的海天图 向荣的景象，机是乐煲村哀情，诗人银餐岁月易逝、物是人非，思 中生括位过去了一半。在接下来的学习生活中，显你取中有 小河：我发现写鸟“的钟句很多，情岛各不辆同。杜市 请奶 乡之情油然前生：渊明弃官妇隐，在山水美最中，以"⑤ 光，用天将停大任于是人也，必先苦其心志，① 的《春望》中“④ (饮酒)（其五）】 债其体张，空乏其，② "(《生于忧患。 两句移情于物，乳花落洱，闲鼻惊心，表达了感时信怀之情： 道出了内心的闲适自得：面对富春江的奇山异水，吴均写下了 死于安乐》)的心点面对挫斯，显你心中有力量，翔有何夜 《线嬷湖春行》中“九处早鹭争暖树，同 “0 ,望峰息心：图 无月？何处无竹柏？③ “(苏轼 描龄出膏和质的动卤，外观了诗人对这些充满生机的小生命 窝容忘反"(《与宋元思书》)的名句，劝友人放下争名夺利之 《记承天寺夜警》)的旷达和坚守走出逆境：鄢你在忙障之 的山表喜爱和对春天的由泉费美 心，忘情于山水大变之中。让我们一起走进本期“古代文人 余，也有爱规“量动苗测，④ 〔欲 7,请根絮下表提供的信息，将内容补充完靡。 的山水人生”，去感受山水的精神意植吧引 阳糖（采桑子》（轻舟短西潮好）门的生活之美的倾意情 之.〔修州审〕下面是小文写的古诗文阅读盛悟，请你补全空缺 怀：愿你测怀正文，以“言贵不能淫， 古诗文名句 出处 的郭分 “(《富贵不能评》)的品格守望初 常道无游克。峡时，姑检了“①D 悖人常常情景抒情，然千客观景物以主观感情色彩。 心：愿你心中有家国，用⑦ ,路天蓝日”的山高冷连竹绿倍章象：王雄 《三峡) 白居易的“① 边 “(李贺《雁门太守行》)的请密赤诚推效祖国。 规目远映，勺着出2 长 (使家上) (《线塘湖春行》》借灣，燕表呢内心的欣喜：苏轼用“庭下如 凰条们都成长为更好的自己。 河落日圆”的单浑瑰程的案并风光图 积水空明， ”(《记承天寺皮游》)创设 5.小豫要为我爱家乡河南活动写一段结束语，请你帮他补 崔颜昼修骨料格，肤赏美景之后坪生出 空灵之境，表达内心的复杂情感：王续用"④ 充完整。 ?④ 《黄鹤楼》 “《蛋》)的前系暂静的秋绿 家乡，是每一个人生命的源头和精棉的蒸簦。家乡的 ”的溪演思多之易：奉自在粉上看着那 (建利门 一正的流农，心庭浦上园 送利》 道出花鞋评郁的心境：杜霜的感时花满翻， 自然风光、风土人情总牵动着人们的内心。信步息州园博 ”的处橡不舍之情。 ”《《春里》)中以春日花鸟传达忧国恩家之情：廊 风，我们感受询了白居易笔下“乱花渐武速人取① 柜瓶以小见大，用“ 道元用“团 (《钱精湖春行》)的花草映材之美：移步 《本是) ”洁着曹，希双才 《(三峡》)表达了对水靖、，树茂，山高，章盛之景的赞更， 《科通多 长丽的黄河程地，水鸟极现粉飞，我们仿佛看到了李请器笔下 的“号”与“运”：爱子现壳解明地播出流定战争 动，我建 3.下面是小语学完本学期的古诗文后做的椭理，请你补全句子。 “② 胜臭的三要素及其美系的向学是② 雀勋》 古诗文中对偶平法的运用使诗句饭富有音律美，又富 (《如梦令（意记溪亭日喜）的情景。氧然我们的案乡肤少点 .0 河南专成语文入年线上骨人整幕1面秀3国 阿南卡能语文入年能.上量人教第2前A3周 河南专篮语文入年线上量人我第3算具3菌 专项4 阴末复习第2步攻专项 其铜干二百里，员《奔御风，不以装也！ 8,两文月为苏轼的贬居游记，请结合两文所赏之量和赏景方 式，谈淡你看到了一位怎样的苏试。 专项5文言文阅读（一】 4甲，乙两文段中所写到的山分别有怎样的转点？结合文段 内容简要作答。 镇定表来高规考点，统速章湿 三，阅读下面再个文段，完成912题 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭， 一，阅读下面两个文设，完成1-4题。 二、（无封市】阁读下面两个语段，完成5-8题 纸而境之而不雕。夫乐而度之，必有解天时者矣，然而不胜者， 【甲】白三峡七百里中，两岸连山，略无属处。童岩叠峰，路 【甲]元丰六年十月十二日度，解衣赋睡，月色入产，欣然越 是天时不知地利也。嫩非不高也，池非不深也，兵羊事不要利 天蔽母，自非平牛夜分，不见吸月。 行。金无与为乐考，逆玉承天卓子张怀民：怀民赤未襄，相与梦 也，来象非不多也，委雨去之，是地利不知人和心。就时：域氏不 互于夏水襄做，沿洲红他。或王命急常，有时潮发白骨，养 于中意。庭下如杯水空明，术中第，芹交横，盖竹柏影色。柯夜无 以封陵之暮，周国不以山溪之险，成天下不以兵羊之利。得道者 到江陵，其风千二百里，差乘奔御以，不以我也。 月？侧处无待柏？包少闻人如品两人者耳。(《记承天寺夜神》门 多动，失连者寡附。眷助之王，泰成中之！多助之玉，天下顺之。 春冬之时，则者滨绿潭，回清例影，地恤多生径柏，悬来潭 【乙】黄州定多院东小山上，有海常一林，特紧 以天下之所顺，攻豪成之斯畔，故君子有不战，哉必然亮 布，飞兼其间，清蒙峻战，度多烧味。 茂。每岁盛齐，必裤客氢消，已五醉其下臭。今年 (出世《件撞多功，失波靠助) 每至晴初省卫，林寒闲肃，常有高粮长啸，属组凄丹，空器 复与参寥辣师及二三于访焉。山上多老权木：，战打同样文 【乙1K唐)太常谓情臣日：让普和平京师，宫 传响，来补失绝。效渔者张日：“巴东三峡压峡长，雅喜三声润 我制，标账星常，如老人头氧。花白而国，如大床原常，香色皆 中美女珍北，无院不满。领帝意税不是，征求无华， 治君。” (地自（三峡）】 不凡。既做，往悲于尚氏之第。醉卧小妖闲上，精醒，闲坐客 景东西任计，穷兵难成，百丝不培，递政亡天。此督两雷博文 【乙】水出并鱼，先夏亚十日夜，得之，竟浮水 位点款弹雷氏琴，作感风晓月，静静然，意非人间也。 联所型见。故风夜投孜，惟故清净，使天下无事。逐得编授不 侧，赤无上飘如火，网而取之，到其血以涂足，可以 (行选鲁《记并定惠既)】 兴，年容丰格，百灶安乐。夫治国悲加我树本根不输则桂叶浅 步行水上，长活渊中。持水东南流至并县南。黄妇两看实 【注释]①五卧：五水卫先海棠花开，保使下，②木：热指 荣。君轮清净，百灶何得不安乐乎？” (节直（贞观政要》） 农北出苏山青谷，南译开水，而注丹术。黄农花有墨山，山 情。得性：质地。④幕：大挂名。 【注释】①件臣：身线的大亚。禀得：哀拔。商性求：擅利。 石是黑，则焉若墨，故而之墨山。今河南新安具有石墨山，新其 5对加点同理解有议的一项是(） ④风夜：旱晚。③丰传(n:庄保丰收 臭包。井水南有丹崖山，山8然壁雀举，苦红云秀天，二始更 9.参组表格是示的方法，解释文中加点同 为脉见矣。 (节线自那道元《术整注：丹来)刀 A甲文中“月色人户"中的户“，古字彩F像一扇门的形 文语句 方法 新帮 【注释】①水：指丹本，长江水系文流镇江的支沈，在芬江口市世 状，本文指单角的，所以该句应理解为“月光明进门里”， (》框泉无巴 课内迁梦条：保其不巴总 入汉江。四黄水：古河流第。①轴(ch心ng):红色。④地：峰密。 取甲文中“欣然”中的然”意思是”…的样子”。“康肃花 ((惠会悲山》】 1.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说.不正确的一 然日”(（卖油翁》），“亲然相许”(《愚公移山》力中的“然 查阅朝典法：A污德。用轻浸， 项是() 也眉是这个意想 (2》家秀珠我 襄清，引为过盟。 《填宇毒) A·白非亭午夜分”的“自”是“如果"的意思，与”上自劳军 仁甲文中“怀民亦未寝”中的寝”字，做名词时，意恩是“卧 (《古代汉婚调典》) (《隔亚夫军细棉)中的白”意思不可。 室、寝室”：做动司时，意思是餐觉、就寝”。在本句中是 (3)状风夜投覆参考减稀涤：载获不降 B.“绝腻多生梯柏“的“绝是“极高的”的意思，与辕渊白 名间的用法。 10,用现代汉语困译甲文及中面横线的句子 到叫无地"(（与象元思书》）中的“绝”意恩不同。 D乙文中“既饮”中的“既”字，表示动作，情况已经完成，相 城民不以封圆之界，图国不以山溪之验，威天下不以民革之利。 ,“居”有“居住”“停图”“占新”平时”等义项，根斯语境推 当于“已经”，与（周里夫军细柳》中“既出军门”的“医”用 测，“长居渊中中的“居”是“居住”的套恩 法相问。 11.用"给乙文段中雨敲渡线的句子斯句，断两处 D.·现“有仟组看“值得现赏的景物和景象“认凤，看法 6用现代汉语翻译下而的句子 夫治国凳如栽树本根不摇则校叶茂乘。 等义项，根据语境推测，”二帕更为殊戏矣“中的“税”是 念尤与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 2.甲文段中五子的帝国主袭是“ “值得夷赏的景物和景象”的意恩。 (用自己的话氧括)，乙文段中唐太宗的治闻之道是“ 之.用观代汉语短译甲文段中衡横线的每子。 7。一学解活而境界全出，苏轼语言的细徽之处值得盆析。请 (用自已的话领括)。甲文段中，孟子情 至于夏水襄骏，沿南阳绝 从亭“但两字中任老其。，说说北使用的精妙之处。 讨论战争来论述推行仁政，盘得民心的重要性，全文大量运 (1》怀民亦表寝 (2》但少闲人如普两人者耳。 用 的句式，语句整齐，流畅，一气贯性，气势充沛， 3.下面是甲文段中国钱浪线谱句的另一种标点方式，请解说 有说服力：乙文段中，侧太宗倩用 其合理性 形象生动地网述自已的的国思想 专项5 河南专强语文八平越上异人能第1【共3可 河角专或语文入年或上母人教易2置共3夏 河南卡能语文入年脱上整人教第3西来3页(2)分析红军英雄形象，总结长征精神的 号合格证 ③开始验证飞行 ④2023年5月 内涵。 28日 (3)总结探究所得，围绕当代青少年如何传 (3)C919的第一个“9”寓意天长地久、经久不 承红军长征精神写一篇心得体会，在交流会 衰，后面的“19”才是载客量，代表最大载客量 上分享。 为190座。 4.(1)[示例]①该主题研学带学生走进非遗展 专项3语言运用 馆，欣赏名家大师的艺术风格，体会执着钻研 1.[示例](1)2024年“互联网之光”博览会推介会 的工匠精神。 在京举行 ②探索革命历程，感受革命精神。 (2)①通过电子媒介阅读的人超过了阅读纸 (2)[示例一]推荐图一。该图画面由“开封印 质图书的人（或：五成以上的人倾向于电子媒 象”中英文、开封府图案、“开封府”中英文组 介阅读)：②电子媒介阅读的方式中，在手机 成，开封府的城墙、楼宇是开封古典印象的代 上阅读的占比最多：③除了阅读形式外，听书 表，所以适合放在手册封面。 的形式也占一定比例.（答出两点即可） [示例二]推荐图二。该图画面主体由形似“开” (3)小文，小豫学长让我转告你，他邀请你带 字的城楼、祥云环绕的铁塔、悬挂灯笼的立柱 着自己搜集的关于2024年网络新词语的资 组成，整个画面形成变形的“开”“封”二字，体现 料，在周六上午九点到学校西边的诸葛书屋 开封的古典文化，所以适合放在手册封面。 和他一起讨论网络词语问题。 (3)[示例一]①因为该题词运用对偶的修辞 2.(1)篆书（或：小篆）行书 手法，句式整齐，记录研学经历，表达研学感 (2)[示例]《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”的解 受；句尾使用感叹号，表达对开封的热爱。 释包含古人朴素的地理观，揭示了天的高度 [示例二]②因为该题词形成一首五言短诗 与气体稀薄程度的关系，更为详尽、具体：《新 句末押韵，读起来朗朗上口，综合表达出研学 华字典》对“天”字的解释十分简要。 目的、研学收获，充满对开封的热爱之情。 (3)①轻三之一②万八千尺③气尽 5.(1)[示例]①明确活动内容，保证活动效果（或： (4)[示例梁启超认为中国少年前途无量，未 划分任务类型，动手劳动实践) 来可期，希望中国少年奋发自强、担当有为。 ②分类整理物品 “我中国少年”是国家的未来与希望，应当将 ③致公交车司机一您是空间的搬运工，用 个人命运与国家命运紧密相连，为国家繁荣 行动在每条道路上刻画城市的速度之脉。 富强而努力奋斗。 (2)[示例一]我选图一。一条蜿蜒向前的道 3.(1)①应在“12月5日下午2点”一句的后面加 路，每一段路上都有劳动者辛勤劳动的身影， 上“在学校阶梯教室” 虽然他们的面孔我们看不真切，但他们劳动 ②应在日期上方署名“学校航空航天社团” 的姿态永远定格在画面当中。海报左侧书写 ③应删去“务必” 着“劳动赞歌”“致敬每一位劳动者”。宣传海 报表达了对所有为社会进步和发展默默奉献 ≈知识延展 的劳动者的赞美之情。 邀请函的写作格式和内容、语言特点 [示例二]我选图二。在这幅壮丽的宜传海报 ①标题。第一行居中写“邀请函”三 中，我们看到一个硕大有力的拳头，紧握着未 个字。 来的希望和梦想，释放万丈光芒。在光芒之 ②称呼。第二行顶格写邀请的对 间，象征着自由与希望的鸟儿展翅飞翔。海 象，后加冒号。 报下方书写着“是平凡辛劳也是荣光闪耀”。 写作 ③正文。第三行空两格写明邀请的 这幅海报唤起了我们的劳动斗志和勇气，寓意 格式和 事由，交代活动内容，如开座谈会、 着用劳动的双手创造美好的生活。 内容 联欢会、过生日等，以及注意事项， (3)钟情学习愿景辉煌 如活动的时间、地点等。 ④落款。在右下方分两行写，第一 行写发出邀请的人或单位的名称， 专项4主题型默写 第二行写日期 1.①夕日欲颓②沉鳞竞跃 语言 语言上除要求简洁、明确外，还要措 ③晴川历历汉阳树④芳草萋萋鹦鹉洲 特点 辞文雅得体。 ⑤采菊东篱下⑥悠然见南山 ⑦鸢飞戾天者⑧经纶世务者 (2)①2017年5月5日 ②取得中国民航局型 2.①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥 河南专版语文 入年级上册 人教 ③水中藻、荇交横④树树皆秋色 红色的崖壁巍然高耸，像红霞映照天际，两座 ⑤山山唯落晖⑥恨别鸟惊心 峰峦（一黑一红）更是奇特的景象了。 ⑦清荣峻茂 ⑧良多趣味 5.C【解析】本题考查文言词语的理解。“怀民 3.①泠泠作响②嘤嘤成韵 亦未寝”的意思是“张怀民也还没有睡觉” ③无可奈何花落去④似曾相识燕归来 “寝”在此处是动词的用法，故C项理解有误。 ⑤征蓬出汉塞⑥归雁人胡天 6.想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺 ⑦国破山河在 ⑧城春草木深 找张怀民。 4.①劳其筋骨②行拂乱其所为 7.[示例一](1)“亦”字看似简单叙述张怀民也没 ③但少闲人如吾两人者耳 有睡的事实，其实饱含感情，点明二人互为知 ④惊起沙禽掠岸飞 音的关系。 ⑤贫贱不能移⑥威武不能屈 [示例二](2)“但”是“只是”的意思，自然引出 ⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死 “闲人”，显示了苏轼在逆境中的旷达与对自 5.①浅草才能没马蹄②净渡 己精神世界的自得与坚守。 ③净渡④惊起一滩鸥鹭 8.甲文：作者与张怀民庭下赏月。乙文：作者与 ⑤沿溯阻绝⑥大漠孤烟直 友人共赏海棠花。由此来看，与朋友同行赏 ⑦长河落日圆⑧采菊东篱下 游的苏轼对贬谪生活安然自若，他是乐观豁 6.①沉鳞竟跃②天接云涛连晓雾 达之人。【解析】本题考查课内外文言文 ③星河欲转千帆舞④感时花溅泪 的对比阅读。甲文中苏轼和好友张怀民共赏 ⑤恨别鸟惊心⑥谁家新燕啄春泥 月色，描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真 7.①重岩叠嶂②大漠孤烟直 似幻的美妙境界，从中可以看出苏轼心境的 ③日暮乡关何处是④烟波江上使人愁 安然澄明与乐观豁达；乙文中苏轼和参寥禅 ⑤仍怜故乡水⑥万里送行舟 师等人同赏海棠花，醉后听友人弹琴，觉得海 棠花和琴声都美妙非凡，从中可以看出苏轼 ⑦东风不与周郎便 ⑧铜雀春深锁二乔 的乐观超脱。据此分析作答即可。 ⑨天时不如地利 ①地利不如人和 【课外文言文译文】 专项5文言文阅读（一）》 二、【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一 1.C【解析】本题考查文言词语及相关内容的 株海棠，枝叶特别繁荣茂盛。每年花开的时 分析。根据语境推测，“长居渊中”中“居”的 候，我都会带着客人前去喝酒，已经五次见此 意思为“停留”。C项解说不正确。 海棠花开，醉饮其下了。今年又和参寥禅师 以及其他两三个人去访赏。山上有很多年老 2.到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的 的积木，质地瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在 航道都被阻断，不能通航。 外面，好像老人的头颈。花为白色，很圆，好 3.[示例]此处句尾用感叹号，能够突出三峡夏水 像成串的珍珠，香气和颜色都很不平凡。喝 的湍急，表现作者内心的惊讶与感叹。 过酒之后，我们去尚姓人家的住宅休息。我 4.甲文段中描写的三峡两岸的山，具有连绵不 醉躺在小板阁上，一会儿醒了，听见客人崔成 断、高峻挺拔的特点：乙文段中写到两座山， 老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风、微亮的月 墨山黑如墨染，丹崖山绯似红霞，具有色彩奇 光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。 异的特点。 9.(1)停止(2)B(3)勤勉，不懈怠 【课外文言文译文】 10.使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不 一、【乙】丹水出产丹鱼，夏至前十天的夜 能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险 晚，在丹水边等着（鱼），鱼从水岸边浮上来， 要，震慑天下不能靠武器的锐利。 红光向上照射像火一样，撒网捕捉它们，割鱼 11.夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。 取血来涂在脚上，可以在水上行走，长期停留 【解析】本题考查文言语句断句。解答此类 在深潭中。丹水又向东南流到丹水县的南 题，可先弄清楚句子大意，然后根据句意及 面。黄水从北方芬山的黄谷流出，往南流经 语法结构来断句。本题中句子的大意是：治 丹水县，（继续）往南流入丹水。黄水北面有 理国家就好像栽树，树的根部不摇摆，才能 墨山，山上石头全都呈黑色，黑如墨染，所以 枝叶茂盛。据此断句即可。 称它为墨山。如今河南新安县有石墨山，也 12.以民为本，推行仁政以民为本，让百姓安 属于这一类。丹水南面有丹崖山，山上全是 居乐业排比治国犹如栽树的比喻 河南专版语文 八年级 上册 人教 【课外文言文译文】 的人，难道我能用这样不要紧的事务（或：游 三、【乙】唐太宗对身边的大臣说：“以前 山玩水的闲事)邀请你吗？而这当中有很深 刚刚平定京师的时候，宫里面的美女古玩， 的旨趣啊！ 没有一个院子里不满。（然而）隋场帝仍然不 5.C【解析】本题考查文言词语意思的推断。 知足，搜刮不停，同时东征西讨，滥用兵力和 “出则无敌国外患者”中“敌”的意思为“相当， 武力，百姓不能忍受，于是导致了（隋朝）灭 匹敌”。C项推断不正确。 亡。这些都是朕（皇帝自称）亲眼看见的。 6.(通过这些)使他的心受到震撼，使他的性格 因此（我）日夜勤勤恳恳，只希望清心寡欲， 坚忍起来，以不断增加他的才干。 使得天下太平无事。从而做到徭役停罢，粮 7.①文章一开始连用六个排比，举出历史上六 食丰收，百姓安居乐业。治理国家就好像栽 位名人的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他 树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。君主能 们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平 够做到清心寡欲，百姓怎能不安乐呢？” 凡的事业。②据此事实，作者归纳总结出“故 天将降大任于是人也…”的结论，让人信 专项6文言文阅读（二） 服。③在此基础上，作者又从正反两方面进 1.B【解析】本题考查文言词语的理解和分 步论证经受磨炼的好处，最终提出本文的 析。“夕日欲颓”中的“颓”是“坠落”的意思。B项 中心论点。 理解和分析不正确。 8.①杨龟山两肘三十年不离桌案，坚持学习，才 2.自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够 有所精进。②张无垢被贬谪，居无定所，条件 欣赏这种奇丽景色了。 十分艰苦，他仍每天站在窗下就着光亮读书， 3.①山水相映之美。山峻峭，水明丽。水的动 坚持十四年。③高适家贫，生活潦倒，五十岁 势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异 中进士才开始写诗出名。④苏洵三十岁才开 彩，二者相映成趣。②色彩配合之美。“两岸 始读书，起步很晚，终成宋代大文学家（唐宋 石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”蓝天 八大家之一)。（答出任意两点即可） 为背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。 【课外文言文译文】 ③晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，猿啼鸟鸣， 二、【乙】胡澹庵拜见杨龟山，龟山举起两 生机勃勃：傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归 肘给胡澹庵看，说道：“我的两肘三十年不离 林，游鱼跃水。④动静相衬之美。高峰为静， 桌案，然后才在学业上有所精进。”张无垢被 流水为动。日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动。 贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。他的寝 日落山暝为静，游鱼跃水为动。 室里有一扇小窗，每天天将亮未亮时，他就拿 着书站在窗下，就着亮光读书，像这样坚持了 (答出任意两点即可) 十四年。等到他回京城就职后，窗下的石板 4.甲文段侧重描绘山川的自然之美，以此表明 上，双脚鞋印的痕迹隐约可见，到现在还留存 自己娱情山水的志趣；乙文段邀请朋友来山 着。前辈们做学问，就是勤恳刻苦到这样的 中同游，描绘山中美景，委婉地表示希望朋友 程度。然而，龟山勤学是年少时的事，而无垢 淡泊名利、回归自然。 是年长之后，更加艰难了。 【课外文言文译文】 高适五十岁时才开始作诗，被杜甫推崇。 一、【乙】夜色中登上华子冈，见搁水泛起 苏洵三十岁才开始读书，被欧阳修赞许。只 涟漪，（水波或上或下，）水中的月影也随同上 要功夫下得深，力量用到位，学习就没有早晚 下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在 的区别。有才学的人学习也是这样，苏东坡 林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫 有诗：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻 一样。村子里夜晚的捣米声，又与稀疏的钟 道，聊以拙自修。”朱熹常常借用它作为谈论 声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆 的话题，鼓励贫穷的、学习起步晚的读书人。 人已入睡，多想从前你与我携手吟诵诗歌，在 9.B【解析】本题考查词语意思的辨析。A.真 狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 正，确实。诚心。诚心。B.害怕。/害怕。/害 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景 怕。C.规则。/道路。/道路。D.士兵。/军 更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟 营。I军队。 张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里野鸡在 10.(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅 清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（你）能跟 仁，站在天下最正确的位置一礼，走着天 随我一起游玩吗？如果你不是这样性情高远 下最正确的道路一义。 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